2014年陸安小學(xué)初中數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)計(jì)劃理化生組：一、指導(dǎo)思想：結(jié)合本年級(jí)中學(xué)生與本學(xué)科的實(shí)際，2014年初中數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)工作的思路是：“夯實(shí)基礎(chǔ)，面向全體，立足中層中學(xué)生，著重培養(yǎng)優(yōu)等生以及轉(zhuǎn)化低層生。”以2013年珠海市高考考綱為導(dǎo)向，發(fā)揮科組集體的力量，掌握高考命題思路及熱點(diǎn)分布，悉心組織，按量按質(zhì)完成備考復(fù)習(xí)的任務(wù)。二、2014屆中學(xué)生現(xiàn)況剖析：從本學(xué)期的歷次數(shù)學(xué)考試綜合剖析，中低層中學(xué)生占的比重相當(dāng)大，優(yōu)秀生的比列較小，化學(xué)平均分相對(duì)較低；大部份中學(xué)生才能把握化學(xué)的基本知識(shí)，而且比較欠缺綜合性的思維能力，估算能力、作圖能力比較薄弱。所以提升中等生，培養(yǎng)轉(zhuǎn)差是在備考過(guò)程中的核心。另外，因?yàn)橄聦W(xué)期的授課時(shí)間非常緊張，所以，備考復(fù)習(xí)過(guò)程中，必需要重抓、主搞好重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)于部份比較次要的內(nèi)容，讓中學(xué)生了解基本知識(shí)點(diǎn)即可，以節(jié)約備考時(shí)間。三、工作目標(biāo)：努力使2014年高考的化學(xué)成績(jī)達(dá)到中學(xué)的預(yù)定目標(biāo)四、復(fù)習(xí)資料的擬定:《金牌教案2014高考備考版》、中考備考專(zhuān)題訓(xùn)練（自編）、2014年高考模擬綜合試卷五、課堂教學(xué)總體思路：筑牢基礎(chǔ)，面向全體，立足中層中學(xué)生，著重培養(yǎng)優(yōu)等生以及轉(zhuǎn)化低層生，著重提升課堂教學(xué)的有效性。
六、輔導(dǎo)舉措：按照每次的綜合訓(xùn)練、月測(cè)的成績(jī)剖析，確定40分——70分的中學(xué)生為重點(diǎn)跟蹤補(bǔ)習(xí)對(duì)象，具體針對(duì)補(bǔ)習(xí)要求：（1）課堂方面：做到每節(jié)課必有提問(wèn)，課堂練習(xí)必須跟蹤到位；（2）作業(yè)方面：必須進(jìn)行全批全改，并對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題做好跟蹤記錄、分析緣由，做好及時(shí)的講評(píng)與強(qiáng)化訓(xùn)練；（3）課后補(bǔ)習(xí)：有計(jì)劃、有步驟展開(kāi)課后的補(bǔ)習(xí)工作，結(jié)合知識(shí)補(bǔ)習(xí)和思想工作補(bǔ)習(xí)。七、階段界定及目標(biāo)任務(wù):2013~2014學(xué)年度高中高考工作原則上分為四個(gè)階段。第一階段（念書(shū)期）：以按量按質(zhì)完成新課教學(xué)為主。具體計(jì)劃如下：新課內(nèi)容課時(shí)具體舉措備注11章《機(jī)械功與機(jī)械能》14個(gè)課時(shí)知識(shí)點(diǎn)的備考辦法：課前預(yù)先布置中學(xué)生自主備考本章的知識(shí)點(diǎn)，課堂上前15min的時(shí)間先拿來(lái)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)評(píng)，從中反饋中學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握情況。本章的知識(shí)點(diǎn)在高考中主要以選擇、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算題的產(chǎn)生出現(xiàn)。本章重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)的突破：在集體備課時(shí)，經(jīng)過(guò)集體研討，精選足量的典型例題和對(duì)應(yīng)練習(xí)，講練結(jié)合。2、第一次月考個(gè)課時(shí)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)備考。12章《內(nèi)能與熱機(jī)》10個(gè)課時(shí)知識(shí)點(diǎn)的備考辦法：課前預(yù)先布置中學(xué)生自主備考本章的知識(shí)點(diǎn)，課堂上前15min的時(shí)間先拿來(lái)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)評(píng)，從中反饋中學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握情況。
本章重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)的突破：在集體備課時(shí)，經(jīng)過(guò)集體研討，精選足量的典型例題和對(duì)應(yīng)練習(xí)，講練結(jié)合。本章的知識(shí)點(diǎn)在高考中主要以選擇、填空、計(jì)算題的產(chǎn)生出現(xiàn)。13章《探究簡(jiǎn)單電路》12個(gè)課時(shí)知識(shí)點(diǎn)的備考辦法：課前預(yù)先布置中學(xué)生自主備考本章的知識(shí)點(diǎn)，課堂上前15min的時(shí)間先拿來(lái)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)評(píng)，從中反饋中學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握情況。本章重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)的突破：在集體備課時(shí)，經(jīng)過(guò)集體研討，精選足量的典型例題和對(duì)應(yīng)練習(xí)，講練結(jié)合。本章的知識(shí)點(diǎn)在高考中主要以選擇、填空、作圖、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、綜合的產(chǎn)生出5、期中考試第10周課時(shí)備考舉措：1、主抓基礎(chǔ)知識(shí)。2、精選實(shí)驗(yàn)估算綜合題，強(qiáng)化中學(xué)生的綜合應(yīng)試能力14章《探究歐姆定理》1212個(gè)課時(shí)知識(shí)點(diǎn)的備考辦法：課前預(yù)先布置中學(xué)生自主備考本章的知識(shí)點(diǎn)，課堂上前15min的時(shí)間先拿來(lái)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)評(píng)，從中反饋中學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握情況。本章重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)的突破：在集體備課時(shí)，經(jīng)過(guò)集體研討，精選足量的典型例題和對(duì)應(yīng)練習(xí)，講練結(jié)合。本章的知識(shí)點(diǎn)在高考中主要以選擇、填空、計(jì)算和實(shí)驗(yàn)探究等方式交替出7、初三第三次月測(cè)15個(gè)課時(shí)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)備考。15章《電能與電功率》1610個(gè)課時(shí)知識(shí)點(diǎn)的備考辦法：課前預(yù)先布置中學(xué)生自主備考本章的知識(shí)點(diǎn)，課堂上前15min的時(shí)間先拿來(lái)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)評(píng)，從中反饋中學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握情況。
本章重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)的突破：在集體備課時(shí)，經(jīng)過(guò)集體研討，精選足量的典型例題和對(duì)應(yīng)練習(xí)，講練結(jié)合。本章的知識(shí)點(diǎn)在高考中主要以選擇、填空、計(jì)算、綜合的方式出現(xiàn)。9、期末備考與考試18課時(shí)方式舉措：（1）備考資料應(yīng)，結(jié)合近些年來(lái)考試的重點(diǎn)考點(diǎn)悉心編制，以基礎(chǔ)考查為主，重視能力，讓中學(xué)生明晰考試題型，對(duì)高考試題有個(gè)全新認(rèn)識(shí)。（2）在考練組織上、嚴(yán)格按高考模式進(jìn)行仿真訓(xùn)練，規(guī)范答題，讓中學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)格答題時(shí)間觀念，提早了解高考的紀(jì)律要求2023物理中考備考計(jì)劃，同時(shí)在模擬中要加大對(duì)考生答題卡的訓(xùn)練，規(guī)范考試要求。（3）在試題講評(píng)上，要對(duì)試題進(jìn)行剖析，試題解讀應(yīng)以中學(xué)生對(duì)知識(shí)的確切性、解題的規(guī)范性、答題的快速性、應(yīng)試心理的平和性為目的，有針對(duì)性地進(jìn)行講評(píng)剖析。找準(zhǔn)中學(xué)生知識(shí)的漏洞，對(duì)出錯(cuò)較多的題要做到精講。通過(guò)測(cè)試講評(píng)，查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)備考，并指導(dǎo)中學(xué)生學(xué)會(huì)讀題、審題、抓題意關(guān)鍵點(diǎn)、尋找答題切入點(diǎn)，并培養(yǎng)解題的確切性和規(guī)范性。第二階段：（下學(xué)期）（第1周禮拜四——第5周）完成上冊(cè)知識(shí)。緊扣課本，梳理知識(shí)，使知識(shí)條理化；單元過(guò)關(guān)，全面?zhèn)淇迹怪R(shí)系統(tǒng)化。老師的典型例題和中學(xué)生的課外作業(yè)絕大部份來(lái)自《2013數(shù)學(xué)學(xué)考精煉》。目標(biāo)任務(wù)：依托2013年考試說(shuō)明透視考點(diǎn)，落實(shí)雙基教學(xué)，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)全面覆蓋。
方式舉措：1、全面、系統(tǒng)地備考所有知識(shí)點(diǎn)，指導(dǎo)中學(xué)生從微觀層面把握基礎(chǔ)知識(shí)，覆蓋教材中的所有知識(shí)點(diǎn)；2、完成記憶任務(wù)，把須要記憶的知識(shí)點(diǎn)在一輪備考中“一次到位”，完成知識(shí)積累，決不能把記憶任務(wù)推到第二輪備考；3、掌握各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助中學(xué)生從宏觀層面把握基礎(chǔ)知識(shí)；4、通過(guò)足量的例題和單元練習(xí)題，提升中學(xué)生的知識(shí)水平和應(yīng)試能力。努力做到不遺漏一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，講練結(jié)合，精講精練2023物理中考備考計(jì)劃，學(xué)因而用，提升剖析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。5、由于初中藍(lán)籌股的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)都是熱學(xué)內(nèi)容，但是熱學(xué)的知識(shí)比較系統(tǒng)，所以我們計(jì)劃備考先從熱學(xué)知識(shí)開(kāi)始，之后才備考聲、光、熱學(xué)藍(lán)籌股的知識(shí)。6、在備考初中知識(shí)的過(guò)程中，要安排中學(xué)生借助課后時(shí)間同步舉辦初二各章節(jié)知識(shí)的自主備考。（原則上要求中學(xué)生借助一個(gè)禮拜的時(shí)間完成高中一章的知識(shí)備考）7、由于考慮到時(shí)間的關(guān)系與學(xué)科的特性，我們計(jì)劃在第一階段的備考時(shí)間內(nèi)對(duì)行高中部份的知識(shí)依照運(yùn)動(dòng)、力，功、機(jī)械能與內(nèi)能，物質(zhì)與能源3個(gè)模塊進(jìn)行整體備考。第二階段具體步驟：備考內(nèi)容課時(shí)具體舉措備注講《電流和電路》知識(shí)點(diǎn)：從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用家電的作用。辨識(shí)串、并聯(lián)電路，會(huì)讀、會(huì)畫(huà)電路圖。認(rèn)識(shí)串、并聯(lián)電路的實(shí)例。
按要求設(shè)計(jì)串、并聯(lián)電串、并聯(lián)電路圖的電壓規(guī)律。知識(shí)點(diǎn)的備考辦法：課前預(yù)先布置中學(xué)生自主備考本章的知識(shí)點(diǎn)，課堂上前15min的時(shí)間先拿來(lái)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)評(píng)，從中反饋中學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握情況。本章重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)的歸納：（1）由中學(xué)生提出在備考時(shí)認(rèn)為無(wú)法理解的知識(shí)點(diǎn)。（2）由班主任提出本章中的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)。（3）班主任在批閱作業(yè)或測(cè)評(píng)中發(fā)覺(jué)中學(xué)生錯(cuò)誤率較多的知識(shí)點(diǎn)。本章重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)的突破：在集體備課時(shí)，經(jīng)過(guò)集體研討，精選足量的典型例題和對(duì)應(yīng)練習(xí)，講練結(jié)合。本章的知識(shí)點(diǎn)在高考中主要以選擇、填空、作圖的產(chǎn)生出現(xiàn)。其中“識(shí)別串、并聯(lián)電路，按要求設(shè)計(jì)串并聯(lián)電路”是本章知識(shí)的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，它常常以綜合性的實(shí)驗(yàn)題的方式出講《電壓內(nèi)阻》知識(shí)點(diǎn)：電流、電壓的檢測(cè)。常見(jiàn)有意義的電流值。涉及到電壓表和電流表時(shí)電路的判定和故障分知識(shí)點(diǎn)的備考辦法：課前預(yù)先布置中學(xué)生自主備考本章的知識(shí)點(diǎn)，課堂上前15min的時(shí)間先拿來(lái)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)評(píng)，從中反饋中學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握情況。本章重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)的歸納：（1）由中學(xué)生提出在備考時(shí)認(rèn)為無(wú)法理解的知識(shí)點(diǎn)。（2）由班主任提出本章中的本章的知識(shí)點(diǎn)在高考中主要以選擇、填空、作圖、實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)生出現(xiàn)。
本章節(jié)其中的一個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn)是電壓表和電流表的使用以及涉及到電壓表、電壓表時(shí)電路的判定和故障剖析。因而在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理以后的要針對(duì)這節(jié)課的重、難點(diǎn)選擇題目精內(nèi)阻、影響內(nèi)阻大小的誘因。滑動(dòng)變阻器的使用。重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)。（3）班主任在批閱作業(yè)或測(cè)評(píng)中發(fā)覺(jué)中學(xué)生錯(cuò)誤率較多的知識(shí)點(diǎn)。本章重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)的突破：在集體備課時(shí)，經(jīng)過(guò)集體研討，精選足量的典型例題和對(duì)應(yīng)練習(xí)，講練結(jié)合。講精練。在剖析電路的聯(lián)接和判定電路的故障時(shí)要求中學(xué)生學(xué)會(huì)將電壓表看作導(dǎo)線，電流表聯(lián)接處看成開(kāi)講《歐姆定理》知識(shí)點(diǎn)：應(yīng)用控制變量法，探究電壓與電流、電阻的關(guān)應(yīng)用歐姆定理，結(jié)合串、并聯(lián)電路中電流、電壓、電阻的特性，解決一些綜合性問(wèn)題。知識(shí)點(diǎn)的備考辦法：課前預(yù)先布置中學(xué)生自主備考本章的知識(shí)點(diǎn)，課堂上前15min的時(shí)間先拿來(lái)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)評(píng)，從中反饋中學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握情況。本章重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)的歸納：（1）由中學(xué)生提出在備考時(shí)認(rèn)為無(wú)法理解的知識(shí)點(diǎn)。（2）由班主任提出本章中的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)。（3）班主任在批閱作業(yè)或測(cè)評(píng)中發(fā)覺(jué)中學(xué)生錯(cuò)誤率較多的知識(shí)點(diǎn)。本章重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)的突破：在集體備課時(shí)，經(jīng)過(guò)集體研討，精選足量的典型例題和對(duì)應(yīng)練習(xí)，講練結(jié)合。
本章的知識(shí)點(diǎn)在高考中主要以選擇、填空、作圖、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、綜合的產(chǎn)生出從近幾年的高考試卷的剖析發(fā)覺(jué)，高考中對(duì)中學(xué)生的兩個(gè)方面的能力考察明顯降低。一個(gè)是對(duì)電路圖的辨識(shí)，這個(gè)也是中學(xué)生在高中涉及熱學(xué)知識(shí)時(shí)侯倍感最頭痛的地方，班主任要在平常的熱學(xué)題目剖析過(guò)程中慢慢的引導(dǎo)中學(xué)生去正確的分析電路，所以在備考?xì)W姆定律時(shí)侯也不要忽略這一點(diǎn)；二是對(duì)歐姆定理的估算方面有所強(qiáng)化，而且出現(xiàn)了許多不同類(lèi)型的題目，針對(duì)這一點(diǎn)，備考過(guò)程中要讓中學(xué)生熟悉各種類(lèi)型的題目，了解各種類(lèi)型題目的解題思路。講《電功率》知識(shí)點(diǎn)：理解電功率概念，理解電功率和電流、電流之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的估算。分辨用家電的額定功率和實(shí)際功率。理解測(cè)定小燈泡電功率的技巧。焦耳定理，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究曉得在電壓一定時(shí)導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的阻值成反比。知識(shí)點(diǎn)的備考辦法：課前預(yù)先布置中學(xué)生自主備考本章的知識(shí)點(diǎn)，課堂上前15min的時(shí)間先拿來(lái)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)評(píng)，從中反饋中學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握情況。本章重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)的歸納：（1）由中學(xué)生提出在備考時(shí)認(rèn)為無(wú)法理解的知識(shí)點(diǎn)。（2）由班主任提出本章中的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)。
（3）班主任在批閱作業(yè)或測(cè)評(píng)中發(fā)覺(jué)中學(xué)生錯(cuò)誤率較多的知識(shí)點(diǎn)。本章重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)的突破：在集體備課時(shí)，經(jīng)過(guò)集體研討，精選足量的典型例本章的知識(shí)點(diǎn)在高考中主要以選擇、填空、作圖、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、綜合的產(chǎn)生出現(xiàn)，而且估算占的比列較檢測(cè)小燈泡的電功率并將額定功率與實(shí)際功率加以比較，是熱學(xué)中重要的實(shí)驗(yàn)之一，所涉及的動(dòng)手能力與實(shí)驗(yàn)操作能力也是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，備考時(shí)要著重關(guān)注。中學(xué)生對(duì)于電功和電熱在認(rèn)識(shí)上和估算上都存在著誤區(qū)，所以針對(duì)這樣問(wèn)題，在教學(xué)設(shè)計(jì)上采取了學(xué)