2022中考復習題九年級物理能力訓練27電阻測量實驗1、小明測量實驗室里標有“ ”的小燈泡的電阻。 （1）小明按照圖示連接了部分實驗電路初中物理測量電阻，請用筆畫線代替電線，幫助他完成電路連接。 （2）當小明連接好最后一根電線時，小燈泡立刻發出耀眼的光芒，經檢查，發現連接正確。 請找出實驗中兩處不正確的操作。 __ （3）小明按要求閉合開關S后，發現燈不亮，電流表讀數為0，電壓表讀數約為。 造成這種現象的原因，可能是下列情況之一。 （填字母） A.滑動變阻器短路 B.電流表短路 C.燈泡L開路 D.燈泡L短路 (4)小明如圖所示記錄實驗數據，根據表中數據計算出小燈泡在不同狀態下阻值不同，且隨電壓的增大而增大，原因是。 2.現有兩節新干電池、一個電壓表、一個電流表、一個滑動變阻器、一個固定電阻R、一個開關、一根導線。利用所給設備將它們接成電路，進行“伏安法測電阻”。 A與B (1)請在答題紙上相應位置，畫出與圖A所示實物圖相對應的電路圖； (2)實驗前，為了保護電路，應將滑動變阻器的滑塊放在最后面（選“A”和“B”）； （3）閉合開關，無論怎樣撥動滑塊P，都會發現電流表沒有讀數，而電壓表卻有讀數。其原因可能是：（寫出一個原因） （4）故障排除后，當電壓讀數為2.7V時，電流讀數如圖B所示，流過R的電流為A，其電阻為Ω。
3、學生在學習了“伏安法測電阻”實驗后，積極開動腦筋，設計出許多測電阻的電路。有位學生設計了一個測電阻的電路，如圖25A所示。R0為保護電路的固定電阻，電源兩端的電壓不變，待測電阻R接在MN之間，在改裝后的電流表的表盤上可直接讀出電阻值。該學生已標注了部分電阻值，如圖25B所示。從電流表表盤上的數據可知：（1）從表盤上的數據可知，當電流為0.2A時，MN之間的電阻為Ω。（2）請利用電流表示數I、電源電壓U、固定電阻值R0，寫出待測電阻R的表達式：R=。（3）電路中的電阻R0=Ω。（4）此電流表測得的電阻最小值為Ω。 4、有位同學用“伏安法”測量了未知電阻R的阻值，他設計的電路圖如圖A所示。（1）請用筆畫線代替導線，把圖B中未完成的電路補全。（變阻器滑塊向左移動時，電流讀數應增大）（2）接電路時，開關應處于（選擇“開”或“閉”）狀態，閉合開關前，應先將變阻器滑塊移到（選擇“左”或“右”）一端。（3）接好電路后，閉合開關，變阻器滑塊的電壓讀數很大且幾乎不變，而電流讀數始終為零。造成這種現象的可能原因是。
（可選字母）A.電阻器R短路B.電阻器R開路C.電流表開路D.滑動變阻器短路（4）故障排除后，重新連接電路貝語網校，進行實驗，表1為他記錄的實驗數據。在第一次實驗中，電流表的讀數如圖C所示。讀數為A.經計算，固定電阻器的阻值約為Ω。（計算結果應四舍五入到小數點后一位）實驗次數123電壓/V1.21.82.4電流/A0.360.505.測量電阻Rx的電路如圖A所示。電源電壓恒定，R0為固定電阻。部分實驗步驟如下：（1）在開關閉合前，應將滑動變阻器R的滑塊P移到（選擇“A”或“B”）端； （2）接通電路，閉合開關，移動滑動變阻器的滑塊P，某一時刻電流表A2的讀數如圖B所示，A2的讀數為A；（3）設電流表A1的讀數為I1，電流表A2的讀數為I2，則Rx=（以題中字母表示）；（4）移動滑動變阻器的滑塊P若干次，每次實驗記錄電流表A1、A2的讀數，得到如圖C所示的I1-I2圖形。若R0=20Ω，則由圖形可得被測電阻的阻值Rx=Ω。6、在探究“電阻的大小與哪些因素有關”的實驗中，采用如圖A所示的實驗裝置。a、b、c為三根鎳鉻合金制成的導線。 a、b導線長度相同但粗細（截面積）不同，a、c導線粗細相同但長度不同，導線d為錳銅合金，長度和粗細與導線b相同。 （1）實驗中初中物理測量電阻，電流表的讀數越大，對應的導線電阻越小； （2）將導線a接在M、N之間，閉合開關，電流表讀數如圖B所示，此時電流為A； （3）將導線b、c、d依次替換導線a并接入電路，其對應的電流表讀數如下表： 導線代號abc D 電流表讀數—— 1