下邊是小編為你們整理的高中老師教學計劃范本事例,供你們參考。
高中老師要積極出席教學研究工作，不斷對教法進行探求和研究。進一步建立課題研究，努力探求教學系統化，重視中學生的興趣的培養。以下是小編整理的小學老師教學計劃，希望可以提供給你們進行參考和借鑒。
高中老師教學計劃例文一
本期我接受了中學交給的體育課的教學任務。新的學期，新的開始，為了抓好本期工作，制訂教學工作計劃如下：
一、指導思想：
新學期里，本人將積極接受中學分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。知法守法，違背中學的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，施行素養教育，全面提升教育質量，保持嚴謹的工作心態，工作兢兢業業，一絲不茍。熱愛教育、熱愛中學，盡職盡責、教書育人，注意培養中學生具有良好的思想品德。認真備課上課，不敷衍塞責，不傳播有害中學生身心健康的思想。
二、教學常規：
我將積極從提升課堂教學效益的各個側面闡述提升課堂教學效益的誘因。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方式、學法指導、智力誘因和非智力誘因等進行再認識，提升用理論來指導實踐的能力。積極推行目標教學，按照教材和學情確定每節課的重難點。平常備好課，上好課，向45分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備中學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面悉心設計學案，并積極地使用各類電教器材，提升課堂教學效益，堅決防止課堂教學的盲目性和隨便性。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑慮，注重教法，滲透學法，既教書更育人，使中學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言確切簡約，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮班主任的主導作用和中學生的'主體作用，使中學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到增強。
三、教研工作：
我將積極出席教學研究工作，不斷對教法進行探求和研究。進一步建立課題研究，努力探求體育教學系統化，重視中學生的興趣的培養，提升中學生的身體素養，為“健康第一”打下堅實的基礎，為中學生的終身體育打下良好的基矗
四、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不缺課，按量坐班，平常團結同志。作為一名班主任，我一定自覺遵循中學的各項規章制度，以班主任八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私欲妄念置之度外，按量完成領導交給的各項任務。
五、學期工作目標：
通過本期教學，使中學生能更好地提升自己的身體素養，為今后繼續學習打下良好的基矗使中學生在德、智、體各方面全面發展。
高中老師教學計劃例文二
面對新學期的到來，我真正感受到了肩負重任的覺得，相反，卻給了我更進一步抓好工作的動力，為了工作的有序舉辦，使個人工作和中學工作同時起飛，充分發揮自身能力，特做如下計劃：
一、學科內容與中學生概況
本學期我兼任7、8年級音樂課。按照學校的安排及個人情況，我將在任好音樂課的同時認真學習和研究其他知識，不能局限于音樂專業，在工作中不斷建立自己。
下邊我將重點介紹一下本校7、8年級學習音樂的情況：中學生在入學前，仍未經過音高、比較等觸覺訓練，常常會形成不同程度的差別性。她們在跳舞經常會走調。節拍、節奏也不穩，在唱和弦時也常易走音。這種現象都說明了低年級多數中學生她們尚不具備確切的音域、時值概念。為此我將針對中學生教育“先入學為主”的特征及時地培養中學生確切的樂句，時值概念，則將有利于之后的學習使她們具備敏銳的聽辨能力。其實，這些樂句、時值概念的培養，必須遵守學習音樂的感知規律。注意中學生的趣味性和可接受性，使教學方式既符合教學原則又符和音樂學科的特性，因而取得良好的教學療效。
二、工作要求與構想
為保證教學工作的施行，再工作中自我要求如下：
1、端正教育思想，面向全體中學生，全面了解中學生的思想品德，安全，學習和生活、深入了解和引導中學生。
2、為人師表初中物理電阻的測量評課稿，言行得體大方，積極配合中學教育教學工作，認真完成中學臨時交給的任務。
3、深入課堂，充分調動中學生學習音樂的主動性和積極性，注意啟發和誘導中學生的參與性參與性。
4、參與中學生活動，注意觀察并引導部份“不出頭的中學生”。鼓勵她們參與各項活動，進而促使中學生的身心健康。
5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養和提升中學生的思想道德素養和文化素養，同時在德、智、體美等全面發展。
6、積極參與中學及其學校舉辦的各類有益的活動，并進行記錄與總結。
7、在工作中不斷總結與思索，誠懇聽取和討教諸位班主任以及有關領導的意見和見議。
中學老師教學計劃例文三
一、教學目的：
(一)引導中學生學習數學學的初步知識及其實際應用，了解化學學在科學技術和社會發展中的重要作用;
(二)培養中學生初步的觀察、實驗能力，初步的剖析、概括能力和應用數學知識解決簡單問題的能力;
(三)培養中學生學習數學的興趣、實事求是的科學心態、良好的學習習慣和創新精神，結合數學教學對中學生進行辨證唯心主義教育、愛國主義教育和品德教育。
二、教學中應當注意的問題：
(一)中學生是學習的主人，班主任是學習的組織者和引導者
中學生是學習的主人，只有處于主動積極狀態，經過認真的觀察、實踐、思考，能夠感受化學現象中蘊藏的規律，形成探究化學世界的興趣，理解所學的化學知識，獲得相應的能力。教學中要培養中學生的學習興趣和心愿，鼓勵她們發覺問題和提出問題，指導她們學會適合的學習技巧。班主任要按照她們的反應及時調整自己的教學安排。要注意因材施教，針對不同的中學生提出不同的要求。對學習困難的中學生，要針對她們的具體情況給以耐心幫助，鼓勵多做化學實驗和出席數學實踐活動，使她們基本達到教學要求。對學有余力的中學生初中物理電阻的測量評課稿，可采取研究性學習等多種形式，培養她們的創造和探求能力。
(二)加大演示和中學生實驗
高中數學教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的化學現象、進行演示和中學生實驗，才能使中學生對化學事實獲得具體的明晰的認識，觀察和實驗，對培養中學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學心態，造成學習興趣都有不可取代的重要作用。為此，教學中要大力強化演示和中學生實驗。
(三)注重數學概念和規律的教學
數學概念和規律是數學知識的核心內容。要培養中學生關注化學現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中產生化學概念，學習數學規律，從而對規律的發覺過程形成興趣。中學數學中的概念和規律，多數是從數學事實的剖析中直接概括下來的，因而在教學中要注意培養中學生的剖析概括能力。
(四)注重數學知識的應用
在教學中要注意與中學生生活實際聯系，幫助中學生通過熟悉的現象理解所學數學知識，曉得數學知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用，培養中學生解決問題的能力，并在不斷了解化學知識的廣泛應用中提高學習數學的興趣和信心。
(五)進行思想教育
數學教學必須結合有關內容對中學生進行思想教育。數學教學中的思想教育，主要是辨證唯心主義教育和愛國主義教育。進行辨證唯心主義教育，就是用辨證唯心主義的觀點和技巧來探討數學知識，同時培養中學生探究、求實的科學精神，使中學生潛移默化地遭到辨證唯心主義的教育;進行愛國主義教育，就是要介紹科學家熱愛祖國的事跡，介紹我國歷史上的科學技術貢獻，紹我國現代的科學技術成就，述說祖國和故鄉建設的發展前景及其對青年一代的衷心期望，培養民族自豪感、社會責任感和對社會主義祖國的熱愛，樹立為祖國和故鄉的繁榮富強而努力拼搏的抱負。
(六)培養勤奮的學習精神、良好的學習習慣和自學能力
化學知識的理解和應用是須要動腦、動手，并克服一定困難能夠達到的。勤奮學習的精神除了對中學生當前學好化學是必要的，對她們今后的成長也有重要意義。所以，在教學中應鼓勵中學生克服困難，培養勤奮學習的精神。培養中學生良好的學習數學的習慣，對中學生的學習很重要。要培養中學生認真觀察、勤于思索、勇于實踐的習慣，發覺問題與提出問題的習慣，獨立思索與合作交流的習慣，以及運用所學知識解決簡單問題的習慣。自學能力對每位人都是終生有用的。培養自學能力應鼓勵和指導中學生發覺問題，思索問題，進行相關的資料搜集和有針對性的閱讀，設法解決問題。