一段時間的工作在不經(jīng)意間早已告一段落了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進(jìn)步，讓我們好好總結(jié)下，并記錄在工作總結(jié)里。下邊是小編給你們帶來的關(guān)于數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)，歡迎你們前來參閱!
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實際，圍繞科研興校，科研興教的目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教研為動力，以課堂為立足點，堅決投入到課改中去，加強教學(xué)常規(guī)工作及青年班主任培養(yǎng)工作的落實，并用心舉辦課題研究，完滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，取得了明顯的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強班主任隊伍建設(shè)，提升數(shù)學(xué)班主任的理論素質(zhì)
(1)開學(xué)初組織班主任學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念，以新的教學(xué)理念武裝腦子，全面提升我校數(shù)學(xué)班主任的理論素質(zhì);
(2)組織全體班主任學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程變革的有關(guān)材料，掌握新時期數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)與重點，學(xué)習(xí)新教法，力求我們的教學(xué)活動更具成效，取得了明顯的成績;
(3)組織班主任舉辦學(xué)習(xí)心得感受交流會，相互交流，相互學(xué)習(xí)，并用心撰寫教學(xué)論文，多次在我校的教研報上發(fā)表。
2、加強了教研組備課組的建設(shè)，各項活動有序地進(jìn)行
(1)嚴(yán)格依照開學(xué)時的工作計劃，落實教研活動制度，每兩周進(jìn)行一次教研活動，并做了了詳盡的安排，每位班主任都堅持聽完全組班主任的示范課或匯報課，真正做到了教研活動有計劃、有資料、定時間、定地點，使全組班主任得到了挺好的學(xué)習(xí)和鍛練的機會;
(2)建立備課組群眾備課活動，提升了各備課組的教研質(zhì)量。群眾備課做到了“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度、教案、練習(xí)、測試)，強化各組之間的交流、聽課、評課等活動，互相學(xué)習(xí)，互相推動。
3、按照新課標(biāo)的理念進(jìn)行了一系列的教研活動，并應(yīng)用于實際教學(xué)中，著力提升了課堂教學(xué)效益
(1)學(xué)期初組織班主任學(xué)習(xí)教材教法，認(rèn)真進(jìn)行教材剖析，熟悉各年級知識體系及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求;
(2)全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式變革，施行啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式，增強了中學(xué)生的體悟潛力和學(xué)習(xí)潛力;
(3)教學(xué)過程中注重知識的構(gòu)成過程的教學(xué)和情景教學(xué)，采用探究式教學(xué)模式，增強了中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及實踐潛力;
(4)定期舉辦了研究性學(xué)習(xí)、綜合實踐活動、物理第二課堂活動，全面發(fā)揮中學(xué)生的主體作用，使中學(xué)生得到了鍛練與提升;
(5)從三個維度制訂教學(xué)目標(biāo)，真正推動了中學(xué)生的全面發(fā)展。
(6)組織了多數(shù)青年班主任上好教學(xué)研究課，共同探求提升課堂教學(xué)效率的技巧。
4、青年班主任的培養(yǎng)工作卓有成效
(1)組織了青年班主任進(jìn)行教育理念、理論的學(xué)習(xí)，定期檢測學(xué)習(xí)筆記，全面規(guī)范班主任的學(xué)習(xí)活動，各青年班主任均在學(xué)習(xí)中得到了不斷提高;
(2)組織了新班主任上好公開課，做好各方面的指導(dǎo)工作，各青年班主任透過各類講堂、交流大會、參觀等活動，對班主任業(yè)務(wù)進(jìn)一步熟悉，教學(xué)水平有了很大的提升;
(3)老班主任用心做好新班主任的指導(dǎo)工作，協(xié)助新班主任成長。新老班主任結(jié)對子活動極大推動了我組青年班主任的成長。
5、各項常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行
(1)定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)督查工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改善教學(xué).
(2)定期抽驗學(xué)案、聽課記錄，檢測作業(yè)批閱狀況;
(3)強化與兄弟校園的交流，組織班主任外出聽課并迎接外校班主任來我校視察指導(dǎo)，安排班主任上好公開課。
在本學(xué)期中，我組工作取得了明顯的成績，但也存在著一些不足之處，比如教研氛圍不夠濃重，教學(xué)方式較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標(biāo)的施行不夠成熟等。并且，我們?nèi)w數(shù)學(xué)組班主任堅信，只要全組班主任同心協(xié)力，通力合作，好多問題就會迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中，必須才能讓我校的化學(xué)教學(xué)再上一個新的臺階。
化學(xué)教研組工作總結(jié)2
校園的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級教研部們的關(guān)心支持下，經(jīng)過教研組七數(shù)學(xué)老師的共同努力，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組在貫徹新課程變革方案，施行探究性化學(xué)課堂教學(xué)的模式，認(rèn)真做好中、高考備考以及各年級正常的數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)上，針對教育變革的形勢和實際教學(xué)的須要，加強了教研組工作的力度初二物理競賽試題免費，舉辦了一些具有創(chuàng)新益處的工作。下邊就本學(xué)期數(shù)學(xué)組的主要工作匯報如下：
一、深入學(xué)習(xí)，全面提升思想素養(yǎng)
一學(xué)期來，教研組老師關(guān)心時政，自覺出席校園各項活動，思想上與黨持續(xù)一致，行動上為人師表，每周五組織全組班主任出席政治學(xué)習(xí)，并做好筆記，寫出學(xué)習(xí)的心得感受進(jìn)行討論交流。目前，教研組所有老師政治思想素養(yǎng)高，服務(wù)意識強，有五位兼任教師工作，一班主任兼任校級示范課，兩位班主任在合肥市教學(xué)比賽得獎。
二、抓好教學(xué)常規(guī)管理，推動教學(xué)質(zhì)量提升
班主任是課堂教學(xué)活動的組織實踐者，教學(xué)質(zhì)量的提升很大程度上決定于班主任的教學(xué)投入。我們數(shù)學(xué)教研組在本學(xué)期針對課程變革的要求和新課程的頒布，有計劃、有步驟地組織全組班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)課程方案、教育教學(xué)理論、課題研究的方式、現(xiàn)代教育技術(shù)等。為了強化交流，提升學(xué)習(xí)的療效，我們教研組活動中安排1~2位班主任談自已的心得感受，之后各抒已見，共同討論。互相聽課，取長補短，共同提升是我組的一貫做法。本學(xué)期組內(nèi)4位班主任都開辦了5節(jié)區(qū)公開課，并及時進(jìn)行說課交流。為了擴大班主任的眼界，多方面獲取教學(xué)信息，我們采取了請進(jìn)來，走出去的辦法，強向兄弟校園的學(xué)習(xí)和交流。本學(xué)期共組織班主任外出學(xué)習(xí)多次。在校內(nèi)外公開課中有8位班主任開辦了探究課，遭到聽課班主任的好評。
三、加強資源共享，充分發(fā)揮備課組的整體功能仍然是我校數(shù)學(xué)教研組工作的重點。
老話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，班主任個人在教育教學(xué)方面的潛力總是有限的，只有調(diào)動每位班主任的用心性，弘揚互助協(xié)作精神，能夠全方位提升教育教學(xué)水平。因此，我們數(shù)學(xué)教研組在強化各年級備課組活動方面制訂了具體的舉措，確保同年級老師在教學(xué)中做到四定四統(tǒng)一。即：定地點、定時間、定資料、統(tǒng)一教學(xué)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一課外補習(xí)。各年級備課組每周二活動，備課組活動有計劃，有專題，有記錄。
四、以課題研究為契機，匯聚人心搞教研
新的時代，要求老師成為科研型班主任。為了強化全組班主任的科研意識，提升科研水平，我們數(shù)學(xué)組以課題研究為切入點，推動你們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，把握教學(xué)研究的方式。我們組出席了《從發(fā)覺學(xué)習(xí)到探究學(xué)習(xí)》市級子課題研究。在課題研究的推動下，班主任們自加壓力，不斷進(jìn)取，用心撰寫教育教學(xué)論文，不斷提升講義制做水平。在課題研究的推動下本組班主任團結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，老班主任傳經(jīng)驗，年輕班主任談構(gòu)想，構(gòu)成了以老帶新，以新促老的良性工作環(huán)境，為青年班主任的成長搭建了較理想的平臺。以課題研究為契機，以電子備課為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)優(yōu)良工作環(huán)境為目標(biāo)，提升我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，是我們數(shù)學(xué)教研組此刻也是將來的工作重點和特色。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3
按照校園教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計劃，本組班主任認(rèn)真完成校園的各項工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)校園有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研主任和班主任的職責(zé)，強化學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使本教研組成為我校團結(jié)和諧、勤奮互助、合作潛力較強的教研組。
現(xiàn)將本學(xué)期教研組工作小結(jié)如下：
一、教研組活動舉辦
1.堅持舉辦好教研組活動的各類活動。本學(xué)期繼續(xù)堅持每周一次教研組活動，并做到每次活動都有計劃有主題，職責(zé)到人。本學(xué)期先后舉辦了“理、化、生”三學(xué)科教學(xué)示范課、觀摩課。在活動中進(jìn)一步鉆研新教材、新課標(biāo)，共同剖析教學(xué)過程中遇見的問題，討論交流解決問題的方式，在探索實踐中共同成長。
2.強化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。透過活動，能幫忙諸位老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識剖析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)潛力不斷提升。
3.組織好組內(nèi)聽、評課活動，加強教學(xué)過程的互相學(xué)習(xí)、研討。全組班主任聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并借助教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處舉辦討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求抵達(dá)更好的課堂療效。
4.認(rèn)真進(jìn)行課題研究，使班主任的教學(xué)科研潛力得到增強。同時，借助教研組活動時間，全體班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同剖析闡述教學(xué)過程中遇見的問題，討論交流解決問題的方式，在此基礎(chǔ)上構(gòu)成一些經(jīng)驗或反省，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。
二、教學(xué)常規(guī)工作
1.嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)效益。全組班主任根據(jù)校園的量化標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己所授學(xué)科的特性初二物理競賽試題免費，做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提升備課和上課質(zhì)量，我組老師也注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié)，但是盡量落實細(xì)節(jié)，培養(yǎng)中學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以期最終抵達(dá)提升教學(xué)效益的目的。
2、加強作業(yè)管理。全組班主任在完成校園的量化標(biāo)準(zhǔn)的前提下，盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批閱，做到有發(fā)必收、有收必改、有評必糾。
3、織完成每次“檢測”的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的狀況剖析，按照成績對教學(xué)作及時的調(diào)整，并掏出相應(yīng)的舉措和辦法進(jìn)行填補。
4、各學(xué)科在教學(xué)中都加大了實驗教學(xué)、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強動手訓(xùn)練。個性是理、化學(xué)科在高考前按照高考實驗題目，有針對性的對中學(xué)生進(jìn)行了加強實驗技能訓(xùn)練，收到了良好的療效，為中學(xué)生取得良好的成績奠定了基礎(chǔ)。
三、老師專業(yè)發(fā)展
1.用心出席培訓(xùn)。本學(xué)期本組班主任用心認(rèn)真出席校園及教育局組織的各項教育教學(xué)培訓(xùn)工作。透過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強化對東正教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提升自身業(yè)務(wù)水平。
2.強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體班主任透過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及東正教學(xué)理念和東正教學(xué)技巧，全面提升教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程。
3.用心撰寫教育教學(xué)論文。按照要求，本學(xué)期本組每個老師都撰寫了教學(xué)論文、教學(xué)講義出席縣、市級論文評選。
四、今后的準(zhǔn)備
1、進(jìn)一步落實常規(guī)管理，向常規(guī)要質(zhì)量。
三個學(xué)科備課組都做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是中學(xué)生補習(xí)的進(jìn)度、資料、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮群眾智慧，提升群眾備課的質(zhì)量。
2、進(jìn)一步強化理論知識學(xué)習(xí)，提升班主任素養(yǎng)
學(xué)習(xí)理論，增強自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作中一個必要的組成部份。為了推動課程變革的腳步，處理好應(yīng)試教育和素養(yǎng)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的方式，重視培養(yǎng)中學(xué)生的潛力，讓中學(xué)生愈發(fā)適應(yīng)高考的變革，所以我們教研組組織學(xué)習(xí)了課改理論知識：《基礎(chǔ)教育課程變革綱要》，組內(nèi)下發(fā)了學(xué)習(xí)材料;同時要求教研組成員捉住群眾備課的抓手，與其他班主任一同學(xué)習(xí)，一同討論、一齊備課、一齊實踐，解決課程變革研究中的疑難之處，以抵達(dá)共同提升。
3、用心舉辦出課、聽課、評課活動
鼓勵理化生班主任每人出一節(jié)公開課，力爭掏出自己的好課，促使自己和別人的增強。鼓勵理化生班主任用心深入課堂，廣泛地參與聽課活動，跨年級、跨學(xué)科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，誠懇向其他班主任學(xué)習(xí)。聽課后及時的.反省、總結(jié)，仔細(xì)研究一堂課的教法，以不斷提升自己的專業(yè)水平和教科研潛力;同時聽課后盡量做到當(dāng)日說課，舉辦扎實說課活動每個聽課班主任都有義務(wù)強調(diào)不足，說課要實實在在，少唱頌歌，真正地起到幫忙別人提升自己的作用。
4、注重教學(xué)方式，提升中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
用心舉辦教研活動，借助群眾備課的時間，朋友科的班主任仔細(xì)研究教學(xué)方式，班主任團結(jié)在一同，資源共享，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提升，在教育教學(xué)實踐中敢于開拓，不斷創(chuàng)新，趕超自我。怎么講出中學(xué)生喜歡的課，我把重點置于研究迸發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方式上。
5、系統(tǒng)備考，做好教學(xué)質(zhì)量剖析
在每一次抽測中，，做詳盡的質(zhì)量剖析，查找不足。為了提升備考效率，我們要做到精選習(xí)題，由于在課程變革的那天，同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢，使她們有機的結(jié)合，這是挺好的鞏固中學(xué)生所學(xué)知識的手段。并且如何做練習(xí)，又變得非常重要，應(yīng)有層次地遞進(jìn)，精選巧題。另外就應(yīng)努力地研究習(xí)題，選出巧題(不是困局)，激勵中學(xué)生思索，培養(yǎng)思維潛力。
教科研工作是面向?qū)嶋H、重在應(yīng)用的，它面向班主任，重在實效。在今后的教學(xué)中我們會愈發(fā)重視教研與教學(xué)的結(jié)合，以教研促教學(xué)。努力做一個教學(xué)有心人，在教學(xué)實際中多找尋問題，把這種問題作為課題進(jìn)行研究，使實驗成果上升為理論，再在教學(xué)實踐中應(yīng)用。
化學(xué)教研組工作總結(jié)4
在忙忙庸碌中又渡過了一學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組在校園領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，依照教科處的要求，有計劃、有步驟地舉辦教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線.在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)強化教研組規(guī)范化建設(shè)，用心舉辦教科研活動，現(xiàn)將去年工作總結(jié)如下：
1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
本學(xué)期八年級組的教研主題是：搞好課前小測驗，鞏固所學(xué)，鋪墊新授。在教學(xué)過程中，備課組能自己精選習(xí)題，編撰每一單元學(xué)習(xí)的教案，班主任首先借助課前小測驗引發(fā)中學(xué)生追憶，引導(dǎo)中學(xué)生用心參與教學(xué)活動，給中學(xué)生課下自主參與教學(xué)活動的時間和空間，不僅僅要讓中學(xué)生“學(xué)會”物理，更重要的是讓中學(xué)生“會學(xué)”物理，班主任透過測驗，及時發(fā)覺教學(xué)中存在的問題，以問題為中心，不斷找尋提高教學(xué)質(zhì)量的切入點。九年級組的教研主題是：透過題型訓(xùn)練，提升備考效率。在備考階段，備課組通力合作，從各市中試題、模擬題中精挑細(xì)選，分組歸類，組成題組，使中學(xué)生構(gòu)成系統(tǒng)的知識，促使中學(xué)生整體水平的提升。
2、加強群眾備課和聽課說課活動。
為了發(fā)揮群眾的力量，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享，備課組班主任透過群眾備課，對教材中的重點、難點以及教學(xué)方式，進(jìn)行剖析和討論，并闡述突出重點、突破難點，促使中學(xué)生發(fā)展的思路和技巧。發(fā)揮每個老師的特性，同仁之間相互學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了群眾分節(jié)備課，統(tǒng)一電子學(xué)案，資源共享，每個老師在這個基礎(chǔ)上，按照自己的特性、風(fēng)格再進(jìn)行更改，在教學(xué)上彰顯出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。
備課組強化了聽課說課活動。聽課后，全組班主任能認(rèn)真說課。如對教學(xué)資料安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否貼合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論和闡述。透過聽課和說課活動，加深全組班主任對教材的理解和教法的掌握，給班主任帶給了鍛練的舞臺、搭建了成長的階梯、促進(jìn)了全組班主任課堂教學(xué)水平的共同提高。
3、認(rèn)真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動
教研組不可是班主任專業(yè)潛力增進(jìn)的重要舞臺，還是研究型的班主任發(fā)祥地。在教研活動中，教研組內(nèi)每個班主任既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學(xué)習(xí)過程中，你們不閉關(guān)自守，不故步自封;在聽說課活動中，你們相互切磋，互通有無;在成立學(xué)科檔案過程中，你們合理分工，合作交流，資源共享。班主任透過密切配合，團結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強的戰(zhàn)斗力和生命力。
4、在教學(xué)研究中重視反省
在教研中，我組班主任針對課程與教學(xué)的問題，結(jié)合教學(xué)中的實際問題，對教學(xué)實踐的用心回顧與反省，探求和解決教學(xué)過程中存在的問題，發(fā)覺自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和別人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識，因而提高自己的理論水平。
5、教研活動中存在的不足
教研活動舉辦得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對中學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，校本教研還逗留在一個較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進(jìn)行更深入的研究，努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合上去。
化學(xué)老師在學(xué)科方面的文章還要降低數(shù)目，提升質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。引導(dǎo)更多的老師用心主動參與教科研究，構(gòu)成一支學(xué)習(xí)型、科研型的班主任科研隊伍。
數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5
第一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期根據(jù)教學(xué)計劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，早已如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期初中早已完成科學(xué)探究至八年級下第16頁的全部資料，高中已完成了第十章至第十六章全部資料，期終備考工作也在順利進(jìn)行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行備考，并做好補缺補漏工作。無論是班主任的群眾備課，還是課堂上的精講多煉，處處都彰顯了師生的默契配合。一個學(xué)期來，全體數(shù)學(xué)備課組在教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升數(shù)學(xué)班主任理論素質(zhì)
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程變革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)詳解》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程變革與課程評價等各種課程變革的材料。組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，用心撰寫教學(xué)論文。
二、按化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)效益
1.籌建新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組，共同研究，使得課程變革。本學(xué)期教學(xué)研究資料主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，施行啟發(fā)式和討論式教學(xué);建立教學(xué)模式，注重數(shù)學(xué)知識的構(gòu)成過程教學(xué)和情景教學(xué);舉辦研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，注重科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮中學(xué)生的主體作用，強化中學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐潛力的培養(yǎng);新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;提升課堂教學(xué)效益的技巧。
2.強化教學(xué)常規(guī)督查，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批閱等的檢測或抽驗工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，借鑒洋思小學(xué)，五級備課"做法和"先學(xué)后教，隨堂訓(xùn)練"課堂教學(xué)模式，著力提升備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制中學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批閱。
3.組織每個班主任每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探求提升課堂教學(xué)效率的技巧和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。
4.注重基本概念的教學(xué)。化學(xué)基本概念的教學(xué)對于中學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我組注意了概念的科學(xué)性，又注意概念構(gòu)成的階段性。因為概念是逐漸發(fā)展的，因而，要個性注意循循善誘，由淺入深的原則。對于個別概念不能一次就透徹闡明其含義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能淺顯易懂，透過對實驗現(xiàn)象事實的剖析、比較、抽象、概括，使中學(xué)生構(gòu)成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)中學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，便于不斷加深對概念的理解和提升運用數(shù)學(xué)知識的潛力。
5.強化實驗教學(xué)。化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)才能迸發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幫忙中學(xué)生構(gòu)成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗潛力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)心態(tài)和科學(xué)的學(xué)習(xí)技巧。為此，強化實驗教學(xué)是提升物理教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實驗課。本組教學(xué)中，課前打算非常縝密，演示實驗現(xiàn)象非常顯著，療效良好，使全班中學(xué)生都能看得清楚;班主任應(yīng)從科學(xué)心態(tài)、規(guī)范操作，給中學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)中學(xué)生從生動的感性知識上升到具象的思維。
按照本校的實驗設(shè)備條件，我把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗，或調(diào)換一些實驗，或適當(dāng)做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)中學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗，以進(jìn)一步激勵她們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用心性和探究精神。我還嚴(yán)格要求中學(xué)生，具體指導(dǎo)她們逐漸抵達(dá)能正確地進(jìn)行實驗操作，并得出正確的推論。
三、加強課題研究，提升班主任的教科研水平
期繼續(xù)強化山東市級教科研課題《初中化學(xué)"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)模式的建立與實踐》和豐縣省級教科研課題《指導(dǎo)化學(xué)學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)潛力》的研究，進(jìn)一步建立研究資料，做到分工明晰，職責(zé)到人，保證研究質(zhì)量。提升研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
四、加強對青年班主任的培養(yǎng)，使得青年班主任迅速成長起來
1.織青年班主任學(xué)習(xí)教育理論，要求她們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提升青年班主任的教育理論水平。
2.強對青年班主任備課和上課的指導(dǎo)，闡述課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方式，組織青年班主任出席各類講堂、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫忙青年班主任熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3.按校園的要求，組織了青年班主任出席省化學(xué)實驗器材改善聯(lián)賽、青年班主任的說科大賽、學(xué)洋思的青年班主任優(yōu)秀課大賽。
五、取得的成績
1.中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng)，中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思路有所拓展，化學(xué)成績逐步增強。
2.楊宏老師制做的實驗器材“病房呼叫演示器”榮獲吉林省二等獎。
3.何偉杰老師的學(xué)洋思的青優(yōu)課“光的直線傳播”順利透過了初驗。
4.楊宏和管海兵老師在校園組織的青年班主任試講賽事中分別入選銀獎和二等獎。
5.楊宏、管海兵和何偉杰老師在鉛筆字賽事中入選一二三等獎。