給你須要的中考信息
都說：“高一相差不大，高中始分高下，初三天上地下！”，雖然不管是初三，高中，還是高二，如今都處在人生很重要的關口，小學兒子究竟應當怎樣學，先來聽聽中學各年級老師發自肺腑的箴言吧！
高一
高二英語
步入初一，朋友們面臨的除了是英語知識容量的減小，還面臨著學習思維及學習技巧的轉換。
中學數學和中學數學存在顯著的難度梯度問題，到了中學我們的知識不再是識記與簡單理解。
高二英語的學習重點在于適應學習的難度及節奏，順利做好銜接與過渡。
在初一階段，文言文仍然是朋友們最頭疼的模塊，大多數分校也會從文言文入手進列寬中數學知識的學習。
這個時侯，難度的降低和教學進度的推進會讓中學生倍感措手不及，朋友們須要在繁雜的學習任務中總結方式，提綱挈領。
好多朋友經歷了摧殘人的高考，想著中考很遠，總算可以適時放松了。請一定不能有這樣的看法，須知，循序漸進才是學之大街。
高二物理
高二物理的知識點較多，初三試卷約占中考得分的70%，一學年要學4本書。只有把初三的物理把握牢固，前面學習能夠游刃有余。
因而，初三物理的學習應當在熟記概念的基礎上，多做練習，穩扎穩打，只有這樣能夠學好物理！
我們曉得初一選修一，主要講解兩個內容：集合與函數，而集合是中學比較基礎的概念，也是具象概念的一個代表，看似簡單，雖然中學生對其理解各異，集合類題目甚至會出現在中考和模擬考試的壓軸題上，對集合的深度學習尤為重要。
接出來是函數，它是整個初一念書期最重要也是最難的地方，他是整個中學語文的基礎和核心，因而越提早學習越好！
高二數學
仍然以來高三下冊物理數學視頻，小學數學給人的印象都是難教難學。
究其緣由，其二，初三新生來自不同的校區，對化學知識與技巧的把握良莠不齊，并且面臨著學習環境、身心狀況、教材內容及學習方式的改變。
其一是教學要求的差別，小學數學須要中學生從形象思維到具象思維的飛越；從定性思維到定量思維的飛越；從單誘因的簡單邏輯思維到多誘因的復雜邏輯思維的過渡；從單純的算術、代數方式到函數、圖象、矢量運算、極值等各類物理工具的綜合應用的變化。
高二數學熱學內容是小學數學的基礎，高二除了要打好知識的基礎，更要養成學習習慣。
高二法語
高中中學生步入中學后，同事們面對的是生詞多，課文長，句型難，課堂容量大，聽、說、讀、寫要求都高的外語學習現況。
通過短期的記憶早已不能幫助中學生考試取得高分，好多中學生中學后并不能認識到這一點，還是借助自己中學的老本，不能實現初小學的順利過渡。
初三英文除了在知識上進行推進，過渡到中學水平，就會培養學習俄語的興趣。
初三物理
中學物理的基礎知識容量是中學物理的上百倍，一節課的容量相當大。剛上高中的中學生很難適應中學的大硬度課程高三下冊物理數學視頻，出現不適應的情況，造成學習成績急劇上漲。
我們要學習實驗、物質的量等中學物理的重點和難點，這種知識點會貫串整個中學物理，中學生必須開始就打牢基礎，把握學習中學物理的方式。
高二新生是剛才進入中學的一個特殊群體，希望大家通過對學習特性的重新考量以及相應對策的制訂，完成華麗轉身！
高二
高中英語
在高中年級，英語開始加強難度，無論是現代文閱讀還是文言閱讀，都降低了文本理解的難度和題目考察的深度。另外，詩文鑒賞開始即將成為考試內容，議論文的寫作也是須要在高中一年全部產生體系。
中學生步入高中之后，學習內容的容量和深度都和初三有了質的躍進，我們不能再存有考試前沖刺一下的心理，步入高中，我們須要拉緊弓弦，按部就班地學習英語了。
英語歷來不是一蹴而就的學科，希望你們與課內保持一致步調，在學習課內知識的基礎起來拓展延展，為初一打下堅實基礎。高中分文理，但英語永遠是你不能變的追求。
高中語文
高中的物理比初三物理更難，也是一個分水嶺。中考中的三道難一些的大題都是高中學習的。高中既要熟悉初一講過的內容，還要在接出來學會應用。諸如初三的函數知識，高中的行列式知識就須要應用函數的思想。
高中的新知識中，立體幾何知識，對中學生的思維要求很高，主要考查中學生的空間想像能力，前面的解析幾何對中學生的能力要求很高，做題速率，運算也是考察的方向，高中的知識難度和估算量都比高一大好多，必須快速步入高中的學習，這樣前面的學習能夠游刃有余！
高中語文
高中相較于初一，在詞匯、語法、閱讀和寫作方面會提出更高的要求。并且在高中階段，對于這四方面的考察早已越來越接近于中考的要求。
高二高三總共1500多個中考核心詞匯、17個英文閱讀的常見情境，7類常考的應用文類型，就會反復的出現在我們平常的各類訓練和考試當中。
冬季學期的課程涉及到中學階段最難的句型點非主語代詞，該點在單選和寫作中占有很大的比重。
高中數學
結束了初三熱學的學習，高中將迎來十分具象的熱學。中學熱學的具象程度，完全未能用正常人類的思索形式來完成。但是這還不是最可怕的，最可怕的是，電學完成后，高中還要完成愈發具象愈發奇幻的非主干知識。
在這緊張的一年中，你的三觀會被顛覆，你對這個世界的認知將被一次次刷新。總體來說，就是內容太多，深度太大，語文能力要求太高，節奏太快的一年。
我們這一年，要學會具象思維；學會理解看不到的自然現象、物理規律；學會徹底的用物理思維解決數學問題；全程緊緊跟上數學老師的節奏，最好能夠把初一落下的功課追回去，給初一打下堅實的基礎。
作為自然科學的基石之一，數學學，從不辜負每一位學子的付出。
高中物理
必修五化學反應原理是中學物理比較難學的一門課，在中考中的比列比較大。在學習本冊書的過程中，不但須要記憶知識點還要理解知識的來源和推論過程。
其他如必修五有機物理基礎，有機推論占中考物理的17％，近來幾年的考試難度比較大，我們爭取在剛開始學習的時侯就引導中學生比較系統、深入地學習有機物理的基礎知識。
教材在編撰上突出“結構決定性質“這一主線,構建起結構、性質、反應、合成之間的有機聯系,將多種類型的有機化合物的性質和反應、合成和應用串聯成一個有機的整體。
總的來說，在緊隨老師的節奏，借助大量的閑暇時間做大量的習題進行鞏固消化，以突破中考的重難點。
高中生物
生物是全新學科，高中是打好生物學科基礎的關鍵階段，須要造成足夠的注重。生物第一本課本——《分子與細胞》的內容多而瑣碎、知識點又是難易不均，且記憶的知識也是多到工科生都難以容忍的地步。
一旦出現課上聽不懂、興趣無法開掘時，才會錯失最佳的學習時間，因而在初一緊張的備考時間里未能保保修量完成生物的備考任務。
高二相差不大，高中始分高下，初三天上地下。這是一句讓無數高中中學生父母恐慌的魔咒，從現今開始努力，打破“高二始分高下魔咒！
高三
高二英語
隨時收集習作素材。
從英語學科的特點來說，積累的途徑似乎多種多樣，但最原始首選的方式還是讀、背、默。
其實并不新鮮但極為有效，這是我們的先祖千百年來總結出的智慧精華。由于多讀方能產生語感；多背能夠積少成多；多默能夠長久不忘。
關鍵在于久而久之，由量變到質變，之后還可以推陳出新，漸漸就達到了“熟讀宋詞三百首，不會寫詩也會吟”的境界。
英語要靠一點點積累，下猛功肯定沒用，每晚跟隨老師的節奏進行，扎實完成老師布置的任務。留意看過的報紙、雜志、身邊的事情，隨時去收集習作素材。
學習時主要針對中考題型進行重點備考，假如基礎題拿分比較高，習作拿個中等偏上的分數，整體分數就很高了。
另外，目前不少中學生都熱衷于口頭抒發而忙于書面抒發，可中考以及各類應試目前仍逗留在面試即書面抒發的層面。雖然有些中學生早已意識到書面抒發的重要性，但其實也是更注重思路而不在乎周密抒發。
其結果是每次考試整張試題東扣一分，西丟兩分，成績很難有顯著的提升。正確的書面抒發應做到：細致、周密，重點突出而言簡意賅。
高二物理
平常訓練不要用方法。
一份試題的難易程度常常呈現“低起點、緩斜度、翹尾巴”的局面。例如選擇題和填空題。
通常而言，上面1—10題的難度是漸漸上升的，第10題通常而言難度較大，但第11題不一定就比第10題難。建議考生不要在難度較大的題上糾纏。
中考語文滿分150分，假定最難的兩道題沒做，但簡單的、會做的題目都答對了，成績上130分一點問題都沒有，所以應當先保證會做的都做對，其他難一點的題可以再拼一拼。
在平常訓練不要用一些方式、技巧類的東西，有些朋友為了速率，會用一些考試方法，例如選擇題用排除法去做，雖然這樣不對，由于這道選擇題有可能在其他試題中以其他方式出現，所以應當把每道選擇題也當成大題來做，把一步步的原理弄清楚。
另外，平常要養成好的書寫習慣，由于答物理大題時必需要把步驟寫得很清晰，能夠領到各步驟的分數。
許多考生重視練而不重視看，這是一個誤區。我覺得，物理備考，做題練習尚且重要，但切勿只練不看，扎扎實實地看教材，教材上的概念要讀幾遍，該背的一定要背。
高二法語
以課內學習為基礎，課外為拓展。
英文試卷分好多塊題型，要緊抓自己的短板有針對性地去補救。例如某個朋友不擅長閱讀或則完形填空，在老師整體備考時就要重點學習，也可以自己買該類型的題目做。
英文學習中若果發覺自己那里有漏洞，要主動去補上，不要太機械地跟隨老師走。另外，背詞組也很重要。
好多人認為看英語小說很難，有畏難心理，但看了就曉得沒有想像中的這么難。英文比較好的朋友有可能認為老師留的作業太簡單，就跳過去搞課外的內容，這樣也不好。英文學習可以以課內為基礎，以課外為拓展。
總體來說，備考中，首先應根據老師的節奏、充分有效地借助好課堂時間、提高聽課的效率。對平常老師布置的作業要及時、認真完成，不浮躁。
建議考生應有針對性地強化運用練習。通過結合中考考點進行針對性訓練，在很短的時間內備考完所有的語言知識，提升備考效率。
另外，學習資料一定要精，太多的話只會增加效率，影響備考療效。
高二政史地
把知識點串聯在一起。
工科是有好多知識點，但知識點之間是相互聯系的，而這些聯系是好多樣的，可以按照專題，也可以按照邏輯有意識地把知識點串聯在一起，把知識系統化。
這點對于學習歷史和政治是十分有用的。地理學習要習慣看圖，每晚抽出時間有目的、有計劃地熟悉地圖。
對工科生來說，一定不能死背，要理解知識點背后深刻的涵義，把它們融匯在一起。
要學會自己去歸納總結，按照當初的熱點來幅射全書的知識點，例如去年中考教育是熱點，看書中每一章節什么東西涉及到教育，自己把它歸納整理下來，假如考試考到教育，就可以很快檢索出知識點了。
對于做題，要做有質量的題目，不要陷于題海戰術，那樣會很低效。
另外，好多朋友都曉得要整理錯題，更重要的是整理下來后要去思索自己究竟錯在那里，這些錯誤一定要總結下來，不是說會了某一道題目就可以了，要反復挖掘、舉一反三，找出自己的思維誤區所在，把題目吃透。
高二物化生
不應當盲目地去多做題。
文綜學習中，數學和物理更接近一些，生物和物理的學習有點介于文理科之間的覺得。
有人認為學理科一點都不用背，但像生物、化學這兩科，好多東西是死的。有些東西只要花功夫記了，高分肯定可以領到。
還有好多朋友做理科題有一個誤區，曉得自己那里比較差就特意去做好多題。雖然要想提升比較弱的項目，采取的方式不應當是盲目做好多題，而是要把一些沒有想清楚的原理想明白。
由于沒搞懂楚，雖然這道題做對了也不曉得為何對，這樣很容易嚴打自信，但是沒哪些實質性的增強。花時間想清楚原理，比做十幾道甚至幾十道題目更有用。
另外，要注重錯題本，到了考試備考時翻翻錯題本或則把錯題當作新題再做一遍都很有用處。