4.加強試題收集與研究，了解和掌握中考題型和考試走向。
第一輪復習以課本和能力訓練為主，復習初中物理的基礎知識和基本實驗。
第二輪評審以自寫講稿和分類評審為主。
第三輪復習，收集、整理了歷次中考真題，編寫、運用了模擬試卷，進行了綜合練習。
初中物理教師工作計劃與目標（四）
在這明媚、涼爽的九月，我很榮幸成為一名特崗教師，更有幸被分配到南嘉中學實踐我的教師生涯！
本學期，我接受了學校布置的工作——教一（三）年級數學、二（二）、（四）、（五）年級物理。新的學期，新的開始，學校呈現出嶄新、生機勃勃的面貌。為了做好本學期的教學工作，特制定如下教學工作計劃：
在新的學期里，我將積極主動地接受學校賦予的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任心全身心投入到工作中。遵紀守法，遵守學校的規章制度，艱苦奮斗，及時更新教育理念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作認真細致。熱愛教育、熱愛學校，恪盡職守，教書育人，注重培養學生良好的思想道德品質。認真備課，認真批改作業，不敷衍了事，不傳播有損學生身心健康的思想。
我注重推進素質教育，并堅決落實到行動中。我關心每一個學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不嘲笑、嘲諷、歧視學生，不體罰、變相體罰學生，保障學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
教案是教師講課的依據，教案不僅闡明教學要求和教學目標，還明確闡述能力培養的內容、要求、目標、教學措施等，既體現教學大綱的要求，又能保證教學大綱的要求落到實處。這樣，素質教育才能成為整個教育教學中不可缺少的內容，避免盲目性和隨意性，增強計劃性。在編寫教案時，要注意選擇教育的方法和時機物理八年級下冊第十二章簡單機械》教學教案（），這樣才能把知識傳授給學生，發展學生的思維能力，促進學生的全面發展。在具體的教學過程中，結合所學內容，讓學生在學習數學知識的同時，吸收其他方面的“營養”，開闊視野，擴大知識面，培養實事求是、刻苦鉆研的科學態度。
我將積極參加教學研究，不斷探索、研究教學方法。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，在學生中維護其他教師的威信，關心集體，維護學校的榮譽，營造文明校風。更加深入地學習素質教育理論。在平時的教學工作中，盡力幫助學習落后的學生，采取各種措施，幫助他們取得進步。
在工作中，做到不遲到、早退，聽從領導的安排，不挑剔、不計較，團結同志，尊老愛幼，相互關心。作為一名教師，我要自覺遵守學校的各項規章制度，以師德八項標準嚴格要求自己，做事認真細致，決不敷衍了事，把工作和事業放在第一位，放下個人的私心，按時完成領導交給的任務。
數學教學：
1、基本能力：能按照一定的程序和步驟進行計算、繪制圖形和進行簡單的推斷。
2、邏輯思維能力：能進行觀察、比較、分析、綜合、抽象和概括；能運用歸納、演繹、類比等方法進行推理；能準確地表達自己的思想和觀點，養成良好的思維品質。
3、計算能力：不僅能按照規則和公式正確地進行計算，而且能理解計算的邏輯，并能根據題目的情況，找到合理、簡便的計算方法。
4.分析問題、解決問題的能力：能解決實際問題，即能解決有實際意義的數學問題和相關學科的問題，能解決生產、生活中的實際問題。在解決實際問題中，把實際問題抽象成數學問題，形成運用數學的意識。
學期工作目標：通過本學期的教學，使學生養成一定的數學素質，能自覺運用數學知識解決生活中的數學問題，形成扎實的數學基本功，為今后繼續學習數學打下良好的基礎。培養一批能掌握科學學習方法的數學尖子生。不及格的學生少。形成良好的學風。養成良好的數學學習習慣。形成和諧的師生關系。使學生在德、智、體等方面得到全面發展。
初中物理教師工作計劃與目標第五部分
教育對于全面建成小康社會、實施第三個戰略目標、最終實現中華民族偉大復興具有特殊重要意義。本學期物理課將圍繞課程改革這個中心問題展開，具體思路如下：
1.進一步更新教育觀念
新物理課程標準提出“培養全體學生的科學素養”的目標，這就要求我們樹立以人為本的新型教育理念，把開發每一個學生的潛能，培養健康人格，自我教育，規劃自身發展，初步形成終身學習的意識和能力，參與競爭包括國際競爭的意識，初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀作為我們的根本任務。
2. 示范精品課程，推行探究式課堂教學模式
新物理課程標準由科學探究和科學內容兩部分組成。科學探究包括以下要素：
1. 提出問題
2. 猜想與假設
3.制定計劃并設計實驗
4. 進行實驗并收集證據
5.分析論證
6. 評估
7.溝通與合作。
將科學探究作為課程標準的內容之一，在我國科學教育史上是史無前例的。顯然，原有的以教師講課為主的課堂教學模式已經不能適應新的物理教學，必須改革課堂教學模式。本學期，我們將在前兩年引進和開展探究式課堂教學，總結經驗教訓，邀請第五屆百課評優活動獲獎教師來校授課示范，大力推廣探究式課堂教學模式。力爭讓每一位物理教師都了解這一模式，并運用到教學實踐中。
只有這樣，新的課程標準才能落到實處，否則，就如同舊瓶裝新酒，不能適應課程改革的要求。
3. 開展體育鍛煉活動
新課程標準特別強調社會實踐活動，初中教學大綱規定每學期至少開展一次物理實踐活動，高中教學大綱也規定每學期必須開展一次探究活動。而且初中考試和高考的試題也越來越重視實踐題。為了檢驗我市實踐活動開展情況，展示我市前一階段在這方面取得的成績，本學期我們將進行初中物理實踐活動報告征集和評比，并在此基礎上進行高中物理探究活動報告征集和評比，力爭掀起實踐活動的高潮。
教育的地位在新世紀不但得到鞏固，而且在以更快的速度提高，家長對學生的學習越來越重視，因此對畢業班教學的研究也不能減弱。2003年高考，物理在中斷兩年之后將作為單科考試，加之各高校選科計劃相繼出爐，物理已成為大多數高校大部分專業的選修科目，這對物理既是挑戰，也是機遇。我們必須下大力氣研究考試動向，拿出有針對性的復習措施，把握高考動態，提高復習效率，力爭在2003年高考中取得好成績。
一支優秀、組織有序的師資隊伍是教學質量的根本保證。本學期，我們還將配合學校做好新教師的培訓工作，學期中期繼續對初高中開展一些集體備課、課程研討活動，使他們盡快提高課堂教學水平，完成教學任務。在去年百門好課評比的基礎上，讓好課獲獎教師開班授課，一方面展示教學風采，另一方面在實踐中進一步鍛煉和培養年輕教師。最后，要充分發揮骨干教師的帶動作用，督促和幫助他們總結教學實踐，宣傳成功的教學經驗，擴大影響。還要千方百計創造和爭取機會，讓少數有特殊潛質的中青年教師盡快成為名師。
一名優秀的教師，不僅要能教好，還要善于教研，也就是說要努力成為學者型的教師。為了推動物理教研工作，本學期將進行論文和教案評估。教學離不開研究，研究更離不開教學，只有把教學和研究緊密結合起來，才能發揮教研的最大效益，讓物理教師騰飛。
1、教研組活動是提高學科教學水平、深化課堂教學改革的保障，也是培養師資的重要內容。教研組在學期開始時必須制定學期活動計劃，活動要經常化，每兩周至少一次，每次活動時間不少于2課時。
2、加強理論學習，領悟素質教育的真諦和物理教學改革的意義與內涵。尤其要加強課堂教學改革的理論學習。當然還要加強物理專業知識的學習，特別是現代物理。對于新教師，要加強實驗能力和解決問題能力的培養。
3、加強教學實踐與探究。提倡集體備課，制定教案，多準備學案。備課要包括如何進行探究，如何讓學生更多地參與，如何讓學生獲得更多的能力。課堂教學要少而精。要啟發，而不是灌輸，因為教師的主要任務不再是向學生灌輸知識，而是培養各方面的能力。要讓學生自己觀察現象，思考問??題，自己嘗試解決問題。教師之間要相互學習、探索。多聽聽對方的課，聽完課最好當場評價，不評價或者過了很久才評價，都是不好的。評價要實事求是，一說一，二說一，不要只說好話，那樣對教這門課的老師沒有多大幫助。要開設一些探索性、創新性的課。
4、要加強組內凝聚力，提高教研組整體水平。教研組組長要發揮各方面的表率作用，在教學、科研方面起帶頭作用。要積極培養和扶持年輕教師，使他們盡快成長起來。年輕教師也要努力學習，虛心請教。這樣才能提高教研組整體水平。
1月、2月省初中物理多媒體輔助課堂教學子項目組活動（部分學校參加）
2、3月23日 江蘇省初中應用物理知識競賽（平望二中）
3. 3月，高三物理復習研討會
4.3月27日 蘇州市初中物理競賽評審會（吳中區教研室人員參加）
五、4月10日 蘇州市重點中學備課組長會議（省立昆明中學）
6、4月份，初高中新教師集體備課、聽課、評課。
7.初高中物理教學改革觀摩活動
8. 省高三物理實驗考試
初中物理教師工作計劃與目標第六部分
教材以提高學生綜合素質為目標，在知識選取上適當加強聯系實際，適當降低難度，兼顧現代生產發展和社會生活的需要，兼顧大多數初中生的實際學習水平；在處理方法上適當加強觀察、實驗，力求生動活潑，有利于掌握知識，培養能力、情感、態度，使學生在學習物理的同時提高素質。
教材以促進學生全面發展為目標，在內容選取上，注重從物理學科內部知識中挖掘政治思想教育和道德教育的潛能，積極提倡智力因素和非智力因素的互動；在學習方式上，積極創造條件讓學生主動學習、參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實踐活動，實現學生的全面發展。
教材采用符合學生認知規律的體系，由易到難，由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧實體知識的結構，這樣的安排既符合學生的認知規律，又保持了知識的結構。
教材認識到學生是學習的主體，把學生作為第一讀者，按照學習心理規律組織材料。全書共14章，新增加了物理實踐活動和物理科普講座。每章開頭都有幾個問題提示本章的主要內容，并附上章節照片。照片的選取力求典型、有啟發性、有趣味性，使學生學習時思路清晰。各章分節，每節都有一些小標題，幫助學生把握要點。在主題引入、知識呈現、小結等環節以及實驗、插圖、練習等環節，都安排了許多啟發性的問題，點明思路、引導思考、激活思維。很多章節還設有“思考與討論”，提出一些值得思考和討論的問題，促使學生多思考、多發言。
2. 學生分析
我負責37班的物理教學。37班共有24名學生，其中1名是休假轉來的。學生的基礎知識參差不齊，其中3名學生基礎知識掌握的還不錯，50%的學生基礎比較薄弱。有的學生討厭學理科。經了解和測試，有的學生小學數學知識沒有掌握。學生學習興趣不大，做作業馬虎，作業抄襲現象嚴重，作業格式不正確，不認真寫。有的學生雖然很努力學習，但覺得很吃力，效果不佳。這主要是學生的學習方法有問題。培養學生學習物理的興趣，養成正確的學習習慣，掌握基礎知識是物理教學的重點。
三、本學年教學總體目標和要求
3.培養學生學習物理的興趣、實事求是的科學態度、良好的學習習慣和創新精神，將物理教學與學生的辯證唯物主義教育、愛國主義教育和道德教育結合起來。
四、改進教學、提高教學質量的主要措施
學生是學習的主人，只有處于主動狀態，經過認真觀察、實踐、思考，才能認識物理現象所蘊含的規律，產生探索物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。在教學中，要注意培養學生的學習興趣和學習欲望，鼓勵學生發現問題、提出問題，引導學生學習適當的學習方法網校頭條，為學生終身學習打下良好的基礎。
要注意研究學生的心理特點，了解學生的知識和能力基礎，立足實際進行教學，根據學生的反應及時調整教學安排。由于學生基礎差異很大，要注意因材施教，對不同的學生提出不同的要求。對于學習困難的學生，要根據具體情況耐心幫助，鼓勵他們多做物理實驗，參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對于有空閑時間學習的學生，可以采取研究性學習等多種方式，培養他們的創造力和探究能力。
5. 教學時數分配及學年教學計劃
章
標題
課時分配（課時）
介紹
第 1 章
測量基礎知識
第 2 章
簡單運動
第三章
聲學現象
第四章
熱現象
第五章
光的反射
第六章
光的折射
第七章
質量和密度
第八章
力量
上學期末
復習、考試
第九章
力與運動
第十章
液體壓力
第十一章
氣壓
第十二章
浮力
第十三章
簡單機械
第十四章
成就
下學期末
審查
總計：99 節課
初中物理教師工作計劃與目標第七部分
全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，扎實推進課程改革，不斷改進教育教學理念和方法，培養學生基于實驗研究的自主學習能力，讓學生真正感受到學習物理的樂趣。
有的學生基礎好、思維靈活、接受能力強、自學能力強，能按老師的要求完成學習任務，成績不錯。有的學生在不同方面、不同層次上差異很大。有的學生沒有養成良好的學習習慣，如上課不專心、不認真記筆記、課前不預習、課后不按時復習等，導致不能按時、按量獨立完成作業；有的學生對物理沒有興趣物理八年級下冊第十二章簡單機械》教學教案（），這方面女生較多；還有的學生學習方法不正確，死記硬背不利于學生各方面的提高。針對以上情況，教師應認真制定措施，督促學生養成良好的習慣，培養學生的興趣，提高學生的成績。
八年級物理教材主要內容包括常用光學儀器、運動與力、壓強與浮力、機械與功四章。其中，第七章“運動與力”、第八章“壓強與浮力”、第十章“機械與功”是教材的重點，也是教材的難點。第七章“運動與力”是教材的重點。
1.認真學習《物理課程標準》，了解教學中的具體要求。
2.注重教材體系，加強學生實際操作能力的培養。學習時嚴格遵循提出問題、猜測與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評價、交流與合作等程序。
3.教學強調多樣性、靈活性，努力培養學生的思維能力。
4、嚴格要求學生練好基本功，學生逐漸懂得學習的重要性，愛學習，變“我必須學”為“我要學”。
5、開展豐富多彩的課外活動，培養學生對科學和科學的興趣課外活動是學生獲取知識、提高能力的重要途徑之一。
第六章：常用光學儀器，共4節，12學時
第七章，運動與力，共7節，需18學時
第8章 壓強與浮力 共7節 18學時
第九章 機械浮力與功浮力 共6節 需學時16小時
初中物理教師工作計劃與目標第八部分
時光荏苒，轉眼間就過去了。很快，我們就要開始新的工作了。我們來學學寫工作計劃吧。工作計劃怎么寫才不走形式呢？下面就是小編整理的初中物理教師年度工作計劃，歡迎閱讀，希望大家喜歡。
1.進一步更新教育觀念
新物理課程標準提出“培養全體學生的科學素養”的目標，這就要求我們樹立以人為本的新型教育理念，把開發每一個學生的潛能，培養健康人格，進行自我教育，規劃自己的發展，初步形成終身學習的意識和能力，初步形成參與競爭包括國際競爭的意識，初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀作為我們的根本任務。
2. 示范精品課程，推行探究式課堂教學模式
新物理課程標準由科學探究和科學內容兩部分組成。科學探究包括以下要素：
1.提出問題；
2.猜想和假設；
3.制定計劃并設計實驗；
4.進行實驗并收集證據；
5.分析論證；
6.評估；
7.溝通與合作。
將科學探究作為課程標準的內容之一，在我國科學教育史上是史無前例的。顯然，原有以教師講課為主的課堂教學模式已經不能適應新的物理教學，必須改革課堂教學模式。本學期，我們將總結前兩年引入和開展探究式課堂教學的經驗教訓，并將此模式運用到教學實踐中。
只有這樣，新的課程標準才能落到實處，否則，就如同舊瓶裝新酒，不能適應課程改革的要求。
3. 開展體育鍛煉活動
新課程標準特別強調社會實踐活動，初中教學大綱規定每學期至少開展一次物理實踐活動，初中考試的題目也越來越重視實踐題。為檢驗我市實踐活動開展情況，展示我市前一階段在這方面取得的成績，本學期將進行初中物理實踐活動報告征集和評比，力爭掀起實踐活動高潮。
教育的地位在新世紀不僅得到鞏固，而且提升速度更快，家長對學生的學習越來越重視，因此畢業班教學的研究也不能減弱，單科考試時隔兩年再度實行，我們要花大力氣研究考試動向，拿出有針對性的復習措施，把握中考動態，提高復習效率，力爭在今年中考中取得好成績。
一名優秀的教師，不僅要能教好，還要善于進行教學和研究，也就是說，要努力成為一名學者型的教師。為了推動物理教學和科研工作，我本學期將在論文和教學計劃的評審上多下功夫。教學離不開研究，研究更離不開教學。只有把教學和研究緊密結合起來，才能發揮出教學和科研的最大效益，才能讓我們的物理教師插上騰飛的翅膀。
1、教研組活動是提高學科教學水平、深化課堂教學改革的保障，也是培養教師的重要內容。教研組在學期開始就要制定學期活動計劃，活動要經常化，要保證每兩周至少一次，每次活動時間在2課時以上。為此，我不遲到、不早退，按時完成任務。
2、要加強理論學習，領悟素質教育的本質和物理教學改革的意義與內涵。尤其要加強課堂教學改革的理論學習。當然也要加強物理專業知識，特別是現代物理的學習。
3、加強教學實踐與探究。提倡集體備課，制定教案，多準備學案。備課要準備如何進行探究，如何讓學生更多地參與，如何讓學生獲得更多的能力。課堂教學要少而精。要給予啟發，而不是灌輸，因為教師的主要任務不再是向學生灌輸知識，而是培養各方面的能力。要讓學生多觀察現象、思考問題，多嘗試自己解決問題。教師之間要相互學習、探索。多聽聽對方的課，最好聽完課后當場評價，不評價或者過了很久才評價，都是很不好的。評價要實事求是，一說一，二說一，不要只說好話，那樣對教這門課的老師沒有多大幫助。應該開設一些探索性、創新性的課。
初中物理教師工作計劃與目標第九部分
基于先前的研究項目的經驗，在獅子省基于學校的培訓機制，“實施了地區的學校培訓的運營機制規則”，以更好地在案例研究中，在案例研究中，將練習作為練習，并在案例中進行練習，并將其在案例研究中進行練習，并在地區的初中實施了基于學校的培訓實踐。七步基于學校的培訓實施計劃用于改善初中物理教師的教學，研究和分析能力，尤其是基于學校的教學和研究小組的集體培訓的水平和能力，以便教師的日常培訓可以成為其專業成長的真正加油站。
該決定將根據指導學校提交的主題以及與指導學校的領導人進行聯合研究之后的主題做出。
提議的主題：初中物理練習的處理和使用
子主題：
1.理解和選擇物理測試問題
2.物理測試問題的處理和修改
3.如何充分利用練習價值
1.通過學習，教師可以清楚地解釋他們在教學中選擇的練習的原因和價值。
2.通過討論，教師可以指出某些物理測試問題的缺點，并提出有針對性的修改方法。
3.根據教學實踐，教師可以為典型的物理練習設計解決方案，并對其他人的解決方案進行適當的評估。
指導學校的物理教學和研究小組的所有教師。
它是根據區基于學校的培訓的三個階段和七個步驟來實施的。
1.初始階段
1.確定問題和問題的原因。
使用教學研究在學校培訓中培訓所有教師（重點是三階段，七步基于學校的培訓模型）
每個學校的物理小組基于他們自己的學校的基于學校的培訓主題，主要是與學習情況的特征，教師的結構，需要經常解決的問題，或者在當前的階段，在教學實踐中，所有教師都可以在教師中進行探索，并求助于討論，并尋求該理由，并尋求該理由。收集和分析數據，建立主題，并使基于學校的培訓更具針對性（這可能是該地區的一個普遍問題，并鼓勵個性化問題與學校特征相結合）
報告每所學校的培訓主題，并在該地區之間進行討論，交流和學習。
2.個人學習分析和解決問題。
為了使基于學校的培訓更加有效，準備小組的每個成員都積極思考，增強理論學習，改善理解，并充分利用集體準備，教學和研究時間，以組織小組中的教師研究相關材料，以便教師對培訓主題有更深入的了解。
定期進行學習交流，以澄清學習方向并加強學習內容與所研究問題的相關性。