介紹：胡先生 坐標(biāo)：上海
?Tags：20歲教育行業(yè)老司機(jī)，學(xué)霸化學(xué)創(chuàng)始人，中級(jí)家教導(dǎo)師，兩個(gè)小女孩的爸爸
?成就：幫助數(shù)千人中考成功，考入復(fù)旦大學(xué)、北京大學(xué)、香港大學(xué)、美國(guó)杜克大學(xué)
?助你一臂之力：增加對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，理清數(shù)學(xué)邏輯，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，緩解青春期女兒叛逆情緒
我的同學(xué)圈時(shí)不時(shí)會(huì)分享初中小學(xué)數(shù)學(xué)題的方法。 需要的請(qǐng)聯(lián)系我。備注：要年級(jí)，送相應(yīng)的年級(jí)，我多年總結(jié)的學(xué)習(xí)書
專注于常規(guī)學(xué)習(xí)
（一）通讀課本
軍隊(duì)不打無計(jì)劃的仗，學(xué)化學(xué)也是如此。 新學(xué)期的書出來了，希望你能拿起數(shù)學(xué)課本，打開如畫的章節(jié)，跟著目錄走，對(duì)本學(xué)期的內(nèi)容有個(gè)大概的了解；
每章每節(jié)課前，提前預(yù)習(xí)一遍，你有很多疑惑，等著在課堂上與老師揭曉答案； 備考時(shí)，要反復(fù)準(zhǔn)備課本，“讀百遍，自有其意”，每次都有新的發(fā)現(xiàn)。
(2) 仔細(xì)聽
天才不是天生的。 無論是新課、實(shí)驗(yàn)課，還是彩排課、復(fù)習(xí)課，每位“考試狀元”都能充分利用課堂時(shí)間，專心聽課，緊跟老師思路，積極思考，不時(shí)畫出重點(diǎn)，還不明白的地方做個(gè)標(biāo)記。 或者記錄已經(jīng)形成的新疑惑。 這樣的學(xué)習(xí)是有效率的。
學(xué)習(xí)是一個(gè)過程。 不斷鞭策自己，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念，持之以恒，一定能達(dá)到“學(xué)”得“學(xué)”的境界。
（三）自我監(jiān)督
習(xí)題是鞏固，復(fù)習(xí)是制度初中物理運(yùn)動(dòng)的快慢習(xí)題，考試是檢查。 每一篇作業(yè)，每一次考試，獨(dú)立完成，認(rèn)真復(fù)習(xí)，仔細(xì)估計(jì)，精煉推理，綜合思考，規(guī)范作答； 及時(shí)批改，不懂就問，學(xué)會(huì)歸納，多答一題，舉一反三，多題歸一題。
學(xué)好化學(xué)，關(guān)鍵是盡早了解化學(xué)的特點(diǎn)，否則，你還是“坐客機(jī)”，一頭霧水，舉步維艱，失去學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。
專注于數(shù)學(xué)過程
(1) 會(huì)看到
比如，老師在空礦泉水杯的側(cè)面，在不同高度的地方扎了幾個(gè)小孔，把水裝進(jìn)瓶子里。 你睜大眼睛，就像看電影一樣，生怕錯(cuò)過那個(gè)環(huán)節(jié)。 做完實(shí)驗(yàn)，老師問觀察到什么現(xiàn)象？ 集體回答“水噴下來”。
雖然，還有另一種答案，“洞越低，水噴得越遠(yuǎn)”。 兩種現(xiàn)象，兩種推論，后一種是研究的重點(diǎn)。 數(shù)學(xué)是一門基于觀察和實(shí)驗(yàn)的學(xué)科。 高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)比較多，但實(shí)驗(yàn)不只是為了好玩。
(2) 會(huì)想
上述案例中的兩種現(xiàn)象說明了什么問題？ 回憶下面的知識(shí)，鐵塊壓在水面上，海綿出現(xiàn)凹坑變形，說明鐵塊對(duì)海綿有浮力。 打個(gè)比方，水往下噴，說明水在杯子的側(cè)壁上有浮力，水越深，浮力越大。
那么如果放入其他流體，會(huì)造成什么現(xiàn)象呢？ “心中有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”。 只有用腦思考，才能實(shí)現(xiàn)思維的升華。
(3) 會(huì)探索
以上就是《液體浮力定律研究》的入門教程。 想要深入學(xué)習(xí)，就需要分組探索。 手工準(zhǔn)備足夠的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一定要注意控制變量，編制數(shù)據(jù)表要區(qū)分多少行多少列，需要填寫什么內(nèi)容，團(tuán)隊(duì)成員分工明確，溝通合作，這些都是非常重要的實(shí)驗(yàn)技能。
(4) 會(huì)說
“說”即“歸納”，根據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)，橫向縱向比較，總結(jié)實(shí)驗(yàn)推論。 哪些數(shù)據(jù)可以進(jìn)行定量比較，從而得出初步的推論？ 如何處理數(shù)據(jù)以獲得進(jìn)一步的推論？
總結(jié)初步推論時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要細(xì)化，也要注意控制變量，還要注意推論的完整性。 在進(jìn)一步歸納推論時(shí)，要明白加（求和）、減（差）、乘（積）、除（比）是為了得到新的化學(xué)概念，這與普通的物理運(yùn)算有本質(zhì)的區(qū)別。
一心一意地學(xué)化學(xué)，沒有過程，就像蓋房子沒有地基，是不牢固的。 只會(huì)背概念，不會(huì)用概念。 久而久之，這些化學(xué)名詞、公式、原理就成了“天書”。 如果你不理解它們，它們就不是“真理”。
注意思維方式
(1) 模式遷移
作為化學(xué)初學(xué)者，你將閱讀《鐘擺故事的啟示》，同時(shí)接觸到“研究影響鐘擺周期的誘因”借助控制變量法第一次。
漸漸地，你從“研究聲音的大小與什么誘因有關(guān)”、“比較物體的速度”等實(shí)驗(yàn)中了解了控制變量法的本質(zhì)，并將這種方法貫穿于小學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。 可以說，一旦你掌握了這些技能，你的中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就完成了一半。
學(xué)習(xí)光的傳播規(guī)律，老師教你畫光來表示光傳播的路徑和方向，但是真的有“光”嗎？ 實(shí)際上，只有“光”而沒有“線”，這是數(shù)學(xué)上為了研究方便而假定的。 明白了這一點(diǎn)，你就會(huì)知道高中的“磁感應(yīng)線”、“質(zhì)點(diǎn)”、“電場(chǎng)線”也是在“建立數(shù)學(xué)模型”。
曹沖砸缸的故事一直流傳至今。 曹沖巧妙地運(yùn)用了“等價(jià)代入”的數(shù)學(xué)思想。 船上石頭的重力與小象的重力相等。 局。 “聯(lián)合力”和“總內(nèi)阻”等概念也使用了這種技術(shù)。
中學(xué)數(shù)學(xué)中的“距離-時(shí)間”意象是中學(xué)運(yùn)動(dòng)學(xué)意象和其他意象學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 中學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)和大學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，因此還必須學(xué)習(xí)以下研究方法：累積法、類比法、比較法、歸納法、圖形法、列表法等。
(2) 知識(shí)轉(zhuǎn)移
化學(xué)課程體系分為熱、熱、光、聲、電五個(gè)部分。 不僅光學(xué)是相對(duì)獨(dú)立的，其他內(nèi)容也是一個(gè)不可分割的整體，物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和能量將它們緊緊地捆綁在一起。 要從整體上掌握化學(xué)教材，理清本單元知識(shí)、本書教材、知識(shí)體系的位置，注意前后銜接。
注重知識(shí)應(yīng)用
化學(xué)源于生活初中物理運(yùn)動(dòng)的快慢習(xí)題，又要回歸生活。 我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決學(xué)習(xí)、生活、生產(chǎn)中的實(shí)際問題。
(1) 回歸生活
如果家里突然停水，你會(huì)不會(huì)像小時(shí)候一樣害怕？ 應(yīng)該是保險(xiǎn)絲燒了，去檢查一下。 在100米比賽中，為什么要求計(jì)時(shí)員聽到槍聲就開始計(jì)時(shí)，而不是看到槍聲？ 你學(xué)過光速比波速大很多，估計(jì)一下就明白了。 為什么車輛剎車后要行駛一段距離？ 大雪路面濕滑，如何減少交通事故的發(fā)生？ 這與慣性和摩擦有關(guān)。 如何判斷耳環(huán)是不是純銀的？ 檢查質(zhì)量和體積，估計(jì)密度，檢查密度表并進(jìn)行比較！ 隨著數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的深入，你會(huì)恍然大悟，原來生活處處是化學(xué)謎題，等著你來解開。
（二）課外研究
化學(xué)世界是真實(shí)而豐富的。 想象一下沒有聲音的世界會(huì)怎樣？ 《寂靜的世界》玄幻篇馬上揭曉。 城市現(xiàn)代化了，玻璃外墻的房子越來越高，夜也越來越亮。 刺眼的燈光給市民的生活帶來諸多不便，不妨想想《如何減少光污染》。
《如果沒有摩擦》、《自行車上的數(shù)學(xué)》……調(diào)查報(bào)告、課外制作、課外探索，將數(shù)學(xué)從課堂延伸到課外，帶給你研究的樂趣和驚喜。
(3) 跨學(xué)科
“雕舟尋劍”、“掩耳盜鈴”等典故中蘊(yùn)含著深刻的數(shù)學(xué)原理：參照物、動(dòng)靜的相對(duì)性、聲音的形成與傳播。 中國(guó)唐代的詩(shī)歌和成語(yǔ)中描述了大量的化學(xué)現(xiàn)象。 你可以從英語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，也可以從歷史中感受到化學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)。
你已經(jīng)嘗到了運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的樂趣，你會(huì)愉快而積極地投入到化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)中去。
強(qiáng)調(diào)情感
（一）合作
人不是獨(dú)立的個(gè)體，不能脫離群體而存在。 有些化學(xué)問題單靠思考是無法完全解答的，這時(shí)候就需要集體智慧了。
有些實(shí)驗(yàn)一個(gè)人無法完成，需要兩個(gè)人甚至四個(gè)人共同完成。 有時(shí)答案五花八門，需要集體討論才能找出真相。
(2) 堅(jiān)持
學(xué)好化學(xué)，一定要吃苦。 愛因斯坦說：“成功是一分天才加上九十九分眼淚。” 學(xué)化學(xué)，要有見地。 阿基米德說：“給我一個(gè)支點(diǎn)和足夠長(zhǎng)的杠桿，我就能移動(dòng)月亮。”
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該更加真誠(chéng)。 牛頓說：“如果我比別人看得更遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！?span style="display:none">KS1物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
“精于勤，廢于玩，行于思，敗于從。” 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要腳踏實(shí)地，扎實(shí)基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握，循序漸進(jìn)，不搞奇葩。 方法很重要，只要方法對(duì)了，堅(jiān)持就會(huì)成功。
平臺(tái)每天免費(fèi)分享學(xué)習(xí)資料、復(fù)習(xí)方法和家庭教育
努力保證兒子的工作效率
希望在求學(xué)路上“幫助”兒子