高中數(shù)學高考備考計劃（通用6篇）
備考應結合自己的實際，備考對進一步鞏固學習成績起著重要的作用，備考要做到精要，有目的、有重點，在練習中完成對所學知識的歸納、概括。我們該如何去寫備考計劃呢？以下是小編為你們搜集的高中數(shù)學高考備考計劃，歡迎你們借鑒與參考，希望對你們有所幫助。
高中數(shù)學高考備考計劃篇1
第一輪備考的目的是要“過三關”：(1)記憶關。要求記住所有的估算公式。沒有確切的記憶，就不可能有良好的結果，尤其在我校中學生整體基礎誤差的情況下。(2)基本技巧關。如控制變量法的理解等。(3)基本的解題方法關。要求熟練把握解基礎題的思路。
基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。借助這一階段的教學，把書中的內容進行歸納整理，使之產生體系。配套練習以《能力自測》為主，備考每位單元后進行一次單元測試，注重補缺工作。
(1)必須扎扎實實地筑牢基礎。我校中學生基礎差，抓基礎既現(xiàn)實又可以形成實效。
(2)高考有些基礎題是能力自測上的改建題，必須深鉆自測書，以能力自測為本。
(3)不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的加強練習。
(4)定期檢測中學生的作業(yè)，及時反饋。班主任對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和某些補習相結合，或將問題滲透在之后的教學過程中進行反饋、矯正和加強。
(5)面向全體中學生，因材施教，分層次舉辦教學工作，全面提升備考效率。
(6)重視思想教育，不斷迸發(fā)她們學好化學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功的喜悅。
假如說第一階段是總備考的基礎，是重點，注重雙基訓練，這么第二階段就是第一階段備考的延展和提升，應著重培養(yǎng)中學生的數(shù)學能力。第二輪備考的時間相對集中，在一輪備考的基礎上，進行拔高，適當降低難度;第二輪備考重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，非常是重點;注意化學思想的產生和數(shù)學技巧的把握，這就須要充分發(fā)揮班主任的主導作用。可進行專題備考，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合備考”等。
高中數(shù)學高考備考計劃篇2
隨著秋天的將至，高中結業(yè)、升學考試的時間也屈指可數(shù)了。針對全體中學生的具體情況，結合實際，力爭做到讓每一個中學生發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能，實現(xiàn)朋友們心里的美好理想。在備考教學中組織中學生做好“厚書變薄，薄書變厚”的綜合能力提升教學工作，爭取在結業(yè)和升學考試中獲得好成績。
教學總目標：
1、提高數(shù)學成績在昌平區(qū)的排行位置。
2、在升學考試中除了要提升中學生的總體成績，更要提升中學生的優(yōu)秀率，更期望能有滿分卷。
一、本學期教學內容
1、講完第二冊數(shù)學書的14、15、16三章
2、復習高中數(shù)學第一冊和第二冊。
3、做好分部和綜合訓練。
二、復習的重點和難點
1、力學和熱學兩大部份。
熱學的重點是浮力、浮力、杠桿、機械效率。并且出題的綜合性較強，與上面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。其中壓強是歷年高考的熱點，也是高考的難點，也是中學生覺得是最難入手的知識。
熱學的重點是歐姆定理、電功率。它們的綜合題又是熱學考試的難點。中學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，導致失誤。
2、聲學、熱學、光學中，熱量的估算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學做圖是中學生最容易出錯的知識。
三、具體的備考方式
1、夯實基礎，鞏固雙基。
以課本為主線，讓中學生把握基本概念和規(guī)律，讓她們正確理解，并以書上的習題和例題通過小測試的方法來檢驗中學生的把握程度，及時反饋，與中學生做到知識日日清。
2、連點成線，藍籌股拓展。
依據中試題“源于課本以低于課本”的考試特性，在備考將各個知識點進行橫向和縱向的知識聯(lián)系，產生知識的主線，再將知識主線交織成面，產生系統(tǒng)初三如何提高物理成績，配合精選的習題對知識提高提煉性。
分成熱學、電學、熱學、和光學四大藍籌股，而且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方式的滲透使中學生對所學的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡，曉得優(yōu)缺。
3、綜合訓練，能力增強。
通過前兩步的階梯學習后，通過綜合訓練培養(yǎng)中學生的剖析、歸納、做圖等綜合應用能力，[]希望提升中學生的綜合應用能力。而有一部份中學生通過這一輪的備考，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質的飛越。
4、模擬高考，素養(yǎng)適應。
在備考的最后階段，通過模擬考試讓中學生寬闊視野，多見種類題型，讓中學生爭取在最短的時間內找到簡約省時的解題方式，培養(yǎng)中學生良好的應試心理，產生豁達向下的積極態(tài)度.
四、對不同層次中學生采取因人而異的方式，強化班主任的自身教學素養(yǎng)和修養(yǎng)。
1、加強對學困生的知識補救，減少對升學的影響。尤其對每位班級的后十各中學生，多與她們進行情感和教學上的溝通，讓中學生發(fā)自內心的有改變現(xiàn)今學習狀態(tài)的思想，提高自信心和自制力。.
2、增強學優(yōu)生的知識容量，擴大中學生的視野，考出優(yōu)異的成績。
3、加強對中等中學生的關注程度，這大部份中學生是教學的主要組成部份，是提升教學成績的主體。對她們多關心和溝通，在情感上和心理上讓中學生有愉悅的精神狀態(tài)，處于積極豁達的學習狀態(tài)中。
五、三輪備考中應當注意的幾個問題
一、第一輪備考
1．第一輪備考應當注意的幾個問題
（1）必須扎扎實實地筑牢基礎。
（2）不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘模皇敲つ康拇?，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的加強練習。
（3）定期檢測中學生的作業(yè)，及時反饋。班主任對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和某些補習相結合，或將問題滲透在之后的教學過程中進行反饋、矯正和加強。
（4）面向全體中學生，因材施教，分層次舉辦教學工作，全面提升備考效率。
（5）重視思想教育，不斷迸發(fā)她們學好化學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功的喜悅。[]
二、第二輪備考應當注意的幾個問題
（1）第二輪要以專題為單位，專題的界定要合理。
（2）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切勿面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點非常是圍繞高考必考內容選取專題，要進行拔高，適當降低難度；按照專題的特征安排時間，重要處要狠下工夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。
（4）重視解題后的反省。
（5）專題備考的重點是闡明思維過程。注意化學思想的產生和化學方式的把握，這就須要充分發(fā)揮班主任的主導作用。
3．第四輪備考，也就是模擬題的組卷和講評中應當注意的幾個問題
（1）模擬題必需要有模擬的特性。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比列，總體難度的控制等要切近中試題。
2、模擬題的設計要有梯度，立足高考又要低于高考。
3、批閱要及時，趁熱打鐵，切勿連考兩份。
4、評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓嚴苛的評分教育中學生，既然會就不要失分。
5、詳細統(tǒng)計中學生的失分情況。這是課堂講評內容的主要根據。由于出錯較集中的題具有代表性，是中學生知識的遺漏點，為查漏補缺，統(tǒng)計是關鍵的環(huán)節(jié)。
6、立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切勿面面俱到式講評，切勿蜻蜒點水式講評，切勿就題論題式講評。
7、留給中學生一定的糾錯和消化時間。班主任講過的內容，中學生要整理出來；班主任沒講的自己出錯的題要糾錯；與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。班主任要充分借助這段時間，解決某些中學生的某些問題。
8、教師要教學民主，要有蹲下來看“學生的世界”的態(tài)度，深入到中學生具體思維中去，了解態(tài)度和個性，與中學生平等交往，互相尊重，在“榜樣的力量”感染下，中學生們主動學習，勤奮用功，以極大的熱情，進行創(chuàng)造性的備考。
9、注意幫助中學生進行心理調整，這是每個班主任的責任，也是中學生取得理想成績的關鍵。
高中數(shù)學高考備考計劃篇3
化學科高考備考的有關問題，說說我對化學備考的認識和做法：
一、明確責任，堅定信心，營造氣氛。
作為一名高中數(shù)學班主任，我們深知，高考除了是對班主任業(yè)務水平、教學能力、學生素養(yǎng)的考評，也是教研組工作、教師的工作意識的考評，我深知我的教學以及成績將代表著中學而且直接影響到上級對中學的考評，同時我們也曉得要樹立化學科在中學的地位，必須抓好高中的數(shù)學教學成績，勿必團結一致，共同營造教學和學習數(shù)學的氣氛、教研的氣氛，牢靠樹立責任感和共損同榮的觀念。
二、團結協(xié)作，發(fā)揮集體智慧
明晰了職責，統(tǒng)一了認識后，強化教研組的合作，在這方面我們沒有更多新穎的方式，只是我們重在一個“實”字，在我們備課組內不是簡單的統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考試，而是通過實實在在的合作達到提升效能的目的，具體的做法是：
1、研究教學，優(yōu)化課堂。教學成績的高低關鍵看課堂教學，優(yōu)化課堂教學僅靠個人力量是很局限的，我采取獨立鉆研、集體討論、相互交流、取長補短、因人而異、共同提升的方式，逐章、逐節(jié)、進行研究討論，各抒已見，悉心打算每一節(jié)課，精選典型例題，用我們的艱難換取中學生的便利，用我們的探求使中學生少走彎路。
2、使用好資料和信息。我校理、化、生教研組訂閱部份化學科教學和高考的資料，并分別從網上、其他資料書上搜集高中教學和高考的相關有用信息，不斷改進和建立高中備考資料，做到資料針對性強、實效性高。
3、定時測試，及時反饋。自己認真選題整理好后在備課組內交流傳閱，成員也可以把自已搜集到的好題、新題型作補充,討論產生定卷后統(tǒng)一時間考試，測驗完成后進行試題剖析和質量剖析，及時把握中學生情況，反省教學，調整教學。
4、研究高考的信息，我們特別注意高考命題思路和高考動態(tài)，對照《瀘州市高考考試說明》，借助集體備課時間剖析考試范圍、考題方式、各個知識點考查的程度、并且關注熱點與教材的結合點等。
三、科學擬定計劃?逐步扎實備考。
第一階段：梳理教材，建立知識結構，過基礎知識點關。
按化學學科特點分藍籌股備考“雙基”，在這一階段，班主任要幫助中學生備考所有學過的基礎知識，基本概念，基本規(guī)律以及基本技能，按知識結構進行歸類、整理，使知識條理化，建構知識網路化，讓中學生見到各部份知識之間的內在聯(lián)系。加大基礎時，突出捉住10個重點知識(新教材9個知識點)(力的概念、二力平衡條件、密度、壓強、光的反射定理和平面鏡成像特性、凸透鏡成像規(guī)律、比熱和熱量的估算、歐姆定理、串并聯(lián)電路的特性、電功電功率)。在此，出部份知識點填空題，,配適當基礎練習題，緊扣概念砸牢“雙基”。(班主任講稿、學生的知識點、訓練題)進行“四清”——即清課本、清插圖、清實驗、清習題、)
第二階段：專題訓練。
這一階段，要通過一定量的習題，鞏固上階段的知識。我們將分成了選擇題、探究題實驗、問答題、綜合題等三個藍籌股。對于比較難的專題，比如探究性實驗、開放性試卷、情景信息題等可在教研組內討論,題的難度、是否高考考試熱點。這階段主要加強基礎知識的應用，對中學生理解中的誤區(qū)和誤差，要及時糾正。在評講題時應注意講清解題的思路和方式，希望通過專題的訓練，提升中學生的解題能力，從而提升考試的成績。
第三階段：模擬測試階段。
精選3-4套有代表性的模擬試卷，進行高考模擬訓練。通過訓練，一方面可以鞏固所學內容，并可以發(fā)覺中學生在學習中存在的問題，(重視解題規(guī)范要求：高考與平常考試不同，它是全市性的統(tǒng)一考試，標準是一樣的，評卷又必須按統(tǒng)一標準進行。如畫圖題、計算題的一些具體要求，要通過備考，使中學生產生習慣，降低毋須要的失分。)便于及時進行查漏補缺;另一方面也是對中學生進行考試過程的適應性訓練。
四.要強化分層備考，努力提升合格率
關于特優(yōu)生和學困生培養(yǎng)各校諸位都有自己的奇特方式，我的做法是：用分層的方式。
①從第一階段備考開始，對學困生就要采取分層的要求進行教學。為學困生提供學法指導和提供相應的資料，重點是降低興趣、鼓足信心、漸補基礎、降低要求、小組互助、合作學習。在考試前一周初三如何提高物理成績，對困難中學生可以用基礎題進行加強訓練(自編一到二套以基礎題為主的練習題)
②、側重補習，關心極優(yōu)生。在班上找尋幾名優(yōu)等生從思想、學習技巧等方面進行某些補習和鼓勵，培養(yǎng)數(shù)學學科的特優(yōu)生。多練點知識的廣度、深度、熱點試題
高中數(shù)學高考備考計劃篇4
高二年級下學期，相當長的教學時間，是在組織中學生進行高考復習備考。為借助好這段寶貴的時間，讓中學生把松開這一次再認識、再鞏固和再提升的機會，提升備考的療效，特制訂本備考計劃。
一、復習的.目標：扎實雙基，激活思維，嚴謹心態(tài)。
雙基是組成化學學科的磚和瓦，無論新課程條件下考試怎樣變化，扎實的雙基仍然是應對高考的必要條件。依據近三年數(shù)學試卷擬題講求立意，從過去的直敘式轉弄成情境呈現(xiàn)的特性，對考生思維的靈活性提出更高的要求。為此，在備考中要重視激活中學生的思維。中學生考試的勝敗，不僅受基礎知識，基本技能等誘因的影響之外，個體心態(tài)也是一個關鍵誘因。如中學生在認知水平相當?shù)那闆r下，能不能認真細致地審題，能不能完整嚴格地答題個體上有一定的差別。為此，把嚴謹?shù)膶W習心態(tài)的培養(yǎng)貫串于整個備考過程之中。
二、具體做法：四輪遞進備考。
第一輪：拉網式雙基備考。本輪備考以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識點，實驗，思維方式，基本應用等，一個不漏地和中學生一起回顧一遍。目的是讓中學生經歷一次再認識，再記憶，達到基礎上的鞏固。對于課標中要求的基礎知識，基本現(xiàn)象，要有全面細致的了解。備考基礎知識，不能死記硬背，關鍵要弄清概念、規(guī)律形成的背景、事實和過程，及其在實際問題中的應用。在這個過程中，班主任避免照本宣科，一成不變的教學模式，將舊內容重復教學，容易使部份中學生形成學習上因放松而疲勞現(xiàn)象。為此，在課程設計上既要照料到基礎薄弱的中學生，以便她們整體提升，也要考慮到基礎好的中學生，使她們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過程中重視教給中學生整理，歸類等備考方式。這一輪備考用三十六個課時。
第二輪：整合式關聯(lián)備考。以數(shù)學學科知識體系為模塊，進行相關聯(lián)知識的整合和綜合運用。在這個階段，通過比較、類比、分類、歸納整理，讓中學生全面駕馭數(shù)學知識解決問題的能力有一個總的增強。對一些近似現(xiàn)象、概念和規(guī)律要加以分辨。對于不同的知識體系中的內容，也要按照它們的特性，進行歸類整理，如速率、路程和時間，電壓、電壓和內阻，質量、體積和密度，浮力、壓力和受力面積，這種量之間關系的認識，運用中有哪些相同和不同之處呢？密度、電阻、比熱容、熱值，這種量之間有哪些相像之處呢？對基本概念和規(guī)律有全面的認識，活化所學的基本概念和規(guī)律。在這輪備考中，班主任要引導中學生關注自然中的化學現(xiàn)象，生產技術中的數(shù)學問題，生活經驗中的數(shù)學事實，對此進行全面透徹的剖析。同時重視一題多變，舊題翻新，新中求異，異中求同，切勿就題論題，只顧找標準答案，要求中學生養(yǎng)成從不同角度對問題進行深入思索的習慣。
第四輪：針對性專題備考。針對江西省近三年課改區(qū)高考命題的特性，有針對性地對中學生進行專題備考。分別設置了畫圖專題、實驗專題、計算專題、問答專題等。目的是讓中學生面對高考試題時有一種似曾相戀的覺得。同時，班主任在這個階段注意中學生的狀態(tài)變化，適時地對中學生進行應考技巧、策略、心理上的補習，幫助中學生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應考打算，使走入考場的每一個中學生都胸有成竹。
非常指出的是，備考的過程，同樣是中學生知識與技能、過程與方式、情感心態(tài)和價值觀全面和諧發(fā)展的過程。班主任在這個過程的教學中，切勿為應試而備考，搞填鴨式教學，搞題海戰(zhàn)術，把中學生再度跌入應試教育的泥淖。教會中學生備考的方式，讓中學生不斷地在備考中體驗到收獲的愉悅，應是班主任仍然不渝的追求。
高中數(shù)學高考備考計劃篇5
本學期化學課程早已結束，所以本學期教學任務就是高考備考，按照中學生的現(xiàn)況及教學大綱要求，高考備考我分以下三個階段進行：
第一輪備考：
（3月1日～4月30日）回歸課本，筑牢基礎?；A知識和基本能力歷來都是高考的重要內容，但在考查方式上有顯著的變化，改變了往年死記硬背的考查形式，要求中學生能在具體事實中，分辨出化學現(xiàn)象或化學規(guī)律、建立以現(xiàn)實生活為實例、發(fā)現(xiàn)化學知識點、探究化學知識的內涵，總結通常性化學規(guī)律特性的模式。同時考查中學生對基本檢測儀器的使用、認識和把握，對基本數(shù)學概念、規(guī)律、公式、單位及常用的數(shù)學常數(shù)的記憶和理解，這類試卷絕大多數(shù)是始于教材內容，要求中學生一定要仔細閱讀教材。中學生練習以能力大決戰(zhàn)（小圖冊）為主進行備考。
第二輪備考：
（5月1日～5月30日）以專題為主線，進行綜合和專題備考，注重知識的遷移和應用為主。當學習過的知識增多時，就很容易將一些相仿的概念記錯、記混。為此，在普遍備考的基礎上，我可把所學知識進一步分成專題進行備考。這個階段所要達到的目標是通過歸納和總結，找出解決問題的思路和方法，將知識轉化成能力，進而提升自己的素養(yǎng)。中學數(shù)學大致可以分成力、熱、光、電四大藍籌股。備考時就須要我們把前后知識聯(lián)系上去，使前后所學的知識互相遷移，連成線、織成網。加強學科知識的縱向聯(lián)系，去幫助記憶和理解，這在整個備考中起到“畫龍點睛”的作用。
第四輪備考：
（6月份）以綜合模擬為主，進行適應性的加強訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個備考過程中不可缺乏的最后一環(huán)。這一階段的備考主要是為提高考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。因而不能盲目地大題量訓練，便于給自己留下思索的時間，考生應按照實際情況有選擇地模擬訓練，以提升解題速率和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)覺問題，插漏補缺。非常注意以下三個方面：
1.解題格式要規(guī)范、語言抒發(fā)要確切。例如：估算題要寫出估算公式；簡答題要簡明簡略回答問題，或加以簡約的解釋、舉例。
2.訓練綜合題的剖析方式和解題方法。
3.關注社會熱點，如最新科技發(fā)展、時事新聞等，注意觀察生活，聯(lián)系實際。如：環(huán)境污染問題，水資源問題，能源問題。
在備考過程中，注意深入挖掘教材中的內容，讓中學生保持濃烈的備考興趣，自覺地鉆研、提高和發(fā)展，進而達到良好的備考療效。
高中數(shù)學高考備考計劃篇6
一、指導思想
以中學和年級組工作計劃為指導，以全面提升教學質量為宗旨，面向全體中學生，關注每一個中學生的全面發(fā)展，迸發(fā)她們學習的熱情和興趣，幫助她們構建良好的學習成就感和自信心，培養(yǎng)她們邏輯思維能力、運算能力。
二、教學目標
通過剖析中學生的實際情況，強化對中學生邏輯思維訓練能力、歸納能力的訓練，養(yǎng)成良好的學習習慣，把握好化學的學習方式，強化實驗操作能力培養(yǎng)，進一步打好基礎。做好中學生的大賽補習工作，爭取在數(shù)學大賽中取得好成績，完成高中數(shù)學的備考工作，爭取高考全面落敗。
三、復習計劃
第一輪備考，以課本以及能力訓練為根據，備考中學化學的基礎知識與基本實驗。
第二輪備考，以自編講稿為根據，分類備考。
第四輪備考，搜集整理往年高考試卷，編制使用模擬試題，進行綜合練習。
四、具體舉措
1、堅持集體備課，強化各班主任間的聯(lián)系，相互取長補短，發(fā)揮群體力量。強化教法研究和發(fā)揮最高效益。
2、教學中應做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結合，逐漸擴充。