知識(shí)梳理
【學(xué)科素質(zhì)要求】
１．產(chǎn)生“化學(xué)變化過程中元素不變”的觀念。
２．初步產(chǎn)生“在一定條件下物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化”的觀點(diǎn)。
３．認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定理，能說明物理反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。
1．質(zhì)量守恒定理
內(nèi)容：出席的各物質(zhì)的質(zhì)量，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量，這個(gè)規(guī)律稱作質(zhì)量守恒定理。
注意：
(1)質(zhì)量守恒定理指出的是“質(zhì)量守恒”，而容積和分子個(gè)數(shù)不一定守恒。
(2)質(zhì)量守恒定理適用于所有的物理變化，不適用于化學(xué)變化。
2．質(zhì)量守恒的誘因
物理反應(yīng)實(shí)質(zhì)：出席反應(yīng)的各物質(zhì)(反應(yīng)物)的而生成其他物質(zhì)(生成物)的過程。
微觀解釋：在物理反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的沒有改變，沒有增減，原子的也沒有改變。
點(diǎn)撥：質(zhì)量守恒定理有三個(gè)方面的涵義：物質(zhì)的總質(zhì)量守恒；元素的種類、質(zhì)量不變；原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變。
3．質(zhì)量守恒定理的應(yīng)用
應(yīng)用：(1)解釋物理反應(yīng)中的“不守恒”現(xiàn)象。如鎂條在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比原先的鎂條質(zhì)量大，是由于生成物的質(zhì)量比原先的鎂條多了的質(zhì)量。
(2)判定物質(zhì)的組成。如某物質(zhì)在空氣中燃燒后生成了氣體和水，則該物質(zhì)中一定富含元素和元素，可能富含元素。
(3)求某種反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量。
(4)推測(cè)反應(yīng)物或生成物的組成(物理式)。
視頻講解
1.物理反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)探究
2.質(zhì)量守恒定理
3.實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定理時(shí)應(yīng)注意的問題
4.質(zhì)量守恒定理的微觀解釋
5.質(zhì)量守恒定理的估算視頻來源網(wǎng)路質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)視頻，謝謝樂樂課堂
基礎(chǔ)訓(xùn)練
考點(diǎn)1質(zhì)量守恒定理的探究
1．某同事為探究質(zhì)量守恒定理做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)，按要求完成填空。
實(shí)驗(yàn)A：紅磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定
實(shí)驗(yàn)B：釘子與鹽酸銅氨水反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定
實(shí)驗(yàn)C：稀硫酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定
(1)實(shí)驗(yàn)A：反應(yīng)后，天平(填“平衡”或“不平衡”，后同)。
(2)實(shí)驗(yàn)B：反應(yīng)后，天平。
(3)實(shí)驗(yàn)C：反應(yīng)后，天平。
(4)上述實(shí)驗(yàn)中遵守質(zhì)量守恒定理的為。
(5)不能拿來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定理的實(shí)驗(yàn)為，緣由是。要用該圖繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定理，若藥品不變，改變裝置的方式是。
考點(diǎn)2質(zhì)量守恒定理的理解
2．下述表述完全符合質(zhì)量守恒定理的是()
A．水締結(jié)冰前后，質(zhì)量保持不變
B．50mL水和50mL乙酸混和后總體積大于100mL
C．100g二溴化氫氨水中，富含30g二溴化氫和70g水
D．高錳碘化鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量減少
3．下述對(duì)質(zhì)量守恒定理的理解錯(cuò)誤的是()
A．質(zhì)量守恒定理只適用于物理反應(yīng)，不適用于化學(xué)變化
B．質(zhì)量守恒定理研究的內(nèi)容僅是指“質(zhì)量”，不能推廣到其他化學(xué)量
C．催化劑可以改變其他物質(zhì)的物理反應(yīng)速度，有催化劑出席的反應(yīng)也遵循質(zhì)量守恒定理
D．蠟燭燃燒后質(zhì)量減少，不符合質(zhì)量守恒定理
考點(diǎn)3質(zhì)量守恒定理的微觀解釋
4．物理反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生變化的是()
①原子數(shù)量；②分子數(shù)量；③元素種類；④物質(zhì)種類；⑤原子種類；⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
A．①④⑥B．①③⑤⑥
C．①②⑥D(zhuǎn)．②③⑤
5．如圖表示兩種二氧化碳發(fā)生的物理反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。下述說法正確的是()
A．生成物一定是混和物
B．分子在物理變化中不可分
C．物理反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量均不變
D．該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)
考點(diǎn)4質(zhì)量守恒定理的應(yīng)用
6．(梅州高考)AgNO3固體見光或受熱易分解，故保存在藍(lán)色瓶中，AgNO3見光分解時(shí)形成一種有剌激性味道的二氧化碳，該二氧化碳可能是()
A．H2SB．SO2
C．N2D．NO2
7．某物理反應(yīng)可表示為氣體＋水→M＋二氧化碳，按照以上信息質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)視頻，下述關(guān)于M的組成說法中正確的是()
A．一定富含C、H元素，可能富含O元素
B．只富含C、H元素
C．富含C、H、O三種元素
D．難以確定
答案
知識(shí)管理
1.物理反應(yīng)總和總和
2．原子重新組合種類數(shù)量質(zhì)量
3．二氧化碳碳?xì)溲?span style="display:none">rwp物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
基礎(chǔ)訓(xùn)練
1．(1)平衡(2)平衡(3)不平衡(4)實(shí)驗(yàn)A、實(shí)驗(yàn)B、實(shí)驗(yàn)C(5)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)生成的氣體二氧化碳逸散到空氣中，導(dǎo)致天平不平衡反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行
2.D3.D4.B5.C6.D7.A