提起牛津閱讀樹，相信當(dāng)爸媽的極少有不曉得的。作為享譽(yù)全球的神級(jí)兒童讀物，它語言地道、內(nèi)容豐富、貼近生活，受到牛爸牛媽的喜愛。
牛津閱讀樹確實(shí)好，主打它內(nèi)容的課程也有好多。好多父母和魚Sir說不知怎么選購，由于牛津閱讀樹的體系實(shí)在過分龐大，光理清思路就要花好多精力，更別提比較課程了。
為了解決父母的苦惱，我對(duì)比了3家市面上常見的主打牛津閱讀樹課程的機(jī)構(gòu)：奇妙英文、步步閱讀和噠噠英文。我們從以下3個(gè)維度來測(cè)評(píng)：
教材系列
在比較三家教材前，我們先看這張牛津閱讀樹的系列解讀圖↓
能看下來牛津閱讀樹教材系列非常豐富，盡管同樣主打牛津閱讀樹課程，但三家機(jī)構(gòu)選用的教材系列是有區(qū)別的。就教材的豐富性來看，步步閱讀最高，噠噠英文次之，奇妙英文最低。
奇妙德語只選擇了Biff,Chipand，就是我們最熟悉的Biff一家人的故事，也是我們常說的主課本。并在原教材9個(gè)級(jí)別的基礎(chǔ)上，界定為入門、進(jìn)階和高階三個(gè)階段。
而噠噠法語在此基礎(chǔ)上降低了一個(gè)的自然拼讀小說和記實(shí)文。
步步法語是三家機(jī)構(gòu)中選用教材最多的。它不僅選用的自然拼讀小說和記實(shí)文外，還降低了精典童話故事系列和與Biff等人一起探求系列。并將3個(gè)系列的讀物整合，分為L1-L8八個(gè)級(jí)別。
上課體驗(yàn)
我試聽了三家機(jī)構(gòu)的牛津閱讀樹課程，從整體課程體驗(yàn)來看，步步閱讀是體會(huì)最好的了。為何如此說呢？我們從上課流程來具體剖析一下。
上中下分別為：奇妙英文、步步閱讀、噠噠法語
從互動(dòng)性上來說，步步英文最好，奇妙英文次之，噠噠英文差強(qiáng)人意。照理來說，噠噠法語是真人外教直播課，互動(dòng)療效應(yīng)當(dāng)最好。但就我此次聽課而言，療效并不理想。且不說只有師生互動(dòng)，沒有人機(jī)互動(dòng)，即使是師生互動(dòng)也大多以領(lǐng)讀為主，單調(diào)乏味。
就拓展程度而言，步步英文同樣是做的不錯(cuò)的。它通過讀前預(yù)測(cè)、讀中啟發(fā)和讀后總結(jié)這樣科學(xué)的閱讀模式，提高女兒獨(dú)立思索能力，也挺好幫助了父母進(jìn)行親子閱讀。
噠噠英文似乎在提問中結(jié)合了兒子的實(shí)際生活，但在問題的設(shè)置的邏輯性和關(guān)聯(lián)性上要稍遜一籌。而奇妙英文則幾乎沒有涉及到拓展內(nèi)容。
綜合整體上課情況，我對(duì)三家機(jī)構(gòu)牛津閱讀樹課堂的學(xué)習(xí)療效做了一個(gè)排行：步步閱讀>奇妙英文>噠噠英文。
從步步閱讀10+的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)才能看出它是精讀精講，通過聽讀、導(dǎo)讀、跟讀等多種模式，引導(dǎo)女兒讀熟課文，吃透內(nèi)容，讓兒子扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每堂課。
奇妙法語是采用學(xué)練結(jié)合的形式，幫女兒及時(shí)鞏固重難點(diǎn)知識(shí)。而且課程設(shè)計(jì)對(duì)父母的德語水平要求不高，減少了父母的陪學(xué)壓力。
噠噠英文的優(yōu)勢(shì)則是全英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)兒子口音和思維的養(yǎng)成有用處。不過整體上課療效欠佳，沒有彰顯出直播課的優(yōu)勢(shì)。
師資與服務(wù)
說完了課程，我們?cè)賮碚務(wù)勀銈冴P(guān)心的老師問題。
牛津閱讀樹課程的老師可以從主講老師和音頻錄音老師兩個(gè)方面去考察。奇妙法語和步步閱讀同為錄播課，都是外教老師錄音，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，沒有大的區(qū)別。
兩家的主講老師也都是中教老師，差異在于步步閱讀是以吉祥物“淘淘”的形象講解的，比較生動(dòng)有趣；而奇妙英文的主講老師履歷看起來很厲害
（不過這些宣傳只能作為參考）。
噠噠法語是三屋內(nèi)惟一的歐美外教直播課。從我體驗(yàn)的這節(jié)課來看，外教老師發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，但在課堂氣氛和教學(xué)方法上彰顯的療效不佳，過分依賴講義缺乏拓展，沒有彰顯歐美外教直播課的優(yōu)勢(shì)。
從預(yù)備考來看，步步閱讀在學(xué)習(xí)過程中融合了完整的預(yù)備考機(jī)制；奇妙英文似乎沒有預(yù)習(xí)機(jī)制，但練習(xí)量大，有一定備考鞏固療效。
而噠噠英文則僅僅提供了講義和回放視頻用作預(yù)備考，我們只能說聊勝過無，實(shí)際療效通常。
據(jù)悉，奇妙英文的社群老師會(huì)在群里分享可復(fù)印的課后作業(yè)和總結(jié)，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)療效。而步步閱讀包含了等級(jí)測(cè)評(píng)，可以幫助兒子更好地確定學(xué)習(xí)級(jí)別，還提供了圖書館和詞組庫資源牛津高中英語模塊五課件，供兒子課外拓展。
魚Sir建議
三個(gè)維度對(duì)比完了，最后我結(jié)合3家課程的優(yōu)劣勢(shì)給你們做一個(gè)總結(jié)：
01奇妙英文遵守低幼女兒注意力的規(guī)律，故事講解生動(dòng)有趣。配上背景音質(zhì)和動(dòng)漫特效，讓故事人物和情節(jié)的詮釋繪聲繪色，再加上故事講解時(shí)間短，讓女兒堅(jiān)持學(xué)習(xí)的機(jī)率是比較大的。
不過故事講解英文的比重過多，容易讓兒子對(duì)英文講解產(chǎn)生依賴而忽視了英語。
02步步閱讀課堂流程完整，從自然拼讀、詞匯認(rèn)讀和拼寫基礎(chǔ)入手，再到句型、閱讀方法、聽音辨音等多方面提高兒子的英文閱讀能力，學(xué)習(xí)療效可以說是三屋內(nèi)最好的。
不過也是由于這過分繁瑣牛津高中英語模塊五課件，且存在一定難度的方式容易讓小孩打退堂鼓，因而須要父母合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度，耐心引導(dǎo)和陪伴學(xué)習(xí)。另外它和奇妙德語一樣，英文占比過大，后期容易產(chǎn)生英文依賴。
03噠噠法語是全英語的上課環(huán)境。又由于是真人外教直播課，師生互動(dòng)較好，能及時(shí)對(duì)女兒的課堂表現(xiàn)做出反饋。但從我本次體驗(yàn)來說，老師講解的體驗(yàn)感通常。
好了，明天的測(cè)評(píng)就到這兒了。
假如你看完后對(duì)這三家牛津閱讀樹課程還有其他困擾，或則想了解關(guān)于牛津閱讀樹的更多內(nèi)容，比如牛津閱讀樹有什么版本？體系怎樣界定？該怎么選擇？都可以加我V（)與我交流。我也會(huì)依照小孩的具體情況，給出針對(duì)性的學(xué)習(xí)方案。