《強化基礎計劃物理一冊-增加高中物理難度》一書使用說明
鄭琪
書籍描述：
強基計劃考試內容相較于高考內容最大的特點就是包含了大量超出教學大綱的內容，一輪比賽基本涵蓋了所有的知識點。因此，對于沒有參加比賽的天才學生來說，克服這一巨大挑戰是非常困難的。
本書根據作者在我校講授的自考班（現為重點班）講義編寫而成。
與市場上其他基礎輔導書籍相比高中物理競賽 用書，本書具有以下獨特之處：
1. 完整內容
具體來說，包括完整的解析，所有真題，多種解決方案，多種模擬，許多自編內容，體系完整。
1.分析完整留學之路，解釋透徹。
這是本書最大的特色，旨在讓資優生透過學習教材，直接提升自身能力，同時邁進強基礎計劃的大門。
市面上其他的書基本都是這樣的：
簡單羅列知識點--講解典型例子--輔以相應的針對性練習。
本書對所有超出大綱的知識點，都一一講解來龍去脈、前因后果，語氣通俗，猶如老師在授課。對學習過程中可能出現的疑難問題，也都一一分解講解，并配有相應的測試題，幫助學生掌握和理解知識點。很多題目都提供了多角度、多方法的解答，開闊了學生的視野和思維。
2.真題和模擬多。
真正的考試題目不只是簡單的題目集合，也不只是簡單的答案。
自2014年起，作者有意識地收集各級各類學校的真題，目前已有百余份試卷，包括北大、清華各重點、文科院校的真題；夏令營考試；科學營考試；北約、華約早期考試；中科大少年班、青年創業班考試；南京大學強化班入學考試；復旦大學千分制考試等等。
通過對這些歷年考題進行歸納和歸類，將典型練習題分離出來，放在相應章節的合適位置，如果說各章節的知識點是骨架，那么相應的考題就是最好的血肉，這些考題無疑是對考生最大的幫助。
3. 體系完善
本書依據高中生學習順序的教學邏輯與實踐思考進行了重新編排，因為應對自我招募不是治標不治本，需要系統的知識來治本。
而且在實際的學習過程中，學生們也會逐漸淡化為了應付考試而學習的功利欲望，而是能夠暫時逃離枯燥、低效、重復的高考題海，重新燃起對物理的興趣。
全書分為數學、力學、電磁學、現代熱光學；
數學部分是基礎和工具，介紹基本的微積分和矢量力學。
力學部分涵蓋了中學及競賽力學的所有基礎知識點，當然也包括強基礎考試的所有知識點；
電學章節也是如此，很多章節都進行了擴充，比如高中物理的“電場”一章，在這本書里專門分成了“電場強度與高斯定理”、“電勢與電勢能”、“電容器”三章，絕對可以拓寬學生的思維。
現代熱光學部分也采用同樣的方法，用大量細節來解釋熱力學和光學（約占 20-25%），這也是前幾年考試的重點。
2、起點低。
寫這本書的初衷其實很簡單，是應一位同學的要求。2018年，一位同學來找我要《萬有引力與航空航天》（自選課）的講義，他說前段時間因為種種原因，沒有學好這一章（其實他并沒有聽課）。我當然爽快地答應了。后來慢慢地寫作成了我的習慣，是對自己工作的階段性總結，畢竟做難事一定會有所收獲。事后我仔細想了想，由于種種原因，總會有學生慢慢地離開這門選修課的學習，等他再想回來的時候，發現自己已經跟不上或者完全聽不懂了。我何不把我的講義整理成通俗易懂的文章，最好是一本書的形式，然后送給這些學生，這樣每個人都可以有一本，隨時看，也不容易丟失。
本書所假設的學生都是從未參加過比賽的天才學生，也就是那些“饑餓”學生。在實際教學中，作者面對的就是這群學生。他們學習能力強，有良好的上進心，有積極的求知欲。但在實際教學過程中，作者也發現，實際教學過程不能進行得太快，跳躍不能太大，否則很多學生就會卡在某個地方。因此，在寫作之前，注意收集以前學生各方面的反饋意見，并將這些意見全部反映在修改稿件中，力求全面，不留遺憾，不留錯誤，力求讓每一位學生受益。
3.終點較高。
此教材可以與大學課程無縫銜接。根據歷年高中畢業生的反饋，學生們表示高中學習此課程后，在大學依然能用到，效果非常顯著。可以讓他們與大學一年級的高等數學和普通物理的學習無縫銜接，讓他們一進入大學就能處于領先地位。
換句話說，這本教材可以定義為一本全新的“大學物理預科教程”。
這本教材也是首輪比賽非常好的入門教材，從實際使用情況來看，參賽學生都對這本教材給予了高度的肯定和贊賞。
本教材也可作為中學教師進修培訓教材之一。
關于作者：
鄭奇，男，1981年10月出生，浙江省蕭山中學學生高中物理競賽 用書，初一學生。
專業競賽教練出身的他，從2014年開始專業研究自主招生和校考相關政策，2020年無縫轉入強基計劃研究，通過對近百套校考題的細致調研分析，結合自己在校內開設自主招生班（現為強基班）的經歷，將講義整合成本書。
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