總結篇是回顧、分析一段時期、一年或一個階段的學習、工作、生活的書面材料，可以幫助我們總結過往的思考、促進成果，靜下心來好好寫一篇總結篇才是王道。那么總結篇的格式是怎樣的呢？這次小編給大家帶來的是高中物理教研組工作總結（三篇優秀篇），你們的肯定與分享是對小編最大的鼓勵。
高中物理教研組工作總結
本學期，物理組各項工作有序開展，緊緊圍繞學期初制定的工作計劃、學校總體要求和教務處具體安排，認真貫徹“兩綱教育”，提高課堂教學質量，抓好課堂教學的落實、深化、常態化管理，各項工作均按照學校要求認真完成，取得了一定的成效。
1. 商業學習
本組成員積極參加區教研室組織的各項活動，特別是新課程專業培訓，走出校門學習新課程新理念，適應新課程新變化，并落實到自己的教學實踐中。小組活動、備課小組活動頻繁，在相互交流、相互學習、積極討論的氛圍中，教師專業能力得到進一步提升。
2. 課堂教學與研討會
高一、高二年級還在摸索新教材，高三年級又抓質量高考，教學任務十分繁重。組內教師不僅能積極參與組內工作討論，還能主動承擔公開課討論。一年級教師的區級公開課《平均速度》、三年級教師的《帶電粒子在均勻電場中的偏轉》以及“落實兩個綱要提高課堂教學有效性”示范活動中其他教師的《勻速圓周運動例題分析》《超重與失重》《電路研究》《物理模型的建立》等均獲得好評。 作為七校聯盟成員，我們成功組織了以我校物理組為主的物理教學研討會，交流了高三第一輪復習內容和第二輪、第三輪復習的思路。
3. 競爭
本學期，一、二年級學生正處于賽前準備階段，三年級多名學生在市物理競賽中獲獎，取得了優異的成績。
4.案例研究和研究項目
根據學校工作安排、教學指導功能研究及案例分析，結合我組國家“十一五”規劃子課題“高中物理課堂學法指導有效性研究”、“聚焦課堂教學，提高教學質量”的需求，高一、高二年級已在新課程教學中全面系統地推行了教學指導制度，高三年級的教學指導在第二輪專項評審中重點推行。
主要工作是：教師們提高了思想認識，達成了共識，將教學指南的編寫工作制度化。各編寫組長負責本年級的具體工作，落實到每個老師、每個單位、每個班級、每個學案。資深教師和骨干教師負責編寫，提前拿出討論稿，在編寫組內部進行交流討論，完善后交付學生。從具體運行情況看，取得了一定的成效，有利于促進學生學習，提高教師教學水平。
經過一個學期的探索，我覺得還是有很多問題值得思考：哪種模式更優化？設計學習計劃時應該安排哪些內容？應該達到什么樣的難度深度？等等。需要及時總結歸納，這也是下學期的工作重點之一。
高中物理教研組工作總結（二）
本學期，物理組各項工作有序開展，緊緊圍繞學期初制定的工作計劃、學校總體要求和教務處具體安排，認真貫徹“兩綱教育”，提高課堂教學質量，抓好課堂教學的落實、深化、常態化管理，各項工作均按照學校要求認真完成高中物理的三個問題總結，取得了一定的成效。
1. 商業學習
本組成員積極參加區教研室組織的各項活動，特別是新課程專業培訓，走出校門學習新課程新理念，適應新課程新變化，并落實到自己的教學實踐中。小組活動、備課小組活動頻繁，在相互交流、相互學習、積極討論的氛圍中，教師專業能力得到進一步提升。
2.課堂教學與討論
高一、高二尚處于新探索階段，高三則以高考質量為重點，教學任務十分繁重。組內教師不僅能積極參與組內工作討論，還能主動承擔公開課討論。高一教師的區級公開課《平均速度》、高三教師的《均勻電場中帶電粒子的偏轉》，以及在“落實兩個綱要提高課堂教學有效性”示范活動中，其他教師的《勻速圓周運動例題分析》《超重與失重》《電路研究》《物理模型的建立》等均獲得好評。 作為七校聯盟成員，我們成功組織了以我校物理組為主的物理教學研討會，交流了高三第一輪復習內容和第二輪、第三輪復習思路。
3. 競爭
本學期，一、二年級學生正處于賽前準備階段，三年級多名學生在市物理競賽中獲獎，取得了優異的成績。
4.案例研究和項目研究
根據學校工作安排、教學指導功能研究及案例分析，結合我組國家“十一五”規劃子課題“高中物理課堂學法指導有效性研究”、“聚焦課堂教學，提高教學質量”的需求，高一、高二年級已在新課程教學中全面系統地推行了教學指導制度，高三年級的教學指導在第二輪專項評審中重點推行。
主要工作是：教師們提高了思想認識，達成了共識，將教學指南的編寫工作制度化。各編寫組長負責本年級的具體工作，落實到每個教師、每個單位、每個班級、每個學案。資深教師和骨干教師負責編寫，事先拿出討論稿，在編寫組內部進行交流討論，完善后再交付學生使用。從具體運行情況看，取得了一定的成效，有利于促進學生學習，提高教師教學水平。
經過一個學期的探索，我覺得還是有很多問題值得思考：哪種模式更優化？設計學習計劃時應該安排哪些內容？應該達到什么樣的難度深度？等等。需要及時總結歸納，這也是下學期的工作重點之一。
時間過得真快，轉眼間，本學期的教學工作即將結束，為了今后能更好地做好教學工作，我們需要總結經驗，吸取教訓，面向全體學生，教書育人，培養全面發展的合格人才。本學期我負責初一、二、三年級的音樂課，針對本學期工作的回顧與反思，以及下學期音樂工作的順利開展，我結合學校的辦學理念和校本教研，對本學期的教材進行了詳細的分析和教學設計，設計如下
1.教材特點：
據人民音樂出版社音樂教育編輯部出版的《實驗簡訊》第1期介紹，該教材的特點如下：
1.教材充分關注不同年級不同年齡學生的學習興趣和能力要求，真正體現“教材是學生的讀物”，集讀、學、看、聽于一體。
2、教材立足學生生活、實際。所選音樂作品注重藝術性、時效性和趣味性，特別注重學生生活體驗與音樂的緊密結合，力求貼近學生實際，力求唱得動聽、容易記住。初一年級選《嘟來咪》、《小小鳥》、《噢十分鐘》、《校園晚歌》；初二年級選《東方明珠》、《阿里郎》、《我心永恒》；初三年級選《朋友》、《十六歲的太陽》
4.音樂風格多樣，內容形式多樣。教材體系以人文主題為單元，各單元作品豐富多樣，除音樂外，還融入舞蹈、美術、戲劇等其他藝術形式，讓學生感受更多新鮮感，激發學習主動性。
5、新教材強調文字與聲音的緊密結合，強調學生實踐活動與創造活動相結合，強調學生自主學習與研究性學習相結合，有助于改變傳統的接受性學習方式，學生可以通過合作探索的方式，創作出屬于自己的音樂作品。
2. 教材分析
廣東華城版音樂教材每冊由4至6個單元組成，每個單元由一首歌曲演唱、兩至三首歌曲欣賞、練習創作組成，每冊有5至6個單元。此外，每冊教材除了單元內容外，還設有“音樂殿堂”、“萬花筒”、“音樂瞬間”、“音樂小網站”、“我們喜愛的歌曲”、“我們喜愛的器樂”等相關音樂知識欄目，供學生拓展、選擇、自學、自評、自測，提高學生的文化素養和審美能力。現在我們以七年級音樂教材為例：本冊共設五個單元，歌曲6首，欣賞歌曲20首，演奏歌曲2首，每個單元均有練習創作。 另外還設有《音樂是我的好朋友》、《音樂小網站》、《我們喜愛的歌曲》、《我們喜歡的器樂》、《音樂瞬間》等欄目。
如果要求學生學會課本上所有內容，一周一節課的課程任務是不可能完成的。這就需要對課本進行逐步的梳理和整合。根據每個單元的主題，選取相關的內容進行教學。教學設計要合理，側重點要突出，重點內容要集中講授，有些內容可以讓學生自學，也可以簡單介紹一下，讓學生理解，沒有必要把所有內容都作為教學的重點。
1.了解各單元主題
第一單元《七子之歌》，可以理解為愛國主義教育的主題，單元內容是香港、澳門回歸和臺灣同胞的期盼，由《七子之歌—澳門》《東方之珠》《1997天地人交響曲》《鼓浪嶼波濤》三首歌曲組成，分別代表港澳臺同胞對祖國的熱愛和對回歸的期盼，因此主題定位為愛國主義教育。
2.圍繞主題選擇教學內容
在欣賞曲目的選擇上，學生對《東方之珠》和《鼓浪嶼之歌》比較熟悉，很容易聽懂，但《1997天地人交響曲》可能就比較難懂了。因此，教學中應以欣賞《東方之珠》或《鼓浪嶼之歌》為主。《1997天地人交響曲》的欣賞教學，只要根據第三題“練習與創作”的要求，讓學生聽出編鐘、童聲合唱、大提琴獨奏、樂隊合奏出現的順序即可。
3.注意事項：
1.利用課本中的各個小欄目，培養學生獨立學習和合作學習的能力，讓學生在各個小欄目中尋找答案、理解知識。
2、課堂教學中高中物理的三個問題總結，盡量少講廢話，講課和提問要簡明扼要，給學生留下更多的時間和空間去參與活動、探究問題。
3、完成每個教學單元后，及時總結反思，寫出教學反思或對某一環節進行分析，尋找改進的方法，以獲得更多教學經驗。
四、藝術活動開展情況和藝術成就
本學期的文藝活動是中學部新年聯歡晚會，通過這樣的活動，培養學生的集體意識和集體榮譽感。在整個演出的籌備過程中，中學部領導和學生積極配合，積極有序地進行準備，為演出的成功舉辦奠定了良好的基礎。演出在北大附中的報告廳拉開帷幕，演出過程中，班級組織也十分有序，最讓人感動的還是同學們的熱情和演員們的精彩表演。整場演出高潮迭起，有榮妮的原創歌曲《哎呀呀》，有動感十足的街舞《瘋狂唐人街》二重唱，還有珊瑚海健身操。
5. 結論
我知道自己的工作中還存在著很多不盡人意的地方，所以在今后的日子里，在今后的教學工作中，我將繼續努力學習，提高和充實自己。
物理教研組工作總結（三）
本學年開學以來，在學校的領導下，通過物理教研組全體老師的共同努力，教研組各方面工作取得了較好的成績，但仍存在不少不足，需要進一步改進，現總結如下：
一、主要工作回顧
1、一學期來，我們始終堅持以教學為中心，進一步規范教學行為，努力把常規與創新有機結合起來，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的教風和學生認真、勤奮、求是的良好學風的形成。組內教師相互聽課，每位教師研討好學生，從小事做起，了解學生認知水平，查找資料，精心備課，努力營造輕松愉快的學習氛圍，激發興趣，教學生知識，教學生求知、合作、競爭，培養學生正確的學習態度、良好的學習習慣和方法，使學生學得有趣、學得踏實、有所收獲。分層設計豐富的課外作業，交流教學方法，分析學習情況貝語網校，認真抓好單元關和期中質量檢查，真正以考試為手段，促進學生全面發展，促進教師改進和提高教學。 教研組全體老師堅持作業全部批改，按時按要求上足夠多的公開課、示范課、研究課，在組內進行集體備課、研究，并突出每個老師的特長和優勢，把項目任務分配給每個老師，提前做好準備（所有老師都想到了），然后由負責項目任務的老師來講課，然后大家集思廣益，共同研究，互相提高。
2、重視教師專業發展，特別是年輕教師的培養，通過公開課形式集體備課，每節課后及時進行小組評議，組內互相研究學習的氛圍良好，互相幫助，進步很大。
3、加強九年級物理教學，提高畢業班教學質量。畢業班物理教學要以強化基礎、能力培養為重點，要求教師采用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力的培養，切實提高學生實驗操作技能和創新能力。在教授新課程的同時，初三教師共同研究歷屆中考試卷，交流去年的教學經驗，明確方向，力爭為今年物理中考成績的提高打下堅實基礎。
二、突出成就
我們物理組全體老師責任心強，積極互相學習，所以組內形成了良好的學習氛圍。每次備公開課，大家一起備課，除了備好教學內容，還要備好學生的知識水平。年級組里可以說大家隨時都在溝通備課情況，課堂上遇到的問題及解決方法。統一備課，統一進度，統一練習。正是因為大家的精誠配合，物理教學才能正常進行，各項工作計劃才能完成。
3.缺點
實驗教學是提高物理教學質量的關鍵，然而由于學校實驗條件有限，教師對實驗教學重視程度不夠，導致很多演示實驗、小組實驗不能很好地開展或實驗效果不佳。
四、改進措施
1、下學期教研組將進一步加強教學常規，提高整體成績，增加優勢，縮小班級差距，加強個別教師作業批改，加強對學生的個別指導。優化組內課題的教研工作，加強中考復習研究，力爭在中考中取得滿意的成績。
2、重視每節課的演示實驗和每一次學生實驗，還可以通過自制實驗教具增加一些學生實驗，將一些演示實驗改為學生實驗，以提高教學效果，增加學生的學習興趣，培養學生的動手能力和團隊精神。
回顧教研組半年來的工作，我們深感團結協作是取得一切成績的根本保證，團結出智慧，協作出成果。我們決心通過階段性的總結，不斷提高自己，克服現有的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取長補短，努力把學校的發展推向新的臺階。