作為今年的監考老師，我參與了高考全程的監考，我所在的考場上的學生都是物理、化學考生，這些孩子大部分物理成績都很優秀，但是從他們的解題過程中，我也發現了一些問題。
1. 問題解決方式不當
這里的不規范，不是答題紙的不規范，而是解題過程的不規范。很少有人會認真地在草稿紙上畫出需要用尺子和圓規的題目，并進行分析。很多人會說草稿紙不就是用來打草稿的嗎？有必要寫得那么仔細嗎？我的回答是，有必要。我經常告訴學生，答題紙是給老師看的，草稿紙是給自己看的。草稿紙寫得亂七八糟，就是在自虐。很多學生計算時粗心，很大程度上就是因為草稿紙亂了。
2. 未能滿足最基本的要求
高中物理對學生要求很高的能力，其中第一點就是審題能力，也就是現在所說的考試素養。我在考場上發現很多學生連最基本的考試素養都沒有，不會畫關鍵詞，不會把文字描述轉化成情境圖，受力分析圖，vt圖等等，導致我在很簡單的題目上犯了很多低級錯誤。
3. 算力不足
今年高考的題目比去年對計算的要求稍微高了一點高中物理的所有核反應方程，很多同學都不能正確計算，很多同學不會用估算的方法高中物理的所有核反應方程，還有一部分同學不知道用適當的方法避免復雜的計算，導致很多不準確的地方。我這次失利是罪有應得。說簡單點就是計算器出了問題留學之路，我本身對科技的飛速發展是有些抵觸情緒的，就像昨天英語試卷里的閱讀理解一樣，盲目地夸大新技術對社會的影響，計算器的誤用是學生喪失計算能力的原因。很多科學發現都來自于科學家對數字的敏感，比如能量的量子化，氫原子光譜中的巴爾末公式。
最后我簡單說一下今年的物理試卷，今年江蘇物理高考試卷難度適中，和去年差不多，比較穩定，重點考查學生對基礎知識的掌握和運用所學知識解決問題的能力，體現了從以前的解題方式到現在的解題思路的轉變。
選擇題比較標準，考的都是最基礎的知識點，Pt圖像、軌道變化問題、閉合電路歐姆定律、變壓器、力的合成、向心力、安培力、彈簧與函數關系、電勢疊加等知識點的考核難度較大，難度不大。
力學實驗題以動能定理為基礎，考察學生對實驗設備的選擇、實驗步驟的正確性（涉及最大靜摩擦力）、尺度測量與計算、理論近似性等。
電學實驗題以伏安法測量電阻為主，考查學生對千分尺的操作、實物圖的連接、圖像繪制和數據處理的能力。
3-5 研究動量守恒、能量量化（計算密集型）和核反應方程。
3-3 研究了氣體的微觀解釋、水的表面張力、分子勢能與距離關系圖以及 pV 圖中面積等于所做功的問題。
3-4 研究機械波、衍射和全反射
第一個計算題很簡單，就是常規的電磁感應，計算電動勢，電流，電荷。
第二道計算題是木制滑塊模型，相應的計算很簡單只要畫出vt圖像就可以了，如果用公式進行計算的話計算量會非常大。
第三道計算題是講帶電粒子在磁場中的運動，只要用圓規畫出軌跡圖，就能輕松找到對應的幾何關系，快速解題。考場上也有人用數學的方法寫出了圓的方程。解題需要大量計算，但還是能選出正確選項。
以上紅色加粗部分的內容體現的是對學生能力的考察，希望以上內容能給高三新生一些啟發，讓他們在新的一年里專心學習，爭取在明年的高考中取得理想的成績。