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【典型****題】 【練習(xí)****1】小強為探索聲音的產(chǎn)生和傳播，做了如下實驗； （1）如圖A所示，當一個懸空的乒乓球碰到正在發(fā)聲的音叉時，可以觀察到乒乓球被彈開，說明_。 （2）如圖B所示，將一個正在響的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出空氣，可以聽到響鈴的聲音_____，由此可以推斷聲音是不能傳播的。 （3）將正在響的鬧鐘用塑料袋包起來放在水中，依然可以聽到響鈴的聲音，說明水可以。 【練習(xí)2】2025年，我國將實現(xiàn)宇航員登陸月球計劃，宇航員在月球上行走，必須使用無線電通訊設(shè)備進行通訊。 原因是（）【練習(xí)三】小明在網(wǎng)上買了一臺“會說話會唱歌”的小度，它可以根據(jù)主人的聲音開關(guān)機、調(diào)節(jié)音量、選歌。關(guān)于小度，下列說法正確的是（）：..3.聲音的速度及其影響因素【知識積累】（1）定義：聲音傳播的速度用聲速來表示；（2）含義：大小等于聲音每秒傳播的距離；（3）影響因素：介質(zhì)的種類（v>v>v）和介質(zhì)的溫度（溫度越高，聲速越大）；固體，液體，氣體（4）常數(shù)：15℃的空氣中聲音的速度為340m/s。【典型****題】【練習(xí)一】下列關(guān)于聲音的說法哪些是正確的？ ()×108m/時，就能聽到聲音【練習(xí)二】這次強震造成大量人員死亡，其中一個重要原因就是地震發(fā)生時沒有采取合理的自救措施。
地震時，若人員被埋在廢墟下，下列哪種自救措施是合理的？（） 水管等物體能傳輸聲音 【練習(xí)三】下表列出了0℃時不同物質(zhì)在常溫常壓下的密度和聲音在其中傳播的速度。 課題組學(xué)生根據(jù)表格提供的信息，得出如下結(jié)論，錯誤的是（） 物質(zhì) 空氣 氧氣 鋁 鐵 鉛 密度/kg?m-?s-， 回聲及其用途：.. 【知識積累】 （1）定義：聲音在傳播過程中遇到障礙物時，被障礙物反射回人耳，形成回聲現(xiàn)象。 （2）條件：若能將回聲與原聲區(qū)分開來，則障礙物與人的最近距離為17m。 （3）應(yīng)用：利用回聲測距（如蝙蝠利用回聲定位、聲納系統(tǒng)、倒車雷達等）。 【典型****題】【練習(xí)一】在狹小空間內(nèi)燃放鞭炮的聲音比在野外燃放的要大很多，這是因為聲波多次穿過狹小空間，導(dǎo)致回聲與原聲混合。【練習(xí)二】小宇對著懸崖喊叫，2s后聽到回聲，此時小宇與懸崖的距離約為（空氣中聲音的傳播速度為340m/s）。此方法_____（選“能”或“不能”）可用于測量地球與月球之間的距離。【練習(xí)三】交管部門為了督促駕駛?cè)藛T遵守限速規(guī)定，在道路上設(shè)置了固定的測速儀。如圖所示，汽車以勻速駛向放置在道路上的測速儀，測速儀向汽車發(fā)出兩路超聲波信號，超聲波的速度為340m/s。 下列說法正確的是（ ）、、、汽車的速度為 20m/s 【練習(xí) 4】聲音在空氣中傳播的速度是 340m/s，如果一個人在 425m 外的山上大聲喊叫，聽到回聲所需的時間是（ ） 【練習(xí) 5】一輛汽車以恒定的速度沿直線向懸崖行駛，在距懸崖 700m 處鳴喇叭，汽車向前直線行駛 40m 后，℃。
（15℃時，聲音在空氣中傳播速度為340m/s） 求：：..（1）從按喇叭到駕駛員聽到喇叭回聲，聲音傳播的距離； （2）汽車的速度。 5、骨傳導(dǎo) 【知識積累】 （1）聲音進入人耳的途徑有兩種：氣傳導(dǎo)和骨傳導(dǎo)； （2）感知聲音的過程：外界聲音→外耳道→骨膜→聽小骨或其他組織→聽覺神經(jīng)→大腦→感知聲音 （3）骨傳導(dǎo)： 聲音也能通過頭骨、額骨傳到聽覺神經(jīng)，科學(xué)上把這種聲音傳導(dǎo)的方式叫做骨傳導(dǎo)，一些失去聽力的人，能通過骨傳導(dǎo)聽到聲音。 （4）耳聾分兩種：傳導(dǎo)性耳聾（利用骨傳導(dǎo)聽到聲音）和感音神經(jīng)性耳聾（從來就聽不到聲音）。 【典型****題】 【練習(xí)****1】聲波進入人耳的順序是（），耳膜，耳蝸，聽小骨，耳膜，聽小骨，耳蝸，聽小骨，耳膜，耳蝸， 【練習(xí)****2】當你嚼餅干的時候，會感覺聲音很大，但是旁邊的人卻聽不出聲音有多大，這主要是因為（），音調(diào) 【知識積累】 （1）物理含義：表示聲音的高低； （2）影響因素：物體振動的頻率。 （3）波形顯示：物體振動的頻率可以用波形的疏密來表示，相同時間內(nèi)，波形越密，頻率越高，音調(diào)越高。 波形越稀疏，頻率越低，音調(diào)越低。:..（4）例子：①；②聲音尖銳、刺耳；③女高音、男低音；④聲音像罐子里塞的一樣；⑤我唱不了這么高音；⑥辨別鍋里水的高度。
（5）弦樂器的音高取決于弦的粗細、長短和松緊，弦越細、越緊、越短，音高就越高。管樂器的音高取決于其所含氣柱的長度，長氣柱振動產(chǎn)生低音，短氣柱振動產(chǎn)生高音。打擊樂器的音高取決于擊打的速度，擊打得越快，音高越高，擊打得越慢，音高越低。【典型****題】【練習(xí)****1】編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時期的樂器，關(guān)于編鐘的說法正確的是（）×108m/,,，因為它們發(fā)出的聲音的音高不一樣。【練習(xí)****2】生活中，常用“高”來形容聲音。 下面的“高”描述的是音調(diào)（），可能會嚇壞神靈。 【練習(xí)****3】格致實驗學(xué)校為營造積極向上的文化氛圍，舉辦了以“童心向黨，快樂成長”為主題的校園合唱比賽。合唱中“高音”和“低音”部分的“高”和“低”是指聲音的（）。 【練習(xí)4】笛子是通過從吹孔向管內(nèi)吹入空氣，使之產(chǎn)生氣柱而發(fā)聲的。吹奏時，通過打開和關(guān)閉六個音孔，笛子可以發(fā)出不同的聲音（選擇“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。 7.響度 【知識積累】 （1）物理意義：表示聲音的大小或強弱； （2）影響因素：振幅、與聲源的距離。：.. （3）波形顯示：物體振動的幅度可以用波形的振幅來表示。 對于同一聲源，波形幅度越大，振幅越大，聲音越大；反之，波形幅度越小，振幅越小，聲音越大。
（4）實驗中乒乓球的作用：放大微小的振動。 （5）舉例： ①大聲唱歌； ②竊竊私語，大聲喊叫； ③震耳欲聾，如耳中打雷； ④不敢大聲說話，怕驚動神靈； ⑤慢慢地、悄悄地走路； ⑥“響亮的鼓聲需要重錘”； ⑦聽診器，擴音器。 【典型****題】 【練習(xí)****1】用力敲擊音叉發(fā)出的聲音與輕擊音叉發(fā)出的聲音對比（） 【練習(xí)****2】在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，上課“大聲”回答問題可以讓老師和同學(xué)聽得清。這里的“輕聲”和“大聲”都是指聲音（） 【練習(xí)****3】青年典禮上，同學(xué)們集體進行青年宣誓。 他們發(fā)出的聲音是由聲帶產(chǎn)生的，大聲宣誓時聲音很大。 【練習(xí)****4】 描寫聲音的句子： ℃ 帕瓦羅蒂是高C之王； ℃ 請不要在公共場所大聲說話； ℃ 這位歌手的聲音真高； ℃ 請把電腦的音量調(diào)高。 其中，“高”是指響度（） A.℃℃ B.℃℃ C.℃℃ D.℃℃ 8.音調(diào) 【知識積累】 （1）含義：表示聲音的品質(zhì)； （2）影響因素：發(fā)聲體本身的材質(zhì)、結(jié)構(gòu)、發(fā)聲方式等； （3）波形表現(xiàn)：不同的發(fā)聲體表現(xiàn)出不同的波形，也就是不同的音調(diào)。 （4）舉例： ①通過聲音認人； ②好聽的； ③聲紋鎖定； ④辨別樂器； ⑤辨別西瓜是否熟透，瓷器的好壞，機器是否運轉(zhuǎn)良好等。【典型****題】【練習(xí)****1】新“七不準”中，“不大聲講話”提醒大家控制聲音（）：..【練習(xí)****2】中央電視臺《打開好運之門》節(jié)目中經(jīng)常有人模仿韓紅、劉歡等文藝明星的聲音網(wǎng)校頭條，從聲音特點來看，主要是模仿（）的聲音【練習(xí)****3】一種新型保險柜配備聲紋鎖，只有主人說出預(yù)先設(shè)定的暗語，門才能打開，別人就算說出暗語，也打不開。
此聲紋鎖識別主人聲音的依據(jù)是（） 【練習(xí)四】由聲波的波形圖可知，下列說法正確的是（ ）、、、、、叮的音色和響度都一樣 9、超聲波與次聲波 【知識積累】 （1）人耳聽覺頻率范圍：20Hz~； （2）高于的聲音叫超聲波，低于20Hz的聲音叫次聲波； （3）特點： ①超聲波和次聲波也是由物體振動產(chǎn)生的初中物理聲現(xiàn)象練習(xí)題，只是振動的頻率不同； ②超聲波和次聲波的傳播也需要介質(zhì)，不能在真空中傳播； ③在同樣條件下，超聲波和次聲波的傳播速度和人耳能聽到的聲音的傳播速度相同。 【典型****題】 【練習(xí)一】有一種電動牙刷，它能發(fā)射超聲波，超聲波能到達牙刷刷毛無法到達的地方，這樣刷牙既干凈又舒適。關(guān)于電動牙刷，正確的說法是（），人聽不到超聲波，，所以聽不到：。 【練習(xí)二】超聲波金屬探傷儀可以檢測金屬內(nèi)部的缺陷，探傷儀發(fā)射的超聲波人耳聽不到，因為超聲波（） 【練習(xí)三】海上發(fā)生風(fēng)暴時，會產(chǎn)生次聲波，次聲波在空氣和海水中的速度大于風(fēng)暴的速度。 次聲波接收與處理設(shè)備就是利用這一特點，提前感知、預(yù)報海洋風(fēng)暴，從而為漁業(yè)、航海等服務(wù)。 下列說法中，人耳聽不到的，正確的是（） 【練習(xí)四】 蝙蝠通常在夜間出來活動、覓食，在飛行時發(fā)射（超聲波或次聲波）來確定目標位置。
、有些動物能比人類更早地感知到地震，因為地震伴隨著____聲波；醫(yī)生用的“B超”就是利用_____聲波來獲取信息的。道別時，揮動手臂___會產(chǎn)生聲音，但是揮手的聲音是聽不到的，因為揮手的聲音屬于（超聲波或次聲波）。蝴蝶的翅膀每秒鐘振動5、6次，發(fā)出的聲音就是____聲波，而海豚能發(fā)出振動頻率更高的聲音，這就是____聲波。【練習(xí)5】下列關(guān)于超聲波或超聲波的用途的說法中，哪些是錯誤的？（）超聲波的傳播速度比一般聲波快。10、音樂聲音與樂器【知識積累】（1）打擊樂器、弦樂器、管樂器三種。 （2）發(fā)聲部位： ①打擊樂器（如鼓、鑼等）靠鼓面或鑼面的振動發(fā)聲； ②弦樂器（如二胡、小提琴等）靠琴弦的振動發(fā)聲； ③管樂器（如笛、簫等）靠管內(nèi)氣柱的振動發(fā)聲。 【典型****題】 【練習(xí)****1】 每年辭舊迎新之際，黃石愛樂樂團在慈湖劇場舉辦新年音樂會。樂團美妙的演奏，給觀眾呈現(xiàn)了一場盛大的“聽覺盛宴”。 觀眾能根據(jù)聲音的特點辨別出各種不同的樂器（）【練習(xí)****2】當小提琴在音樂會上演奏音樂時，下列說法正確的是（），，【練習(xí)****3】如圖所示，“曾侯乙編鐘”是一套大家都知道的大型編鐘。當用鐘錘敲擊編鐘時，由于_____，編鐘會發(fā)出聲音。輕敲或重敲編鐘同一位置發(fā)出的聲音是不同的（選擇“音高”、“響度”或“音色”）。
【練習(xí)四】我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|的樂器可分為打擊樂器、弦樂器和管樂器三大類，管樂器發(fā)出的聲音是由樂器內(nèi)部的振動產(chǎn)生的。 【練習(xí)五】在音樂會上，藝術(shù)家用笛子、二胡、古箏、鋼琴等樂器演奏傳統(tǒng)名曲，觀眾可以根據(jù)不同樂器發(fā)出的不同聲音，辨別出正在演奏的是什么樂器。 11、聲音的運用 【知識積累】 （1）運用一：聲音可以傳遞信息 （2）例子： ①蝙蝠利用聲音判斷與障礙物的距離； ②用B超檢查身體； ③用聲納測距； ④倒車雷達； ⑤超聲波導(dǎo)盲； ⑥超聲波探傷； ⑦次聲波監(jiān)測自然災(zāi)害。 （3）運用二：聲音可以傳遞能量：.. （4）例子： ①超聲波清洗； ②超聲波取石； ③超聲波水霧化加濕空氣； ④超聲波洗牙。 ⑤次聲波武器； ⑥超聲波焊接； ⑦超聲波育種。 【典型****題】 【練習(xí)****1】“5·12”汶川地震一周年之際，學(xué)校舉行地震逃生演習(xí)，學(xué)生聽到廣播里的警報后迅速離開教室，這說明聲波是可以傳遞的（選“信息”或“能量”），聲波傳遞到學(xué)生耳朵里。 【練習(xí)****2】 以下舉例利用聲音傳遞能量（） 【練習(xí)****3】 超聲波手術(shù)刀利用超聲波發(fā)射器從不同方向向體內(nèi)病變組織發(fā)射多束超聲波，利用其能量精準“燒灼”病變細胞。 下列超聲波的特點與手術(shù)刀的治療功能無關(guān)的是（）【練習(xí)****4】下列屬于聲音傳遞能量的（），探測大氣中的臺風(fēng)、核爆炸【練習(xí)****5】圖為中國古代的出租車，“米里鼓車”。
汽車每行駛一里地，車上的木人撞擊鼓面，由于_____而發(fā)出聲音。當汽車行駛到10里時初中物理聲現(xiàn)象練習(xí)題，車上的木人撞擊手鐲（一種古老的樂器）。人們根據(jù)鼓聲與聲音的_____（填“響度”或“音色”）的差別，判斷汽車行駛了一里地還是十里地。這就是利用聲音來傳遞_____（填“信息”或“能量”）。 12、噪音及其來源 【知識積累】 （1）辨別噪音 ①從物理學(xué)角度：它是發(fā)聲體作無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。 ②從環(huán)境保護角度：凡是干擾人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，凡是干擾了人們想聽到的聲音的聲音，都算是噪音。 （所以音樂聲無論如何都不算??音樂聲）【典型****題】【練習(xí)****1】從環(huán)保角度來說，下列不算噪音的是（），【練習(xí)****2】我們班文藝委員的歌聲和某歌手的歌聲很相似，就是說他們的（選擇“音高”“響度”或“音色”）相似，但她有時在自****課上唱歌，此時她那“優(yōu)美”的歌聲就屬于（選擇“音樂聲”或“噪音”）。【練習(xí)****3】如圖所示是兩種聲音的波形，從圖中我們可以看出，圖A是的波形，圖B是的波形。 （選“音樂聲”或“噪音”） 13.噪聲級及控制方法 【知識積累】 （1）噪聲級用分貝來表示，分貝的符號為dB，0dB是人剛好能聽到的最弱聲音 （2）降低噪音的三種方法 ①在聲源處降低 ②在傳播過程中降低 ③在人耳處降低 【典型****題】 【練習(xí)****1】 以下措施可以從聲源處降低噪音（）：.. 【練習(xí)****2】 噪音已經(jīng)成為現(xiàn)代城市環(huán)境污染的重要因素之一。
以下措施不能直接降低噪聲：（）、、【實踐3】2017年5月31日，長春市伊通河自由大橋在2秒內(nèi)成功爆破。由于采用了“微爆破”技術(shù)，爆破時產(chǎn)生的聲音很小，就是把噪聲降到位，最大限度的控制聲音（選擇“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。【實踐4】貴港市的城市建設(shè)和管理越來越注重以人為本，比如在金港大道兩側(cè)植樹、在穿過市區(qū)的南廣高鐵兩側(cè)修建隔音房、廣場上跳舞的大媽們要把音量調(diào)低等等，這些措施的共同目的是（）【實踐5】如圖所示，植樹公園門口設(shè)置的噪聲監(jiān)測設(shè)備。 以下說法錯誤的是（ ）：.. 參考答案 1.聲音的產(chǎn)生原因 練習(xí)一：A 練習(xí)二：A 練習(xí)三：A 2.聲音的傳播 練習(xí)一：（1）聲音是由物體振動而產(chǎn)生的（2）聲音變小； 真空（3）傳播聲音 練習(xí)二：A 練習(xí)三：A 3.聲音的速度及其影響因素 練習(xí)一：C 練習(xí)二：D 練習(xí)三：ABC 4.回聲及其利用 練習(xí)一：反射 練習(xí)二：D 練習(xí)三：D 練習(xí)四： 解：（1）聲音傳播的距離為s 聲音=2×700m-40m= （2）聲音傳播所需的時間為t=聲音==4s聲音v340m/s聲音 那么汽車傳播所需的時間也是4s，也就是t=t=4s汽車聲音s40m汽車的速度為v=汽車==10m/s汽車t4s汽車 5.骨傳導(dǎo) 練習(xí)一：B 練習(xí)二：C 6.音調(diào) 練習(xí)一：A 練習(xí)二：A 練習(xí)三：C 練習(xí)四：振動； 7. 響度 練習(xí) 1：C 練習(xí) 2：B 練習(xí) 3：振動；響度 練習(xí) 4：D 8. 音色 練習(xí) 1：A 練習(xí) 2：C 練習(xí) 3：C 練習(xí) 4：C 9. 超聲波和次聲波 練習(xí) 1：D 練習(xí) 2：D 練習(xí) 3：B 練習(xí) 4：超聲波；亞音速；超音速；亞音速；超音速 練習(xí) 5：D 10. 音樂聲音與樂器 練習(xí) 1：C 練習(xí) 2：C 練習(xí) 3：振動；響度 練習(xí) 4：空氣 練習(xí) 5：音色 11. 聲音的用途 練習(xí) 1：信息；空氣 練習(xí) 2：D 練習(xí) 3：D 練習(xí) 4：A 練習(xí) 5：振動；音色；信息 12. 噪聲及其來源 練習(xí) 1：D 練習(xí) 2：音色；噪音 練習(xí) 3：音樂；噪音 13. 噪聲水平及控制方法 練習(xí) 1：B 練習(xí) 2：C 練習(xí) 3：來源； 響度 練習(xí) 4：B 練習(xí) 5：A：..