4.加強試題收集與研究，了解和掌握中考題型和考試走向。
4. 審核計劃
第一輪復習以課本和能力訓練為主，復習初中物理的基礎知識和基本實驗。
第二輪評審以自寫講稿和分類評審為主。
第三輪復習，收集、整理了歷次中考真題，編寫、運用了模擬試卷，進行了綜合練習。
九年級物理第二學期教學工作計劃5
1.指導思想：
物理實驗是學生進行科學研究的重要途徑，而實驗室是學生學習和進行實驗的主要場所，是物理研究和學習的主要資源。因此，學校非常重視物理實驗室的建設，配備了必要的儀器設備，保障每一個學生都能進行實驗研究活動，為學生開展實驗研究活動創造良好的條件。
中學物理實驗教學的目的和任務是使學生通過實驗掌握進一步學習現代科學技術所必需的基本物理知識，培養初步的實際操作技能和創新能力。教學重點是培養學生的科學實驗能力，提高學生的科學實驗素養，使學生在獲取知識的同時，提高自學能力、應用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。
初中物理是九年制義務教育階段必修的基礎課程，根據《九年制義務教育全日制初中物理教學大綱》和新課程標準，要求學生具備的能力之一是初步的觀察與實驗能力：有目的地進行觀察貝語網校，辨別出被觀察對象的主要特性及其變化情況，理解實驗的目的，正確使用儀器，作必要的記錄，根據實驗結果得出結論，寫出簡單的實驗報告。
實驗教學是物理教學中的重要內容和重要手段，因此實驗室工作的好壞直接關系到物理教學能否順利進行，因此實驗室必須建立健全科學規范的管理制度，實行規范化管理。
2.具體工作計劃：
1、制定規章制度，實行科學規范的管理
2.遵守學校的各項規章制度，并認真執行。
3.制定學期實驗計劃表及周歷。
4.開展各類實驗，積極創造條件將演示實驗改為小組實驗，主動服務教學。
5、充分利用生活中身邊的實驗設備，結合實驗室條件進行小組實驗。
6、負責儀器設備的日常維護和保養。
7.做好儀器設備的借出、歸還和驗收工作。
8、如果有必要，可以自己制作一些教具。
9、制定好儀器設備補充計劃。
10.保存各類賬目記錄，并使用電子文件。
11、結合學校日常管理，保持實驗室清潔。
九年級物理第二學期教學工作計劃6
九年級是初中生最關鍵的一年，每個學生都希望最終能考上理想的高中，作為老師，我們應該盡可能地幫助他們邁出這一步。在“以學生為本”的教學理念下，對本學期的物理教學做了如下規劃：
1.學生情況分析
九年級學生學習欲望強烈，學習能力強。個別學生獨特的學習方法值得表揚，學習比較自覺。只有少數學生比較懶惰，但發展潛力還是很大的，有希望取得好成績。部分學生對一些簡單的概念和公式掌握模糊，基礎薄弱，導致不能正確回答一些簡單的問題。但這些班級里還是有一部分尖子生有發展前景，其他大部分學生也有很大進步空間。我還是很有信心帶好他們，取得好成績。
二、指導思想
我們將認真貫徹黨的教育方針，堅持科學發展觀，堅持教育第一，把促進全體學生的全面發展、終身發展作為根本教學目標。把常規教研、教學常規的落實作為主要工作，以校本教研為抓手，不斷提高自身教學業務素質。認真學習課程改革精神，切實落到實處。按照學校教務處的指導要求，加強新教材學習，加強課堂教學和實驗教學研究，努力提高課堂教學效率，為使更多的學生物理成績提高而不懈努力。
3. 教材分析
1.教材以促進學生全面發展為培養目標。在內容上，注重從物理知識內部挖掘政治思想教育和道德教育的潛能，積極促進智力因素和非智力因素的互動。在學習方法上，積極為學生主動學習、參與實踐創造條件，通過學生自身動手、動腦的實踐活動，實現學生的全面發展。
2、教材立足全面提高學生素質的要求，在知識選取上適當加強聯系實際，適當降低難度，兼顧現代生產發展和社會生活的需要，以及多數初中生學習水平的實際可能；在處理方法上適當加強觀察、實驗，力求生動活潑，有利于掌握知識，培養能力、情感、態度，使學生在學習物理的同時提高素質。
3.教材采用符合學生認知規律的體系，由易到難，由簡到繁，以學習發展水平為線索，兼顧實體知識的結構。這樣的安排既符合學生的認知規律，又保持了知識的結構。
四、方法與措施
1、體現“以人為本”的教育理念，時刻考慮學生的差異，特別是貧困生，樹立他們的自信，幫助他們找到人生的坐標和目標并為之奮斗，使物理教學不僅是傳授知識、解惑解惑，更要發揮傳道授業的作用。
2、重視實驗教學，想方設法創造條件積極開展演示、小組實驗，激發學生學習和實驗的興趣，使學生的學習更加直觀、生動、有效；同時培養學生的觀察、分析和總結能力，使學生用科學的方法和態度對待生活。
3.加強對學生學習的監督，加強各類知識點的練習與鞏固，使學生熟記物理概念和公式并能夠快速有效地運用。
4、開展團隊幫扶，重視培育優秀學生和幫扶貧困學生工作。采取教師帶學生、學生帶學生的方式，注重培養貧困學生的學習習慣，激發其學習潛能，保持優秀學生良好的進取勢頭，努力積極提高整體成績。
5、對學習成績有顯著進步或有長期進步的學生給予獎勵。也建議其他班級采取一定的獎勵措施。
6、充分利用各班晚間物理自學課，對學生加強輔導，強化各知識點的練習，通過多練取得更好的效果。
五、目標任務
1、做好本科教學工作，從工作基礎環節入手，從廣大差生身上抓起，從科學方法上抓起，下足功夫，力爭九年級兩班平均成績、及格率、優秀率明顯提高。
2、加強學生的過程方法訓練和思想道德教育。通過教學，使學生了解科學研究分析態度，學會自主學習，掌握一定的學習方法。同時借用物理學科涉及的一些現象或原理，對行為習慣的養成、集體主義、愛國主義等進行思想政治教育。
6.教學內容、上課時間及進度（略）
九年級物理第二學期教學計劃 7
1.基本信息：
九年級兩個班共有103名學生，從上學期期末物理考試成績來看，優等生少，等差生多，這給教學增加了難度。那么作為老師，就要看到學生積極的一面，采取有效的措施，提高全班物理教學成績。因此，如何提高優秀率和及格率，是本學期的一項重要任務。
二、本學期教學的主要任務和要求：
1、九年級第15章、第16章、第17章新課教學。
2、對八、九年級物理各章基礎知識進行梳理，并結合中考大綱及歷年中考題型，幫助學生分析、攻克重點、難點。
3、實驗動手能力訓練、實驗課題訓練及科學方法滲透。
4.解析近三年中考熱點話題，強化重點知識的練習與講解。
5.考前實戰模擬、解題方法及格式指導、考前心理輔導。
6.對學習落后的學生進行有針對性的幫助指導。
3.教材重點、難點（章節）：
焦點：力學與電學知識、交叉學科問題、環境保護問題是近年來考查的重點。
難點：光學中的“凸透鏡成像”、電學中的“歐姆定律”、“電力”、力學中的“浮力”、“力與力學”、“機械效率”。
四、本學期提高教學質量的主要措施：
1、認真備課，上好每一節課。充分利用課堂上40分鐘，精講多練，提高課堂教學效率，提高教學質量。選擇不同類型的作業，進行有針對性的訓練，避免“堆砌式”的提問和不必要的重復練習。
2、盡力激發學生學習物理的積極性，鼓勵學生互相競爭，互相幫助，努力實現學生物理成績的大幅度提高。
3、通過理化實驗考試，強化實驗專題講解與練習以及實驗動手技能訓練，以實驗促復習，培養學生良好的習慣，解決學生怕做實驗題的問題。
4.對學習落后的學生進行個別輔導。
5. 教學安排
第 1 周：第 15 章第 1 節 ---- 第 15 章第 4 節
第 2 周：第 15 章第 5 節 ---- 第 16 章第 2 節
第 3 周：第 16 章第 3 節 ---- 第 16 章第 5 節
第 4 周：第 17 章第 1 節 ---- 第 17 章第 5 節
第五周：復習“聲現象”和“光現象”
第 6 周：復習“透鏡及其應用”和“物理狀態的變化”
第七周：復習“電流與電路”、“電壓、電阻”
第 8 周：復習歐姆定律和電力
第九周：復習“電和磁”和“信息的傳輸”
第十周：復習《多彩的物質世界》、《運動與力》
第 11 周：復習“力與力學”、“壓力與浮力”
第十二周：復習“工作與機械”、“熱能與能源”、“能源與可持續發展”
第 13 周：主題 1：生活中的力學、綜合力學
第14周：主題2：日常生活中的用電、綜合用電
第 15 周：模擬考試
第 16 周：考試準備
九年級物理第二學期教學計劃 8
1.學習情況分析
本學期，我繼續帶教三個班，九年級6班59名學生，九年級9班50名學生，三十年級30班53名學生。總體上，三個班的成績各不相同，這是因為學生對學習物理有著執著的追求，隨著年齡的增長，他們的思維能力由具體形象思維過渡到抽象思維，由表及里，分析問題的能力也在不斷提高，能夠體會到一個問題或者一個現象不能只從一個方向去思考，而是要從多個角度、多個方面去尋求答案。從上學期的期末物理成績來看，這三個班的成績都比較優秀，處于年級的中上水平，這就決定了本學期的工作任務十分繁重。同時，由于學生的思維能力、認知水平、學習基礎等發展不均衡，有的學生物理成績很差，前期考試成績也不理想，給教學增加了一定的難度。作為教師，應該看到學生積極的一面，采取有效措施，提高整個班級的物理教學效果。
教學內容分析
①重點難點：內能、比熱容 ②各章特點：物理知識面廣，基本概念、理論體現在不同的教學內容中。 ③在總復習中，學生要將各部分知識按知識結構進行分類整理，使各知識點之間形成聯系，拓展為知識，這樣既能牢牢掌握基本概念，又能使基本理論相通。例如，在復習速度知識時，可將研究這一物理概念的思維方法轉移到密度、功率等物理概念的形成過程，并舉一反三，即“書讀得越多越厚（知識內容越多）——書讀得越多越薄（總結歸納）——知識越豐富”，這樣考試時思維敏捷，得心應手。
3.教學目標
1.每個學生都能熟練地操作課本上的全部實驗，基本具備操作一般物理知識的能力；
2.具有一定的分析問題和解決問題的能力，能運用多種方法解決各類計算問題；
3.提高學生應用物理知識解決生活、生產實際問題的能力；
初三是初中生最關鍵的一年，每個學生最后都希望考上理想的高等學校，作為老師，我們應該盡可能地幫助他們邁出這一步。在“以學生為本”的教學理念下，對本學期的物理教學做出如下規劃：
1. 教學中體現“以學生為中心”
在課堂教學中要有意識地教會學生“如何發現問題”、“如何提出問題”、“如何研究問題”、“如何分析問題”、“如何反思”、“如何交流”等。讓學生成為學習的主人，教師成為學習的組織者和引導者。
2.課堂教學中注重教育目標的立體化
在教學中，要強調“三基”的訓練，狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。在基礎知識訓練的基礎上，進行基本技能訓練，滲透基本方法。基本技能的訓練要貫穿物理教學的全過程，針對不同的學生進行不同的訓練。同時，要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如“控制變量法”、“等效法”、“類比法”、“模型法”等。
3. 加強演示和學生實驗
初中物理教學以觀察和實驗為基礎，通過觀察自然界的物理現象、進行演示和學生實驗，可以使學生對物理事實有具體、清晰的認識。觀察和實驗對于培養學生的觀察和實驗能力、實事求是的科學態度、激發學習興趣等，具有不可替代的重要作用。因此，在教學中應加強演示和學生實驗。
4.重視物理概念和定律的教學
物理概念和規律是物理知識的核心內容。我們需要培養學生對物理現象的關注，引導學生從對現象的觀察、分析和實驗中形成物理概念，學習物理規律初中物理輪，進而在發現規律的過程中培養興趣。初中物理中的概念和規律大部分都是從對物理事實的分析中直接總結出來的，所以在教學中，要注意培養學生分析總結的能力。
5. 學習困難的轉化與個別輔導
根據個別學生的學習情況，吸取上學期趙鵬程轉化的經驗教訓，加強課后輔導，通過個別談話，為學習困難學生尋求更好、更合適的學習方法，使他們的學習成績迅速進步。同時，對已經轉化的學生，注意鞏固，在教學活動中給予更多的關注，努力做到當面批改作業，幫助學生在測試后分析問題，找到解決辦法。
四、教學科研工作
1、積極參加各級各類教研活動，充分發揮自己在活動中的作用，取長補短，不斷提高自己的教學水平。
2.認真學習商業理論，做好筆記。
3、及時上傳教案、練習、課后反思等業務內容。
4、認真備好每一節課，力爭把每一節課都上成精品課。
總之，初三的教學是緊張而復雜的，以上只是我這學期的計劃，我會在實際操作中，盡最大努力，爭取取得好成績！
九年級物理第二學期教學計劃 9
復習的目的是幫助學生將所學的零散的物理知識進行分類、整理、網絡化，對知識點進行總結、加工，使所掌握的知識更加扎實、系統，從而提高學生分析問題、解決問題的能力。
本學期復習計劃：
1.基本信息：
從歷次物理考試成績來看，優秀學生少初中物理輪，一般學生多。但作為老師，要看到學生積極的一面，揚長避短，采取有效措施，提高全班物理教學成績。因此，如何提高及格率，降低低分率是這一時期的一項重要任務。
二、指導思想：
堅持把提高教學質量作為教學工作的核心，把扎實開展課程改革作為教學工作的重點，幫助學生掌握基本的物理知識和基本技能，提高物理知識的應用水平。
三、工作措施：
1、認真學習課程標準，在教學中領會課程標準的具體要求。教師要認真領會課程標準的精神實質，在教學實踐中切實落實每一項要求，既不提高要求，也不降低難度。
2.注重教材體系，加強學生實際操作能力的培養。
3.教學強調多樣性、靈活性，努力培養學生的思維能力。
4.嚴格要求學生練就扎實的技能。
4.教學內容：
1.復習八年級物理、九年級物理。
2.開展專項審查和綜合培訓。
5.評審重點及難點：
1.力學與電學。力學的重點是壓力、浮力、杠桿、機械效率，而且出題綜合性強，與之前學過的力平衡知識緊密相關。浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為最難入手的知識點。電學的重點是歐姆定律和電力，它們的綜合題是電學考試的難點。
2. 聲學、熱力學、光學等專業經常考熱計算和光學制圖，其中光學制圖是學生最容易犯錯的知識點。
6. 審查方法
1.強化基礎，鞏固雙重基礎。
2. 連接點并擴展部分。
3、綜合訓練，提升能力。
4、模擬中考，適應你的素質。
7. 審核安排
1.第一輪審核（2月下旬至4月中旬）
1. 第一輪評審形式
第一輪審核的目的是“過三關”：
（1）內存屏障。
（2）基本方法。
（3）基本解決問題的能力。
基本目的：知識系統化、練習專題化、主題規范化。利用此階段教學，總結、整理全書內容，復習每個單元后進行單元測試，注意填空。
二、首輪審查應關注的幾個問題
（1）基礎要打牢。學生的基礎比較差，打牢基礎是現實的，也是有效的。
（2）不要用做海量題的戰術，而是要有詳盡的講解和練習，舉一反三，運用到其他案例中。“大量練習”是相對的，不是盲目地做大量練習，也不是盲目地練習，而是有針對性、有典型、有層次、有重點地強化練習。
（3）因材施教，分層開展教學工作，全面提高復習效率。
（4）重視思想教育，不斷激發他們學好物理的信心，創造條件讓學困生體驗成功的喜悅。
2. 第二輪審核（5月）
1. 第二輪評審形式
如果說第一階段是總體復習的基礎和重點，以雙基訓練為重點，那么第二階段則是第一階段復習的延伸和提高，要以培養學生的物理能力為重點。第二輪復習的時間相對集中，在第一輪復習的基礎上，提高復習內容，適當增加難度；第二輪復習重點突出熱點、難點、重點內容，特別是重點難點；注重物理思想的形成和物理方法的掌握，需要充分發揮教師的主導作用。可以進行專項復習，如“電學綜合段”、“熱學綜合段復習”。
二、復審應關注的幾個問題
（1）第二輪審查不再按節、章、單元進行，而是按主題進行。
（2）主題劃分要合理。
（3）選題要精準，時間安排要合理。選題要有代表性，避免面面俱到；選題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點，特別是中考必考內容進行；要根據題目特點安排時間，在重點上下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。
（4）專題復習的重點是揭示思維過程。適當增加學生的練習量，但不要把學生推入題海。
（5）注重咨詢同年級老師，資源共享。
（三）第三輪評審（6月初）
1. 第三輪評審形式
第三輪復習是一次綜合訓練，模擬中考，查漏補缺，考前練習，就像一個建設工程的驗收階段。研究歷年中考試題，訓練答題技巧、考試心態、臨場發揮能力。
二、第三輪審查應關注的幾個問題
（1）模擬考試要具有模擬性，時間安排、題量、低中高階題型比例、整體難度控制要向中考題型靠攏。
（2）模擬試題設計應具有分級性，并以中考為依據。
（3）及時審閱論文，趁熱打鐵。避免連續審閱兩次論文。
（4）評分要嚴格。不值得答的題目不給分，答錯的題目盡量不給分。讓嚴格的評分讓學生明白，只要知道答案，就不應該扣分。
（5）詳細統計邊緣學生失分情況。這是課堂評議內容的主要依據。由于邊緣學生的學習情況具有代表性，是班級提高成績的關鍵，因此課堂評議的重點應放在邊緣學生犯錯最多的題目上。統計是關鍵環節。
（6）總結學生知識上的空白，積累填補材料。
（7）重在“透”字。決定講解一個主題后，必須做好三件事：第一，講透；第二，展開講解；第三，跟進足夠數量的后續練習。避免泛泛而談、泛泛而談或主題式復習。
（8）給學生足夠的時間來糾正錯誤并消化信息。
（9）調節學生生物鐘。
（10）注意幫助學生進行心理調適。這是每個教師的責任，也是學生取得理想成績的關鍵。
8. 教學進度
時間內容
第一周聲音現象
第二周期光現象
第 3 周 鏡片及其應用
第四周：機械與機械
第 5 周 功和機械能
第 6 周 分子運動，
第 7 周回顧 力學特別回顧
第 8 周回顧：電氣工程回顧
第 9 周 繪畫
第 10 周實驗回顧
第 11 周 材料信息問題
第 12 周 估算題特別復習
第13周 綜合應用計算題專題復習
第14周：總結查漏補缺，積累素材
第 15 周模擬考試
中考第十六周
九年級物理第二學期教學計劃 10
1.教學思路：
教育學生掌握基本知識和技能，培養學生的邏輯思維能力，計算能力，空間概念以及解決簡單的實際問題，以便學生可以逐漸學習正確，合理地進行計算，并逐漸學習觀察，分析，綜合，綜合，可以培養學生的興趣和良好的學習態度。頑強的學習毅力和獨立思維和探索的新思想。
同時，鑒于三年級的初中學生的特征，教學計劃是完全掌握“雙重基礎”，同時選擇一些頂級學生來領導，并為那些對學習的熱情，但平均學習或貧窮的基礎以提高他們的學習成績的人，并逐步培養他們的興趣，并逐漸培養他們的訓練，并逐漸培養他們的學業。
2.掌握教學過程中的以下方面
1.理論研究：
我們應該專注于學習教育理論，尤其是最新的教育理論，并與課程改革信息和趨勢保持同步，改變教學概念，形成新的課程教學思想，并建立現代和科學的教育思想。
2.為每個班級做準備
仔細研究教學大綱和教科書，在每個階段的整體課程準備方面做得很好，對每個單元和主題有清晰的了解，為學生的學習做好準備，為他們的知識掌握，為每個班級編寫課程計劃，在課后反思和摘要方面做好工作，并不斷提高您的教學理論水平和教學理論能力。
4.在課堂教學中做得很好
創造教學情況，刺激學習興趣，將高中入學考試作為指揮棒，以自主權，創新和合作作為主線，并培養學生的能力，作為中心，以全面提高課堂教學的質量。
5.標記作業
我們仔細糾正每個學生的作業，老師和學生都知道學生作業的缺陷。
6.提供課外輔導
上課后，我們可以為學生提供有針對性的輔導，回答他們在理解教科書和解決特定問題方面的困難，并按照他們的能力來教授他們，以便頂尖的學生可以“盡可能多地飲食”，并可以及時地進行障礙，并盡可能地養成他們的范圍，并盡可能地養成他們的范圍。水平并提高他們分析和解決問題的能力。
簡而言之，通過做好教學的各個方面，盡最大努力，并提出各種有效的方法來提高教學質量。
3.教學進度：
第1周：第1章第2章
第2周：第3章第4章
第3周：第5章第6章
第4周：第7章和第8章，第一次模擬考試
第5周：第9章第10章
第6周：第11章第12章
第7周：第13章第14章
第8周：第15章，第16章，第17章，第二次模擬考試
第9周：主題評論1，主題評論2
第10周：主題評論3
第11周：主題評論4，第三次模擬考試
第12周綜合評論
第13周綜合評論
第14周綜合評論
第15周綜合評論
第十六周期中考試
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