1.建立實驗教學(xué)與評價標(biāo)準(zhǔn)體系
1.建立實驗教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)教育部制定的中小學(xué)實驗教學(xué)基本目錄和操作指南，按照國家課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求人教版初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，將實驗教學(xué)作為課程體系的重要組成部分納入學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范，強化實驗教學(xué)要求。以核心素養(yǎng)為引領(lǐng)，緊跟《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，明確義務(wù)教育初中物理、化學(xué)、生物實驗教學(xué)涵蓋的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法，在人教版初中物理、化學(xué)、生物教科書中建立科學(xué)實驗課教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。制定初中科學(xué)實驗教學(xué)與考核相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一全市初中科學(xué)實驗教學(xué)要求。
2.建立實驗評價標(biāo)準(zhǔn)。統(tǒng)一全市初中科學(xué)實驗評價要求，兼顧過程評價、期末考試等實際需要。提高初中實驗操作考試題庫質(zhì)量，加快初中實驗操作考試題庫建設(shè)，實現(xiàn)實驗教學(xué)評價、考試評價的規(guī)范化、智能化。依托市、區(qū)、校三級聯(lián)動人教版初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，建立初中科學(xué)實驗教學(xué)與評價督導(dǎo)平臺、考試管理平臺、實驗閱卷平臺，加強實驗教學(xué)與評價考試管理。
3.建立實驗設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)教育部《初中物理教學(xué)設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)》《初中化學(xué)教學(xué)設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)》《初中生物教學(xué)設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)》，加強我市初中科學(xué)實驗教學(xué)與評價設(shè)備管理。按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)配置初中科學(xué)實驗教學(xué)與評價所需的設(shè)備、裝置、試劑及相關(guān)大數(shù)據(jù)管理平臺，確保實驗教學(xué)與評價的科學(xué)性、創(chuàng)新性、安全性和實用性。
2.加強實驗教學(xué)過程管理
4.建設(shè)實驗教學(xué)平臺。依托深圳教育云，建設(shè)我市初中科學(xué)實驗教學(xué)考核督導(dǎo)平臺，具備實驗教學(xué)、考試管理、考試閱卷、數(shù)據(jù)督導(dǎo)實施等功能，對全市所有學(xué)校實驗教學(xué)過程進行全程監(jiān)控，作為考核學(xué)校日常科學(xué)實驗教學(xué)工作的依據(jù)。2024年6月前，市、區(qū)教育信息中心分別完成市、區(qū)兩級相關(guān)平臺建設(shè)和管理；加強對轄區(qū)內(nèi)學(xué)校相關(guān)平臺建設(shè)和管理的督導(dǎo)；各區(qū)教研室負(fù)責(zé)區(qū)級督導(dǎo)平臺上學(xué)校日常實驗教學(xué)的督導(dǎo)管理；市教育科學(xué)研究所負(fù)責(zé)市級平臺的使用和管理。通過市、區(qū)、校三級實驗教學(xué)與考核督導(dǎo)平臺管理端，觀察指導(dǎo)各校科學(xué)實驗教學(xué)開展情況、教學(xué)過程和學(xué)習(xí)實際情況，提高學(xué)校科學(xué)實驗教學(xué)執(zhí)行力，促進實驗教學(xué)與考核評估良性互動促進。
5.規(guī)范實驗教學(xué)實施。學(xué)校要將實驗教學(xué)納入教學(xué)管理程序，分年級、分學(xué)科制定切實可行的實驗教學(xué)計劃。加強實驗教學(xué)過程管理，保證實驗教學(xué)內(nèi)容和課時留學(xué)之路，嚴(yán)格按照實驗教學(xué)程序和規(guī)范進行。杜絕實驗室擠占、實驗課不開或開得不夠、實驗課變講義、教師不愿做實驗或不會做實驗、學(xué)生不會做實驗、考前搶做實驗等不良情況。教師要按照我市初中科學(xué)實驗教學(xué)與考核有關(guān)要求做好備課、教學(xué)、考核工作，確保實驗教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要充分利用平臺開展實驗教學(xué)管理，學(xué)校要確保基礎(chǔ)實驗全面開放，確保實驗開放率100%，增加延伸實驗比例，延伸實驗比例不低于50%。
6.創(chuàng)新實驗教學(xué)方法。綜合運用觀察、觀察、模擬、體驗、設(shè)計、編程、生產(chǎn)、加工、育種、種植、參觀、考察等方法，促進傳統(tǒng)實驗教學(xué)與現(xiàn)代新興科學(xué)技術(shù)的有機融合，有效提升實驗教學(xué)的趣味性和吸引力，提高實驗教學(xué)質(zhì)量和效果。對于現(xiàn)實世界中因時間、空間限制而無法觀察和控制的事物和現(xiàn)象、變化過快或過慢的過程以及具有危險性、破壞性和對環(huán)境有害性的實驗，可通過增強現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段呈現(xiàn)。遵循學(xué)科特點，積極推動學(xué)生開展研究型、任務(wù)型、項目型、問題型和合作型學(xué)習(xí)。在確保安全的前提下，鼓勵學(xué)校向?qū)W生開放實驗室，讓學(xué)生利用課余時間獨立或分組進行實驗探索。廣泛利用校外資源積極開展科學(xué)實驗活動，探索購買服務(wù)開展特色實驗教學(xué)或?qū)嵺`活動。結(jié)合全國中小學(xué)精品實驗課程評選，組織開展我市初中精品科學(xué)實驗課程競賽。
3.加強實驗教學(xué)考核管理
7.建立實驗考核機制。按照《廣東省教育廳關(guān)于初中階段性學(xué)業(yè)水平考試物理、化學(xué)、生物等學(xué)科實驗考試工作的指導(dǎo)意見》（粵教考〔2020〕7號）文件精神，本著“先學(xué)后考”的原則，結(jié)合深圳市信息化實驗考核模式推廣時間安排，2024年將生物學(xué)實驗操作考試成績按學(xué)科成績的10%計入學(xué)科成績，2025屆畢業(yè)生理化實驗操作考試成績按相應(yīng)學(xué)科成績的10%計入學(xué)科成績，作為學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)的依據(jù)。將實驗教學(xué)納入教育質(zhì)量評估監(jiān)測體系，加強對學(xué)校實驗室建設(shè)與管理、實驗教學(xué)發(fā)展和實驗教學(xué)質(zhì)量的評估，將學(xué)生實驗操作情況、能力表現(xiàn)等納入綜合素質(zhì)評價。
8.推進實驗評價信息化。有計劃、有步驟地推進信息化實驗教學(xué)與評價督導(dǎo)平臺建設(shè)，2023年實現(xiàn)初中科學(xué)實驗教學(xué)與評價信息化賦能，推動評價形式由現(xiàn)場測試評價逐步向現(xiàn)場測試、后評相結(jié)合轉(zhuǎn)變，逐步實現(xiàn)技術(shù)賦能的信息化、大數(shù)據(jù)應(yīng)用的數(shù)字化。
9.加強實驗考核組織管理。市教科所、招生辦、教育信息中心等部門要加強初中科學(xué)實驗考核組織管理。市、區(qū)教育信息中心負(fù)責(zé)制定實驗設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)、相關(guān)平臺系統(tǒng)的運行維護和技術(shù)支持；教科所負(fù)責(zé)信息化實驗考核的命題和評分；招生辦負(fù)責(zé)信息化實驗考核的考試組織工作；各區(qū)要落實全市統(tǒng)一要求，各初中要制定信息化實驗考核具體方案，確保全市規(guī)范化實驗考核工作健康有序、穩(wěn)步推進。
4.加強實驗教學(xué)設(shè)備建設(shè)
10.建設(shè)現(xiàn)代實驗室裝備體系。按照標(biāo)準(zhǔn)和實際需要建設(shè)實驗教學(xué)場地，重點加強實驗教學(xué)與多學(xué)科綜合教育、編程教育、創(chuàng)客教育、人工智能教育、社會實踐等的有機結(jié)合，將實驗教學(xué)從傳統(tǒng)實驗室拓展到專用實驗教學(xué)空間。支持探索建設(shè)學(xué)科功能教室、綜合實驗室、創(chuàng)新實驗室、創(chuàng)客教育空間等，鼓勵普通教室進行多功能技術(shù)改造，建設(shè)復(fù)合型綜合實驗教學(xué)環(huán)境。打造“教評一體”的綜合性科學(xué)實驗室，將學(xué)校服務(wù)器、教師電腦、學(xué)生終端、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、教學(xué)軟件、評測軟件、檢測攝像頭等植入物理、化學(xué)、生物實驗室。
11.落實實驗教學(xué)設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)。落實教育部印發(fā)的學(xué)科教學(xué)設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量及時配置、更新教學(xué)儀器設(shè)備，確保實驗耗材補貨供應(yīng)，滿足實驗教學(xué)基本需求。各區(qū)、各校要按照我市初中理科實驗教學(xué)與評估設(shè)備相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，編制2022年理科實驗教學(xué)與評估設(shè)備購置經(jīng)費預(yù)算，每所初中至少配備物理、化學(xué)、生物等學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備各1套。2023年底前，全市所有公立、民辦初中均須完成理科實驗相關(guān)設(shè)備及平臺建設(shè)和調(diào)試。
12.加強科學(xué)實驗室維護管理。市、區(qū)教育行政部門要會同有關(guān)部門加強對教學(xué)試劑（藥品）中危險化學(xué)品、易爆易制毒化學(xué)品、易制毒化學(xué)品的采購、運輸、儲存、保管、使用、回收等管理，確保實驗教學(xué)安全，滿足環(huán)保要求。各校要切實增強實驗教學(xué)安全意識，落實實驗室管理規(guī)定，加強實驗教學(xué)安全管理，制定實驗教學(xué)安全預(yù)案，落實危險化學(xué)品管理辦法，完善實驗教學(xué)安全責(zé)任制，定期進行安全風(fēng)險檢查，確保實驗場所具備良好的通風(fēng)、采光、照明、防盜、防火、防爆、防潮、防霉等條件；加強實驗教學(xué)師生安全教育，特別是加強實驗技術(shù)人員、管理人員和實驗教學(xué)教師的安全責(zé)任意識，提高實驗教學(xué)安全管理能力。
5.提高實驗教學(xué)隊伍水平
13.加大對實驗教學(xué)教師的培訓(xùn)指導(dǎo)力度。市、區(qū)、校有關(guān)部門要對全市初中科學(xué)教師、實驗技術(shù)人員、信息技術(shù)教師、教學(xué)管理人員進行系統(tǒng)輪崗培訓(xùn)，確保各項工作順利開展。教研部門要加大對初中科學(xué)實驗教學(xué)與考核改革實施工作的指導(dǎo)力度，集思廣益，做好教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的修訂與研究，確保實驗教學(xué)與考核改革持續(xù)實施。
14.提高科學(xué)教師的科學(xué)素養(yǎng)。科學(xué)教師要按照國家《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，進一步轉(zhuǎn)變觀念，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)和考核方式，把教學(xué)重點從注重應(yīng)試能力轉(zhuǎn)向注重創(chuàng)新思維、分析能力、質(zhì)疑精神、實驗操作等綜合實踐能力的培養(yǎng)。不斷學(xué)習(xí)新知識、新方法、新技能，深刻理解和掌握實驗教學(xué)與考核的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范化管理技術(shù)，提高實驗教學(xué)和操作指導(dǎo)能力。
