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01
試題剖析
一、命題趨勢
東師歷年來都是自命題，數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論是沒有考試大綱的，我們可以通過剖析歷年的真題來剖析其中的命題趨勢，從而劃定備考的重點。
題型上：歷年來都是考察三種題型：名詞解釋、簡答、論述題。看上去近幾年的規(guī)律還是沒有發(fā)生變化的，一定程度彰顯題型比較常規(guī)。
1.知識考察上：
（1）從22年的考研真題來看，西南交大對于834數(shù)學(xué)課程教學(xué)論的考察從前三年開始集中于于海波老師主編的課程與教學(xué)論一書，尤其是名詞解釋和簡答題，其中，名詞解釋同時會考閻金鐸老師的數(shù)學(xué)課程總論和和孟昭輝老師的舊版數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論，所以一定把于海波老師的數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論都吃透了在此基礎(chǔ)上以另外兩本參考書作補充。
（2）對于簡答題，通常會考察一個與數(shù)學(xué)素質(zhì)有關(guān)的題目，如20年考察的“熱寂說”當中彰顯的科學(xué)觀和世界觀，22年考察的海市蜃樓的產(chǎn)生原理，這一方面是小學(xué)知識的運用，一方面要想深入解釋的話可適當加入學(xué)院所學(xué)的知識，可見這個題可能會涉及中學(xué)、高中或?qū)W院的數(shù)學(xué)知識，考察我們的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
（3）對于闡述題
首先對于闡述題藍籌股，考察的是組織學(xué)案、說課等方面的教學(xué)能力，從22年真題來看，仍然以來，此處涉及的課題包括初中和小學(xué)，22年考了密度一節(jié)的內(nèi)容，可見對于小學(xué)教材的考察早已不局限于聲光電了這樣所謂的重點章節(jié)了，高中考察了我們?nèi)菀缀鲆暤拿芏纫还?jié)，而中學(xué)考察了電勢與電勢能，這彰顯了對于小學(xué)的考察也漸漸涉及到了熱學(xué)，不再像從前一樣只考選修1選修2。
02
答題要求
一、名詞解釋
1.答題方式：先用一句完整的話將其涵義說清楚。其次加上它的特性功能等等，假若字數(shù)還達不到物理專業(yè)課程有哪些，可以適當加上其在數(shù)學(xué)教學(xué)中的彰顯或則應(yīng)用。
2.用時、字數(shù)及搶占篇幅：用時5min左右，字數(shù)在200-300字左右，篇幅占一頁B5紙的1/3左右。
名詞解釋教學(xué)設(shè)計：
答：教學(xué)設(shè)計是對教學(xué)活動的規(guī)劃，是將教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐的橋梁，是在特定的教育理念的指導(dǎo)下，基于一定的理論，運用系統(tǒng)方式剖析教學(xué)問題，完善解決教學(xué)問題的策略方案，并對方案進行不斷的更改構(gòu)建的動態(tài)過程。同時，數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計是對教學(xué)活動進行整體規(guī)劃后產(chǎn)生的文本，班主任需根據(jù)教學(xué)設(shè)計文本進行教學(xué)，以確保教學(xué)活動的科學(xué)性。
數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計包括課標、教材、學(xué)情、教學(xué)資源等的剖析，以及設(shè)定教學(xué)目標、確定教學(xué)重難點。（將教學(xué)設(shè)計具體的數(shù)學(xué)學(xué)科）
二、簡答題
1.答題方式：
對于書上就有原題的簡答題，答題結(jié)構(gòu)直接根據(jù)書本的每位大點進行適當增減寫出來就可以。
如簡述數(shù)學(xué)課程資源開發(fā)與借助的基本原則。
答：數(shù)學(xué)課程資源開發(fā)與借助的基本原則包括以下6個原則。
（一）科學(xué)性原則
1.首先開發(fā)目標要恰當，……
2.其次開發(fā)內(nèi)容要合理，……
（二）教育性原則
1......
而對于書上沒有原題的簡答題，根據(jù)題目所給要求，分步完成即可。如闡述熱記說的基本內(nèi)容及其世界觀科學(xué)觀。
首先第一點說明熱寂說是哪些物理專業(yè)課程有哪些，第二點再說其世界觀和科學(xué)觀。
2.用時、字數(shù)及篇幅安排：
用時：10-15min
字數(shù)：500-750左右
篇幅：搶占。B5頁面的三分之二左右。
簡答題的要求十分明晰也比較簡練，只要我們把每位大點都達到就可以有采分點，由于時間緊張，所以不用說過多無用的屁話。
三、論述題
闡述教學(xué)思路，明晰教學(xué)重難點類題目：
教學(xué)思路就是是按照自己的教學(xué)設(shè)計探討整個教學(xué)過程怎么展開，其本質(zhì)也是要學(xué)會做教學(xué)設(shè)計，其中要注意彰顯出教學(xué)重點和教學(xué)難點，由于這是題目要求的。
教學(xué)設(shè)計類題目：
最好可以畫表格呈現(xiàn)這樣清晰。明了也可以根據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)的方式呈現(xiàn)，如環(huán)節(jié)一，環(huán)節(jié)二。
試講類題目：可以按照：說教材說學(xué)情說目標，說教學(xué)重難點說教學(xué)方式，說教學(xué)過程，說板書設(shè)計環(huán)節(jié)。
這是基本的試講環(huán)節(jié)，不能缺乏。
1.答題方式：
闡述教學(xué)思路明晰教學(xué)重難點類
2.用時、字數(shù)及篇幅安排
用時:20-25min
字數(shù)：1000-1500
篇幅：一頁B5紙到兩頁B5紙之間，跨徑比較大，但通常寫一頁半。
由于不同題目答題的字數(shù)可能有所差異，例如說教學(xué)設(shè)計和試講稿字數(shù)會相對多一點，但是教學(xué)思路和教學(xué)重難點的字數(shù)稍為少一點。