1、測量平均速率習題（含答案）、實驗探究題（本大題共20小題，共120.0分）30cm1.小明做研究氣泡運動規律（1）在研究氣泡運動的快慢時是。（2）實驗中，后開始計時，并在玻璃管上以円Ocrn卜II”勺實驗,根據的數學原理是從O點運動到每一個刻線標記處所用的時間（如圖），須要的檢測工具小明設計的操作方案是：等氣泡運動一段路程抵達O點O點為起點每隔10cm處做一刻度標記，用秒表測出氣泡,算出各區間內相應的速率。小華的斜面頂端由靜止下降,別表示小時：分：秒”（2）實驗中設計的操作方案是在玻璃管上每隔5cm處做一刻度標記測量平均速度實驗的原理，其余操作與小明的相同。你贊
2、同朋友的方案，理由是2小明在測貨車的平均速率”的實驗中，設計了如右圖所示的實驗裝置：貨車從帶刻度（1）該實驗測貨車平均速率的實驗原理是（用公式表示）使用的斜面的斜度,（填較小”或較大”其目的是：讓貨車下降的時間（長、短）一些，這樣能減小時間檢測的偏差.（3）實驗前必須學會熟練使用電子表，若果讓貨車過了A點才開始計時，則會使所測AC段的平均速率Vac偏_（填大”或小”；可以看出貨車在下降過程中做_（勻速/變速）直線運動（4）若S2的路程恰好是全部路程的一半，則貨車通過上半段路程的平均速度.Vab=m/s.（5）貨車下降過程中全程的平均速率為：Vac=m/s
3、.3小明在測貨車的平均速率”的實驗中，設計了如圖的實驗裝置：貨車從帶刻度的斜面頂端由靜止下降，圖中的方框是貨車抵達A、B、C三處時電子表的顯示（數字分別是小時：分：秒”(1)該實驗是依據公式進行檢測的。(2)實驗中為了便捷計時，應使斜面斜度較(填大、小”)。(3)請依照圖中所給信息回答:cm,tBc=s,Vac=m/s(小數點后保留兩位小數)。(4)實驗前必須學會熟練使用電子表，倘若讓貨車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速率Vac偏(填大”或小”。4.小明在測貨車的平均速率”的實驗中，設計了如圖的實驗裝置：貨車從帶刻度的斜面頂端由
4、靜止下降，圖中的方框是貨車抵達A、B、C三處時電子表的顯示(數字分別是小時：分：秒”(1)測平均速率通常須要檢測路程和時間兩個數學量，所用的檢測工具是和(2)該實驗是依據公式進行檢測的。(3)請依照圖中所給信息回答：Vbc=m/s。5.學習速率的變化一節后，某小組借助如圖裝置探究教材30頁物體沿斜面滑下時，其中間一段的速率是否變化|UU：JS：IfeI00!35b03|MT35：PC(1)該實驗的原理是.(2)她們把貨車置于斜面頂端，金屬片置于斜面底端，用測出貨車即將通過的距離si,把si和前面測得的數據記錄在表格中.(3)用測
5、出面包車在斜面頂端、斜面中間和斜面底端的示數如圖所示.請將貨車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時間11填在表格中.路程jcm時間珀平均速率V(m-sj#2=3V2=(4)依據si、ti,借助公式算出全程的平均速率w填在表格中.(5)將金屬片移至si的一半處，算出貨車到金屬片的距離S2填在表格中.(6)測出貨車通過斜面上半段距離S2所用時間t2，算出上半段路程的平均速率V2填在表格中.(7)貨車所放的斜面應保持較的斜度(選填大”或小”.使時間以便檢測.6.7.某數學興趣小組借助帶有刻度尺的斜面、小車和數字鐘檢測貨車的平均速率”如圖，圖中顯示的是她們測
6、量過程中的貨車在甲、乙、丙三個位置及其對應時間的情形，顯示時間的格式是時：分：秒”.該實驗的實驗原理是.(2)為了便捷計時，應使斜面斜度(填較小”或較大”.)(3)請依照圖中所給信息回答：v乙丙=cm/s.v甲丙=cm/s.8.小明和小張朋友想測自己跑50米的速率(1)她們可依照公式進行速率計算。(2)她們須要的檢測工具是和。(3)假如她們想簡略比一比誰的速度快該怎么做。9.某化學興趣小組在檢測貨車的平均速率”的實驗中設計了如圖所示的實驗裝置，小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑：(1)讀出貨車
7、從A運動到C經過的路程Sac=cm.(2)若貨車從A到C用時3秒，則貨車經過AC的平均速率Vac=_m/s(結果保留兩位小數)。(3)實驗中為了便捷計時，應使斜面斜度較_(選填大”或小”。10.右圖所示，在檢測平均速率”的實驗中，提供的實驗器材有：木板(長為120.0cm,底端有金屬擋板)、小車(長15.0cm)、秒表、木塊.(1)實驗時應保持斜面的夾角較小，這是為了減少檢測(填路程”或時間”時導致的偏差。(斜面斜度越大，貨車沿斜面向上加速運動越快)(2)斜面夾角不變時，貨車由靜止釋放，貨車通過的路程越長，其平均速率越(填大”或小”.(
8、3)次實驗中，小華測得貨車從靜止開始運動到兩個車長的距離所用時間為1.2s,則貨車的平均速率為m/s.組貨車由靜止(4)若保持斜面夾角不變，借助本實驗提供的器材最多可測出釋放到撞擊金屬擋板過程中的平均速率.11.在測平均速率的實驗中(如圖)，斜面應選擇較小斜度，這樣設計是為了實驗中便于檢測若秒表每格為1s,貝U該實驗中，貨車通過全程的平均速率是_實驗中，貨車通過上半程的平均速率(選填小于”小于”或等于”小車通過下半程的平均速率.12.如圖，在檢測平均速率”的實驗中，提供的實驗器材有：木板(長為120.0cm，底端有金屬擋板)、小車(長15.0cm)、秒表
9、、木塊。(1)實驗時應保持斜面的夾角較小，這是為了減少檢測(填路程”或時間”時導致的偏差。(2)斜面夾角不變時，貨車由靜止釋放，貨車通過的路程越長，其平均速率越(填大”或小”)；貨車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的夾角越大，貨車運動的平均速率越(填大”或小”。(3)一次實驗中，小華測得貨車從靜止開始運動兩個車長的距離所用時間為1.2s,則小車的平均速率為m/s。(4)若保持斜面夾角不變，借助本實驗提供的器材最多可測出組貨車從靜止釋放在撞擊金屬擋板過程中的平均速率。13.某同事借助斜槽測小球滾動時的平均速率，如圖。其中B是AC的中點。用刻度尺測得Sc=8
10、4cm,圖上方的秒表每一小格代表1s,表針的轉動未超過一圈。請將表格中的空格填寫好。路段距離s/m運動時間t/s平均速率v/mSAB0.4240.105BCAC0.8470.12(1)實驗中須要使用的檢測工具是14.兩位朋友做測平均速率的實驗，某次實驗過程如右圖所示：、；(2)實驗中為了便捷計時，應使斜面的斜度較(選填大”或小”；(3)該次實驗中，貨車通過上半段路程的平均速率Vi=m/s，貨車通過全程的平均速率v=m/s。(掛鐘每格為1s,結果保留兩位小數)15.在探究速率的變化”實驗中，朋友們設計了如圖所示的實驗裝置，請完成以下
11、(1)該實驗的實驗原理是(2)本實驗必須選用測出寬度；還要用測出時間。(3)有朋友設計了如下表格請你完成它的填寫。U*IO:ns8錚測管fi（1）實驗原理是O”的實驗中17.在0:35:03齬程#cm運動肘/a平均握(J/(an/?)Sc=fri=2.Nr=2M.fi5.*401)0f=2.0乂=p-S=40.00f-=（4）通過比較v1、v2我們得出推論：貨車沿斜面下降時的速率16.34.慧慧在測貨車的平均速率”實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置，她讓貨車從斜面頂端由靜止滑下，
12、圖中的圓圈是貨車抵達A、B、C三處時電子表顯示的數字（數字格式為小時：分：秒”）（1）該實驗測貨車平均速率的原理是：（2）實驗中不僅如圖所示的器材外，還缺乏（3）為了易于計時，她實驗中使用的斜面的斜度應當（填較小”或較大”）。（4）若S2的路程剛好是全部路程的一半，貨車通過下半段路程的平均速率VBC=_m/s。（5）實驗前必須學會熟練使用電子表，倘若讓貨車過了A點后才開始計時，則會造成所測AC段的平均速率偏（填“大”或“小”）。（2）實驗中須要的檢測工具有、。（3）實驗時應使斜面的斜度小些，這樣做的目的是。（4）某次實驗的過程如圖所示，圖中的電
13、子表分別表示貨車在斜面頂端、中點和底端不同時刻，則該次實驗中貨車通過全程的平均速率m/s，貨車通過斜面下半段路程的平均速率是m/s。(5)貨車從斜面頂端究竟端時，做(選填勻速”或變速”直線運動。18.(6分)在圖所示的斜面上檢測貨車運動的平均速率。讓貨車從斜面的A點由靜止開始下降，分別測出貨車抵達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速率。(I)圖中AB段的路程Sab=cm，假如測得時問tAB=1.6s.則AB段的平均速率VAB=cm/s。在檢測貨車抵達B點的時間時，假若貨車過了B點才停止計時，則AB段的平均速率VAB會偏。(3)為了檢測貨車運動過程
14、中下半程的平均速率，某同事讓貨車從B點由靜止釋放，測出貨車抵達C點的時間，因而估算出面包車運動過程中下半程的平均速率。他的做法正確嗎?，理由是：。最后由公式估算平均速率值。(2)由實驗看出，貨車在下降過程中速率越來越_，是在做運動。(3)在檢測運動時間時測量平均速度實驗的原理，因為操作不熟練，停表時反應慢了一些，則所測結果與真實值相比較()A.偏大B偏小C.相等D.因真實值誰也不曉得,未能比較20.小明在測貨車的平均速率”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：貨車斜面頂端由靜止下降，圖中的圓圈是貨車抵達A,B,C三處時電子表的顯示(數字分別表示小時:(1)該實驗是依據公式進行檢測的。(2)實驗中為了便捷計時，應使斜面的斜度較(填大”或小”)(3)貨車通過全程的平均速率Vac=m/s,若S2的路程恰好是全部路程的一半,則貨車通過上半段的平均速率Vab=m/s。