學(xué)好化學(xué)的絕招化學(xué)這門自然科學(xué)課程比較比較難學(xué)用一句話來(lái)概括學(xué)好物理的訣竅，靠死記硬背是學(xué)不會(huì)的。吃透原理，是學(xué)好功課的根本保證；(知識(shí))。把握方式，是攻破困局的有力裝備。（思維與技巧）其二，思維：理解化學(xué)原理與實(shí)驗(yàn)，化學(xué)來(lái)自生活現(xiàn)象，可以理解明白的生活現(xiàn)象。所謂生活，就是人與自然的活動(dòng)。所謂化學(xué)，就是講道理，講出自然界的各類道理。化學(xué)學(xué)就是實(shí)驗(yàn)，就是來(lái)自人間。其一，學(xué)好化學(xué)，必須學(xué)好物理，小學(xué)數(shù)學(xué)涉及幾何，向量，三角函數(shù)，代數(shù)等式。數(shù)學(xué)就是物理。有一句話道出了各科的特征：“物理難，物理繁，數(shù)學(xué)習(xí)題做不完”，化學(xué)這門自然科學(xué)課程比較比較難學(xué)，靠死記硬背是學(xué)不會(huì)的，一字不差地背出來(lái)，出個(gè)題目還是照樣不會(huì)作。化學(xué)課中學(xué)、高中、大學(xué)各講一遍，初中定性的東西多，小學(xué)定量的東西多。在中學(xué)理科各科目中，化學(xué)科是相對(duì)較難學(xué)習(xí)的一科，學(xué)過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)的大部份朋友，非常是數(shù)學(xué)成績(jī)中差等的朋友，總有這樣的疑惑：上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時(shí)不會(huì)。這是個(gè)普遍的問題，值得數(shù)學(xué)班主任和朋友們認(rèn)真研究。下邊就中學(xué)物理的學(xué)習(xí)方式，探討一些自己的見解，便于對(duì)朋友們的學(xué)習(xí)有所幫助。吃透原理，是學(xué)好功課的根本保證；(知識(shí))把握方式，是攻破困局的有力裝備。
（思維與技巧）更多學(xué)校數(shù)學(xué)資料，請(qǐng)登錄獲取一、作為一個(gè)中學(xué)生，他學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)是聽課與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。中學(xué)生獲取各門知識(shí)的信息、掌握各門知識(shí)的內(nèi)容的主要渠道是聽老師授課。所以會(huì)不會(huì)聽課，怎么聽好課，是影響中學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的一個(gè)關(guān)鍵誘因。我們經(jīng)常看到一些中學(xué)生之間的相互議論，某甲朋友可真聰明，就上課聽這么20多分鐘的課，下課也沒見他再學(xué)習(xí)，可成績(jī)這么棒，要是我能有他一半聰明就好了。從這種議論就反應(yīng)聽好課、會(huì)聽課的重要性。課堂上幾十分鐘的時(shí)間，常常是你課后花幾個(gè)小時(shí)甚至十幾個(gè)小時(shí)也換不來(lái)的。會(huì)聽課的只要充分借助這個(gè)黃金時(shí)間，才會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)，并且還認(rèn)為非常輕松，認(rèn)為學(xué)習(xí)是非常有意思、特別愉快的事。、學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)化學(xué)公式中各化學(xué)量含意的準(zhǔn)確理解學(xué)習(xí)理科離不開估算，在數(shù)學(xué)公式中對(duì)各化學(xué)量間的對(duì)應(yīng)性以及準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)涵義的理解要求很高，而對(duì)于初學(xué)者而言常常不可能一下子就理解得透徹，因而經(jīng)常出現(xiàn)張冠李戴、亂點(diǎn)鴛鴦譜的現(xiàn)象，這就要求我們要學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)化學(xué)量含意的準(zhǔn)確理解。二、學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)化學(xué)公式中各化學(xué)量含意的準(zhǔn)確理解學(xué)習(xí)理科離不開估算，在數(shù)學(xué)公式中對(duì)各化學(xué)量間的對(duì)應(yīng)性以及準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)涵義的理解要求很高，而對(duì)于初學(xué)者而言常常不可能一下子就理解得透徹，因而經(jīng)常出現(xiàn)張冠李戴、亂點(diǎn)鴛鴦譜的現(xiàn)象，這就要求我們要學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)化學(xué)量含意的準(zhǔn)確理解。
更多學(xué)校數(shù)學(xué)資料，請(qǐng)登錄獲取三、學(xué)會(huì)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的層層分析化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，綜觀課本上的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、課后小實(shí)驗(yàn)、小制做等，大大小小不下百十個(gè)，由此可見數(shù)學(xué)與實(shí)驗(yàn)的不可分割性，那么多的實(shí)驗(yàn)怎么能夠搞得清，弄得明呢？所謂“萬(wàn)變不離其宗”，其實(shí)無(wú)論哪些樣的實(shí)驗(yàn)，無(wú)外乎都有那么幾部份組成，實(shí)驗(yàn)的目的、原理是哪些？須要什么器材？分幾步進(jìn)行？每一步要滿足哪些樣的條件？怎么滿足？要觀察哪些？記錄哪些？怎么剖析觀察到的現(xiàn)象？整理記錄到的數(shù)據(jù)？最后得到的推論是哪些？四、學(xué)會(huì)對(duì)類似知識(shí)點(diǎn)的歸納、總結(jié)我們常說(shuō)，學(xué)習(xí)的過(guò)程就是把書由薄變厚，再由厚變薄的過(guò)程。我們上面所說(shuō)的正是告訴你們?cè)趺茨軌虬褧杀∽兒瘢褧杀∽兒癫⒉皇俏覀兊哪康模窳耍€會(huì)超負(fù)荷，承載不起。大千世界，錯(cuò)綜復(fù)雜，但在哲學(xué)家看來(lái)，無(wú)非是物質(zhì)或精神；而在生物學(xué)家看來(lái)，無(wú)非是植物或動(dòng)物。可見，只要我們學(xué)會(huì)發(fā)覺其共性，找出其本質(zhì)，便都可化繁為簡(jiǎn)，化難為易。學(xué)習(xí)也正這么，我們?nèi)魧W(xué)會(huì)了對(duì)類似知識(shí)點(diǎn)的歸納，總結(jié)，這么紛擾的化學(xué)內(nèi)容便化成了簡(jiǎn)單的幾個(gè)部份，學(xué)習(xí)上去自然都會(huì)輕輕松松、游刃有余。諸如：在化學(xué)量的定義中，速率、密度、壓強(qiáng)、功率、電流等，它們的定義方法都是一樣的，而這么多的演示實(shí)驗(yàn)，卻幾乎都是用控制變量法，只要我們把握了控制變量法的實(shí)質(zhì)，所有的實(shí)驗(yàn)便不都迎刃而解了。
更多學(xué)校數(shù)學(xué)資料，請(qǐng)登錄獲取五、獨(dú)立做題。要獨(dú)立地（指不依賴別人），保保修量地做一些題。題目要有一定的數(shù)目用一句話來(lái)概括學(xué)好物理的訣竅，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不下來(lái)，但那些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者邁向成功的必由之路。這么做好題，學(xué)好化學(xué)關(guān)鍵之一是畫好示意圖。文字總是比較具象的，當(dāng)解題者將對(duì)文字的理解轉(zhuǎn)化為圖表并彰顯出在整個(gè)化學(xué)環(huán)境中物體之間的關(guān)系，這樣就等于解決了問題的一半。有人將受力圖稱為題眼實(shí)不為過(guò)，也無(wú)怪乎在中考之中受力圖也有分的。畫受力圖的同時(shí)不能孤立圖與的關(guān)系，要仔細(xì)剖析全題，不能以偏概全，要深刻理解整體與個(gè)體的關(guān)系。關(guān)鍵之二是做一定數(shù)目的習(xí)題。有人不倡導(dǎo)題海戰(zhàn)術(shù)，我也不倡導(dǎo)，但做一定數(shù)目的習(xí)題對(duì)學(xué)好化學(xué)大有益處。多做習(xí)題不是重復(fù)上十幾滿地做幾道題，而是從題的本身開掘它的內(nèi)涵，充分理解題所描述的化學(xué)環(huán)境是和哪些定律、定律有關(guān)，應(yīng)用哪些樣的方式來(lái)解決。解決數(shù)學(xué)問題的最好的方式是運(yùn)用能量的觀點(diǎn)(包括動(dòng)量觀點(diǎn))，由于自然界中幾乎全部的化學(xué)現(xiàn)象都與能量或動(dòng)量有關(guān)，用能量或動(dòng)量的觀點(diǎn)來(lái)解決數(shù)學(xué)習(xí)題會(huì)比其它方式簡(jiǎn)捷一些。
但具體問題要具體剖析，不能一味地追求能量或動(dòng)量，能有哪些方式解題就用哪些方式，這樣可能會(huì)省好多時(shí)間的。關(guān)鍵之三要重視數(shù)學(xué)與物理的結(jié)合點(diǎn)。這一結(jié)合點(diǎn)常常是不方程、二次函數(shù)等。將這兩個(gè)工具巧妙地用于解數(shù)學(xué)題上，可將一些毫無(wú)頭緒的題目解得簡(jiǎn)單明了。更多學(xué)校數(shù)學(xué)資料，請(qǐng)登錄獲取學(xué)好化學(xué)要擅于猜測(cè)。愛因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“想像力比知識(shí)更重要，知識(shí)是有限的，想象力是無(wú)限的，是社會(huì)進(jìn)步的源泉。”其實(shí)，說(shuō)得明晰一些，推測(cè)就是“蒙”，但不是瞎“蒙”，而是按照一些信息(能從題中得到，或由邏輯剖析得出)來(lái)判定，這些方式主要是用于選擇題的解答上。更多學(xué)校數(shù)學(xué)資料，請(qǐng)登錄獲取最后，良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)須要有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，因而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)關(guān)鍵與動(dòng)力。擴(kuò)充課程學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)極其重要方式，具體講，在中學(xué)一年級(jí)，中學(xué)生應(yīng)該熟讀全部中學(xué)數(shù)學(xué)教材學(xué)院普通化學(xué)教材，讓中學(xué)生了解中學(xué)數(shù)學(xué)的重要性，以及學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的美妙，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)意愿與目的期望，防止學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)的沉悶與盲目。更多學(xué)校數(shù)學(xué)資料，請(qǐng)登錄獲取