李雪——中學一級班主任，中共干部，連續多年兼任高中結業班教師、級長和化學教學工作，歷任教導處副書記。所上公開課、撰寫的教學設計和制做的多媒體講義多次在大賽中得獎。連續多年被聘為越秀區發展中心化學學科課題研究組成員及上海市數學高中教學研究中心組成員，曾獲“廣州市優秀班主任”“廣州市崗位能手”稱號。
化學復習策略——
高考臨近，怎樣在備考階段取得好療效并在高考中拿高分，這是好多中學生和老師所關心的問題。在剩下的二十多天的有限時間內怎么備考化學？我想從以下幾個方面提出一些建議，供你們參考。
回歸課本筑牢基礎
高中階段，基礎知識和基本能力歷來都是數學學科高考的重要內容。剖析近幾年上海市高考數學題，我們不難發覺其出題根據是以課標為綱、以教材為本，不少的題目素材來始于教材的插圖及習題。這說明一個導向，不管是班主任在教學上還是中學生在學習備考的過程中，課本都是極為重要的。固然好的參考書可以幫助朋友們掌握課本的重點和難點，提升剖析解決數學問題的能力，但不能脫離課本，回歸課本尤為重要。
看課本時要重視的地方有數學概念和規律產生的過程以及伴隨的科學方式，教材中的實例剖析(包括各種插圖、相關的生活和科技方面的實例)電功率計算題專題訓練課件，各類實驗的原理、研究方式、過程，課后習題，相關的數學學史。非常是一些重要推論，要逐句逐字地推敲，深刻領會它的涵義及其創立的條件和適用范圍。
查漏補缺重在理解
這幾年的高考題目已經不是考查中學生能夠背出概念或規律的定義如此簡單電功率計算題專題訓練課件，而是讓中學生在一個情境中追憶已學過的概念及規律；側重考查中學生對概念及規律本質的理解；側重考查中學生能夠應用數學規律及原理解決問題。中學生是否理解到位，能力水平怎樣，習題就是最好的檢驗。最有效的復習，就是把自己做錯的題才能不折不扣地讀懂，使易錯變不錯。每次做完模擬試卷后，朋友們都應認真的聽好老師的評講，找到自己的錯漏及時更正或備考。建議考生們打算了一個“改錯本”。每次作業、模擬考后，把自己做錯的題，或則出錯率較高的題，剪出來貼在改錯本上。在后面重新寫明剖析過程，解題步驟。訂正后，再把這道題給自己的提示記在門口。每周定期回顧改錯本上的錯題，逐漸消化該知識點。這樣有的放矢、強攻弱點，療效自然是事半功倍。
注重實驗增強能力
化學是以觀察和實驗為基礎的學科，沒有實驗就不是“物理”。14、15年高考實驗探究題考查內容基本分三類：1、考查中學常用濕度計、天平、量筒、停表等基本儀器的讀數及使用。2、教材、課程標準規定的中學生實驗。14年是“探究電流一定時電壓與內阻關系”，15年是“測量小燈泡電功率”。3、設計實驗。14年“比較那個杯的保溫療效好”15年用所給器材“測量懸浮在海面的玩具鴨所受重力”。由此可見，考題內容已從單純的記憶型趨于于對實驗能力的全面考查，重視對實驗知識和技能的考查，并嘗試通過紙筆測試測量中學生是否有真正經歷實驗過程，并考查中學生是否會寫簡單的實驗報告。
在備考中，最好對是對典型實驗的重新操作一次，朋友們要對基本的檢測儀器要會正確操作，并能正確讀取檢測數值。要認真看懂實驗目的、原理，熟悉實驗器材，把握試驗方式和步驟，剖析、解釋實驗現象和推論，注意實驗圖象數據剖析與處理，學會對實驗故障的剖析與排除。（李雪）