第五節機械效率 小明家搬到二樓買了一批木頭，可以直接用手拉到二樓，也可以用動滑輪，效果最好。 省力想想：直接用手在木頭上做的功和用手在機器上做的功一樣嗎？ 化學量 G/Nh/mF/Ns/mW 手對木頭 W 手對機器 123 直接用手在木頭上做的功等于用手在機器上做的功嗎？ 討論：為什么手在使用動滑輪后需要做更多的功？ 機械的三種功能 要提高機械G的三種功能，必須同時改進皮帶輪。 這時，你必須做額外的功來克服滑輪的重力和摩擦力，否則無法完成任務。 這項工作沒有價值但必須完成，它是額外的工作。 舉起重物G是有目的的，是有價值的，是有用的工作。 為達到目的，完成有用功滑輪提升重物的機械效率，必須施加功率F，對帶輪做功，即總功。 當水桶從井中提水時，所做的有用功為，附加功為 ，總功為 ； 如果水桶掉進井里，當水桶從井里撿起來時，水桶里還有一些水，有用功是 ，額外功是 ，總功是 。 克服水的重力做功 克服桶的重力做功 拉力克服桶的重力所做的功。 W has=Gh——提升對象 ? 2.額外工作（W量）：人們不需要但不得不做的工作。 ?3。 總功（W total）：有用功與額外功之和 W total = FS-----（使用機械時動力F所做的功） ? 4、三者的關系：W total = W has + W 請分別估算有用功、額外功和總功？ 你想要更少還是更多的額外工作？ 人們搬石頭做功 1. 在沙子上做功 2. 在桶上做功 3. 克服自己的重量做功 人拉滑輪做功 1. 在沙子上做功 2. 在桶上做功 3. 在斗上做功移動滑輪 人在沙子上拉動工作 2. 處理口袋工作 3. 處理移動滑輪。 人們搬起石頭干活。 1 在沙灘上工作。 2 在鏟斗上工作。 3 克服自重。 在滑輪上工作。 在沙灘上工作。 在桶上工作。 3對動滑輪所做的功 額外做的功是少還是多？ 沙子重100N滑輪提升重物的機械效率，人重400N，桶重20N，動滑輪重10N，口袋重5N。 從地面到頂層的高度為6m。 請計算剛才三種方法中有用功占總功的比例。
哪種方法更好？ 機械效率有用功與總功之比稱為機械效率。 有用功總是大于總功，所以機械效率總是大于1。看剛才的數據。 大家想一想，機械效率會不會小于1呢？ 為什么？ 公式：機械效率通常用百分比表示，無單位 1、機械效率：有用功與總功之比稱為機械效率。 ●理解： a：η常用百分數表示； b：η大于100%； c: η 沒有單位。 2、機械效率η2。 計算公式：用起重機吊裝重物時，有用功占總功的比例為60%。 也可以說有用的工作占總工作的60%，另外40%是額外的工作。 起重機的機械效率是60%，這意味著什么？ 部分機械的機械效率： 部分機械的機械效率： 水泵：60%-80% 汽油機：28%-40% 請判斷：下列說法正確嗎？ 1. 有用功越多，機械效率越高 ()2. 附加功越少，機械效率越高()3。 一個物體做功越慢，它的機械效率就越低 ()4。 完成的總功越多，機械效率越低 ()5。 做同樣有用的功，額外的功越少，機械效率越高（）6。 當做同樣的總功時，有用功越多，機械效率越高（）7． 機械效率越高，越省力() √√×××××練習 1、使用如圖所示的滑輪架，在F=80N的拉力作用下，將重180N的物體勻速提升1m . 繩索重量、摩擦力被忽略。 問：（1）W總=？ (2) W有用=？ (3) W額外=？ (4) η =? (5) G動態=？ 女友。 自學教材P171樣題，注意解題格式，完成下列練習。 杠桿一端下拉2m，杠桿另一端加強320N的重量。 (1) 他做了多少有用的工作？ (2) 總功是多少？ (3) 杠桿的機械效率是多少？ 自學教材P171例題，注意解題形式，完成下列練習 知識總結 知識總結 1、三種機械工作：有用的工作-有價值的工作。
總功——機器上的電源所做的功。 額外的工作——對人們沒有價值但必須完成的工作。 二、機械效率： 1、定義：有用功占總功的比值。 2. 公式討論： 作業： ? 預習本節第二部分“機械效率總是恒定的嗎？” ? 設計實驗報告（寫在大操草上）（寫在大操草上） 11. 實驗名稱，實驗名稱22，實驗目的，實驗目的33，實驗原理，實驗原理44，實驗設備，實驗設備55 、實驗步驟（含實驗數據記錄、實驗步驟（含實驗數據記錄表）表）第二課時實驗：滑輪架機械效率的測量作業：? 閱讀本節第二部分《機械效率是否總持續的？” ? 設計實驗報告（寫在大操草上）（寫在大操草上） 11. 實驗名稱 實驗名稱 22 實驗目的 實驗目的 33 實驗原理 實驗原理 44 實驗設備 實驗設備 55 、實驗規程（含實驗數據記錄、實驗規程（含實驗數據記錄表）表格） 【實驗目的】 1.學習安裝滑車架。 2. 學會測量馬車的機械效率。 3、分析了影響小車架機械效率的原因。 【實驗原理】 討論：為了得到滑輪架的機械效率，必須得到有用功和總功，那么需要測量什么數學量呢？ 如何檢測每個數量？ 秤、鉤碼、彈簧秤、兩個滑輪架、鐵架、一根約2m長的繩子。 實驗設備：使用彈簧測力計首先要做的是什么？ 用彈簧測力計測量你組裝的鉤碼和滑車架的重力！ 勻速驅動彈簧秤使鉤碼下降到一定位置，從彈簧秤上讀取拉力F值。 鉤碼高度(h) 繩子自由端通過的距離(s) 實驗步驟：按照課本9-309-30中的示意圖，拉動滑道，安裝小車架和秤，安裝秤，測量鉤碼GG值，記錄在記錄表中。
桌子。 .以恒速垂直垂直短接帶動彈簧彈簧測力計，使鉤碼GG上升，上升，讀取彈簧彈簧上顯示的拉力，測力計。 拉力FF的數值，從刻度尺上讀出鉤碼落下的距離hh和鉤碼從刻度尺上落下的距離，彈簧測力計的彈簧移動距離的距離SS ,記錄表中的記錄計數數據。 表格中的數據。 .分別計算有用功和計算有用功、總功、機械效率。 功率和機械效率。 記錄結果。 水果。 .再裝一個滑塊，再裝一個小車架，然后在里面重復前面的實驗。 . 物體重量 G/N 高度 h/m 有用功 W 是/J 拉力 F/N 距離 S/m 總功 W 總/J 機械效率 1. 兩種滑輪架有什么區別？ 機械效率有何不同？ 2、分析影響小車架機械效率的因素有哪些？ 討論分析影響滑輪架機械效率的原因 1、滑輪架輪子與軸、輪子與繩索之間的摩擦力（減少摩擦力可減少額外功，提高機械效率） 2、物體重量增加（物體重量減輕，機械效率也提高） 3、動滑輪自重（動滑輪自重減輕，機械效率也提高） 如何提高機械效率？ ▲改進機器結構，減輕機器重量。 ▲減少機器之間的摩擦。 如：動滑輪太重，使小車架的機械效率很低，更換較輕的滑輪可提高機械效率。 如：加強機械運動部件的潤滑。