明天，我就小學生學數學的問題談幾點自己的想法，請你們見諒。
先說三個問題：文綜試題的結構，新課標卷的特性，以及小學數學學習的幾點建議。
一、理綜試題的結構
文綜試題化學110分，物理100分，生物90分。
化學有八道選擇題，每道6分，共計48分，所占比重很大。平日學數學一定要重視選擇題的練習，中考中錯一道，就挺要命的。
八道選擇題可能是4+4，也可能是5+3，單選+多選。題目中會告訴你們什么是多選，什么是單選，考生考試時須要留心。
我對中學生的要求是選擇要全對。開始可能做不到，但決心和信念必需要有，也就是小孩們必須對選擇有足夠的注重。
實驗題有兩道，熱學+熱學各一道，共計15分，考查內容通常是課本實驗的拓展和延展。學習中要求中學生，每位課本實驗，都要從小學到一種方式或思想。
估算題有兩道，共計32分（12+20）。第一道通常是送分題，不能丟分。第二道第一問中學生通常也都能做初中物理奧賽題，但第二問通常就具有選撥功能了，中學生需量力而行，但不會做也不能空，一定要寫一寫相關的基本公式，碰上就給分。
最后是選做題，兩本書，每一本出一道，中學生從中選一道，共計15分，選擇加估算或填空加估算的方式（5分+10分）。其實是選做題，但對我們的兒子來講顯然是沒有選擇的余地的，由于我們通常都只學兩本書中的一本。
試題結構就是這樣。
二、新課標卷的特征
最大的特征就是難預測。不像先前的廣東卷，考點很固定，每年幾乎考查的是相同的點。新課標卷考察面很寬，沒有熱點冷點之分，命題人很任性。
近幾年考綱中明晰說明不考的問題他都敢出，有的試題甚至是奧賽或自招改編的題，但也有的題目簡單的超乎你的預料，甚至有些題目覺得就是我們平日練過的。
像去年的數學試題，中學生說做了份假化學題。
化學知識考查很簡單，（不僅估算題第二題的第二問可能有點難度）分辨度在中學生的運算能力上。
中學生做的很別扭。有個中學生跟我說由于數學的運算問題，將文綜的正常練習的時間幾乎向后推了10多分鐘，造成中學生很慌。所以去年全省范圍的新課標一卷，很多考生是哭著走出考場的，去年文綜的總成績也別以往低了10分左右。
這兒特別說一下運算能力。
雖然步入中學后，中學生的運算能力基本成形了，從中學到高中，這些能力沒培養上去的話，到中學是個很大的問題。
我們的女兒碰見大運算量的問題，有時只寫公式，不求結果，這其實也與化學的重過程輕結果有關。平日里練習時遇見大運算量問題時，一定讓女兒靜下心來，算一算，當然也不是哪些難事，就是懶的緣故。
三、結合新課標卷和化學的特性，我給你們學習數學提幾個建議。
1.首先把基礎學好，學扎實。雖然一個數學道理，你借助經驗也好，早已學過的數學知識也好，明白后不會輕易忘記的。初學新課時，一定要明白“理”，不要去死記硬背。對于初三的朋友來講，一輪備考一定把基礎筑牢好，二輪重點練應試方法。對于學有余力的朋友，盡可能的擴寬自己物理知識的廣度和深度，對于將來有出席自招看法的朋友那更是必須的了。
2.從初一開始，注意良好習慣的養成。例如說審題能力和運算能力，平日一定要注意強化。我永遠相信，平日里你是怎么的學習狀態，考場里你一定就是哪些樣的學習狀態，這些能力不是老師父母在考前告誡幾句“仔細審題，認真算數哈！”就能解決的。雖然我們做老師的對于這些能力也挺無奈的初中物理奧賽題，它不是短期的事，是小孩從中學到高中養成的習慣問題，挺難改變的。對于最后走出考場的考生來說，可能比的就是這個了。如此說吧：不比誰會做的困局多，就比誰能把會做的做對，這就是能耐，但做上去挺難的。
3.學化學要學會作圖。我對中學生的要求是“無圖不做題”，就是說剖析化學問題時，必須依靠作圖剖析，比如常見的物體受力剖析圖和運動簡圖。由于力與運動是中學數學的兩大主題，無論學力還是運動，都離不開作圖，陡然想像做題很難做好。
4.構建改錯本，將自己做錯的題和一些典型的好題，整理出來。注意：不是抄出來。老師講完題后，中學生要結合自己的理解，用自己的語言將題整理下來，并寫出自己的出錯緣由。很多小孩整理改錯的出發點是將來備考時好看一看，雖然這些看法是錯誤的。整理的過程，雖然就是自己將題弄明白的過程，所以不能簡單將老師板書抄錄出來即使是整理。
5.對于新初一的女兒，要注意學習方式的轉變，不可用中學那套來學小學數學。中學數學瞧瞧課本可能還會，但小學數學很多是課本沒有的，是老師拓展延展的，要學習老師剖析問題的思路和技巧，不是記推論，這一點非常須要注意。很多父母說，俺女兒中學數學真好，小學如何下降那么明顯，雖然這鍋真不該中學老師來背。
另外，態度的調整也很重要，很多小孩認為初三這一年真是下工夫了，初三先放松下吧。豈不知中學數學處理問題的方式和思路都是在初一完成的，高中的學習雖然就是用初一所學，處理新環境的化學問題，初二是在月球的引力場來研究物體的受力和運動，高中就是將問題放在了電磁場中罷了，但方式和思想雖然就是高二所學。
6.最后一點，心態決定一切。進中學的第三天就給自己定個目標，并為這個目標努力拼搏，兩年雖然很快，一晃間的事。學習時一定要主動，不是被動的被老師牽著耳朵走，任何問題都要有自己的深度思索，只有這樣能夠對問題理解的更深刻。
最后祝諸位身體健康，工作愉快，祝福女兒們夢想成真！
問：李老師，我替大部份小學的兒子們問個問題:假如女兒們中學沒有完善上去運算能力，小學如何辦？具體如何做，就能補上這一課？我們很想得到您具體的指導性建議。為數諸多的女兒們，中學有好多學科，在學科基礎和能力上，實際上都沒有達到中學學習的要求。這不是小孩們的錯。您說的這個運算能力，是其中一個。感謝您！
雖然我覺得，我們肯定不能專門掏出時間來練運算，但在某些的章節中，是會有運算問題的。所以建議女兒們遇見時，不要逃避，靜下心來算。關鍵是態度，遇見運算問題時，不要慌，要認真對待。
問：這個運算問題，女兒們解決上去，可能很難到位。好多女兒們可能自己都不曉得解決了沒有，到了中考，就要要不得了！
有時不是真的不會算，小孩就是懶得處理。雖然去年此類情況挺罕見的，數學上用字母表示的時侯似乎比較多，去年一道實驗題，一道估算題，就是運算。
問：那曾經的新課標卷，運算問題和去年是不是不一樣？去年這樣，表現出全省卷的一種出題趨勢嗎？
不一樣。借助物理處理數學問題，這是考綱明晰要求的，并且借助運算來考查個人覺得有點低級。曾經多結合函數求數學極值比較多見。
主要是數學第一道估算題，恐怕中學生沒有敢扔的。中學生扔題扔第二題的比較多。雖然去年文綜不光化學別扭，物理生物也是這樣。聽說曾經考查的實驗都是填空的方式，去年似乎弄成了自己用語言組織。
問：那老師，如果真遇見這些情況，敢不敢把公式列起來以后，估算就直接丟棄呢？
這道題12分，我看了它的評分標準，沒結果基本就給一半分。
問：從您的剖析是不是全省卷比河南的卷難？
不一定，四川卷也有難的時侯。主要是，湖南卷要考哪些你們幾乎都曉得，新課標卷就考的比較廣。有兩個以往必考的考點，去年就沒考。
問：李老師，全省卷和廣東卷的課本是一樣嗎？
化學一樣。
問：李老師，兒子說原子化學那部份認為艱澀，不是太明白，是找老師再點撥一下好呢，還是自己再做做哪方面的訓練？
那部份記憶性的東西比較多，但有幾個點是挺難理解的。難理解的誘因就是微觀比較具象，不像其他章節宏觀的問題比較形象，我們有些東西就是要求中學生記住。建議您讓女兒找他的老師，把不明白的地方弄明白。
問：您剛剛提及，新課標卷的難度控制和廣東卷相比，給我們的覺得是難的太難，容易的太容易。難的達到自招的水平？！這讓俺們小孩們如何辦？實驗部的同事能不能做下來？
有過這方面培訓的能做，而且少數。遇見這樣的問題似乎也是面上的事，除了我們浙江，全省考生都一個樣。
問：我們在中學教不教到這樣的難度？
通常教不到吧。雖然出現這樣的問題，你們都一樣，沒有啥分辨度了。
問：如何感覺全省卷太廣了，似乎女兒一點頭緒都沒有。
雖然真的沒有必要害怕這個問題，有些所謂的超綱，雖然我們在中學也練，只是不做重點練，中學生也能處理。也就是14年出了一道聽說是奧賽改編的題，恐怕那道題當時會做的真是寥寥。
問：曾經看見一個說法，中考考綱和命題，很大一部份程度上反映院校對中學教學的一種要求，是不是可以覺得院校須要中學生強化這方面能力，所以用這些方法來提醒？剛剛我們在全省一卷中見到的問題，不曉得二卷三卷也有嗎？
三套卷雖然是一幫人命制的。這兒面有些人是學院院長，對中學數學教學恐怕不是真清楚。我們用新課標卷這三年，雖然還算比較正常。運算量的問題和超綱的問題，我認為不是我們須要考慮的問題，由于遇見這樣的問題，你們幾乎是在同一條起跑線上。扎扎實實弄好基礎，把會做的做對，肯定差不了。以往700上北大清華，去年680++能夠去吧。
問：中考新課標卷的數學試卷，“有的試題甚至是奧賽或自招改編題”，這樣的情況，是“大幾率風波”，還是“小幾率風波”？
去年沒有此類情況。14年有一道估算題，聽說是奧賽題改編，用到了微元法。微元法這些方式中學階段有要求，但那道題的處理方法在中學階段比較稀少，平日沒練過的話肯定不行，屬于小幾率風波；還有一些超剛的考題，雖然就是在考試說明中明晰說明不考，但考試中出現了。這類問題不大，由于中學練習時就會有拓展。我舉個反例吧，考試說明中明晰說明：帶電粒子在電場中的運動，只考查粒子垂直步入電場的情況。但15年出現了粒子斜射入電場的情況，最后的考試剖析中，人家是這樣的解釋：我考查的不是帶電粒子在電場中的運動，我要考查的是運動的合成與分解，這樣的事情屬于大幾率風波吧。由于近來幾年出現了幾次，但中學生都能應付，技巧中學生練過。我們浙江是16年開始使用全省卷。我們用的這三年還沒有真偏的，只是去年出現運算的問題。
文字by化學李老師
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