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徐州市第三十一小學數(shù)學教研組舉辦讀書交流活動

更新時間:2023-10-17 文章作者:佚名 信息來源:網(wǎng)絡整理 閱讀次數(shù):56次

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2021年11月25日,我校數(shù)學組舉辦了讀書分享活動,你們圍繞《教學為了哪些》這本書積極發(fā)言,分享讀書中收獲的心得感受,共同勉勵,共同進步。Zva物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

首先,裴文芹老師分享了這本書主要內(nèi)容,本書是一位化學班主任數(shù)六年教學經(jīng)驗的總結以及他對教育的思索。他從多個方面和環(huán)節(jié)進行了探求,初步梳理了高階思維培植的路徑物理專業(yè)書籍讀書交流ppt,產(chǎn)生了若干案例。呈現(xiàn)了一位教育專家的思索,他讓化學這門學科的教學呈現(xiàn)出靈動的一面。Zva物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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王偉老師在讀了《教學為了哪些》一書觀后感觸頗深,我們每一節(jié)課都有要達成的目標。可我們的教育究竟是為了哪些?她體會到教育不是為了適應外界,而是為了自己內(nèi)心的豐富,能提升個人靈力,降低我們對生活的感悟力,因而認知自己,并不斷提升自己。Zva物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

王洋老師對學習的本質有深入的思索,學習取決于學習者本人,獲得知識的多少取決于學習者自身的經(jīng)驗,取決于情景的營造,取決于學習者意義建構的能力,而不是取決于學習者記憶和背誦班主任講授內(nèi)容的能力。而要達到這樣的目標,就應當讓中學生主動學習、主動建構。Zva物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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朱青老師從數(shù)學專業(yè)角度分享了自己的感受,她總結,在化學是一門邏輯性很強的學科,要求中學生要充分調動自己的思維能力積極地思索問題,要重視培養(yǎng)中學生的創(chuàng)造性思維,轉變傳統(tǒng)的教學理念采用多樣化教學,提升中學生的數(shù)學核心素質。Zva物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

王慧琳老師從另一個角度談了自己的心得,把教育看做生長物理專業(yè)書籍讀書交流ppt,就是希望通過教育使每位人的天性和與生俱來的能力得到健康地發(fā)展,而不是把知識等外在的東西灌輸進一個容器,否則教育就喪失了根本的意義。Zva物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

最后張善能校長點評了班主任們的分享,對這次讀書分享活動表示肯定,同時建議老師們讀透專業(yè)教材,看懂教學大綱,除了讀專業(yè)書籍,也要讀課外讀物,更要推動中學生讀通課本,挖深挖透,喚起中學生的體悟力。Zva物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

通過此次分享會,我們每位人都真實地分享了自己的讀書心得和感受,也發(fā)覺了自己工作上的一些不足和須要改進的地方,之后我們會繼續(xù)用文字充實自己,提升個人修養(yǎng),不斷進步不斷趕超自己。Zva物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))

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