11月24日，2001年諾貝爾化學(xué)學(xué)獎(jiǎng)獲得者、斯坦福學(xué)院院長(zhǎng)、學(xué)而思網(wǎng)校中級(jí)教研員卡爾·威曼再度來到上海初三物理分子熱運(yùn)動(dòng)教案，與學(xué)而思網(wǎng)校學(xué)員家庭渡過一整天。
下午的碰面會(huì)上，卡爾·威曼現(xiàn)場(chǎng)觀看了10位學(xué)而思網(wǎng)校學(xué)員的科學(xué)演出秀，并見證了小學(xué)員之間的科學(xué)知識(shí)比拼。晚上，卡爾·威曼則亮相中國(guó)科技館，親自兼任講解，率領(lǐng)30組學(xué)員家庭完成了一場(chǎng)“干貨”滿滿的科技之旅，此后，他為現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員及聽眾帶來一場(chǎng)題為“如何迸發(fā)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣”的大師講演。
卡爾院長(zhǎng)到訪學(xué)而思網(wǎng)校
隨后的行程中，卡爾·威曼還將與學(xué)而思網(wǎng)校舉辦教研教培、錄課講課等系列合作。他將繼續(xù)履行其學(xué)而思網(wǎng)校中級(jí)教研員職責(zé)，將學(xué)而思網(wǎng)校“大科學(xué)”課程全面推進(jìn)。
諾獎(jiǎng)得主點(diǎn)贊學(xué)而思網(wǎng)校學(xué)員：動(dòng)手實(shí)驗(yàn)凸顯科學(xué)思維
用干冰制酸，用液氮“煮”薯?xiàng)l……24日下午，十位學(xué)而思網(wǎng)校小學(xué)員帶來了趣味爆棚的科學(xué)演出秀。此后，小學(xué)員之間展開了一場(chǎng)氛圍緊張、激烈的科學(xué)知識(shí)大賽。小學(xué)員們用精彩迭出的演出和大賽，向“諾獎(jiǎng)爸爸”卡爾·威曼和現(xiàn)場(chǎng)嘉賓詮釋了自己的科學(xué)知識(shí)水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
“用實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景筑牢理論學(xué)習(xí)，通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)去發(fā)覺并解決問題。”卡爾·威曼對(duì)中學(xué)生們表現(xiàn)出的科學(xué)素質(zhì)非常滿意。他覺得，這種中學(xué)生們除了有扎實(shí)的綜合知識(shí)結(jié)構(gòu)，更開始學(xué)著像科學(xué)家一樣去思索。他表示，這充分證明了大科學(xué)素質(zhì)課的有效性。
卡爾·威曼說，“與學(xué)員的近距離接觸，可以幫助我更好地了解中國(guó)中學(xué)生科學(xué)教育的現(xiàn)況，同時(shí)更有針對(duì)性地與學(xué)而思網(wǎng)校教研團(tuán)隊(duì)一起為中國(guó)中學(xué)生提供更先進(jìn)的教學(xué)方案。”
現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員積極提問
當(dāng)日早晨，卡爾·威曼和學(xué)而思網(wǎng)校學(xué)員家庭一上去到了中國(guó)科技館。30組學(xué)員家庭在卡爾·威曼的率領(lǐng)下，深度游玩中國(guó)科技館二樓“探索與發(fā)展”展區(qū)，探求學(xué)習(xí)“分子運(yùn)動(dòng)、電路游戲、電磁感應(yīng)擺、牛頓分光、色光三原色”五大化學(xué)知識(shí)，讓小孩們直觀而深入地感遭到化學(xué)學(xué)的魅力。
卡爾院士在中國(guó)科技館給女兒們講解化學(xué)知識(shí)
親自參與研制，卡爾·威曼幫助學(xué)而思網(wǎng)校優(yōu)化大科學(xué)課程
在講解游玩活動(dòng)結(jié)束后，卡爾·威曼在中國(guó)科技館做了題為“如何迸發(fā)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)系興趣”的講演，并與現(xiàn)場(chǎng)聽眾進(jìn)行互動(dòng)。卡爾院長(zhǎng)一再指出，科學(xué)教育不單是為了豐富中學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備，更是要通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來“培養(yǎng)科學(xué)思維”。他表示，腦部的思維須要正確的練習(xí)。動(dòng)手能力能幫助兒子們充分運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，將知識(shí)內(nèi)化并拓展成為底層素質(zhì)，因而幫助她們解決實(shí)際生活中的問題。在交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，卡爾談及他的教育理念初三物理分子熱運(yùn)動(dòng)教案，“希望通過課程設(shè)計(jì)，讓更多中國(guó)中學(xué)生接受更易學(xué)、更易懂的科學(xué)教育。”
卡爾院士在中國(guó)科技館現(xiàn)場(chǎng)講演
不僅諾貝爾獎(jiǎng)得主和世界頂級(jí)匯聚態(tài)化學(xué)學(xué)家的身分之外，卡爾·威曼還是一位教育家，始終旨在于向全世界中學(xué)生提供更好的科學(xué)教育模式和教育資源。2018年，卡爾·威曼成為學(xué)而思網(wǎng)校中級(jí)教研員，與學(xué)而思網(wǎng)校共同研制針對(duì)中國(guó)基礎(chǔ)教育階段的實(shí)驗(yàn)課程，重點(diǎn)負(fù)責(zé)學(xué)而思網(wǎng)校大科學(xué)、理化生課程的在線實(shí)驗(yàn)教學(xué)研制、升級(jí)。
目前，通過HTML5等技術(shù)，學(xué)而思網(wǎng)校的大科學(xué)課程針對(duì)實(shí)驗(yàn)課程開發(fā)出了三種教學(xué)場(chǎng)景——可親自動(dòng)手的現(xiàn)場(chǎng)直播實(shí)驗(yàn)、概念可視化的高清實(shí)驗(yàn)視頻以及3D化學(xué)模型和3D光學(xué)實(shí)驗(yàn)，配合老師的實(shí)時(shí)解答，讓中學(xué)生才能全方位體會(huì)操作過程及手法。
卡爾·威曼將和學(xué)而思網(wǎng)校一起，通過“教學(xué)-教研-教培”合作模式，讓優(yōu)秀科學(xué)家在科學(xué)教育中發(fā)揮更深層次的作用。
在接出來的行程中，卡爾·威曼將參與學(xué)而思網(wǎng)校“大師課”錄制，并引入團(tuán)隊(duì)研制的在線實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，便于更生動(dòng)、直觀地為女兒們講解科學(xué)實(shí)驗(yàn)原理。據(jù)悉，他還將繼續(xù)分享自己的教學(xué)理念成果，幫助“大科學(xué)課程”教研團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)課程迭代。