知識梳理
【學科素質要求】
１．產生“化學變化過程中元素不變”的觀念。
２．初步產生“在一定條件下物質可以轉化”的觀點。
1．質量守恒定理
內容：出席的各物質的質量，等于反應后生成的各物質的質量，這個規律稱作質量守恒定理。
注意：
(1)質量守恒定理指出的是“質量守恒”，而容積和分子個數不一定守恒。
(2)質量守恒定理適用于所有的物理變化，不適用于化學變化。
2．質量守恒的誘因
物理反應實質：出席反應的各物質(反應物)的而生成其他物質(生成物)的過程。
微觀解釋：在物理反應中，反應前后原子的沒有改變，沒有增減，原子的也沒有改變。
點撥：質量守恒定理有三個方面的涵義：物質的總質量守恒；元素的種類、質量不變；原子的種類、數目、質量不變。
3．質量守恒定理的應用
應用：(1)解釋物理反應中的“不守恒”現象。如鎂條在空氣中燃燒后，生成物的質量比原先的鎂條質量大，是由于生成物的質量比原先的鎂條多了的質量。
(2)判定物質的組成。如某物質在空氣中燃燒后生成了氣體和水，則該物質中一定富含元素和元素，可能富含元素。
(3)求某種反應物或生成物的質量。
(4)推測反應物或生成物的組成(物理式)。
視頻講解
1.物理反應前后物質的質量關系的實驗探究
2.質量守恒定理
3.實驗探究質量守恒定理時應注意的問題
4.質量守恒定理的微觀解釋
5.質量守恒定理的估算視頻來源網路質量守恒定律實驗視頻，謝謝樂樂課堂
基礎訓練
考點1質量守恒定理的探究
1．某同事為探究質量守恒定理做了如下三個實驗，按要求完成填空。
實驗A：紅磷燃燒前后質量的測定
實驗B：釘子與鹽酸銅氨水反應前后質量的測定
實驗C：稀硫酸與碳酸鈉粉末反應前后質量的測定
(1)實驗A：反應后，天平(填“平衡”或“不平衡”，后同)。
(2)實驗B：反應后，天平。
(3)實驗C：反應后，天平。
(4)上述實驗中遵守質量守恒定理的為。
(5)不能拿來驗證質量守恒定理的實驗為，緣由是。要用該圖繼續探究質量守恒定理，若藥品不變，改變裝置的方式是。
考點2質量守恒定理的理解
2．下述表述完全符合質量守恒定理的是()
A．水締結冰前后，質量保持不變
B．50mL水和50mL乙酸混和后總體積大于100mL
C．100g二溴化氫氨水中，富含30g二溴化氫和70g水
D．高錳碘化鉀受熱分解后，剩余固體的質量減少
3．下述對質量守恒定理的理解錯誤的是()
A．質量守恒定理只適用于物理反應，不適用于化學變化
B．質量守恒定理研究的內容僅是指“質量”，不能推廣到其他化學量
C．催化劑可以改變其他物質的物理反應速度，有催化劑出席的反應也遵循質量守恒定理
D．蠟燭燃燒后質量減少，不符合質量守恒定理
考點3質量守恒定理的微觀解釋
4．物理反應前后肯定沒有發生變化的是()
①原子數量；②分子數量；③元素種類；④物質種類；⑤原子種類；⑥物質的總質量
A．①④⑥B．①③⑤⑥
C．①②⑥D．②③⑤
5．如圖表示兩種二氧化碳發生的物理反應，其中相同的球代表同種原子。下述說法正確的是()
A．生成物一定是混和物
B．分子在物理變化中不可分
C．物理反應前后原子的種類和數量均不變
D．該反應既不是化合反應也不是分解反應
考點4質量守恒定理的應用
6．(梅州高考)AgNO3固體見光或受熱易分解，故保存在藍色瓶中，AgNO3見光分解時形成一種有剌激性味道的二氧化碳，該二氧化碳可能是()
A．H2SB．SO2
C．N2D．NO2
7．某物理反應可表示為氣體＋水→M＋二氧化碳，按照以上信息質量守恒定律實驗視頻，下述關于M的組成說法中正確的是()
A．一定富含C、H元素，可能富含O元素
B．只富含C、H元素
C．富含C、H、O三種元素
D．難以確定
答案
知識管理
1.物理反應總和總和
2．原子重新組合種類數量質量
3．二氧化碳碳氫氧
基礎訓練
1．(1)平衡(2)平衡(3)不平衡(4)實驗A、實驗B、實驗C(5)實驗反應生成的氣體二氧化碳逸散到空氣中，導致天平不平衡反應在密閉容器中進行
2.D3.D4.B5.C6.D7.A