進(jìn)入初二下學(xué)期之后，同學(xué)們普遍感覺物理計(jì)算量越來越大，知識(shí)點(diǎn)越來越難懂。再加上上課進(jìn)度很快，一不留神就跟不上。而且要花很多時(shí)間，成績(jī)也不好。其實(shí)這都是初中物理的正常難度。希望家長(zhǎng)和學(xué)生能夠真正從心理上重視物理，不然物理成績(jī)會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的初中考成績(jī)，甚至有可能考不上高中。今天我們就來聊聊物理該如何學(xué)，希望對(duì)迷茫的同學(xué)們有所幫助。
1. 知識(shí)獲取
學(xué)習(xí)物理只有三個(gè)詞：看、聽、做。
1.閱讀更多：教材內(nèi)容，難點(diǎn)，以及要聽什么？
①預(yù)習(xí)課本，課前花點(diǎn)時(shí)間看一看，了解這節(jié)課的內(nèi)容。
② 找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，預(yù)習(xí)過程中把難以理解的知識(shí)點(diǎn)標(biāo)記出來，上課認(rèn)真聽講。
③預(yù)習(xí)效果：可以利用課堂作業(yè)所學(xué)的知識(shí)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理，以檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果，試著回答課本上的題目和練習(xí)，上課認(rèn)真聽講，對(duì)照老師的答案，找出自己思維上的不足。
2. 聽力：聽重點(diǎn)，注意老師語氣的變化
①上課認(rèn)真跟隨老師的思路：上課切記不要偏離老師的思路，認(rèn)真聽老師講解公式、定律、物理概念，并進(jìn)行思考、理解。
②先聽，后記：對(duì)聽懂的內(nèi)容做簡(jiǎn)要的筆記，不懂的地方主動(dòng)記下來，課后和同學(xué)、老師討論。注意每節(jié)課的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，用符號(hào)簡(jiǎn)化筆記。
3. 常練習(xí)：常練習(xí)，常總結(jié)
①掌握內(nèi)容：學(xué)生要主動(dòng)學(xué)習(xí)，把每節(jié)內(nèi)容中的重要物理概念、重點(diǎn)、易犯的錯(cuò)誤等進(jìn)行整理，建立每章內(nèi)容的思維導(dǎo)圖，并能按照思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)每章內(nèi)容的知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)的延伸和聯(lián)系。
以第九章“力與運(yùn)動(dòng)”為例初中物理電學(xué)學(xué)習(xí)方法，本章主要內(nèi)容為：牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律、兩力的平衡、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。學(xué)習(xí)過程中網(wǎng)校頭條，學(xué)生可根據(jù)下圖進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)。
② 熟練運(yùn)用知識(shí)：
（1）練習(xí)的時(shí)候要主動(dòng)分析物理過程，而不是單純地找數(shù)據(jù)來代替公式；
（2）堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)筆記、整理錯(cuò)題，一定要把題型分類，每周至少?gòu)?fù)習(xí)2-3次，另外要養(yǎng)成自己獨(dú)特的錯(cuò)題整理方式，經(jīng)常復(fù)習(xí)；
（3）獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問題。遇到問題不要馬上問同學(xué)或老師，先深入思考，再與同學(xué)討論，最后尋求幫助。
2. 知識(shí)的應(yīng)用
物理知識(shí)不是“死的”，不能死記硬背，只有通過應(yīng)用才能加深對(duì)知識(shí)的理解，提高分析問題、解決問題的能力。
1. 互聯(lián)生活
為什么下雪不冷，雪融化了卻很冷呢？
為什么煮熟的雞蛋放入冷水中更容易剝殼？
飛機(jī)為什么能飛上天呢？
這些問題都可以用物理原理來解釋。
生活中處處都有物理，我們要有主動(dòng)的眼光去發(fā)現(xiàn)物理，運(yùn)用物理原理去解決實(shí)際問題，獲得成就感之后，我們就會(huì)更積極地去學(xué)習(xí)物理。
2. 掌握實(shí)驗(yàn)
物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，教科書上的結(jié)論都是通過大量實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證的。
大部分實(shí)驗(yàn)都是我們直接可以接觸到的：比如老師在課堂上演示的實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室里自己做的實(shí)驗(yàn)，還有一些不依賴專業(yè)儀器就能做的實(shí)驗(yàn)，比如針孔成像等，我們都可以嘗試自己操作，并做好筆記。
學(xué)習(xí)網(wǎng)站上還有一些操作演示，學(xué)生可以在不學(xué)習(xí)的時(shí)候看一下。
3.主題關(guān)系
漢語中的成語、詩(shī)詞、史書中的物理學(xué)家、數(shù)學(xué)中大量的計(jì)算技術(shù)，都可以融入到物理的研究中，不同學(xué)科的學(xué)習(xí)并不是相互獨(dú)立的，要積極建立聯(lián)系。
3. 解決問題的技巧
1. 回顧主題
① 理解問題：
全面：認(rèn)真考慮標(biāo)題中的關(guān)鍵詞、句子、圖片，不要斷章取義；
準(zhǔn)確性：不要對(duì)題目涉及的物理規(guī)律有膚淺的理解，而是通過題目中隱含的條件抓住問題的本質(zhì)。
②明確條件：
有些題目沒有給出具體的數(shù)字，而是用文字描述，要注意換算，比如：
“光滑表面”是指物體與表面之間沒有摩擦；
“飄”就是物體的重量和浮力一樣，等等……
隱含的條件一般隱藏在以下幾個(gè)地方：具體數(shù)據(jù)、字里行間、附圖中。
2. 分析
根據(jù)題目所描述的物理現(xiàn)象，通過畫圖，運(yùn)用概念和定律來分析物理過程，確定使用哪些公式和定律，建立已知量與未知量之間的關(guān)系初中物理電學(xué)學(xué)習(xí)方法，從而確定它所屬的知識(shí)范圍。兩種推導(dǎo)方法：
推理：由已知條件推斷結(jié)果。大部分題目采用這種分析方法。
逆向推導(dǎo)：從未知量開始一步步推導(dǎo)，例如求物體所做功的功率：P=W/t，題目中未給出W，根據(jù)定理公式W=Fs，F(xiàn)=ma，繼續(xù)推導(dǎo)，直至求出所有未知量。依次求解條件和數(shù)據(jù)。
我們來看看下面的問題：
（2013·江蘇徐州·仿真）長(zhǎng)江三峽大壩上下游水位落差可達(dá)113m，上游來船要經(jīng)過船閘內(nèi)5個(gè)閘室，才能逐步降低船體，每個(gè)閘室水位變化20多米，所以三峽船閘的閘門很大，第一道人字閘每道高39.5m，寬20.2m，若閘外水位高30m，則此閘門上的最大水壓力為平均壓力為最大壓力的一半，所以此閘門上的水壓力為。（g為10N/kg）
雖然題目有點(diǎn)長(zhǎng)，但是分解題目，找到重點(diǎn)之后就會(huì)知道，考的知識(shí)點(diǎn)很明確：液體壓強(qiáng)與浮力的計(jì)算。
液體壓強(qiáng)公式為P=ρgh，壓力公式為F=Ps，找到關(guān)鍵數(shù)字計(jì)算即可。
3. 回答
解答物理問題其實(shí)是語文和數(shù)學(xué)的結(jié)合，既需要計(jì)算能力，又需要語言描述能力。
注意解題過程的規(guī)范化，解題步驟應(yīng)有恰當(dāng)?shù)奈淖置枋觯褂脤I(yè)術(shù)語，并配以圖表闡釋思路。
4. 驗(yàn)證
檢查時(shí)，先屏蔽掉之前的計(jì)算過程，避免受到之前的影響；然后檢查計(jì)算過程是否有遺漏，計(jì)算結(jié)果是否正確。
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