精品例文模板可更改刪掉撰寫人：日數學班主任個人總結15篇數學班主任個人總結1一、師德修養方面：在20余年的工作中，我仍然兼任中學數學教學工作，常年兼任教師工作。在工作中，我認真貫徹執行黨的教育方針、政策，忠誠黨的教育事業。事業心強，責任心重，治學嚴謹，重視創新。熱愛崗位、專心教學，堅持以人為本、德育為先、科學育人，信守為師即要為人師表的神圣理念，把中學生青出于藍勝于藍作為一名班主任的最大開導，在教書育人中從最基礎之處著眼，授業解惑，常教常新，不斷探求新技巧。傾心關懷中學生，以身作則，信守承諾，以德立教。以嚴謹持重的行為對待工作，以高尚的道德情操感召中學生。一直以一個優秀班主任的標準嚴格要求自己，愛崗敬業，勤勤勉懇，任勞任怨。正確處理好個人家庭和中學工作的關系，服從領導安排，勇挑重任。20多年來，我植根農村，默默奉獻，深刻闡釋“沒有愛心就沒有教育，教育事業的崇高在于奉獻”的人生信念，追求恬淡明志、寧靜致遠、堅守清貧、甘之如飴的人生境界，仍然保持堅苦拼搏的作風，以一流的工作成績回報黨和人民的遺志，讓每個父母放心、滿意。從教20多年來，我從不參與搞有償家教，從不組織中學生購買資料。而是自己按照中學生的實際情況編撰練習題、試卷以及輔導材料，從不向中學生繳納一毛錢。
二、班主任工作：二十一世紀是我國教育觀念發生嬗變的時期，新的教育理念正在逐漸建立、形成，知識正原先所未有的速率更迭著，我們每晚所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有愛情、自我表現欲較強的新型中學生群體。過去那個包辦替代的教師已不適應這個頃刻萬變的時代物理老師個人總結，只有不斷地改變自己、提高自己、超越自己，能夠跟上時代。（一）認真做好中學生的思想工作，打造中學生完善人格，使中學生初步產生正確的世界觀、人生觀、價值觀。1、培養中學生具有愛國主義、集體主義精神、社會主義民主法治意識，遵循國家法律和社會公德，成為頗具愛國之心、社會責任感和良好品質的合格公民。2、教會中學生人格自尊、行為自律、學習自主、生活自理。3、在中學生學習過程中潛移默化地培養其正確的價值觀、人生觀和世界觀，引導中學生產生正確的價值選擇，具有社會責任感，努力為人民服務，樹立遠大理想。這些過程直接影響她們思想道德的產生，影響她們的人生取舍。4、善待自己。通過各類活動感受生命的精髓、意義與價值，發覺自己的優點和缺點，學會用適當的方式控制和調節自己的情緒，進一步適應各類社會角色，正確理解個人價值，養成對自己生命高度負責的心態。懂得自己的權力和義務。在生活中養成良好的生活習慣、健康樂觀的生活心態，樂意為創造更美好的生活而不懈努力。
（二）民主管理班級，人人參與管理，提高匯聚力，提升管理工作效率。1、確立人人是管理者，人人是被管理者的現代管理理念，給每位中學生說話的權力和機會，讓中學生在管理中充分發揮創造性和想像力，妥善解決各類問題。把中學生的個人須要與班級須要相結合，個人目標與集體目標相統一，實現自我管理和自我控制來實現個人和班級的集體目標。2、在選拔培養班黨員的過程中，為了使中學生的補選結果更具代表性，在民主補選的基礎上，再依照所選黨員的知性、性格類型以及能力的差別進行分工，優化組員會組合。經過優化組合而形成的組員會，得到了朋友們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。教師對班黨員，不能只是使用，還應當進行教育和培養。我時常教育她們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求她們努力學習、團結朋友、以身作則，鼓勵她們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方式。其實，選出的黨員其實不是完人，因而對她們不能過于苛責、指責，非常是在工作出現失誤的時侯。對組員會的工作要常常檢測，而切要給以具體的指導和幫助，既不能包辦替代，也不能班上的工作全部推給班黨員自己放手不管。我還堅持定期舉辦班黨員大會，組織她們學會制定計劃及具體舉措，檢測落實情況，總結得失，并加以改進，教會她們怎么判別是非，及時制止同事中的不良行為。
而對于班黨員在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵她們以身作則并推動其他朋友，推動整個班級的管理工作。3、增強班級的匯聚力。集體是在活動中形成的，大集體這么，小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生；紀律上相互提醒；勞動生活上相互幫助。通過活動擴大班黨員在朋友中的積極影響，通過活動強化朋友之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班黨員的紀律及常規管理上起到顯著的療效，又能使朋友之間也能因而養成團結友愛的習慣，在班級中蘊育團結友愛的風氣，使班級成為一個你們庭。（三）培養良好的學習心態和學習習慣。1、增強求知內驅力。內驅力始于遠大的理想和明晰的學習目標，理想的層次愈高遠，目標愈明晰，提供的動力就愈強勁愈持久。怎么激勵中學生提升理想的呢？可以搜集這些有杰出成就的科學家、政治家、企業家的事跡報導、傳記等，適時介紹給中學生，借此俘獲中學生的心靈，迸發中學生的責任感、成就欲。另外還可以結合學科教育介紹的最新成果，學科研究的前沿動態，迸發中學生愛科學、學科學、立志獻身科學事業的熱情。同時，捉住抓手，借助時政迸發中學生的愛國熱情和民族自尊心，也是提高理想境界的一條有效途徑。讓中學生從現實中深刻感受“落后就要挨罵”的道理，因而煥發出為民族振興、祖國富強，為維護世界和平而學習的熱情。
2、激發中學生的學習興趣，讓中學生明晰學科本身的價值以及學習他對于自身今后發展的作用。因而，我在傳授知識的同時，往往聯系實際讓中學生明晰學科的價值和意義。其次，是要掌握好教學中的“度”，即教學的深度、練習和考試的難度，作業量的適度，讓中學生在成功的體驗中獲得學習的樂趣。再度，要講求情感激勵，少批評多夸獎。相信做到以上三點就可以使中學生走出“苦學”而步入“樂學”的境界。3、要讓中學生真正認識到研究學習方式，培養自學能力的重要性，對此，可以用身邊朋友的成功經驗，用“未來社會的文盲是沒有把握獲取知識技巧的人”來啟迪中學生認識、研究學法，培養自學能力的重要意義。要時常進行學法指導。學習有規律可循，但中學生個體存在的差別決定了某種學法好壞的不確定性，因而，在進行學法指導時既要用整體上的指導，又要注意某些指導。創造條件進行學法交流。要讓中學生在交流中吸收和借鑒別人的經驗，改進和建立自己的學法，同時也要讓中學生明晰“最好的方式的是適宜自身特性的學法”，防止生搬硬套，中學生的強烈的心愿加上老師有力的指導和廣泛的學法交流，“最高境界”就不難達到。（四）關心愛惜中學生，營造溫情班級。一個班，關起門來就是一個你們庭。假如，這個你們庭中的每一個朋友都如兄弟姊妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，這么他便是溫情的，溫暖的。
這么我是怎樣努力來營造一個溫情的班級的呢？化學班主任個人總結2XX年7月我從xx師范大學數學系結業，分配到xx縣xx學校工作，又于～年調到灌寧縣三口小學工作，在XX年通過自考考試步入xx師范大學數學系夜大?？茖W習，于～年取得大專學歷。在～年評為高中二級班主任?，F將幾年來的工作作如下總結。幾年來，我堅持四項基本原則，堅決擁護黨的領導，在政治思想上追求上進，我與周圍人們的關系融洽，敬愛領導，對中學領導布置的各項工作都能愿意接受，從無怨言，我尊重同學，團結同學，樂于助人，我能關心、愛護中學生，同時也得到中學生的敬愛，在中學生問卷調查中，中學生對我的滿意率均達98%以上。我知法守法，能自覺遵循中學的各項規章制度，對中學布置的各項任務均能積極完成。我熱愛班主任這個職業。在工作上，我勤勤勉懇，任勞任怨。我認真專研教材，認真備課，既備教材，又備中學生，向課堂四十分鐘上要質量，組織好課堂教學，關注全體中學生，注意信息反饋，調動中學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情境，迸發中學生的興趣和情感，使她們形成愉悅的心境，創造良好的課堂氛圍，注意引起中學生學物理的興趣，課堂上講練結合。課后我能及時批閱作業，能常常上班補習中學生，對基礎較差的中學生進行某些補習。
布置好家庭作業，作業少而精，減少中學生的負擔。在業務上精益求精，教學水平在不斷增強。在平常月考、期中考試、期末考試，我所教班級的化學成績在年級中都在中上水平。非常是近五年來，我任教班級數學成績都是校第一名?！?、～年連續三年被評為市級六認真先進個人。～年被評為縣“百名教學能手”，～年被評為縣“百名優秀班主任”。我積極出席中學的各項活動，中學教員工大會及全校師生會議和教研組的業務學習我未曾缺席。為提升教育教學質量，我鉆研筆記本，借助電化教學手段，多次使用多媒體筆記本上課。作為青年班主任，我能常常誠懇地向老班主任學習，在教學上請她們給與指導，并能時常聽她們的課，從老班主任那里我得到了不少的豐富的教學經驗。認真學習新課標要求，敢于從事數學教學的新嘗試。積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優秀教案及課件，誠懇向同行學習教學方式，博采眾長，提升教學水平。我借助業余時間撰寫的多篇教研、教改論文得獎，論文《走進“新課標”淺談化學探究性課堂教學》獲縣銀獎，學案《歐姆定理》獲縣二等獎，《立足化學實驗教學培養中學生創新能力》等多篇論文得獎。XX年下半年至今，我始終都兼任教師工作。教師工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。幾年來，卑人能時刻謹記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動舉辦班級管理和美育建設，我能常常深入中學生，關心中學生的生活、學習，了解中學生的思想，做她們的良師益友。
在班級管理上，做到了嚴和細，在學習、紀律等各方面，我帶的班均是較好的，在上級眾多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效而且有了良性的發展。多次被評上文明班級，各學期教師工作評定中我都被評為優秀。以上是我幾年來的簡單總結，在今后的學習和工作中，我要更進一步的嚴格要求自己，誠懇學習?；瘜W班主任個人總結3本學期兼任高中（10）、（11）班理科數學教學工作，完滿的完成了任務?，F做小結如下：一、教學任務完成情況：本學期進行數學必修3—1和數學必修3—2的教學。主要工作如下：（一）教學內容：完成了必修3—1中的：電場、恒定電壓和磁場。必修3—2中的：電磁感應、交變電壓（第一、二、三節）的教學。（二）作業批閱：本著精留精練、不搞題海戰術的指導思想（符合新課改精神）。對作業完成情況進行統計，完成質量進行剖析，對錯誤解法進行分析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使中學生通過作業加深對知識的把握和技能的提升。（三）測試情況：單元測試四次。包括電場、恒定電壓、磁場和電磁感應。全部為全批全改，并進行試題中各題得分情況統計、卷面剖析和講評。并找朋友談話，剖析每位朋友的得失。
期中考試一次（與必修3—1的模塊考試采用同一張卷）。并進行試題中各題得分情況統計、卷面剖析和講評，并對中學生的學習情況進行評價，給出學分。在搞好本職教學任務的同時，我還與本組其他老師一起，積極進行教學科研物理老師個人總結，總結教學經驗，闡述教學方式，努力提升自身的教科研水平。據悉。我還積極出席北京市班主任繼續教育學習，共96學時。二、迎評工作認真備課，做到萬無一失。積極聽從中學的召喚，認真完成各項任務。三、主要經驗和感受：依照本學期新分班級的特性，并在了解每位中學生在初一具體學習基礎和學習習慣的情況下，擬定出具有針對性的教學策略。首先我決定在一開始多重視物理學習方式，思維方法的指導。并對某些基礎很弱的差生重點單獨補習，引導她們盡早入門，降低她們學習的興趣和自信心，進而構建起良好的學習數學的氣氛，促使全班學習成績的增強。其次，在授課上我盡可能減少臺階，多作知識鋪墊，強化督促檢測，狠抓知識能力的落實。努力提升課堂中學生學習的積極性，主動性，主體性。另外，高中中學生是學習分化較嚴重的學習階段，也是最易松散的階段，按照這一點我在課堂上努力打造一個輕松、充滿樂趣的課堂氣氛，進一步提升中學生對化學課的熱愛，讓中學生在高中這一關鍵時期打好基礎，為初一的學習做好充分打算。不僅搞好課堂之外，在課下多與中學生交流，多為中學生解難答疑，多關心中學生學習之外的生活，構建和諧、融洽的師生關系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環。經過師生的共同努力，中學生的數學成績有較大提升，為中學生的進一步學習奠定了良好的基礎。