高考理科成績占高考總成績的一半，從某種意義上來說，“理科”的成績直接決定了高考的成敗，拿下“理科”者，高考必勝。然而，很多學(xué)生只能拿到200多分的成績，損失慘重！那么，距離高考僅剩130天，有哪些行之有效的方法可以提高理科綜合成績呢？
1. 知己知彼，百戰(zhàn)不殆
與其他高考科目相比，理科主要有三大特點(diǎn)：
首先，時(shí)間緊迫，答題速度直接決定了綜合理科成績的高低，而兩個(gè)半小時(shí)的考試時(shí)間對(duì)于大部分同學(xué)來說根本不夠。
其次，分?jǐn)?shù)高，總分300分，每道選擇題6分，后面的大題每道幾十分，錯(cuò)幾道選擇題，分?jǐn)?shù)就相差幾十分。
第三：難度。綜合科學(xué)是高考的重頭戲，如果每個(gè)考生都能答出來，還能選拔人才嗎？高考最重要的是把考生分層，這樣也方便高校選拔出最優(yōu)秀的考生。
2. 除了充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，答題技巧同樣重要
1. 回答問題的時(shí)間分配
根據(jù)分?jǐn)?shù)分布，生物需要25-35分鐘，化學(xué)需要45-50分鐘，物理需要1小時(shí)。建議安排約50-60分鐘完成多項(xiàng)選擇題，約90-100分鐘完成非多項(xiàng)選擇題。做測(cè)試時(shí)高考物理選擇題解題技巧總結(jié)及訓(xùn)練，記住盡量答對(duì)所有簡(jiǎn)單題目，盡量避免或不錯(cuò)過中等難度的題目。對(duì)于困難的題目，你需要學(xué)會(huì)選擇或放棄。
2. 詢問令
如果有信心，就從頭到尾做；如果沒有信心，可以選擇先做自己擅長的。做題時(shí)要堅(jiān)持“寫得會(huì)加分，答題有效果”的信念。一般來說，按照生物、化學(xué)、物理的順序做比較合理。先認(rèn)真做化學(xué)、生物，確保做對(duì)了，再加快速度，把思考時(shí)間留給物理。
3. 考試技巧
● 解答多項(xiàng)選擇題的技巧
① 分析理解題干，知道選擇什么？
②從問題→答案→答案中關(guān)聯(lián)答案以供選擇
③ 從問題選項(xiàng)→答案→問題中選擇答案
④ 雙面攻擊問題→答案→可選答案
⑤ 擇優(yōu)去偽，取真。如果給出的四個(gè)答案中有一個(gè)是最佳且正確的，那么這個(gè)最佳且正確的答案就是應(yīng)該選擇的答案。
為了防止出錯(cuò)，即使一眼就能看到題目的答案，也需要多方面考慮，仔細(xì)思考，因?yàn)椤耙最}易錯(cuò)”。
⑥ 特殊情況下不能放棄。有時(shí)，給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)你不確定?？梢圆捎门懦āＷ詈笠粋€(gè)不能否定的選項(xiàng)才是你應(yīng)該選擇的。
只有在別無選擇的情況下才應(yīng)使用此方法。請(qǐng)注意，如果您不知道問題的答案，請(qǐng)不要將其留空。只需寫一個(gè)隨機(jī)答案，您仍有 25% 的正確率！
● 回答問題的解決問題的能力
① 仔細(xì)看題目，先抓住關(guān)鍵詞，把關(guān)鍵詞圈出來是必要的，建議大家把簡(jiǎn)單的計(jì)算過程直接寫在試卷上，這樣不但節(jié)省時(shí)間，而且查的時(shí)候也清楚知道答案，怎么算的，很容易查到。
②縝密思考：把有效信息與學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)聯(lián)系起來，尋找解決問題的突破口，例如，解決遺傳問題時(shí)，一邊看題目，一邊在草稿紙上記下題目給出的已知條件，找出已知條件，挖掘出“隱藏的”已知條件，并根據(jù)學(xué)到的知識(shí)，建立“邏輯鏈”，推導(dǎo)出答案，即解題思路。
③ 規(guī)范化寫作：規(guī)范化寫作并不是說要寫得好，而是要用主題語言表達(dá)出自己的想法和做法。
要做到這一點(diǎn)：
用專業(yè)術(shù)語表達(dá)：高考作文不能用自創(chuàng)詞語或杜撰詞語來組織答案，必須用本專業(yè)的專業(yè)術(shù)語、本專業(yè)的規(guī)范表達(dá)和格式來組織答案。
答案的層次要清晰，如果一個(gè)答案不能用一句話表達(dá)出來，就要列一個(gè)“小提綱”，確定先說什么，接下來說什么，最后說什么。
杜絕錯(cuò)句和錯(cuò)別字，尤其是專業(yè)術(shù)語和概念，高考時(shí)錯(cuò)別字是不會(huì)扣分的。
④心態(tài)平衡：遇到難題不慌亂。有的同學(xué)遇到難題就慌亂，以為別的同學(xué)能做，自己做不到。（其實(shí)后來我發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)同學(xué)也做不到）不“懷疑”地學(xué)習(xí)知識(shí)。有的同學(xué)考試開始心態(tài)正常，選擇題答對(duì)了，但后來由于心態(tài)不平衡，考到最后就犯了錯(cuò)誤。排除一切干擾。在高考考場(chǎng)上，要善于有意識(shí)地調(diào)整心態(tài)。做到心平氣靜，沉著應(yīng)戰(zhàn)。另外，考前要把自己的“生物鐘”調(diào)整到最佳狀態(tài)。保證充足的睡眠。另外，在考試前幾天，最好在高考對(duì)應(yīng)的時(shí)間內(nèi)做一些練習(xí)，這段時(shí)間不要睡覺。避免高考期間犯困。
3.功夫仍處于和平時(shí)期
1. 明智地使用答案
很多題目，不管是考試還是作業(yè)，都是很難答的貝語網(wǎng)校，答案很有用。很多人覺得看答案沒用，只會(huì)讓自己變懶。這里我建議大家不要直接抄答案就忘了。你可以把答案拼湊起來，看看自己能不能在不看答案的情況下把這道題的整個(gè)過程再寫一遍。久而久之，就能鍛煉你的解題思維能力了。
2. 訓(xùn)練準(zhǔn)確率和解決問題的速度
最重要是培養(yǎng)思維，思維的快速反應(yīng)不是一朝一夕就能做到的，是一個(gè)長期努力的過程，體現(xiàn)在上課和老師的積極互動(dòng)上，你可以選擇不泡，但一定要在過程中多思考，形成自己的一套解決問題的意識(shí)。
你一定要把會(huì)做的題拿出來再練一遍，你覺得這道題你會(huì)做，但是你不熟悉，這樣考試的時(shí)候你很難快速寫出來，太浪費(fèi)了，如果你熟悉了，你幾秒就能寫出答案，甚至十幾秒就能寫出來，這有什么不好呢？
越努力越幸運(yùn)，最后一刻也不要放棄，高考一定會(huì)贏！
高考化學(xué)常見40個(gè)錯(cuò)誤，?？纯磣
化學(xué)是綜合理科考試中的一門科目，但經(jīng)常給人一種“理科文科”的感覺。原因就是要記的東西實(shí)在是太多了！尤其是一些細(xì)節(jié)，比如高溫還是室溫的反應(yīng)條件，過量還是少量的氣體引入等等，讓人有點(diǎn)亂~
下面給大家總結(jié)了高考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)常見的40個(gè)錯(cuò)誤，希望可以幫助大家復(fù)習(xí)化學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)如何避開這些陷阱，在考試中少犯錯(cuò)誤，拿高分！
1、錯(cuò)誤地認(rèn)為酸性氧化物一定是非金屬氧化物，非金屬氧化物一定是酸性氧化物，金屬氧化物一定是堿性氧化物。
分析：酸性氧化物與非金屬氧化物是兩種不同的分類方法，酸性氧化物不一定是非金屬氧化物，如CrO3、Mn2O7等；非金屬氧化物不一定是酸性氧化物，如CO、NO、NO2等。
堿性氧化物一定是金屬氧化物，但金屬氧化物不一定是堿性氧化物。例如Al2O3是兩性氧化物，CrO3是酸性氧化物。
2.錯(cuò)誤地認(rèn)為膠體帶電荷。
分析：膠體是電中性的，只有膠體粒子即膠體顆粒帶電荷，并不是所有的膠體顆粒都帶電荷。例如淀粉膠體顆粒就不帶電荷。
3.錯(cuò)誤地認(rèn)為化學(xué)鍵斷裂的變化過程是化學(xué)變化。
分析：化學(xué)變化的特點(diǎn)是生成新物質(zhì)，從微觀上講就是舊化學(xué)鍵的斷裂和新化學(xué)鍵的生成，只發(fā)生化學(xué)鍵的斷裂或只發(fā)生化學(xué)鍵的生成過程不是化學(xué)變化，如固體氯化鈉溶解于水中時(shí)，離子鍵的破壞，離子晶體、金屬晶體的熔化或碎裂，飽和溶液中固體析出過程中化學(xué)鍵的破壞，化學(xué)鍵的生成等都是物理變化。
4.錯(cuò)誤地認(rèn)為同種元素單質(zhì)之間的轉(zhuǎn)變是物理變化。
分析：同一種元素的不同單一物質(zhì)（例如O2和O3，金剛石和石墨）是不同的物質(zhì)，它們之間在相互轉(zhuǎn)化的過程中，有新的物質(zhì)生成，這是一種化學(xué)變化。
5.誤認(rèn)為某種氣體的摩爾體積為22.4L·mol-1。
分析：兩者是不一樣的，氣體摩爾體積就是在一定條件下1mol氣體所占的體積，標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下是22.4L，非標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下可能是也可能不是22.4L。
6. 使用氣體摩爾體積或阿伏伽德羅定律時(shí)，忽略物質(zhì)的狀態(tài)或使用條件。
分析：氣體摩爾體積或阿伏伽德羅定律只適用于氣體體系，可以是純氣體，也可以是混合氣體，不適用于固體或液體，氣體摩爾體積應(yīng)用于氣體計(jì)算時(shí)，要注意只有在標(biāo)準(zhǔn)條件下才可以用22.4 L·mol-1。
7. 計(jì)算物質(zhì)的摩爾濃度時(shí)錯(cuò)誤地使用溶劑的體積。
分析：摩爾濃度是表示溶液組成的物理量，其計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)是單位體積溶液中所含溶質(zhì)的量，因此計(jì)算摩爾濃度時(shí)應(yīng)以溶液體積而非溶劑體積為準(zhǔn)。
8.換算溶液的摩爾濃度和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)，忽略溶液體積的單位。
分析：在換算溶液的摩爾濃度和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)，要用到溶液的密度，通常溶液的摩爾濃度單位為mol·L-1，溶液密度單位為g·cm-3，換算時(shí)很容易忽略體積單位的不一致。
9、由于SO2、CO2、NH3、Cl2等溶于水時(shí)能導(dǎo)電，所以人們誤認(rèn)為SO2、CO2、NH3、Cl2等是電解質(zhì)。
分析：（1）電解質(zhì)和非電解質(zhì)的研究范圍是化合物，單一物質(zhì)和混合物既不是電解質(zhì)，也不是非電解質(zhì)。
（2）電解質(zhì)必須是能電離成陰離子和陽離子的化合物，否則，它們的水溶液的電導(dǎo)率不能作為判斷是否是電解質(zhì)的依據(jù)，例如SO2、CO2、NH3等溶于水后能導(dǎo)電，是因?yàn)樗鼈兡芘c水反應(yīng)生成電解質(zhì)。
10、錯(cuò)誤地認(rèn)為，溶液導(dǎo)電性強(qiáng)的電解質(zhì)就是強(qiáng)電解質(zhì)。
分析：電解質(zhì)的強(qiáng)度與溶液的電導(dǎo)率沒有必然聯(lián)系，電導(dǎo)率與溶液中的離子濃度及離子所帶電荷數(shù)有關(guān)；電解質(zhì)的強(qiáng)度與其電離程度有關(guān)。
11、錯(cuò)誤地認(rèn)為，氧化劑獲得的電子越多，其氧化能力越強(qiáng)；還原劑失去的電子越多，其還原能力越強(qiáng)。
分析：氧化性強(qiáng)弱是指獲得電子的難易程度，越容易獲得電子，氧化性越強(qiáng)，與獲得電子的多少無關(guān)；同樣，還原劑的還原性強(qiáng)弱是指失去電子的難易程度，與失去電子的多少無關(guān)。
12、錯(cuò)誤地認(rèn)為，同一元素的相鄰價(jià)態(tài)不會(huì)發(fā)生反應(yīng)。
分析：同一元素相鄰價(jià)態(tài)之間不發(fā)生氧化還原反應(yīng)，但能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，如+H2SO4===+SO2↑+H2O。此反應(yīng)中H2SO4表現(xiàn)出強(qiáng)酸性。
13.錯(cuò)誤地認(rèn)為一切原子都是由質(zhì)子、電子和中子所構(gòu)成。
分析：所有原子都含有質(zhì)子和電子，但不一定含有中子。例如，1(1)H原子不含有中子。
14、人們錯(cuò)誤地認(rèn)為元素類型數(shù)等于原子類型數(shù)。
分析：（1）同一種元素由于質(zhì)量數(shù)不同，可能存在不同的核素（原子），因此原子類型數(shù)大于元素類型數(shù)。
（2）但有些元素只有一個(gè)核素，例如Na和F。
15、人們錯(cuò)誤地認(rèn)為，最外層電子數(shù)少于2個(gè)的原子一定是金屬原子。
分析：最外層電子數(shù)少于2個(gè)的主族元素有H，是非金屬元素。
16、錯(cuò)誤地認(rèn)為離子鍵的本質(zhì)是陰離子和陽離子之間的靜電引力。
分析：離子鍵的本質(zhì)是陰離子和陽離子之間的靜電相互作用，包括靜電吸引和靜電排斥，離子鍵是這兩種相互作用綜合（平衡）的結(jié)果。
17、認(rèn)為含有共價(jià)鍵的化合物一定是共價(jià)化合物，這是錯(cuò)誤的。
分析：（1）只有含有共價(jià)鍵的化合物才能稱為共價(jià)化合物；
(2)離子化合物也可以含有共價(jià)鍵，例如Na2O2含有非極性共價(jià)鍵，NaOH含有極性共價(jià)鍵。
18、人們錯(cuò)誤地認(rèn)為，增加壓力就一定會(huì)增加化學(xué)反應(yīng)的速率。
分析：（1）對(duì)于只涉及固體或純液體的反應(yīng)體系，隨著壓力的升高，反應(yīng)速率保持不變。
（2）在恒溫、恒容條件下，氣態(tài)物質(zhì)之間的反應(yīng)，如果向體系中充入惰性氣體，體系的壓強(qiáng)增大，但由于各物質(zhì)的濃度不變，所以反應(yīng)速率保持不變。
（3）壓力對(duì)反應(yīng)速率的影響，必須引起氣態(tài)物質(zhì)濃度的變化，才能影響反應(yīng)速率。
19、錯(cuò)誤地認(rèn)為，如果平衡向正方向移動(dòng)，平衡常數(shù)就會(huì)增加。
分析：平衡常數(shù)K只與溫度有關(guān)，只有改變溫度使平衡向正方向移動(dòng)時(shí)，平衡常數(shù)才會(huì)增大，改變濃度、壓力使平衡向正方向移動(dòng)時(shí)，平衡常數(shù)不變。
20、錯(cuò)誤地認(rèn)為放熱反應(yīng)或熵增反應(yīng)一定會(huì)自發(fā)進(jìn)行。
分析：一個(gè)反應(yīng)能否自發(fā)進(jìn)行的標(biāo)準(zhǔn)是ΔG=ΔH-TΔS，僅從焓變或熵變來判斷反應(yīng)的方向是不準(zhǔn)確的。
21、錯(cuò)誤地認(rèn)為，無論如何，c(H+)與c(OH-)都可以通過KW=1×10-14進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
分析：KW與溫度有關(guān)，25℃時(shí)KW=1×10-14，但溫度變化時(shí)KW也變化，c(H+)與c(OH-)已不能用KW=1×10-14換算。
22、錯(cuò)誤地認(rèn)為，當(dāng)溶液的酸堿度不同時(shí)，水電離產(chǎn)生的c(OH-)與c(H+)也相等。
分析：由水的電離方程H2O==OH-+H+可知，在任何水溶液中，無論溶液的酸性或堿性如何，水電離出的c(OH-)與c(H+)總是相等的。
23、在酸、堿和鹽溶液中，c(OH-)或c(H+)的來源容易混淆。
分析：（1）在酸性溶液中，c(OH-)水電離=c(OH-)溶液；在堿性溶液中，c(H+)水電離=c(H+)溶液。
（2）鹽溶液中，若是強(qiáng)酸弱堿鹽，則c(H+)水電離=c(H+)溶液；若是強(qiáng)堿弱酸鹽，則c(OH-)水電離=c(OH-)溶液。
24、認(rèn)為Ksp越大，溶解度越大，這是錯(cuò)誤的。
分析：Ksp和溶解度都可以用來描述難溶電解質(zhì)的溶解度，但只有同一類型的難溶電解質(zhì)才可以直接用Ksp的大小來判斷其溶解度；如果是不同類型的難溶電解質(zhì)，則需要計(jì)算其具體的溶解度來進(jìn)行對(duì)比。
25、錯(cuò)誤地認(rèn)為，原電池的兩個(gè)電極中，比較活潑的金屬一定作為負(fù)極。
分析：原電池的電極要根據(jù)電極材料與電解液的具體反應(yīng)分析來判斷，負(fù)極是發(fā)生氧化反應(yīng)的地方，正極是發(fā)生還原反應(yīng)的地方。
例如，在Mg-Al-稀H2SO4組成的原電池中，Mg為負(fù)極；而在Mg-Al-NaOH溶液組成的原電池中，由于Al能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，而Mg不能，因此Al為負(fù)極。
26、電解鹽水裝置中，誤認(rèn)為陽極區(qū)是堿性。
分析：電解鹽水時(shí)，陰極H+放電生成H2，使水的電離平衡向正方向移動(dòng)，OH-濃度升高，使陰極區(qū)域呈堿性。
27、錯(cuò)誤地認(rèn)為，鈉在過量的氧氣中燃燒生成Na2O2，在適量或少量的氧氣中燃燒生成Na2O。
分析：鈉和氧的反應(yīng)產(chǎn)物與反應(yīng)條件有關(guān)，金屬鈉暴露在空氣中生成Na2O，在空氣或氧氣中燃燒則生成Na2O2。
28、錯(cuò)誤地認(rèn)為鈍化就是不發(fā)生化學(xué)變化，鋁、鐵都不與濃硫酸、濃硝酸發(fā)生反應(yīng)。
分析：鈍化是鋁、鐵等金屬在冷的濃硫酸或硝酸中，表面生成一層致密的氧化膜，阻止進(jìn)一步的反應(yīng)。若加熱，氧化膜就會(huì)被破壞，反應(yīng)就會(huì)劇烈進(jìn)行。所以，鈍化是化學(xué)變化引起的；鋁、鐵等金屬只有在冷的濃硫酸、濃硝酸中才會(huì)發(fā)生鈍化，加熱后才會(huì)發(fā)生劇烈反應(yīng)。
29、人們錯(cuò)誤地認(rèn)為金屬的還原性與化合物中金屬元素的價(jià)數(shù)有關(guān)。
分析：在化學(xué)反應(yīng)中，金屬的還原性與金屬失去電子的難易程度有關(guān)，而與失去電子的多少無關(guān)，即與價(jià)數(shù)無關(guān)。
30、錯(cuò)誤地認(rèn)為，甲烷中的乙烯可以用酸性高錳酸鉀溶液除去。
分析：乙烯被酸性高錳酸鉀氧化后產(chǎn)生二氧化碳，不能達(dá)到除去雜質(zhì)的目的，必須用鈉石灰處理。
31、人們錯(cuò)誤地認(rèn)為苯和溴水不發(fā)生反應(yīng)，所以二者混合后沒有明顯的現(xiàn)象。
分析：雖然二者不發(fā)生反應(yīng)，但是苯能將水中的溴萃取出來，所以水層變淺或褪色，而苯層則變成橙紅色。
32、人們錯(cuò)誤地認(rèn)為，用酸性高錳酸鉀溶液可以除去苯中的甲苯。
分析：甲苯經(jīng)氧化生成苯甲酸，而苯甲酸易溶于苯，分離仍較困難，需用氫氧化鈉溶液將苯甲酸轉(zhuǎn)化為易溶于水的苯甲酸鈉，再進(jìn)行分離。
33、錯(cuò)誤地認(rèn)為，苯酚的酸性比碳酸弱，所以苯酚不能與碳酸鈉溶液發(fā)生反應(yīng)。
分析：苯酚的電離能力雖然比碳酸弱，但比碳酸氫根離子強(qiáng)，因此根據(jù)復(fù)分解定律可知，苯酚與碳酸鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)，生成苯酚鈉和碳酸氫鈉。
34、人們錯(cuò)誤地認(rèn)為，為了從苯中除去苯酚，可以向其中加入足夠濃溴水，然后濾出生成的沉淀。
分析：苯酚和溴水反應(yīng)后，過量的溴很容易被萃取到苯中，而生成的三溴苯酚不溶于水而易溶于苯，所以不能達(dá)到目的。
35、錯(cuò)誤地認(rèn)為，能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有機(jī)物一定是醛。
分析：葡萄糖、甲酸及某些甲酸酯能發(fā)生銀鏡反應(yīng)，但它們不是醛。
36、人們錯(cuò)誤地認(rèn)為油脂是高分子化合物。
分析：大分子化合物有兩個(gè)特點(diǎn)：一是相對(duì)分子質(zhì)量很大，一般為幾萬至幾百萬；二是大分子化合物每個(gè)分子的n值都不一樣，沒有固定的相對(duì)分子質(zhì)量，相對(duì)分子質(zhì)量是固定的，一般在幾百以內(nèi)，油脂不屬于高分子量化合物。
37、用試管或燒瓶加熱液體時(shí)，忽略了對(duì)液體量的要求，加入了過多的液體。
分析：加熱試管中的液體時(shí)，液體不能超過試管容積的1/3。加熱燒瓶中的液體時(shí)，液體不能超過燒瓶容積的1/2。
38. 使用托盤天平稱量固體藥品時(shí)，記錯(cuò)了藥品和砝碼的位置。稱量固體NaOH時(shí)，錯(cuò)誤地將藥品放在了紙上。
分析：用托盤天平稱量藥品時(shí)，物體應(yīng)在左邊，重物在右邊。稱量固體NaOH時(shí)，應(yīng)將NaOH放在小燒杯或稱量瓶中。
39、混淆量筒、滴定管的刻度設(shè)定，仰視或俯視讀數(shù)，做出錯(cuò)誤的誤差分析。
分析：量筒無“0”刻度，從下往上刻度值不斷增大，而滴定管的“0”刻度在最上方，從上往下不斷增大。觀察刻度時(shí)犯同樣的錯(cuò)誤，就會(huì)產(chǎn)生相反的誤差。
40、混淆試紙的使用要求，測(cè)pH時(shí)錯(cuò)誤地用蒸餾水潤濕pH試紙。
分析：使用石蕊試紙或淀粉KI試紙時(shí)，應(yīng)先蒸一下。
對(duì)于高中生理科綜合考試，相信大家現(xiàn)在都已經(jīng)很熟悉它的模式了，如何提高理科綜合成績也是很多學(xué)生很頭疼的問題，理科綜合包括物理、化學(xué)、生物，提高理科綜合成績就意味著要提高這三門科目的成績。那么應(yīng)該排在哪門科目之前呢？有的老師說，90%的成績優(yōu)秀的學(xué)生，都是按照正常的順序，也就是物理-化學(xué)-生物，這個(gè)順序可能一開始會(huì)讓人有些不適應(yīng)，但是學(xué)完物理之后，我發(fā)現(xiàn)，這真是一個(gè)拿高分的技巧！
讓我們按順序來吧！首先是物理。
請(qǐng)明確一點(diǎn)：對(duì)于理科生來說，高考物理和數(shù)學(xué)考好基本就贏了！按照新課標(biāo)，高考物理分為選擇題、實(shí)驗(yàn)、大題三個(gè)模塊。很多同學(xué)物理成績不高，可能是因?yàn)檫x擇題考得不好，選擇題知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，需要花很多時(shí)間去鞏固，短期內(nèi)成績提升不顯著。
所以，我們先來攻克實(shí)驗(yàn)題吧！實(shí)驗(yàn)題很全面，對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)也很具體，仔細(xì)研究實(shí)驗(yàn)題之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)點(diǎn)都清晰了起來。實(shí)驗(yàn)題難度簡(jiǎn)單適中，對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)來說也很容易上手，計(jì)算練習(xí)會(huì)培養(yǎng)大家的準(zhǔn)確性和算術(shù)能力。
另外我建議大家做一個(gè)小筆記本，把考試題目和實(shí)驗(yàn)題目總結(jié)一下，難度在高考水平，完全貼近考試，時(shí)間也不長，一開始可能不太習(xí)慣，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)題目很全面，但堅(jiān)持一個(gè)星期后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己可以很順利的完成一道大題，而且實(shí)驗(yàn)題目分?jǐn)?shù)也會(huì)迅速提升。
但前提是你必須學(xué)會(huì)??總結(jié)！
總結(jié)什么？
1. 力學(xué)、電學(xué)類的模板會(huì)涉及到一些定理、公式，需要通過解答、分析來總結(jié)，這些都是必須要背的。
2. 電學(xué)以定理為主，計(jì)算為輔，還要總結(jié)一下有哪些題型。
定理：如何使用螺旋定位器和游標(biāo)卡尺進(jìn)行測(cè)量。你必須記住所有這些。
常測(cè)試類型：測(cè)量電阻（固定值和半導(dǎo)體）、修改電表。
問題類型通常包括：
（1）畫電路圖：這需要你做練習(xí)，畫出常見的電路圖。你還需要確定內(nèi)部和外部的連接，而這樣做的方法有很多種。這些在常見的練習(xí)冊(cè)中都有詳細(xì)的說明。
（2）學(xué)習(xí)坐標(biāo)確定電阻/電源內(nèi)阻/G表內(nèi)阻，電動(dòng)勢(shì)的大小。這需要觀察橫縱坐標(biāo)，原點(diǎn)，交點(diǎn)，延長線交點(diǎn)等。做題時(shí)不斷尋找讀圖規(guī)律。
接下來就可以攻克選擇題了。選擇題首先需要你有全面的知識(shí)基礎(chǔ)，然后學(xué)習(xí)技巧（消元法、極限法、代入法、整體法、隔離法）。當(dāng)你掌握了實(shí)驗(yàn)題之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有了整體的提升。這時(shí)候就看個(gè)人了：
1.基礎(chǔ)差的同學(xué)先把物理一級(jí)二級(jí)公式背熟！開始做物理練習(xí)冊(cè)，學(xué)校復(fù)習(xí)第一輪的就行。一定要有知識(shí)點(diǎn)和題型分類，不要盲目做題。
2.基礎(chǔ)好的同學(xué)，只要做綜合理科的物理6道選擇題就可以了。
以上兩種方法都需要你準(zhǔn)備一張紙，把力學(xué)、電學(xué)、磁學(xué)、選修課等部分都記下來，越詳細(xì)越好。在錯(cuò)的題型上打勾，這樣就能知道自己的薄弱之處，然后選擇一個(gè)主題專攻。
不過我要提醒大家，高考物理選擇題基本不可能全部答對(duì)，如果每次物理答錯(cuò)一道半左右，就拿了很好的成績，這很正常，不要追求完美，要學(xué)會(huì)取舍。
物理選擇題做完，實(shí)驗(yàn)題鞏固一下，就剩大題了。大題物理跟數(shù)學(xué)一樣，非常明確，第一題是力學(xué)，第二題是電學(xué)。不過每個(gè)人側(cè)重點(diǎn)不一樣高考物理選擇題解題技巧總結(jié)及訓(xùn)練，力學(xué)拿得好就盡量做力學(xué)題，電學(xué)拿得好就盡量做電學(xué)題。第一題和第二題都比較容易，只是每個(gè)人對(duì)力和電的把握不一樣。
要注意的一件事：上述方法適合大多數(shù)獲得400-500分的學(xué)生。
物理后，接下來的事情是化學(xué)。
為了改善化學(xué)，總結(jié)幾乎可以總結(jié)什么？
用外行的術(shù)語，這意味著總結(jié)了足夠數(shù)量的問題類型和相應(yīng)的解決方案，并在此過程中掌握了它們。
1.填補(bǔ)基本知識(shí)：您不需要記住他們的答案，然后您就可以在不熟悉的地方復(fù)制了您不熟悉的地方，您就不需要記憶即可記住。
2.問題類型：您必須使用您所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，然后推斷出它們的特性，然后將其介紹給您，因此您將非常不熟悉該方法，因此，您必須進(jìn)行分析。
3.大問題是一個(gè)非常全面的問題，您應(yīng)該關(guān)注以下類型：推理問題，化學(xué)（水解）平衡問題，電解（燃料）細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)（有機(jī)和無機(jī)）。
在這里，我建議您將大學(xué)入學(xué)考試和模擬問題的大問題分為上述類別，并在做這些問題之后一起進(jìn)行。目前，您應(yīng)該分析這些問題類型。
最后，有生物。
生物學(xué)是一個(gè)非常容易改善的主題。
●教科書
無論您是否是一個(gè)好學(xué)生，您都必須仔細(xì)研究生物學(xué)教科書。
那么，您現(xiàn)在應(yīng)該如何使用生物學(xué)教科書？
每當(dāng)您看到一個(gè)問題時(shí)，請(qǐng)?jiān)谕瓿伤膫€(gè)選項(xiàng)中仔細(xì)地找到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
您不需要閱讀整章。
您可能會(huì)問，有很多生物學(xué)問題，一個(gè)一個(gè)一個(gè)一個(gè)查找教科書有多么麻煩？
這是不可避免的，但是在進(jìn)行幾天的問題并閱讀了數(shù)十個(gè)次數(shù)之后，您會(huì)發(fā)現(xiàn)許多地方會(huì)重復(fù)，如果我們?cè)俅我娒?，您將非常熟悉?span style="display:none">GOm物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
如果您遇到一個(gè)以前從未閱讀的頁面或章節(jié)的問題，您將隨著時(shí)間的推移練習(xí)。
這將使您在高年級(jí)的后期學(xué)習(xí)中具有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì) - 當(dāng)其他學(xué)生熬夜閱讀生物學(xué)教科書時(shí)，您可以回顧您虛弱的其他學(xué)科。
●工作簿
我建議高中生購買一本數(shù)學(xué)，化學(xué)和生物學(xué)的手掌大小的小冊(cè)子。呢
●錯(cuò)誤的問題簿
不要僅僅因?yàn)槟膽卸瓒岬搅隋e(cuò)誤的答案。
最后，我希望每個(gè)人都能最終取得他們想要的結(jié)果，來吧！
過去的亮點(diǎn)