制定詳細的復習計劃。同學們對復習要有一個基本的安排和目標設定，復習要穩扎穩打，不能盲目，每次練習后要及時反思總結。那么復習計劃你了解過嗎？下面是小編整理的高中物理復習計劃（5篇總論），歡迎分享。
高中物理第一輪復習計劃1
1. 回顧指導思想
距離高一結束還有一個多月的時間，本學期的期末考試仍為全區統一考試，為了取得理想的成績，根據學校的統一要求，制定了如下方案。
二、考試內容
高中物理第一門必修課占20%，第二門必修課占80%。
題目結構：6道單選題（24分）+6道雙選題（36分）+2道實驗（20分）+2道計算（20分）=100分
三、注意事項
1、注意鞏固基礎，整理所學的知識，最好做成框架圖，方便學生整體掌握和理解。
2、及時總結各種基本題型和解題方法。這部分的題型比較多，學生往往感覺掌握不了，可以把題型和基本解題方法及時總結出來，這樣可以簡化，方便學生掌握和理解。
3、題目難度要降低，題型要綜合性。高一的題目一般都很簡單，復習過程中要少出綜合性題，避免浪費時間，增加學生負擔。
4、定期培訓，強調認真書寫，規范解題，及時批改點評。
5.注重細致教學和多練習，給學生更多的時間做練習、理解和總結。
6、實驗是應該重視的一個環節，我們學生沒有見過實驗儀器，也沒有做過實驗，但考試中實驗卻占20分，應重視。
4. 審核時間表
6.11-6.14 拋射運動
6.15-6.20 圓周運動
6.21-6.26 萬有引力定律及其應用
6.27—7.1 機械能與能量
7.2-7.5 實驗回顧
① 研究拋射體的運動
②探索動能定理
③驗證機械能守恒定律
7.6-7.10綜合測試
我們將充分發揮全體物理教師的集體智慧，努力幫助學生在考試中取得好成績，并在上學期成績的基礎上有所突破。
高中物理第一輪復習計劃2
1. 時間安排：
5 月 10-16 日 特別練習 2-7 多項選擇題 特別練習
5 月 17 日至 23 日：練習 8-13 道多項選擇題
5 月 24 日至 30 日：動力與實驗訓練
5 月 31 日至 6 月 3 日：解答問題并指導如何處理計算問題
第二、三輪評審方式：
1、結合活頁進行專項限時訓練：鞏固知識點，提高應試速度。
2、適當選擇，準確定位：訓練題型應以中、低難度為主，適當擴充、改進，難度較大的題目可以選用，也可以舍棄。
3、回歸“三本書”：課本、進階書、課堂筆記：熟悉鞏固重點知識，熟悉常見題型及答題方法；建立知識點之間的聯系；關注課本中的物理歷史、演示實驗；解決遺留問題和邊緣知識。
4、高考前的6月1、2、3日，進一步鞏固和熟悉選考3-5（動量、光電效應、能級躍遷、核反應、核能計算）的知識和11個課本實驗（6個力學實驗注重思想與方法，5個電學實驗注重原理與基本電路圖）的知識。
5.注重培訓的標準化：
①規范答題卡的填寫。
②規范做題思維，
③答案書寫規范化（公式的書寫、符號的運用）。
高中物理第一輪復習計劃3
前半個月復習課本內容，鞏固基礎，學生整理、記憶、復習、總結，老師細講、檢查、補充。
注重課程要求：通過基礎知識的學習和技能的訓練，使學生對自然界的基本規律有初步的認識，使學生逐步客觀地認識和理解世界。
通過從自然、生命到物理的認識過程，激發學生的好奇心，體會自然現象的美與和諧，培養學生終身探索的興趣。
第二個月，復習各章節，進一步明確主要知識點，培養能力。注意課程要求的落實：
通過科學探究，學生可以體驗科學探究的基本過程，學習科學探究方法，培養初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態度。
通過科學想象與科學推理方法相結合，培養學生的想象力和分析概括能力，使學生養成良好的思維習慣，敢于質疑，勇于創新。
通過展現物理學發展的一般過程，使學生學習一些科學方法和科學家的探索精神，關心科技發展的動態，關注技術應用所帶來的社會進步和問題，樹立正確的科學觀。
第三個月綜合復習以實戰練習為主，認真運用五套綜合測試題，在講解引導過程中，注意課程理念的滲透：從生活到物理，從物理到社會；即通過探究貼近學生實際生活的物理現象，揭示其中蘊藏的物理規律，并運用到實際生產生活中，培養學生終身探索興趣、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力。
具有創新精神貝語網校，能夠獨立思考，勇于有根據地懷疑，養成尊重事實、大膽想象的科學態度和精神；關心科學發展前沿，具有可持續發展意識，樹立正確的科學觀，具有用科學振興中華、服務人類的使命感和責任感。
課程標準明確提出，試題要以實踐為導向，避免死記硬背課本文字，避免過分強調概念的嚴謹性，避免繁瑣的數學計算，試題中的物理場景要有實際意義，避免刻意虛構。
充分重視復習內容的新穎性、前瞻性，同時注意保持學生的學習興趣和積極性。
考試前應加強記憶復習知識，調整心理狀態，增強自信心。
高中物理第一輪復習計劃4
1.《物理評論》的指導思想
1、全面復習，打好基礎，徹底掃除知識理解障礙，把每一個知識點落到實處。
2.指導學生，教會他們復習，提高他們處理問題的能力。
3.重視創新、質疑、聯系實際，加強實驗。在日常生活中多角度觀察、思考、認識生活、生產、技術和社會問題選修3-5物理學史整理選修3-5物理學史整理，學會應用物理知識。
4、嚴格遵守考試規則，認真審題，減少失分，學會應考方法，保證學業成績。
2.學習情況分析
1、課堂情況：由于正值高三，即將面臨高考，同學們對基礎知識的學習欲望比較強烈，因此課堂紀律比較好，上課認真聽講，自覺與老師互動，完成教學任務。
2、學習能力：大部分學生基礎知識掌握不夠扎實，各章各節的知識點仍比較分散，不能很好地運用所學知識去解決相應的基礎問題，對知識的理解和掌握還有待提高。
3.解決問題能力：運用物理知識解決相關綜合問題的能力很差，學生解決問題的能力有待提高。
3. 審查進展
高三物理復習從今年8月開始，到明年6月結束，總復習時間8個多月，約35周。根據復習指導思想和學生現狀，高三物理復習分為三個階段。
（一）第一輪審查
第一輪復習叫基礎復習階段，計劃從8月份開始，到次年3月份結束。這一階段要全面閱讀教材，查漏補缺，排除理解障礙。在此基礎上，對各種知識進行梳理、總結，使知識系統化。這一輪復習的主要對象是基礎知識，主要強調“全面”和“系統”。
學生復習的難點主要有：概念不清、不會用公式、計算不準確、原理不清晰等。所以，不管你對課本有多熟悉，都不能跳過復習課本這一步，必須一章一章地復習，一節一節地復習，一段一段地復習，甚至一句一句地復習，確保沒有遺漏。
（1）讀完整本書有助于掌握整個知識點，以前的知識往往是零散的、不系統的。
（2）仔細閱讀可以幫助你發現一些被忽視的環節或盲點。
通讀全書有助于你深刻理解課本內容，你理解的部分可能理解得并不深刻，帶著問題通讀課本，有助于你理解得更深刻。同學們要避免急躁和浮躁，要知道“萬丈高樓平地起”，只有循序漸進，夯實基礎，才能在高考中取得好成績。只有此時把邊邊角角都復習一遍，才能在以后的解題中節省出更多的時間來解決一些綜合性強、難度大的問題。
要求學生將課本全部看完選修3-5物理學史整理選修3-5物理學史整理，只有將課本全部看完，才能理清知識點，了解各個學科的內在聯系，形成所學知識的體系。當然，復習的時候最好做筆記，這樣的筆記不僅能將復雜的知識系統化，還能提高記憶的效率，方便運用。做筆記的時候，學生不要照本宣科，要用自己的話寫下來，如果自己的話和書上的話有出入，就要改正。這有點像在腦中預演，或者在記憶中嘗試回憶。
（2）第二輪審查
第二輪評審稱為專題評審階段，大約需要一個月的時間（2013年4月中旬至5月中旬）。
1、整個知識要網絡化、系統化，所有知識要連成線、鋪成面、織成網。理清知識結構，把握知識模塊，把知識整理成主題。
2.有效彌補您可能存在的任何問題。
3、針對考試中的錯誤和答題中的常見問題，集中組織進行集中訓練和糾錯。
4.概括解題方法及題型。
5、訓練如何分析物理過程，如何尋找不熟悉問題的突破口，以及如何提高解決熟悉問題的準確率。
6、回頭永遠不晚，重在打基礎，熟悉知識點、題型、方法。
7. 積累解題和應試經驗，并對每次考試寫一份書面總結和分析
高中物理第一輪復習計劃5
1.工作目標
同學們將于11月份參加湖南省學業水平考試，考試內容包括《物理必修1》和《物理必修2》兩個必修模塊，以及一個選修模塊《物理選修3-1》。面對復習時間緊、學習任務重的局面，我們將充分發揮備課組的作用，認真學習教學大綱和課程標準，明確考試重點；研究動態，把握熱點，借鑒參考，找準方向；制定周密計劃，認真實施。為使同學們全面熟練地掌握水平考試涉及的物理概念、規律及其應用，盡力提高平均成績、優秀率和通過率，特制定學業水平考試專項復習計劃。
2.學習情況分析
通過以往的課堂教學，結合幾次模塊測試的成績，學生在學習上存在的問題主要表現在以下幾個方面：
1、學習困難的學生很多，他們學物理很厭學，不僅文科班有這種情況，一些理科班也有這種情況。文科班有些學生基本不學物理，沒有課本、沒有資料，上課也不聽講。每個理科班也都有一批學習困難的學生，他們根本不學習。
2.學生普遍基礎較差，不能記住物理概念、物理定律、物理類型、物理公式，更不能理解和運用它們，不能獨立理解和應用受力分析、運動狀態確定、函數關系等。
3、審題不仔細，計算能力差，容易犯低級錯誤。如不能正確計算指數、分數的公分母，甚至不能正確計算100以內的加減乘除，經常讀錯題目或誤解題目的意思。
4、理解能力差。聽不懂老師講的內容，讀不懂題目的意思，不能正確捕捉解決問題的有效信息。
5、解題不規范，格式、層次不明確。沒有必要的文字描述，公式記不住，不能用字母運算方程的原形。往往一開始就用數據代入，任何一個錯誤都會導致整個問題。
6、部分學生學習方法不正確，學習習慣不好，只是做題，反復犯錯，從不總結思考。老師要求學生做題時記錄錯誤，做完后再三思考，但學生總是敷衍了事，效果不好。
7、物理思維基本不靈活，應變能力不強，面對數學圖形、函數、極值等問題不知所措，畏懼新情況。
3. 考試情況b分析
1.學業水平考試大綱針對學生必修學分模塊設置題目，強調物理基礎知識、基本技能、物理基本思想與方法，重在考察理解能力、初步運用物理知識分析解決實際問題的能力以及立體目標的落實情況。
2. 考試題型：多項選擇題為單項選擇題，形式上降低了難度，但樣卷中的多項選擇題在內容和情境上都有一定的難度。
4. 復習策略
1.把握基本主干，注重綜合銜接
學業水平測試的目標是控制考生優秀率在20%以上，及格率在98%以上。水平測試是一種能力測試，主要考查課本的基礎知識、基本技能、基本思想和方法。因此，對于課本上一些比較偏頗、較難的知識，我們盡量不展開講解。在課堂教學中，盡可能將本章知識點講清楚、講解清楚，突出重點，突破難點，最大限度地提高學生在課堂上對知識的吸收和掌握。在夯實基礎、把握主干的基礎上，還要注意知識的縱橫聯系。在每章學完后，幫助學生全面梳理本章知識，將其整合成一個單元。同時進行測試，及時反饋，進行試卷點評。
2. 精心組織問題，在限定時間內進行訓練
課堂效率的高低會直接影響備考，而選題質量的高低也會直接影響課堂效率。而且文科生上物理課的時間不多，課后能復習的學生就更少了。因此，課堂效率的高低就成了提高教學質量的最大關鍵。備考組經過不斷的探索和學習，從備考開始就認真分析各種資料、精選復習資料、充分利用各種資源。堅持每周兩次集體備課制度，總結反思上一周的教學工作，統一下一周的教學進度和內容，討論下周課堂教學的重點、難點、教學方法，部署相關工作。集體備課由主講老師組織，各任課老師各抒己見，發揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學模式，即案例教學。然后各任課老師會根據班級特點，合理選取學生學習的專題，進行恰當、細致的講課。