以前的指南
今天的綜合科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃如期而至
我希望今年夏天
它可以讓你不辜負(fù)每一刻的努力
物理學(xué)習(xí)計(jì)劃
如此悉心的指導(dǎo)來自于有道精品課程高中物理組的全體老師，分別是劉杰老師、李楠老師、吳哲老師、喬凱老師。
劉杰老師
畢業(yè)于清華大學(xué)工程物理系，10年高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
原創(chuàng)《高考物理韻律解題方法》
2016年被評(píng)為“年度教育榜樣”和“最受歡迎物理老師”
李楠老師
清華大學(xué)碩士，獨(dú)創(chuàng)《高中物理珍稀教法》
8年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，7年高中物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
10年教研迭代，洞悉高考物理出題規(guī)律
吳哲老師
北京師范大學(xué)碩士，全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者。
《運(yùn)動(dòng)小王子》可以幫助您仔細(xì)選擇練習(xí)，并將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到其他情況中。
喬凱老師
他是北京大學(xué)碩士學(xué)位，曾多次獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和美國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
我擅長(zhǎng)舉一反三，解答你的疑問，與你共同成長(zhǎng)。
針對(duì)高中一年級(jí)和二年級(jí)學(xué)生
物理一直是高中理科不可忽視的課程。新高考改革后，在六門科目中，物理雖然難度較大，但選修物理后可報(bào)考的專業(yè)范圍卻是所有科目中最多的，而且各大名校和專業(yè)也要求增設(shè)物理作為選修課。經(jīng)過幾年的探索，物理考試難度已大幅降低，物理等級(jí)考試已成為A、A+比例最高的科目。
高一、高二、高三都很重要，作為即將升入高一、高二的學(xué)生，雖然時(shí)間沒有即將升入高三的學(xué)生那么緊張，但選擇物理的高手也不少。如何才能從一開始就快速掌握高中物理的特點(diǎn)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，建立先發(fā)優(yōu)勢(shì)？如何成為班級(jí)里的物理“大哥”？
當(dāng)暑假等“黃金學(xué)習(xí)期”到來時(shí)，我們?yōu)榧磳⑸敫咭?、高二的學(xué)生們準(zhǔn)備了科學(xué)、完整、詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
（1）繼續(xù)預(yù)課
有人說預(yù)習(xí)沒用，這種說法是錯(cuò)誤的貝語網(wǎng)校，或者這些人沒有認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)在學(xué)習(xí)中的重要作用。其實(shí)預(yù)習(xí)就是先自主學(xué)習(xí)，然后在課堂上加深對(duì)新知識(shí)的理解。
備課的時(shí)候，只看書是不夠的。
首先要認(rèn)真看課本，理清課本里的知識(shí)脈絡(luò)，預(yù)習(xí)過程中遇到的新概念一定要記住，一定要把新概念記下來，這樣才能在以后的學(xué)習(xí)中理解這門課程，或者繼續(xù)自主學(xué)習(xí)。
在備課的時(shí)候，要認(rèn)真閱讀課本上的文字、插圖、注釋，對(duì)課本上的例題要認(rèn)真分析、計(jì)算，然后看自己能否獨(dú)立完成課后的練習(xí)或者練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)。高中物理相對(duì)比較難，提前備課對(duì)課堂學(xué)習(xí)和心理穩(wěn)定有很大的幫助，所以課前一定要充分備課。
（2）獨(dú)立工作
北京大學(xué)物理系原教授趙開華認(rèn)為，獨(dú)立完成作業(yè)是理解物理概念的最好方式，而解題過程可以深化對(duì)運(yùn)用物理定律的條件的理解。
對(duì)于練習(xí)冊(cè)里的練習(xí)，要根據(jù)自己獨(dú)立完成的程度來評(píng)分，這樣就會(huì)知道哪些題目可以回答，哪些題目不能回答。
經(jīng)過一段時(shí)間高考物理10大疑惑的深度解析，你可以仔細(xì)研究那些一開始做不通的習(xí)題。通過做習(xí)題，你也可以發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的不足之處。所以，學(xué)好物理必須做一定數(shù)量的習(xí)題。
（3）善于溝通
《論語》中提到“獨(dú)學(xué)而無友，則愚昧無知”，意思是說要經(jīng)常與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，通過交流討論加深對(duì)新知識(shí)的理解，在交流中獲取新的學(xué)習(xí)方法。
雖然高中物理比初中物理難一些，但也不是高不可攀，只要主觀上增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，客觀上養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信同學(xué)們一定能學(xué)好高中物理。
在做上述事情的同時(shí)
對(duì)于高中新生
還請(qǐng)執(zhí)行以下操作
正確的態(tài)度
不要因?yàn)楦咧形锢砗?jiǎn)單就小看它，也不要因?yàn)橥瑢W(xué)老師說高中物理很難就害怕它。只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，每個(gè)人都可以做到。大膽細(xì)心，一步一個(gè)腳印。成績(jī)終究是屬于你的！
? 完成初中與高中知識(shí)體系的銜接
初中和高中物理的知識(shí)點(diǎn)范圍大致差不多，都分為聲、光、力、電、熱等相關(guān)章節(jié)。高中物理很多知識(shí)點(diǎn)都是初中相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)化和量化。盡早鞏固初中知識(shí)點(diǎn)，適應(yīng)新的數(shù)學(xué)工具，明確哪些地方需要深化和細(xì)化，了解日?？荚囁璧碾y度、復(fù)雜性、計(jì)算量和相關(guān)答題規(guī)定，可以讓高中物理的學(xué)習(xí)變得輕松高效，舉一反三。
? 注重生活中物理現(xiàn)象的積累和身體感官的培養(yǎng)
高中物理中的大部分知識(shí)點(diǎn)在生活中都會(huì)反復(fù)遇到和體驗(yàn)，在被提醒了相關(guān)知識(shí)之后，再次體驗(yàn)這些現(xiàn)象對(duì)你的理解和解決問題的能力會(huì)有很大幫助。
對(duì)于高中二年級(jí)學(xué)生
還請(qǐng)執(zhí)行以下操作
?注意答案的書面表達(dá)
物理等級(jí)考試對(duì)于寫作流程的要素有著詳細(xì)的規(guī)定，能答題已經(jīng)不能等同于能得分，如何寫出完美的書面表達(dá)流程，讓自己不再丟分，是需要大家關(guān)注的重大問題，這也是大部分同學(xué)跨越A-level的主要障礙。
復(fù)習(xí)高一學(xué)到的力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)
力與運(yùn)動(dòng)部分是整個(gè)高中物理的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)好力與運(yùn)動(dòng)會(huì)為整個(gè)高中物理打下良好的基礎(chǔ)。
復(fù)習(xí)初中學(xué)到的電路部分
特別是串并聯(lián)電路的等效與簡(jiǎn)化，對(duì)高中學(xué)習(xí)電路有很大的幫助。
從現(xiàn)在開始，高考是每個(gè)人成長(zhǎng)必經(jīng)的一步，早做準(zhǔn)備，收獲頗豐；沒有計(jì)劃，只能眼睜睜看著同齡人遠(yuǎn)去，為了更好的未來，加油！
對(duì)于高中生
對(duì)于大多數(shù)人來說，高中物理都是一座巨大的大山矗立在自己面前，充滿艱辛。但對(duì)于即將高三的同學(xué)來說，這個(gè)暑假不再意味著“放假”，更多的是自己復(fù)習(xí)旅程的開始。這個(gè)暑假往往被即將高三的同學(xué)們所忽視。當(dāng)其他同學(xué)還未從高二的懈怠中恢復(fù)過來時(shí)，如果能利用數(shù)據(jù)對(duì)物理進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，不僅可以領(lǐng)先一步，形成良好的學(xué)習(xí)節(jié)奏；同時(shí)也可以盡早建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為高三開始的各種考試做好準(zhǔn)備。
眾所周知，高三全年的復(fù)習(xí)可以參考以下幾個(gè)階段：
（1）利用暑假復(fù)習(xí)課本，復(fù)習(xí)原有的筆記和相關(guān)例題，鞏固所學(xué)過的基本概念和基本規(guī)則；
（2）9月份至春節(jié)前后，分析總結(jié)各單元知識(shí)點(diǎn)，理清概念關(guān)系、物理定律的應(yīng)用和基本解題方法；
（3）3月至4月，針對(duì)專題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，彌補(bǔ)不足，總結(jié)物理典型題型所蘊(yùn)含的思想方法，確保全面、扎實(shí)、系統(tǒng)、靈活；
（4）5月份進(jìn)行全面復(fù)習(xí)訓(xùn)練和模擬強(qiáng)化，將知識(shí)進(jìn)行整合、系統(tǒng)化，進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
可以發(fā)現(xiàn)，暑假是“高三學(xué)生”提前準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)，稱之為“學(xué)習(xí)黃金期”也不為過。對(duì)于物理來說，暑假只有選擇科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，才能達(dá)到事半功倍的效果。注意以下幾點(diǎn)：
（1）注重復(fù)習(xí)基本概念和基本規(guī)律
總結(jié)各單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，熟悉基本物理模型，通過練習(xí)完成基本概念的分析理解和基本規(guī)律的綜合運(yùn)用；
（2）暑假期間物理哪些部分比較適合復(fù)習(xí)？
建議認(rèn)真復(fù)習(xí)必修1和必修2的內(nèi)容，也就是力學(xué)部分，如果時(shí)間不夠，就重點(diǎn)復(fù)習(xí)必修1。
必修課中的運(yùn)動(dòng)學(xué)、力的分析、牛頓運(yùn)動(dòng)定律是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，抽象、難度大、內(nèi)容多樣，需要花時(shí)間去理解這些知識(shí)點(diǎn)，對(duì)力與運(yùn)動(dòng)的理解和熟練程度在一定程度上決定了高中物理能達(dá)到的水平。
（3）養(yǎng)成做經(jīng)典題庫的習(xí)慣
尤其是物理。高中的知識(shí)密度高，不同的題目對(duì)于不同的學(xué)生來說難度也不同。所以，做一本“屬于自己的輔導(dǎo)書”很有必要。怎么做呢？我們每天做的題很多，其中肯定有一兩道難度合適、知識(shí)點(diǎn)全面、有特色的題目，可以收錄進(jìn)輔導(dǎo)書里。
錄制的時(shí)候可以剪切粘貼，節(jié)省抄題目的時(shí)間。建議自己重寫一下解題過程，不要抄答案，在旁邊寫下自己解題的心得。一般來說，如果平均每天能錄一道題就算成功了。
（4）如何高效學(xué)習(xí)？
1、有良好的作息習(xí)慣。每天計(jì)劃好起床、睡覺的時(shí)間，什么時(shí)間做什么事，并嚴(yán)格遵守。
第二，要有極好的自制力，避免短時(shí)間內(nèi)過于熱情；
3、可以和好朋友一起去圖書館學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督；
4.向老師尋求幫助，讓他們幫助你更快地提高。
（2）調(diào)整心態(tài)
不要覺得太早了，很多學(xué)生覺得高考還很遙遠(yuǎn)，就慢慢來，不著急，這種佛系心態(tài)不好。
希望大家能夠科學(xué)系統(tǒng)地備考物理復(fù)習(xí)，一鳴驚人，好的開始是成功的一半，暑假?zèng)_刺即將開始，高三的同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？
生物學(xué)暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃
生物暑假計(jì)劃與安排，是由有道精品課程全體生物老師精心制作的。
對(duì)于高中生
萬萌老師談高三暑假生物學(xué)習(xí)計(jì)劃
知識(shí)復(fù)習(xí)
眾所周知，生物學(xué)知識(shí)大部分都是雜亂無章的，記憶起來費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且效果不明顯。很多同學(xué)會(huì)疑惑，為什么感覺知識(shí)點(diǎn)都背得差不多了，但做題的時(shí)候還是做不好，沒有做題的確認(rèn)，背過幾天知識(shí)點(diǎn)就變得模糊甚至忘記了，然后就陷入了記而不用、記忘、忘了再記的惡性循環(huán)。
其實(shí)，出現(xiàn)上述惡性循環(huán)的主要原因就是復(fù)習(xí)前沒有對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類，只是盲目地統(tǒng)一記憶，這必然會(huì)取得不好的效果。要知道，復(fù)習(xí)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，無論是記憶的重點(diǎn)還是思維方式都有很大的區(qū)別，不能一下子就全都記住。所以，高考前復(fù)習(xí)學(xué)科知識(shí)時(shí)，一定要先對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類，然后再采取不同的復(fù)習(xí)策略。
（1）事實(shí)性知識(shí)
這類知識(shí)比較零散、基礎(chǔ)，只是對(duì)生物特性的基本描述。比如原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)差異，只要知道“原核細(xì)胞沒有形成的細(xì)胞核，只含有核糖體這種細(xì)胞器”就夠了，并不要求掌握知識(shí)背后的成因和發(fā)現(xiàn)過程。所以，這類知識(shí)才是真正需要記憶的內(nèi)容。縱觀整個(gè)高中生物學(xué)科，這類生物學(xué)事實(shí)其實(shí)并不多，高考的考查強(qiáng)度也不大，學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)也就相應(yīng)減輕了。
（2）概念知識(shí)
指對(duì)生物現(xiàn)象的規(guī)律性描述和抽象概括。在一個(gè)基本概念中，往往有該概念范圍內(nèi)的共同描述和強(qiáng)調(diào)區(qū)別于其他概念的差異性描述，而這正是學(xué)生需要了解的。例如，內(nèi)環(huán)境是指體內(nèi)細(xì)胞所處的液體環(huán)境。在這個(gè)概念中，“環(huán)境”是范圍和共同性的描述，表明內(nèi)環(huán)境也應(yīng)該滿足作為環(huán)境的基本條件，指除主體之外的周圍一切?！绑w內(nèi)”、“細(xì)胞所處的環(huán)境”和“液體”是對(duì)內(nèi)環(huán)境的限定，即區(qū)別于其他環(huán)境。所以我們需要了解，體內(nèi)到底指什么？細(xì)胞所處的環(huán)境是否應(yīng)該排除細(xì)胞自身的結(jié)構(gòu)成分？具體的液體環(huán)境有哪些？一般來說，在復(fù)習(xí)這類知識(shí)時(shí)，了解概念中范圍的限定和差異性描述是至關(guān)重要的。
（3）程序性知識(shí)
指對(duì)生物體內(nèi)生理活動(dòng)過程的概括。這類知識(shí)比較全面，幾乎每個(gè)步驟都會(huì)出現(xiàn)概念性知識(shí)，而概念性知識(shí)的理解是程序性知識(shí)應(yīng)用的前提。例如，基因表達(dá)分為轉(zhuǎn)錄和翻譯兩大步驟。而單獨(dú)看轉(zhuǎn)錄和翻譯中的任何一個(gè)步驟，其實(shí)都包含著若干個(gè)小環(huán)節(jié)。例如，我們需要了解轉(zhuǎn)錄這個(gè)概念是指以DNA鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)的原理合成RNA的過程，而轉(zhuǎn)錄過程本身大致分為RNA聚合酶與啟動(dòng)子結(jié)合、核糖核苷酸聚合成前體RNA、前體RNA被剪切修飾三個(gè)步驟。任何一個(gè)概念的模糊性、任何一個(gè)環(huán)節(jié)的斷層，都會(huì)導(dǎo)致綜合運(yùn)用出現(xiàn)各種錯(cuò)誤，所以這類知識(shí)的復(fù)習(xí)重在先理清生理過程的具體步驟，然后再理解每個(gè)步驟中出現(xiàn)的概念性知識(shí)。 如果你能用自己的語言完整地描述生理過程的發(fā)生，就意味著基本掌握了這類知識(shí)。
能力培訓(xùn)
“訓(xùn)練”二字本身就需要反復(fù)，能力的培養(yǎng)也絕非急功近利。理解能力、獲取信息的能力、做實(shí)驗(yàn)的能力，都是生物高考的能力要求。如何在不到一年的時(shí)間里強(qiáng)化這些學(xué)科能力，然后體現(xiàn)在高考成績(jī)上，也需要有明確的計(jì)劃和及時(shí)的反饋。
（1）適當(dāng)運(yùn)動(dòng)
每天生物課上要花30分鐘，其中5-7分鐘用來練習(xí)5-10道選擇題。一般來說，選擇題中的基礎(chǔ)概念題主要考查事實(shí)性和概念性知識(shí)，可以強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解；信息獲取類選擇題強(qiáng)調(diào)能力訓(xùn)練，分為圖像信息提取和文本信息提??；實(shí)驗(yàn)類選擇題可以幫助訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)探索的思維。剩下的時(shí)間用來解答每一個(gè)有問題的選項(xiàng)。需要注意的是，認(rèn)真做肯定比多做效果更好。
（二）錯(cuò)題總結(jié)
錯(cuò)題總結(jié)不是簡(jiǎn)單地把錯(cuò)題抄錄到錯(cuò)題本里，而是要分析每一道錯(cuò)題的原因，是基本概念理解有誤，信息提取不完整，還是生理過程步驟有誤等等，一定要通過答案分析或者請(qǐng)老師幫忙把每一個(gè)錯(cuò)題選項(xiàng)改成正確的，并且把造成錯(cuò)誤的信息標(biāo)記出來，以便復(fù)習(xí)。
（3）及時(shí)審查
每個(gè)人的記憶總是有限的，即使你對(duì)之前犯過的錯(cuò)誤進(jìn)行了總結(jié)高考物理10大疑惑的深度解析，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)再次遺忘。所以定期復(fù)習(xí)是一個(gè)不錯(cuò)的復(fù)習(xí)方式，你可以每周固定的時(shí)間把上周發(fā)生的錯(cuò)題全部復(fù)習(xí)一遍，重點(diǎn)在于回顧當(dāng)時(shí)犯錯(cuò)的原因，避免再次犯同樣的錯(cuò)誤。當(dāng)然，在大考前及時(shí)復(fù)習(xí)錯(cuò)題總結(jié)，也能更好地幫助你把之前的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)化為考試成績(jī)的提高。
對(duì)于即將升入高一、高二的同學(xué)們，孫佳佳老師給大家制定了一個(gè)特別的方案。
對(duì)于未來的高中生
1. 練習(xí)自己構(gòu)思答案的能力：逐字閱讀，注意不要犯任何錯(cuò)誤。
遇到熟悉的題型不要掉以輕心，如果題目經(jīng)過修改，選錯(cuò)答案可能會(huì)丟分。遇到長(zhǎng)題、單詞多的題目更要小心，答案可能就包含在題干里，或者漏掉一個(gè)單詞都可能影響對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)邏輯的理解，所以切記慎重答題。
2、整理所學(xué)知識(shí)，構(gòu)建自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，尋找知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系；利用好錯(cuò)題本，填補(bǔ)知識(shí)空白，完善知識(shí)體系。
對(duì)于未來的高中生
1.提前準(zhǔn)備：
學(xué)習(xí)生物時(shí)，要注意熟悉、理解課本內(nèi)容。它除了包含生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)外，還包含我們解決生物學(xué)問題所需的邏輯和思維方法。初次預(yù)習(xí)時(shí)，盡量不要把它當(dāng)成“課本”，只當(dāng)做閱讀材料就好。不需要把課本上的知識(shí)點(diǎn)全部背下來，也不需要回答課本上的每一個(gè)問題。放松心態(tài)，像認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友一樣“認(rèn)識(shí)”它，體會(huì)它的特點(diǎn)，形成對(duì)生物學(xué)的整體認(rèn)識(shí)，努力尋找知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定的生物學(xué)概念和實(shí)驗(yàn)思維。
2.推薦閱讀：《工作細(xì)胞》、《細(xì)胞叛逆者》、《自私的基因》等。
3.推薦電影：《工作細(xì)胞！》、《細(xì)胞戰(zhàn)爭(zhēng)！》、《湮沒》等。
化學(xué)暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃
對(duì)于高中生
高中化學(xué)攻略是由我們趙靜老師精心策劃的，我們先來認(rèn)識(shí)一下這位老師：
聽聽老師怎么說。
各位同學(xué)們，2019年炎熱的暑假開始了，這也意味著各位高三學(xué)子即將踏上備戰(zhàn)高考的征程！一邊吃西瓜，一邊聽三郎的建議，助你暑假翻身做尖子生！
高考化學(xué)知識(shí)零散而雜亂，很多知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)漸漸淡忘。因此暑假復(fù)習(xí)首先要解決的問題就是喚醒學(xué)科知識(shí)記憶，建立知識(shí)之間的必要聯(lián)系。暑假復(fù)習(xí)這個(gè)降溫的大西瓜，具體吃法需要注意以下三點(diǎn)。
第一：細(xì)致
暑假復(fù)習(xí)是一輪復(fù)習(xí)的開始，要盡量避免盲區(qū)。建議同學(xué)們參考往年《考試大綱》的要求，從第一門必修的化學(xué)課開始，一點(diǎn)一點(diǎn)梳理知識(shí)點(diǎn)。要知道此時(shí)忽略的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可能會(huì)成為日后解題的阻礙。
第二：適度
暑假復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要把握好“度”的問題，因?yàn)榻虒W(xué)大綱對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)有不同的要求。對(duì)于只需要“懂”的知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)的時(shí)候只需要知其然，也就是能正確地復(fù)述、辨認(rèn)。對(duì)于需要“懂”的知識(shí)點(diǎn)，一定要知其所以然，也就是要明白知識(shí)的意義和適用條件，能夠正確地解釋、說明相關(guān)的化學(xué)現(xiàn)象和問題。最高層次就是知識(shí)點(diǎn)的“綜合運(yùn)用”，對(duì)具體的化學(xué)問題進(jìn)行解釋和論證。在暑假復(fù)習(xí)的時(shí)候，同學(xué)們要以教材為依托，把主要精力放在需要“懂”的知識(shí)點(diǎn)上，確保為開學(xué)后的正式復(fù)習(xí)打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
第三：聯(lián)系方式
暑假化學(xué)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在于知識(shí)點(diǎn)的喚醒和深入理解。要想高效記憶化學(xué)知識(shí)，找到知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系至關(guān)重要。一輪復(fù)習(xí)大多按照課本章節(jié)順序進(jìn)行，知識(shí)點(diǎn)相對(duì)分散且獨(dú)立。因此，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)反思知識(shí)點(diǎn)時(shí)，一定要注意知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建?？梢越柚砀?、思維導(dǎo)圖、邏輯圖等，幫助自己加深對(duì)分散知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。
對(duì)于未來的高中生
高二暑假規(guī)劃：媽媽幫你克服學(xué)習(xí)三大障礙，實(shí)現(xiàn)化學(xué)高分夢(mèng)
1.學(xué)會(huì)聽課
“余媽，課文我聽懂了，但為什么做不出來練習(xí)？”這是很多苦苦掙扎的考生經(jīng)常問我的問題。其實(shí)，說到聽課，你的“聽懂”和我要求的“知道”是完全不同的兩個(gè)層次！聽完課，如果剩下的只是“背、記、多做練習(xí)……”，你一定覺得疲憊不堪、無精打采。想想看，這樣的課，就算你“聽懂”了，還有什么意義呢？！優(yōu)秀老師的課，不但讓你聽懂了，還讓你興奮不已，獲得了更大的探究欲望！你不但“聽”，還主動(dòng)“思考”，所以“聽懂”的含義就是：知道事實(shí)，知道原因。
因此，第一步是：
（1）預(yù)習(xí)并明確你將要學(xué)習(xí)和解決的問題；
（2）邊聽邊思考，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，遵循老師的思路；
（3）學(xué)習(xí)完知識(shí)點(diǎn)后，立即思考一下它幫助你理解了哪些問題，自己還存在哪些困惑。
學(xué)科學(xué)，就是學(xué)知識(shí)，學(xué)思維，后者也許更重要。因?yàn)椤爸R(shí)”是可以探究的，但思維和素養(yǎng)才是學(xué)習(xí)過程中真正需要培養(yǎng)的。
這一關(guān)是你良好學(xué)習(xí)方法形成的開始，邁好第一步非常重要、很關(guān)鍵。
2. 內(nèi)化與吸收
雖然化學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)的規(guī)律性，但我們還是經(jīng)常會(huì)遇到“半路殺出個(gè)程咬金”！所以“特殊與例外”讓我們總結(jié)知識(shí)就顯得尤為重要！第二關(guān)，余媽建議你：
（1）課后要及時(shí)總結(jié)，思維導(dǎo)圖就是一個(gè)很好的方法，復(fù)習(xí)和內(nèi)化的目的就是在忘記之前，幫你整理思路和知識(shí)點(diǎn)。
（2）獨(dú)立思考，完成作業(yè)。課后認(rèn)真聽老師對(duì)例題的詳細(xì)講解或自學(xué)教材中的例題。在解題過程中體會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用，通過應(yīng)用加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。
（3）這一關(guān)是你能否成為“優(yōu)秀”人的關(guān)鍵！記住，多思考、多琢磨比多做題更重要，及時(shí)總結(jié)比重復(fù)機(jī)械練習(xí)更重要！
（4）這一關(guān)可能要過很久，但你一定要堅(jiān)持下去，也許高考就是你成功的一天！
因?yàn)槟銏?jiān)持的是“能力與素養(yǎng)”的培養(yǎng)，這與高考的要求和選拔方向是一致的。
3. 精準(zhǔn)輸出
在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)后，在課堂上進(jìn)行家庭作業(yè)，實(shí)驗(yàn)和各種實(shí)際活動(dòng)是學(xué)習(xí)如何應(yīng)用和創(chuàng)新，大多數(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)仍然是課堂學(xué)習(xí)，重復(fù)練習(xí)和考試S，但要找到所謂的“大動(dòng)作”和“獨(dú)特的技能”，您應(yīng)該知道某些特殊問題的解決方案，這些問題可能在大學(xué)入學(xué)考試中使用，而基本的解決問題的方法和想法則是最可靠的。技能自然會(huì)產(chǎn)生良好的動(dòng)作。
對(duì)于準(zhǔn)高中生
計(jì)劃高中第一年，聽李東老師說的話：
高中化學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙運(yùn)動(dòng)，主要是基于圖像思維的定性分析，并從特定和直覺的自然現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中建立化學(xué)概念和法律，并且大多數(shù)是基于記憶的知識(shí)和技能。有幸獲得知識(shí)，并建立正確的化學(xué)方法論和主題觀點(diǎn)。
有人說，您只需要記住化學(xué)，但這是一個(gè)科學(xué)的理解，您需要了解一些概念和理論。
?初中化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)的概述
無論在高中考試中是否經(jīng)過測(cè)試，都可以在高中的新課程中教授任何在高中的新課程。但是，它可以在大學(xué)入學(xué)考試中進(jìn)行測(cè)試。
由于初級(jí)化學(xué)的內(nèi)容很少，因此知識(shí)是簡(jiǎn)單，易于記住和理解的，并且學(xué)生的全面分析能力相對(duì)較低，因此他們的深度和廣度不夠?qū)挕?span style="display:none">FGs物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
具體建議：
在線搜索5套高中入學(xué)考試問題，仔細(xì)地完成了在初級(jí)高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵知識(shí)。原子基，并且能夠根據(jù)價(jià)撰寫化學(xué)公式。
?解決了從初中到高中的過渡中的盲點(diǎn)
高中化學(xué)的第一年并不容易，尤其是在大多數(shù)學(xué)生開始學(xué)習(xí)高中化學(xué)的第一年時(shí)，他們感到不舒服。高中化學(xué)，或者經(jīng)常在高中使用，換句話說，初中和高中之間存在“盲點(diǎn)”，而這些“盲點(diǎn)”的存在使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到不舒服。
具體建議：
這些盲點(diǎn)包括價(jià)值和本質(zhì)，物質(zhì)分類問題，物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系等，需要在暑假期間提前理解。
?預(yù)覽高中化學(xué)教科書的第一卷
提前對(duì)高中知識(shí)有一般的了解，確定改善高中知識(shí)的觀點(diǎn)，并充滿信心地面對(duì)高中學(xué)習(xí)。
第一年的化學(xué)課程在中學(xué)的化學(xué)教學(xué)中起著連接性的作用。 。
具體建議：
根據(jù)教科書的知識(shí)，可以在預(yù)言中詢問問題。
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