高中物理的價值

我知道網(wǎng)上很多人說《朗道十卷》很難，不是一般人能看懂的。

不過平心而論，至少在《朗道理論物理教程.力學》這本書里，介紹的知識都是很基礎(chǔ)的力學。

如果有人覺得我在開玩笑高中物理的價值，那為什么不去讀一讀《通向?qū)嵲谥贰罚美w維束理論來解釋力學原理，讀完你就會知道《朗道理論物理學課程》是多么有趣的基礎(chǔ)。

正是因為那本書的內(nèi)容是現(xiàn)代物理學的基礎(chǔ)，而高中物理的主要內(nèi)容是力學知識，所以我選擇了那本書并列出了它的目錄。

列出內(nèi)容的目的是為了讓大家可以直觀的對比一下高中物理知識點（下面我也會引導大家進行對比）。

高中物理的價值

高中物理的比例

在《蘭道理論物理.力學課程》的目錄中，高中物理只提到：

單從數(shù)量上看，高中物理知識約占整個目錄的23%

有些人可能會認為：

23%并不是特別低，說明高中物理水平還是很高的。

如果你也這么想，那就大錯特錯了。

高中物理的價值

必須提醒大家的是，高中物理對上述內(nèi)容只是“提到”了，并沒有做進一步的討論。

例如，在理論物理的朗道課程中，動量的概念是這樣描述的。力學如下：

高中物理的價值

至于高中物理中介紹什么動量，我就不詳細說了，大家可以自行查閱高中物理教材。

其他概念也是如此，高中物理只是“提到”而沒有進一步討論，導致學生對這些概念的理解不足。

當然，有人可能會說：

什么叫理解不夠？

什么叫徹底了解呢？

你不想把每個學生都培養(yǎng)成物理學家，是嗎？

其實我說的“了解不夠”簡單來說就是：沒有看到最基本的知識。

高中物理的價值

現(xiàn)代物理學的基礎(chǔ)

很多人可能看不下去，我一直在說基礎(chǔ)，基礎(chǔ)，基礎(chǔ)，...那么什么才算是基礎(chǔ)呢？

我個人認為基礎(chǔ)必須涵蓋：

是的，這是數(shù)學知識，而且是目前只在大學里教授的知識。

但是對于物理的學習來說，這的確是最基本的預備知識，如果連這些基礎(chǔ)知識都不知道，那你學物理也是學不會的，還不如直接在網(wǎng)上看一些科普視頻呢。

為什么說它們是學習物理必修的基礎(chǔ)知識呢？

如果你不明白，請繼續(xù)閱讀。

高中物理的價值

我可以簡單講一下微分方程的重要性：幾乎所有的物理原理都是用微分方程來表達的。

它們都是微分方程。甚至可以說，理論物理幾乎就是：寫微分方程，解微分方程。

學物理如果不學微分方程，就相當于：看書卻一個字也不認識，最多只是看看書里的插圖。

高中物理的價值

我可以簡單說一下級數(shù)展開的重要性：級數(shù)展開可以讓人們學會進行“近似”，用簡單的計算來模擬復雜的函數(shù)。

高中物理最大的特點是：理想化。

例如：一個光滑的斜面，忽略空氣阻力，一個質(zhì)量可忽略的彈簧，……

但現(xiàn)實并不理想，使得很多實際物理問題非常復雜，精確解很少，只能找到近似解，不理解近似就無法理解不同物理理論之間的差異。

級數(shù)展開是一種尋找近似解的方法，同時還可以判斷近似解的近似程度。

高中物理的價值

說完數(shù)學基礎(chǔ)，我再講一下物理基礎(chǔ)。

物理學最基本的原理是什么？

很多人都給出了自己的答案，但如果只能選擇一個原理的話，恐怕每個認真學過物理的人都會選擇：最小作用量原理。

高中物理的價值

但在高中物理中，卻只字未提，甚至連一篇純文字的科普介紹都沒有！

他們寧愿談論一堆令人眼花繚亂的強核力性質(zhì)，也不愿提及最小作用量原理，盡管這個原理的思想并不難理解。

這個原則有多重要？

我可以這樣說：所有物理理論，注意高中物理的價值，所有物理理論，都可以看作是最小作用量原理的具體應用。一旦你學會了這個原理，你就會理解物理學的一切。

高中物理的價值

負擔到底是什么？

很多人可能會說：

寫這么多有啥意義呢？

當前高中物理的學習已經(jīng)是讓高中生頭疼的問題了，你調(diào)查過高中生的學習情況嗎？

你覺得高中物理還不夠難嗎？你簡直是胡說八道！

我承認，今天的高中物理確實讓很多學生頭疼。

但真正的問題是，高中物理到底有什么地方讓學生頭疼？

我覺得關(guān)鍵就這兩點：

說到物理知識，高中物理中確實沒有太多有用的信息。

高中物理的價值

這是什么意思：簡單的知識，復雜的測試？

上面我提到了微分方程，其實真正的物理問題就是：寫出微分方程，解出微分方程，就是這么直接，沒有那么多的曲折。

然而高中物理卻反其道而行之，不專門講微分方程，而是在試題中設置各種曲折。

什么是限時考試？

測量完成測試所需的平均時間。如果是100分鐘，那么就將測試時間限制在70分鐘貝語網(wǎng)校，甚至60分鐘，以確保大多數(shù)人無法完成題目。

當然，以上兩種方法還是很有效的，充分發(fā)揮了考試的篩選作用，只是和正規(guī)的物理知識關(guān)系不大而已。

高中物理的價值

本文原作者：認知是一種模型。

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朗道十卷之力學教程：高中物理知識點的基礎(chǔ)與拓展

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