本文圍繞高考數(shù)學思維導圖：知識框架與應用精萃展開，從四個方面進行詳盡論述，分別是數(shù)學思維導圖的概念與功能、物理思維導圖的基礎知識框架、物理思維導圖在課堂教學中的應用、物理思維導圖在高考中的應用。文章總結覺得，數(shù)學思維導圖是一種有效的學習工具，可以幫助中學生完善知識框架，提升數(shù)學學習效率。
1、物理思維導圖的概念與功能
數(shù)學思維導圖是一種以圖形形式表現(xiàn)化學知識、概念和關系的工具。它以主題為中心，通過分支的形式展示主題與其相關的子主題。數(shù)學思維導圖的主要功能是幫助中學生完善知識框架，了解數(shù)學概念之間的聯(lián)系和關系，進而提升學習效率。
與傳統(tǒng)的筆記方法相比，數(shù)學思維導圖具有以下的優(yōu)勢：
1）呈現(xiàn)信息的方法愈發(fā)直觀、形象，便于記憶；
2）才能彰顯知識點之間的關系，有利于產(chǎn)生知識網(wǎng)路；
3）可將知識點分層次、分枝類敘述，讓知識有層次感；
4）才能幫助中學生主動思索和歸納，提高學科思維能力。
2、物理思維導圖的基礎知識框架
化學思維導圖的基礎知識框架主要包括數(shù)學學基本概念、物理學基本定理、物理學基本公式和數(shù)學學實驗方式四個方面。這種基礎知識點是其他知識點的基礎和支撐，把握好這種知識點對于學習和應用其他知識點十分重要。
在數(shù)學思維導圖中，可以將基礎知識框架置于中心位置，之后以這四個方面為根初中物理知識思維導圖，向四周展開高度有機整合的學科知識初中物理知識思維導圖，使中學生對學科知識有愈發(fā)全面、系統(tǒng)、深入的理解。
3、物理思維導圖在課堂教學中的應用
數(shù)學思維導圖在課堂教學中的應用可以從以下幾個方面入手：
1）引導中學生使用數(shù)學思維導圖作為學習工具，讓中學生借助思維導圖對知識點進行概括和歸納。
2）在新知識學習前，先引導中學生建立數(shù)學思維導圖，讓中學生對將要學習的知識點有一個整體掌握，在學習過程中可以更好地理解把握知識點。
3）鼓勵中學生在課后借助數(shù)學思維導圖進行知識的備考和復習，加強對知識的記憶。
4、物理思維導圖在高考中的應用
數(shù)學思維導圖在高考中的應用可以從以下幾個方面入手：
1）數(shù)學思維導圖可以幫助中學生產(chǎn)生知識體系，進而提升解題能力。
2）數(shù)學思維導圖可以幫助中學生快速備考知識點，打算高考。
3）數(shù)學思維導圖可以幫助中學生在解題中找到知識點之間的聯(lián)系和規(guī)律，更好地解決問題。
通過對化學思維導圖的概念與功能、基礎知識框架、在課堂教學中的應用、在高考中的應用進行詳盡論述，我們可以看見，數(shù)學思維導圖是一種十分有效的學習工具，它可以幫助中學生完善知識框架，提升學習效率和解題能力。為此，在數(shù)學學習中，我們應當積極地運用數(shù)學思維導圖來輔助學習，并加以鞏固和應用。