高中語文輔導(dǎo)班-使用對象：高一、初二、初三的中學(xué)生
初中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班1.記住上課中涉及的知識(shí)點(diǎn)。中學(xué)化學(xué)還是偏于記憶性的，知識(shí)點(diǎn)多而瑣粹，好多中學(xué)生不能挺好的掌握每章節(jié)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。
在這兒，及時(shí)的去記憶知識(shí)點(diǎn)十分有必要的，而且單純的記憶不能產(chǎn)生知識(shí)的聯(lián)系，最好是學(xué)會(huì)建立思維導(dǎo)圖或則退而求其次，做知識(shí)點(diǎn)的列舉圖，這個(gè)網(wǎng)路圖可以幫助更好地去聯(lián)系知識(shí)，產(chǎn)生一個(gè)整體印象。
2.重視關(guān)鍵詞的特殊標(biāo)記，強(qiáng)化題目理解，提高審題能力。雖然好多錯(cuò)題，都是審題出了錯(cuò)。為了解決這樣的問題，朋友們可以嘗試關(guān)鍵詞的標(biāo)記，這樣讀題后，我們很快能從題目中提煉有用的物理解題字語，可以提升我們的做題速率，確切率等。
高中數(shù)學(xué)培訓(xùn)班
初中學(xué)習(xí)內(nèi)容電路組成，歐姆定理，電功和電功率高中學(xué)習(xí)內(nèi)容二力平衡，密度，浮力，壓強(qiáng)，歐姆定理，串并聯(lián)估算初中物理在線輔導(dǎo)班，電功初中物理在線輔導(dǎo)班，電功率，磁，光的反射，折射定理
補(bǔ)習(xí)形式：為滿足不同事生的需求，長期開辦1對1,1對多和5—10人大班，父母亦可自行組班+教學(xué)管理師全程跟蹤+心理咨詢補(bǔ)習(xí)方式：講課、答疑、陪讀3種補(bǔ)習(xí)自由組合補(bǔ)習(xí)療效：知識(shí)、方法、習(xí)慣、方面提升
高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班
1、初三數(shù)學(xué)一對一補(bǔ)習(xí)適宜嚴(yán)重厭學(xué)的中學(xué)生。小孩出現(xiàn)嚴(yán)重厭學(xué)現(xiàn)象，起碼可以說明兩個(gè)方面的問題：首先是既然兒子能把其他諸多的學(xué)科學(xué)好，說明不存在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)接受能力方面的問題，通過查找問題的關(guān)鍵，經(jīng)過適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充，也一定能把這個(gè)高中數(shù)學(xué)學(xué)好。
其次是對出現(xiàn)厭學(xué)的中學(xué)生要么是沒有入門，要么是缺少學(xué)習(xí)的興趣，甚至是可能女兒和相應(yīng)的任課老師的關(guān)系上存在著問題。
2、初三數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)適宜學(xué)習(xí)成績好的中學(xué)生，假如出席小班或則大班方式的補(bǔ)習(xí)，老師為了兼具各個(gè)中學(xué)生，不可能加強(qiáng)課程的難度，對于基礎(chǔ)本身就很好想進(jìn)一步提高的尖子生來說無疑是浪費(fèi)時(shí)間。
而前面四種情況的中學(xué)生，因?yàn)榇嬖诨A(chǔ)差，自控力差等方面的緣由，出席小班或大班，一是跟不上課上的節(jié)奏，二是上課習(xí)慣開小差，這樣的情況雖然上了課也是白上。所以來說一對一補(bǔ)習(xí)兩個(gè)顯著的特征就是提優(yōu)和補(bǔ)差。
高考數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班
講課目標(biāo)：貼近教材和高考考點(diǎn)，通過歸納和總結(jié)，系統(tǒng)梳理化學(xué)、學(xué)習(xí)中的知識(shí)模塊，理清知識(shí)脈絡(luò)，實(shí)實(shí)在在的讀懂弄透知識(shí)，扎實(shí)基礎(chǔ)，全面提高重難點(diǎn)知識(shí)模塊，從而將知識(shí)轉(zhuǎn)化為應(yīng)試能力，發(fā)揮出比較好的水平！
課程內(nèi)容：1.易考點(diǎn)回顧2.熱學(xué)實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)專題3.熱學(xué)估算綜合提升專題4.機(jī)械運(yùn)動(dòng)、密度專題5.力、力與運(yùn)動(dòng)專題6.壓力與浮力專題7.壓強(qiáng)專題8.簡單機(jī)械專題