“物理天才”12歲考入交大少年班，18歲步入耶魯讀物理學(xué)博士，耶魯為他打破300年的傳統(tǒng)，聘用他為耶魯最年青的院士。這個(gè)“物理天才”就是尹希。他年齡輕輕就取得了令世人矚目的學(xué)術(shù)成績(jī)，可惜去了M國(guó)后就不再回去，除了和英國(guó)男子離婚，還加入了M國(guó)國(guó)籍。
曾有人問(wèn)過(guò)尹希應(yīng)用物理學(xué)博士美國(guó)什么大學(xué)好，他是否會(huì)考慮歸國(guó)，尹希很干脆地表示，自己并沒(méi)有想要換地方工作的準(zhǔn)備。搞科學(xué)研究就須要挺好的伙伴一上去做。而耶魯?shù)沫h(huán)境無(wú)疑是很適宜搞科研的。將來(lái)假如歸國(guó)就要和一群人一齊回來(lái)。
雖然“科學(xué)無(wú)國(guó)界”只是一句托詞，正如鄭強(qiáng)院士所說(shuō)，科學(xué)家是有國(guó)籍之分的，一個(gè)科學(xué)家在那里工作，他的知識(shí)與科研成果都會(huì)為那個(gè)國(guó)家服務(wù)。
所以我們國(guó)家才這么急需高科技人才，否則真的如楊振寧院士擔(dān)憂的那樣，雖然將來(lái)我們有了先進(jìn)的科研儀器，國(guó)外也沒(méi)有科學(xué)家能真正的用到它們。
為了給國(guó)家培養(yǎng)更多的人才，中學(xué)的科學(xué)教育應(yīng)當(dāng)從小抓起，這樣就能從小在女兒們的心里樹(shù)立長(zhǎng)大后涉足于科研事業(yè)的理想和信念。
復(fù)旦大分校長(zhǎng)施一公也說(shuō)：中國(guó)的中學(xué)生從小就循規(guī)蹈矩，甚至連衣裙服、發(fā)型、坐姿哪些的都盡量統(tǒng)一，這造成中學(xué)生思維死板、阻礙創(chuàng)新。
每年從北大出國(guó)的中學(xué)生特別多，但達(dá)到拔尖程度的，寥寥無(wú)幾應(yīng)用物理學(xué)博士美國(guó)什么大學(xué)好，這和她們的思維和創(chuàng)新能力的缺少息息相關(guān)。
尹希和顏寧，理科成績(jī)都十分突出，而化學(xué)、化學(xué)和地理是十分鍛練思維和創(chuàng)新能力的。
可惜的是，我們從中學(xué)才開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)物理，而美國(guó)的兒子，常常在3歲左右就開(kāi)始接觸了。
楊振寧的親身經(jīng)歷，讓他沉痛感受到兩國(guó)之間的差別，他心急如焚，多次敦促學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)從娃娃開(kāi)始，人才要從小培養(yǎng)。
我們父母，卻常常忽視那些，把更多精力和財(cái)力用在培養(yǎng)兒子的英文和特長(zhǎng)上。
為了讓父母足夠注重理科知識(shí)的開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)，衛(wèi)視《第一時(shí)間》給父母?jìng)兺扑]了《這就是化學(xué)》系列叢刊。
這套書最大的不同就在于它的動(dòng)漫方式，它沒(méi)有無(wú)趣無(wú)味、晦澀難懂的公式和題目，而是對(duì)生活常識(shí)的剖析，簡(jiǎn)單詼諧又趣味橫生，引起女兒們的好奇，打開(kāi)她們的思維，淵博她們的知識(shí)，又可以幫別的男子伴們解答疑惑，因而降低自信心構(gòu)建好人緣。
彩虹出現(xiàn)的原理是哪些？
電形成和傳遞的原理是哪些，怎樣防止觸電？
體溫計(jì)為何能檢測(cè)氣溫？
為何可以聽(tīng)到聲音？
……
諸這么類問(wèn)題，小孩們都可以在書中找到答案。
有了書，女兒們?cè)僖膊挥米分改竼?wèn)各類稀奇奇特的問(wèn)題，反倒可以像個(gè)“小專家”一樣給你講個(gè)滔滔不絕。
《這就是化學(xué)》系列書籍，由工程院教授、物理學(xué)家們親自審閱并推薦、家長(zhǎng)和小孩好評(píng)率99%，囊括了85%以上的數(shù)學(xué)考點(diǎn)。
在愛(ài)不釋卷的閱讀中，小孩們會(huì)愛(ài)上數(shù)學(xué)物理地理，又能提早預(yù)習(xí)小學(xué)知識(shí)，提升小升初和高考成績(jī)，確實(shí)是物超所值。
興趣是最好的老師，喜歡上探求研究才能出現(xiàn)更多優(yōu)秀的兒子和出類拔萃的科學(xué)家。