高一學(xué)生如何學(xué)好物理
高中新生如何才能克服“聽得懂課本，但不會做課后練習(xí)”的階段呢？下面，編輯就簡單談一談自己對高中物理學(xué)習(xí)的看法，希望對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。
1.知識記憶
記憶是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在高中物理的學(xué)習(xí)中，基本概念、基本定律和一些最基本的結(jié)論是要記住的。既要記住這些基本知識是怎么來的，又要記住每個概念、公式、定律的內(nèi)涵和外延。對于一組相互聯(lián)系的概念，要分清主次，記住它們的相同點和不同點，對于一組定律、公式和結(jié)論，要記住它們之間的相互聯(lián)系和因果關(guān)系等。學(xué)生往往忽視了對這些基本概念的記憶，認(rèn)為學(xué)習(xí)物理不需要死記硬背這些文字上的東西。結(jié)果，當(dāng)問同學(xué)物理概念時，很少有學(xué)生能準(zhǔn)確地說出來，更不用說理解和運用了。學(xué)習(xí)物理需要記住基本概念和定律，這是學(xué)好物理的首要前提。
2. 知識積累
在記憶的基礎(chǔ)上高中物理的力學(xué)，要不斷積累從老師、課本、參考資料等中獲得的大量物理知識。這些知識有的來自一道題，有的來自一幅圖，有的來自一篇短篇閱讀材料等，可以是一種方法，也可以是一種技巧，也可以是一種思路。在積累和整理的過程中，要善于對不同的知識點進行分析、歸類，并進行比較，以便于記憶和理解。積累的過程就是記憶與遺忘斗爭的過程，要通過反復(fù)的記憶，使知識更加全面、系統(tǒng)，使公式、定理、定律之間的聯(lián)系更加緊密，從而達(dá)到積累的目的。
3.善于思考
培養(yǎng)和訓(xùn)練自己善于思考，最根本的方法是：在具體的實踐中培養(yǎng)和訓(xùn)練自己。每學(xué)習(xí)一個概念，都要努力去理解：這個概念是怎么來的？它是怎么定義的？它的物理含義是什么？它和其他物理量有什么關(guān)系？……每學(xué)習(xí)一個定律，都要努力去理解：這個定律是怎么來的？它的適用條件和范圍是什么？它和其他定律有什么關(guān)系？……每做一道習(xí)題，都要努力去理解：這道題描述的是什么物理現(xiàn)象？這個物理過程是怎樣的？應(yīng)該用哪一條定律來解決問題？等等。
4. 鞏固練習(xí)
獨立做一些練習(xí)，保質(zhì)保量。練習(xí)的數(shù)量要有一定，不能太少，但質(zhì)量要有保證。沒有誰能不經(jīng)過這個階段就學(xué)好物理。獨立解題有時候會很慢，有時候要走彎路，有時候甚至解不出來，但這些都是正常的。這是任何一個初學(xué)者成功的唯一途徑，也是學(xué)習(xí)高中物理應(yīng)該努力的地方。但要注意，做練習(xí)不能是簡單的練習(xí)。要對每一次練習(xí)進行總結(jié)，通過做練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，找出自己對概念和規(guī)則理解不深的地方。
5.系統(tǒng)集成
物理知識是分成一個個知識塊的，知識塊之間既相互聯(lián)系又相互區(qū)別，因此在學(xué)習(xí)物理的過程中，我們要不斷整合，形成知識體系，要重視知識體系，系統(tǒng)地掌握知識體系，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)化。從整個物理的知識體系到力學(xué)的知識體系，甚至到具體的章節(jié)，比如靜力學(xué)的知識體系。各個章節(jié)的內(nèi)容都是相互聯(lián)系的，不同的章節(jié)之間可以相互比較，真正做到了把前后知識融為一體。這樣才能從綜合中逐漸找到知識之間的聯(lián)系，從而站在一定的高度去綜合解決物理問題，同時也能找到學(xué)習(xí)物理知識的興趣。
6. 能力提升
通過對以前知識的記憶和積累，加上鞏固練習(xí)和精心整合，解題能力是可以提高的。所謂能力的提高，說白了就是提高分析問題和解決問題的能力。對于某一問題，首先要看清楚問題是什么，然后明確研究對象，結(jié)合問題所給的條件，運用有關(guān)的物理概念和規(guī)律，順利地得到結(jié)果。提高能力的第一步是解題熟練，其次是解題方法靈活貝語網(wǎng)校，再次是解題方法創(chuàng)新。解題要多管齊下，結(jié)合解析法、圖解法等進行綜合運用高中物理的力學(xué)，同時也要注意數(shù)學(xué)技巧和方法的運用。注意對同一問題有多種解法，能從多種解法中選取最簡單的方法。注意對多個問題有多種解法，用一種方法順利地解決多個同類問題。真正達(dá)到靈活運用、得心應(yīng)手的水平。
總結(jié)一下，學(xué)習(xí)物理大致有幾個層次：理解，記憶，思考，練習(xí)，漸入精通，熟能生巧，創(chuàng)新。
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