教育偏旁批虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)“大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程虛擬教研室（西北師范學(xué)院）”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)教研室）于2022年冬季學(xué)期起舉辦學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程“同課異構(gòu)”教學(xué)交流系列活動(dòng)。教研室組織來(lái)自國(guó)外不同院校的學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程任課班主任講授相同的實(shí)驗(yàn)題目并展開(kāi)教學(xué)研討和交流。“同課異構(gòu)”首次活動(dòng)于2022年9月24日舉行，主題為“獲獎(jiǎng)選手示范展示”，這次活動(dòng)廣受好評(píng)，在擴(kuò)寬班主任的備課思路，迸發(fā)院校班主任涉足化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的熱情，推動(dòng)班主任的教學(xué)水平和化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)質(zhì)量的提高方面起到了積極的作用。
“同課異構(gòu)”系列活動(dòng)第二次活動(dòng)于2022年10月23日在虛擬教研室平臺(tái)（A版）舉行，騰訊大會(huì)同步直播?；顒?dòng)約請(qǐng)四位主講班主任，四川學(xué)院化學(xué)與電子工程大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心所長(zhǎng)徐晨光、重慶學(xué)院化學(xué)大學(xué)班主任邱麗主講的實(shí)驗(yàn)題目是“用拉伸法測(cè)鋼絲的楊氏撓度”，北京杉達(dá)大學(xué)熊小燕副院長(zhǎng)、東北師范學(xué)院數(shù)學(xué)大學(xué)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心副校長(zhǎng)賈艷副院長(zhǎng)主講的實(shí)驗(yàn)題目是“分光計(jì)的調(diào)節(jié)與使用”。活動(dòng)約請(qǐng)教育部學(xué)院化學(xué)課程教指委化學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)委員會(huì)副書(shū)記、西安交通學(xué)院化學(xué)名師工作室副校長(zhǎng)王紅理院士和教育部學(xué)院化學(xué)課程教指委師范類(lèi)專(zhuān)委會(huì)副書(shū)記、東北師范學(xué)院數(shù)學(xué)大學(xué)黨委主任李金環(huán)院士兼任解讀嘉賓。教研室?guī)熧Y培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、復(fù)旦學(xué)院化學(xué)學(xué)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心院長(zhǎng)樂(lè)金華院長(zhǎng)兼任本次活動(dòng)主持人。教研室資源建設(shè)團(tuán)隊(duì)助理、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心副校長(zhǎng)、東北師范學(xué)院數(shù)學(xué)大學(xué)賈艷副院長(zhǎng)、張巖副院長(zhǎng)協(xié)助組織和技術(shù)支持。來(lái)自全省化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)同仁及虛擬教研室成員300余人出席了本次活動(dòng)。
“同課異構(gòu)”活動(dòng)海報(bào)
徐晨光和邱麗主講“用拉伸法測(cè)鋼絲的楊氏撓度”。徐晨光主講本實(shí)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)包含：實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?shí)驗(yàn)背景，實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（調(diào)節(jié)儀器、測(cè)量金屬絲微小厚度變化、其他寬度檢測(cè)），數(shù)據(jù)記錄與處理，實(shí)驗(yàn)拓展（楊氏彈性撓度動(dòng)態(tài)檢測(cè)）；邱麗主講本實(shí)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)包含：實(shí)驗(yàn)背景，實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c原理，實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)，數(shù)據(jù)記錄與處理，創(chuàng)新與拓展（光杠桿法、單縫衍射法、范式應(yīng)變片法、激光三角法）。王紅理院士在解讀手指出徐晨光和邱麗的講課精彩，條理清楚、結(jié)構(gòu)完整。徐晨光能結(jié)合實(shí)際應(yīng)用、突出課程思政，如結(jié)合國(guó)產(chǎn)飛機(jī)C919等，講授中知識(shí)量充足籠統(tǒng)并配合適的思索實(shí)驗(yàn)，對(duì)中學(xué)生知識(shí)面的拓展、創(chuàng)新思維的訓(xùn)練都起到了挺好的作用。邱麗的講解詳盡到位，通過(guò)對(duì)牛頓的評(píng)價(jià)起到挺好的啟發(fā)和思政作用，單獨(dú)重點(diǎn)講解間接檢測(cè)能對(duì)初學(xué)者奠定良好的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)拓展設(shè)計(jì)也很具特色。李金環(huán)院士在解讀手指出二位老師從課程引入、實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)和相關(guān)原理都做了悉心的設(shè)計(jì)和安排，還能感遭到兩種迥然不同的講課風(fēng)格。徐晨光課程導(dǎo)出特色突出，能通過(guò)實(shí)際中不同材料的厚度、面積引入實(shí)驗(yàn)原理以及引入學(xué)史，能通過(guò)實(shí)際應(yīng)用的講解降低中學(xué)生的科技自信和文化自信、做到思政育人，能夠通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)中學(xué)生討論。邱麗講授頗具熱情、用心飽滿，通過(guò)托馬斯楊的勵(lì)志故事提出了指責(zé)批判的科學(xué)精神，重視給中學(xué)生完善間接檢測(cè)量和宏觀檢測(cè)量關(guān)系的整體認(rèn)識(shí)，單縫衍射檢測(cè)法的拓展實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)性很強(qiáng)。二位嘉賓建議適當(dāng)提出問(wèn)題引導(dǎo)中學(xué)生思索，進(jìn)一步思索實(shí)驗(yàn)的目的、抓住實(shí)驗(yàn)的靈魂、掌握實(shí)驗(yàn)的核心思想，率領(lǐng)中學(xué)生認(rèn)識(shí)不同厚度化學(xué)量、掌握不同量級(jí)化學(xué)量使用不同儀器和檢測(cè)方式的能力、建立間接檢測(cè)的科學(xué)思維。
熊小燕和賈艷主講的實(shí)驗(yàn)是“分光計(jì)的調(diào)節(jié)與使用”。熊小燕主講本實(shí)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)包含：緒論（光學(xué)發(fā)展、分光計(jì)），實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?shí)驗(yàn)儀器，實(shí)驗(yàn)儀器結(jié)構(gòu)與調(diào)節(jié)（含儀器講解視頻），實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄與處理，實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，問(wèn)題與思索。賈艷主講本實(shí)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)包含：?jiǎn)栴}討論，實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽W(xué)習(xí)、訓(xùn)練、測(cè)量），概念、原理與技巧（三棱鏡折射率檢測(cè)思想、分光計(jì)基本調(diào)節(jié)）、實(shí)驗(yàn)儀器，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，注意事項(xiàng)，拓展討論（設(shè)計(jì)用分光計(jì)檢測(cè)其它化學(xué)量等）。李金環(huán)院士解讀強(qiáng)調(diào)熊小燕和賈艷帶來(lái)了十分精彩且真實(shí)的線上實(shí)驗(yàn)課。熊小燕能從中學(xué)生角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，從光學(xué)發(fā)展角度引入分光計(jì)的導(dǎo)出設(shè)計(jì)很新穎，對(duì)課程進(jìn)行了模塊化設(shè)計(jì)，才能制做線上教學(xué)視頻，上單上線下混和式教學(xué)進(jìn)行了有益探求。建議詳盡清楚的講明分光計(jì)調(diào)哪些、怎么調(diào)、什么狀態(tài)好，降低針對(duì)性的提問(wèn)因而引導(dǎo)中學(xué)生討論，提高啟發(fā)性。賈艷對(duì)本實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行了精彩的實(shí)體呈現(xiàn)，教學(xué)設(shè)計(jì)悉心，重視問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，問(wèn)題中推動(dòng)中學(xué)生討論和學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行有效分解，符合中學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律。建議在選題上進(jìn)一步內(nèi)蘊(yùn)內(nèi)容，展示望遠(yuǎn)鏡自準(zhǔn)直中最小偏向角，對(duì)讀數(shù)盤(pán)和游標(biāo)千分尺進(jìn)行類(lèi)比。王紅理院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)熊小燕課程設(shè)計(jì)悉心、講授詳盡周到，課程導(dǎo)出很有特色，分光計(jì)結(jié)構(gòu)和不確定度估算的講解十分詳盡，就能借助教學(xué)視頻，這有助于中學(xué)生理解分光計(jì)結(jié)構(gòu)和把握調(diào)節(jié)技能。賈艷講授中的基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)是現(xiàn)今所倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方法，才能引導(dǎo)中學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知更為主動(dòng)扎實(shí)，而且對(duì)儀器的調(diào)節(jié)和細(xì)節(jié)的展示十分清楚。建議二位班主任在講授中能讓中學(xué)生進(jìn)一步明晰調(diào)節(jié)的目的、分光計(jì)各部份的作用，在作用的和要求學(xué)習(xí)的推動(dòng)下讓中學(xué)生逐漸把握調(diào)節(jié)技能。
樂(lè)金華院士在總結(jié)發(fā)言中謝謝出席本次活動(dòng)的主講班主任、評(píng)析嘉賓以及出席本次教研學(xué)術(shù)活動(dòng)的諸位班主任。虛擬教研室舉行的學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程“同課異構(gòu)”系列活動(dòng)早已舉辦了兩次，共8主講班主任進(jìn)行了精彩的教學(xué)展示、4位解讀嘉賓進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)評(píng)述指導(dǎo)。在活動(dòng)的舉辦中，還能感遭到諸位與會(huì)班主任的參與熱情，在此倡議與會(huì)班主任積極參與虛擬教研室組織的“同課異構(gòu)”后續(xù)系列活動(dòng)，積極參與活動(dòng)的意向征集，希望通過(guò)該系列活動(dòng)的開(kāi)展，為我國(guó)學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的充分交流和水平的整體提高起到積極促進(jìn)作用。
評(píng)述嘉賓:王紅理(重慶交通學(xué)院)
評(píng)述嘉賓:李金環(huán)(西南師范學(xué)院)
主持人:樂(lè)金華(清華學(xué)院)
“同課異構(gòu)”教學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)是由教育偏旁批虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)“大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程虛擬教研室”于2022年冬季學(xué)期起舉辦的學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)交流系列活動(dòng)。教研室組織來(lái)自國(guó)外院校不同的學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程任課班主任講授同一個(gè)實(shí)驗(yàn)題目的教學(xué)，提供不同的實(shí)驗(yàn)課程講授案例，同時(shí)約請(qǐng)國(guó)外資深實(shí)驗(yàn)教學(xué)專(zhuān)家對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。希冀利用“同課異構(gòu)”活動(dòng)，進(jìn)一步推廣優(yōu)秀學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、拓寬班主任的備課思路，促使化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的校際交流與合作，迸發(fā)院校班主任涉足化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的熱情，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式、教學(xué)方式相互學(xué)習(xí)與借鑒，推動(dòng)班主任的教學(xué)水平和化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)全省學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的高質(zhì)量均衡發(fā)展。本項(xiàng)活動(dòng)由教育偏旁批虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)“大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程虛擬教研室”主辦，數(shù)學(xué)學(xué)師范專(zhuān)業(yè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（西北師范學(xué)院）、物理實(shí)驗(yàn)刊物和西南師范學(xué)院數(shù)學(xué)大學(xué)協(xié)辦，由教育偏旁批虛擬教研室建設(shè)試點(diǎn)“大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程虛擬教研室（西北師范學(xué)院）”師資培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、復(fù)旦學(xué)院化學(xué)學(xué)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心院長(zhǎng)樂(lè)金華院長(zhǎng)促使。
同課異構(gòu)活動(dòng)報(bào)考
虛擬教研室平臺(tái)（釘釘）
教育部學(xué)院化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程虛擬教研室（西北師范學(xué)院）
數(shù)學(xué)學(xué)師范專(zhuān)業(yè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心（西北師范學(xué)院）
化學(xué)實(shí)驗(yàn)刊物
西南師范學(xué)院數(shù)學(xué)大學(xué)
2022年11月1日
《物理實(shí)驗(yàn)》創(chuàng)刊于1980年，是由教育部主管、東北師范學(xué)院承辦的學(xué)術(shù)刊物，是教育部高等中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)季刊大學(xué)物理虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，是中國(guó)高等中學(xué)實(shí)驗(yàn)化學(xué)教學(xué)研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)單位，是高等中學(xué)化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事單位。
刊物側(cè)重刊登對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)變革與發(fā)展具有前瞻性大學(xué)物理虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體問(wèn)題具有指導(dǎo)性，對(duì)新科技成果應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有深度融合性，對(duì)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容具有拓展性和創(chuàng)新性的論文。
開(kāi)辦的欄目有：前沿導(dǎo)讀，近代與綜合實(shí)驗(yàn)，拓展與創(chuàng)新，普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)，教學(xué)峰會(huì)，專(zhuān)題（包括大賽、儀器研發(fā)與創(chuàng)新、物理學(xué)史、專(zhuān)題實(shí)驗(yàn)講堂、國(guó)外實(shí)驗(yàn)介紹、實(shí)驗(yàn)偏差、學(xué)科教學(xué)論、典型實(shí)驗(yàn)分析、實(shí)驗(yàn)技術(shù)與方法、問(wèn)題與討論等），互聯(lián)網(wǎng)＋數(shù)學(xué)，中學(xué)生園地，基礎(chǔ)教育。
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