高中物理課程教學(xué)總體方案
時(shí)間過得真快，總是在不經(jīng)意間流逝。新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)正在等待著我們，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。你遇到過什么樣的計(jì)劃？以下是小編整理的高中物理課程總體教案。僅供參考。歡迎大家閱讀。
高中物理課程總教案1
這個(gè)學(xué)期我教高一的物理。這是我開始工作的新起點(diǎn)。我會(huì)化壓力為動(dòng)力，在教學(xué)中不斷改進(jìn)，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
1、學(xué)生情況分析
我剛剛接觸這些新生，還沒有深入的了解。雖然這個(gè)一年級班的普通班學(xué)生基礎(chǔ)比較差，但是從班級整體情況來看，學(xué)生們普遍都懂，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性比較高，課堂氣氛比較活躍，會(huì)當(dāng)他遇到不明白的事情時(shí)提出問題。他的作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想象的要好得多，至少他們愿意學(xué)習(xí)。但每個(gè)班級總有一小部分頑皮的人，上課不認(rèn)真聽講的人，開小差的人，趴在桌子上的人，尤其是喜歡晚上說話的人……我想這會(huì)影響其他同學(xué)的積極性，所以我正在努力改變它。盡量改掉他們的壞習(xí)慣，把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，比如布置一些更具體的學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們完成。我相信改正后，他們的學(xué)習(xí)熱情會(huì)更高！
2、教材教具分析
本學(xué)期高一物理教學(xué)任務(wù)是完成人民教育出版社必修教材1。本書的主要教學(xué)內(nèi)容是研究運(yùn)動(dòng)、力以及力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。共四章（運(yùn)動(dòng)描述、勻變速直線）。研究運(yùn)動(dòng)、相互作用、牛頓運(yùn)動(dòng)定律）。 《必修1》一書突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：注重基礎(chǔ)、體現(xiàn)現(xiàn)代性、體現(xiàn)選擇性、強(qiáng)調(diào)可操作性。
1、強(qiáng)調(diào)從生活走向物理、從物理走向社會(huì)，注重保護(hù)探索興趣和學(xué)習(xí)欲望；
2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的建構(gòu)過程，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究能力；
3、重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重物理核心概念的建立。
必修課1是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ)。高考和高考中有很多重難點(diǎn)，比如勻速直線運(yùn)動(dòng)、摩擦力、力的平衡、牛頓運(yùn)動(dòng)三定律等等，可以說它們在高考中很重要。整個(gè)高中物理。最重要的是。質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念對于進(jìn)入高中的學(xué)生來說是陌生的，很難理解。但這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵，所以同學(xué)們一定要重視。
三、本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生打好高一基礎(chǔ)，為高二升學(xué)和高考做好準(zhǔn)備。學(xué)生在活躍的教學(xué)氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，抓住重點(diǎn)。在學(xué)好的基礎(chǔ)上，學(xué)生有意識(shí)地接觸歷年高考題，拓展思維，提高學(xué)生解決問題的能力。我們還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅(jiān)持小測試，保證質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生記憶和鞏固知識(shí)點(diǎn)。為此，具體要求是：力爭單元考試、期中考試、期末考試平均分、及格率、優(yōu)秀率較其他平行班穩(wěn)步提高。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題
1、因材施教，教學(xué)簡明扼要，及時(shí)鞏固，改進(jìn)不足，力爭每一個(gè)學(xué)生都有突破。
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程特別是小組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)和探索，保證學(xué)生能夠獨(dú)立完成，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰瓦\(yùn)用實(shí)驗(yàn)解決物理問題的能力，努力滲透培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和動(dòng)手能力。物理研究方法。
3.重視課外活動(dòng)，對物理課外興趣小組活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，開展研究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供課外研究和探索的充分舞臺(tái)，使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的崗位。
4、在教學(xué)中，可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)物理的用處，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
五、教學(xué)科研計(jì)劃
1、加強(qiáng)校本課程研究，開展校本課程和項(xiàng)目研究，提高自身教學(xué)和科研水平。
2、每節(jié)課后，整理教案并反思教學(xué)，重新備課，收集整理一些典型習(xí)題、例題、材料貝語網(wǎng)校，做到學(xué)校有自己完整的物理該做的事材料。工作。
3、堅(jiān)持每周一到兩次與備課組成員集體備課，討論教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，尋找更好的教學(xué)模式。
4、堅(jiān)持每周聽同伴一節(jié)課，課后及時(shí)與老師討論、交流，研究教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，取長補(bǔ)短，取長補(bǔ)短，努力提高自己教學(xué)水平。
5、本學(xué)期開設(shè)公開課，評課時(shí)得到經(jīng)驗(yàn)豐富的老師指導(dǎo)高中物理第三冊是高幾，在教學(xué)上不斷改進(jìn)和突破。教學(xué)中注重積累，力爭寫出有價(jià)值的教學(xué)論文。
六、繼續(xù)教育計(jì)劃
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)多聽講座，多了解現(xiàn)代教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。深入鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推動(dòng)高中新課程實(shí)施，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。
高中物理課程總教學(xué)計(jì)劃2
1.教學(xué)目標(biāo)分析
（一）課程總體目標(biāo)
1、在認(rèn)知領(lǐng)域，規(guī)定“學(xué)習(xí)比較全面的物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用，從物理學(xué)、科學(xué)技術(shù)和人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)系的角度認(rèn)識(shí)物理學(xué)的作用”。對人文因素教育提出明確要求。
2、在操作領(lǐng)域，提出“培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力、自學(xué)能力。初步學(xué)會(huì)如何科學(xué)地研究物理問題，尋找物理規(guī)律的方法”。明確能力發(fā)展和科學(xué)方法教育的具體要求。
（二）課程具體目標(biāo)
1.知識(shí)和技能
①學(xué)習(xí)物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用和運(yùn)動(dòng)的一些基本概念和規(guī)律，了解物理學(xué)的基本觀點(diǎn)和思想。
②了解實(shí)驗(yàn)在物理中的地位和作用，掌握一些物理實(shí)驗(yàn)的基本技能，能夠使用基本的實(shí)驗(yàn)儀器，能夠獨(dú)立完成一些物理實(shí)驗(yàn)。
2. 流程與方法
①體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，理解科學(xué)探究的意義，嘗試運(yùn)用科學(xué)探究的方法研究物理問題，驗(yàn)證物理規(guī)律。
②通過物理概念和規(guī)律的學(xué)習(xí)過程，了解物理學(xué)的研究方法，了解物理實(shí)驗(yàn)、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)發(fā)展中的作用。
③能夠規(guī)劃和控制自己的學(xué)習(xí)過程，能夠通過自己的努力解決學(xué)習(xí)中遇到的一些身體問題，特別是獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。
④參加一些科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，嘗試通過思考表達(dá)自己的觀點(diǎn)，嘗試運(yùn)用物理原理和研究方法解決生活中的一些實(shí)際問題。
⑤具有一定的提問能力、信息收集和處理能力、分析和解決問題的能力、溝通與合作能力。
3.情感態(tài)度和價(jià)值觀
① 能夠欣賞自然的奇妙與和諧，培養(yǎng)科學(xué)的好奇心和求知欲，樂于探索自我
可以體驗(yàn)自然世界的奧秘，可以體驗(yàn)探索自然規(guī)律的艱辛和快樂。
②有參加科技活動(dòng)的熱情，有將物理知識(shí)運(yùn)用到生活和生產(chǎn)實(shí)踐中的意識(shí)，勇于探索與日常生活相關(guān)的物理問題。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.具體內(nèi)容：第一章運(yùn)動(dòng)描述第二章勻速直線運(yùn)動(dòng)研究第三章相互作用第四章力與平衡第五章力與運(yùn)動(dòng)
三、學(xué)生現(xiàn)狀分析
由于是剛接手的高一新生，每個(gè)學(xué)生的具體現(xiàn)狀還不是很清楚。從中考成績來看，有的學(xué)生物理成績較低，但學(xué)科專業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該盡可能發(fā)掘自己的潛力，因此需要花一定的精力去了解學(xué)生學(xué)期開始之前。
4、具體實(shí)施：
1、講授和練習(xí)簡明扼要。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和計(jì)劃，第一步就是提高上課和作業(yè)的效率。作為教師，首先要明確，這樣做的目的是為了讓學(xué)生聽懂、懂。只有當(dāng)學(xué)生能夠自己解決問題時(shí)，才表明他們已經(jīng)理解了。所以，題一定要編排、解釋、優(yōu)化，最終目的是培養(yǎng)能力。 。認(rèn)真講課：首先，概念的引入和解釋一定要清晰。為此，應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，多舉例介紹、理解和應(yīng)用重要概念，教學(xué)要結(jié)合實(shí)際。這也是課程改革的要求。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意：
①明確引入這一概念的必要性和事實(shí)依據(jù)。
②只有明確和掌握概念的定義，才能清楚地把握所定義的概念。
③ 了解概念的類型（向量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特征量、屬性量、某些物理量的變化率等），以便在教學(xué)中運(yùn)用比較方法。如果是第一次學(xué)習(xí)這個(gè)概念，要重點(diǎn)讓學(xué)生理解抽象概括的方法。
④理解概念的定義、含義以及與相關(guān)概念的聯(lián)系和區(qū)別。
⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同，但??數(shù)學(xué)表達(dá)形式應(yīng)相同。
⑥ 注意從定義公式推導(dǎo)所定義物理量的單位。
其次，跟蹤進(jìn)度，不要嘗試得太快。尤其是在難度較大的教學(xué)中，更要把握進(jìn)度。不要隨意增加難度。例題和練習(xí)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精心選擇。
2.針對學(xué)習(xí)難度最大的學(xué)生的具體措施，必須保證這些學(xué)生了解基礎(chǔ)知識(shí)和普通考試所需的內(nèi)容。一旦發(fā)現(xiàn)問題，立即幫助他們解決。正確引導(dǎo)，消除心理障礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)知能力的提高而螺旋式上升。
3、糾正作業(yè)中的錯(cuò)題。這是我需要回顧的事情。我批改完學(xué)生的作業(yè)后，基本上都是在課堂上講解，然后讓他們自己批改。習(xí)題修改的復(fù)習(xí)不太好。本學(xué)年我要端正自己的態(tài)度。
4、日常生活中多做練習(xí)，對于加深對教學(xué)要求的理解，對思路進(jìn)行分類整理，講解練習(xí)時(shí)如何滲透概念教學(xué)，是很有幫助的。
5、師生關(guān)系良好的師生關(guān)系可以幫助我教好每一堂課；保持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；并保持學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。我們要真誠地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別是有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。
高中物理課程總教案3
一、教學(xué)要求
(一)教材加工：
根據(jù)教育部頒布的《現(xiàn)行普通高中課時(shí)計(jì)劃》和最新《高中物理教學(xué)大綱》的有關(guān)規(guī)定，高中物理第一學(xué)期講授高中必修物理教材1物理課一、為貫徹落實(shí)新大綱精神，新教材的寫作意圖和編排特點(diǎn)在不增加難度的情況下，滿足“3+X”未來高考的實(shí)際需要。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在有利于高中選修課開設(shè)的前提下對高中物理教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。高中生。即主修文科的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理第二卷（必修），主修理科的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理第二卷和第三冊的部分內(nèi)容（必修加選修）。認(rèn)真研究教材內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖，關(guān)注學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、興趣愛好等因素。要根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行深入研究，科學(xué)選擇教學(xué)方法。高中要特別注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和規(guī)律。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，主要著眼于研究和提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力。在初中物理學(xué)習(xí)中要逐步糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。
（二）教學(xué)進(jìn)展
本學(xué)期共20周，實(shí)際教學(xué)時(shí)間17周，按每周2課時(shí)計(jì)算，共計(jì)34課時(shí)。期中練習(xí)安排在第11周，期末練習(xí)安排在第21周。每章的建議教學(xué)時(shí)數(shù)為：
激動(dòng)人心的體驗(yàn)的開始 1 課時(shí)
第 1 章 如何描述物體的運(yùn)動(dòng) 5 課
第二章：勻速直線運(yùn)動(dòng)研究 7學(xué)時(shí)
中期回顧與實(shí)踐
第 3 章 力和相互作用 8 課時(shí)
第 4 章 如何求合力和分力 第 3 課
第5章：研究力與運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系 10學(xué)時(shí)
最后的復(fù)習(xí)和練習(xí)
2.學(xué)生現(xiàn)狀分析
對于高一年級學(xué)生來說，物理課程在知識(shí)內(nèi)容、研究方法等方面較初中的學(xué)習(xí)要求有明顯提高，因此學(xué)習(xí)上會(huì)有一定的難度。學(xué)生從初中到高中要經(jīng)歷一個(gè)適應(yīng)過程，老師必須耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過程。首先，要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次，要注重聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際問題或場景為背景，搭建學(xué)生物理思維的平臺(tái)。第三，要注重知識(shí)和能力的階段性，不要急于求成。我們必須仔細(xì)選擇課堂例子和練習(xí)。我們不要求完整，不要求難度，不要求更多，而是要求精細(xì)化和靈活性。同時(shí)，要注重掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，強(qiáng)調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力發(fā)展的基礎(chǔ)。
三、教育改革措施
1、新課程階段，重點(diǎn)應(yīng)放在基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、理解和應(yīng)用上，完成教材習(xí)題和相應(yīng)的補(bǔ)充題。每章最后應(yīng)進(jìn)行單元自測。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，研究新教材，組織集體備課，教學(xué)過程中注意難易程度。
3、大力開展教育改革實(shí)驗(yàn)和專題研究。課題研究內(nèi)容要一一落實(shí)、創(chuàng)新。此外，根據(jù)自身特點(diǎn)，四大教學(xué)方式應(yīng)是“講授為主、自學(xué)為主、培訓(xùn)為主、開放為主”。一系列的對比實(shí)驗(yàn)。并找出它們適合在一起的地方。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的良好習(xí)慣和興趣，引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。要特別注重培養(yǎng)學(xué)生自主獲取物理知識(shí)的能力。教師要對如何挖掘新教材的能力價(jià)值和思想教育內(nèi)容，如何將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力進(jìn)行專題研究。
5、突出物理學(xué)科特色，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。所有演示實(shí)驗(yàn)都是必需的。有條件進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)的學(xué)校一定要全部做。暫時(shí)不具備條件的學(xué)校至少要在課堂上展示一下。所有學(xué)生實(shí)驗(yàn)必須有實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
6.加強(qiáng)連接生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成果的演練和跨學(xué)科綜合演練訓(xùn)練。
7、做好項(xiàng)目研究，落實(shí)研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。
高中物理課程總教學(xué)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
按照學(xué)校工作要求，結(jié)合本年度學(xué)生實(shí)際情況，以提高課堂教學(xué)效率為核心，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、規(guī)范行為為目標(biāo)，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。特點(diǎn) 制定教學(xué)計(jì)劃，密切關(guān)注課堂教學(xué)效果，不斷完善基礎(chǔ)知識(shí)、基本物理理念和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生的能力智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，以學(xué)生為中心，開展課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)生情況分析
初中物理內(nèi)容簡單，課堂容量較小，涉及的知識(shí)多為直觀的，記憶內(nèi)容較多。理解知識(shí)點(diǎn)比較簡單易懂，定量計(jì)算問題少，知識(shí)點(diǎn)單一，綜合性不強(qiáng)。學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力要求較低。因此，大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)方法單一，注重記憶。他們不習(xí)慣思考和總結(jié)，停留在形象思維。學(xué)生的邏輯思維、發(fā)散思維、綜合分析問題的能力尚未初步形成。高中物理中有很多概念、規(guī)則和公式。條件要求高，問題過程復(fù)雜。同時(shí)，解決物理問題的方法涉及到大量的數(shù)學(xué)知識(shí)。因此，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求不僅限于記憶力，還包括學(xué)生的理解能力。 、分析推理能力和綜合分析能力提出了很高的挑戰(zhàn)。導(dǎo)致很多學(xué)生進(jìn)入高中后學(xué)習(xí)物理心理不舒服，找不到學(xué)習(xí)的方法。為此，開學(xué)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，多與學(xué)生溝通，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)方法目標(biāo)：注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)高中物理第三冊是高幾，注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，包括通過課堂閱讀、互助等方式指導(dǎo)自學(xué)方法。學(xué)習(xí)和討論方法，并記錄。嚴(yán)格要求學(xué)生做筆記、回答問題的標(biāo)準(zhǔn)要求，一切從標(biāo)準(zhǔn)開始，讓學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，形成基本的學(xué)習(xí)能力。
2、知識(shí)能力目標(biāo)：通過新課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本定律。對于物理概念，學(xué)生應(yīng)該理解其含義，理解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系。對于物理定律，學(xué)習(xí)時(shí)要注意通過實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過程來引出，使學(xué)生能夠掌握物理定律的表現(xiàn)形式和表達(dá)方式。適用范圍。它使學(xué)生??更深層次地掌握物理的基本概念和基本定律，并能運(yùn)用在解決問題中，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力。
四、教學(xué)措施和方法
1、注重研究學(xué)生的思維學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、興趣愛好等因素。高一伊始要抓緊培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高，死記硬背物理概念和規(guī)律。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，主要著眼于研究和提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力。在初中物理學(xué)習(xí)中要逐步糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。
2、研究本學(xué)期所使用的教材，深入分析教材的知識(shí)體系、知識(shí)呈現(xiàn)的形式、知識(shí)章節(jié)之間的聯(lián)系。深刻領(lǐng)會(huì)教材編寫目的，合理處理和整合教材，了解教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，真正把握準(zhǔn)確教材的深度和廣度。學(xué)習(xí)掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和能力的要求。高考和高考時(shí)對這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求，考查的知識(shí)點(diǎn)，包括知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)形式和出現(xiàn)的頻率。
3、積極組織群內(nèi)人員互相聽課、評價(jià)，并及時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)，互相學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
4、努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，提高課堂教學(xué)效率。在我校“問題引導(dǎo)、學(xué)習(xí)案例指導(dǎo)”的教學(xué)模式中，撰寫高質(zhì)量的學(xué)習(xí)指導(dǎo)案例是做好課堂教學(xué)的關(guān)鍵。為此，我們必須做好集體備課工作，充分發(fā)揮集體智慧，按照教材要求，根據(jù)中學(xué)會(huì)考和國家教育部的要求，精心準(zhǔn)備高質(zhì)量的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案。針對高考鋼測，并結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況。特別是指導(dǎo)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)要求要具體、明確，知識(shí)設(shè)計(jì)要面向問題、層次分明，練習(xí)題設(shè)計(jì)要緊扣考試大綱要求，具有典型性、針對性強(qiáng)，總之三、指導(dǎo)計(jì)劃應(yīng)體現(xiàn)指導(dǎo)、指導(dǎo)思想和輔導(dǎo)的功能。同時(shí)，認(rèn)真審閱輔導(dǎo)計(jì)劃、習(xí)題和作業(yè)，及時(shí)反饋，總結(jié)歸納。
5、注重物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)。通過物理實(shí)驗(yàn)等多種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口，提高課堂教學(xué)效率。
六、做好課堂管理，必須從細(xì)化、嚴(yán)格管理入手，深入課堂、深入學(xué)生，同時(shí)研究制定課中課后的反饋機(jī)制和合理有效的評價(jià)制度。反饋和總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括課堂測試和定期測試，分析學(xué)生的表現(xiàn)，強(qiáng)化學(xué)生的評分意識(shí)、高考意識(shí)、競賽意識(shí)，自覺選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，加強(qiáng)對尖子生的輔導(dǎo)。提高尖子生的身體思維能力，力爭在比賽中取得好成績。對于學(xué)困生，根據(jù)具體情況組織集體輔導(dǎo)，盡可能提高物理成績。同時(shí)，我們根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況與學(xué)生進(jìn)行交流，增加親和力，并在多方面為學(xué)生提供鼓勵(lì)和幫助。強(qiáng)化和激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持不懈、刻苦學(xué)習(xí)的精神。同時(shí)，我們要不斷反思和總結(jié)自己的教育教學(xué)工作。
7、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，多讀書，多研究教育教學(xué)理論方法，學(xué)習(xí)更多先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，積極撰寫教育教學(xué)論文參加教育教學(xué)活動(dòng)。
5. 教材分析
該模塊分為兩部分：“運(yùn)動(dòng)描述”和“運(yùn)動(dòng)的相互作用和規(guī)律”。該模塊涉及的概念和定律是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中物理的基礎(chǔ)。本模塊設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)物理的思路和方法以及解決問題的思路貫穿了整個(gè)高中物理。同時(shí)，相關(guān)實(shí)驗(yàn)在高中物理中具有典型性。通過這些實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，你可以掌握基本的操作技能，了解實(shí)驗(yàn)在物理中的作用。實(shí)踐在人類認(rèn)識(shí)世界中的地位和作用。可見，該模塊的學(xué)習(xí)決定了整個(gè)高中物理學(xué)習(xí)的成敗。
高中物理課程總教學(xué)計(jì)劃5
1、講課簡潔明了
為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和計(jì)劃，第一步就是提高上課和作業(yè)的效率。作為教師，首先要明確，這樣做的目的是為了讓學(xué)生聽懂、懂。只有當(dāng)學(xué)生能夠自己解決問題時(shí)，才表明他們已經(jīng)理解了。所以，題一定要編排、解釋、優(yōu)化，最終目的是培養(yǎng)能力。 。
1、精講：首先，概念的引入和解釋要清晰。
為此，應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，多舉例介紹、理解和應(yīng)用重要概念，教學(xué)要結(jié)合實(shí)際。這也是課程改革的要求。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意：
①明確引入這一概念的必要性和事實(shí)依據(jù)。
②只有明確和掌握概念的定義，才能清楚地把握所定義的概念。
③ 了解概念的類型（向量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特征量、屬性量、某些物理量的變化率等），以便在教學(xué)中運(yùn)用比較方法。如果是第一次學(xué)習(xí)這個(gè)概念，要重點(diǎn)讓學(xué)生理解抽象概括的方法。
④ 理解概念的定義、含義以及與相關(guān)概念的聯(lián)系和區(qū)別。
⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同，但??數(shù)學(xué)表達(dá)形式應(yīng)相同。
⑥ 注意從定義公式推導(dǎo)所定義物理量的單位。其次，跟蹤進(jìn)度，不要嘗試得太快。尤其是在難度教學(xué)中，要把握進(jìn)度，不能隨意增加難度。
2.精煉：這學(xué)期的練習(xí)肯定很多。如何以最高的效率獲得最好的結(jié)果，是一個(gè)值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解上。作業(yè)和課堂練習(xí)在分類的基礎(chǔ)上規(guī)劃分層，做到縱橫兼?zhèn)洹Ｗ鳂I(yè)保證學(xué)生每次都能認(rèn)真完成，絕不盲目多做。
