高中數學美育教學工作計劃模板5篇
數學傳統的教學模式側重于知識的傳授，指出接受式學習，在數學課堂教學中，扎扎實實搞好數學概念、物理規律等基礎知識的教學，注意講清數學概念的定義、含義及特點等。你是否在找正打算撰寫“初中數學美育教學工作計劃”，下邊小編搜集了相關的素材，供你們寫文參考！
高中數學美育教學工作計劃1
一、切實推動數學課程變革
1、進一步更新教育觀念
新的數學課程標準將目標定位在“培養全體中學生的科學素質”，這就要求我們必須樹立以人為本的東正教育理念。要把每一位中學生潛能的開發，健康個性的發展，自我教育、規劃自身的發展，終生學習的意識和能力的初步產生，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步產生作為自己的根本任務。
2、展示優秀課，推廣探究性課堂教學模式
新的數學課程標準由二大部份組成，一是科學探究，二是科學內容。而科學探究則包括以下要素：
1)提出問題
2)推測與假定
3)擬定計劃與設計實驗
4)進行實驗與搜集證據
5)剖析與論證
6)評估
7)交流與合作
把科學探究作為課程標準的內容之一，這在我國科學教育是從來也沒有過的。其實，原來的以班主任講授為主的課堂教學模式已不能適應新的數學教學。我們必須對課堂教學模式進行變革。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎上，總結經驗教訓，都能在教學實踐中使用這一模式。
只有這樣，新的課程標準能夠得以落實。否則，必然是舊罐裝新酒，難以適應課程變革的要求。
3、落實數學實踐活動
新課程標準非常指出社會實踐活動，小學教學大綱規定，每學期必須起碼進行一次數學實踐活動，高考的命題也越來越注重實踐題。為了檢驗實踐活動的舉辦情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學期將進行小學數學實踐活動報告的征集和評選活動，爭取掀起一個實踐活動的高潮。
二、狠抓結業班教學
教育的地位在新的世紀里除了得到了鞏固，并且還有了更快的增強。中學生的學習也越來越遭到父母的注重。所以對結業班教學的研究不能弱化。又將推行間斷了二年的單科考試，我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并掏出具有針對性的備考舉措，掌握高考動態，提升備考效率，爭取在去年的高考中取得好成績。
一個優秀的班主任，除了要能上好課，并且還要擅于進行教學科研。也就是要努力成為學者型的班主任。為了推動數學學科的教科研工作，本學期我將進行論文及學案評選上下工夫。教學離不開研究，研究更離不開教學，只有把教學與研究緊密地結合在一起，就能使教研發揮出的效益，能夠使我們化學班主任騰飛的翅膀。
三、積極出席教研活動
1、教研組活動是抓好學科教學，推進課堂教學變革的保證。也是培養師資的一個重要環節。教研組在期初二定要制定一個學期活動的規劃。活動要常常化，要保證起碼二禮拜1次，每次2課時以上。因此我做到不遲到不缺課，按量完成任務。
2、要強化理論學習，要領會素養教育的實質和化學教學變革的意義和內涵。非常要強化課堂教學變革方面的理論學習。其實，還要強化化學專業知識的學習，非常是近代化學的學習。
3、要強化教學實踐探求。倡導集體備課，備學案，更要多備教案，備課要備如何進行探究、怎樣能夠讓中學生更多地參與如何能夠讓中學生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發不要灌輸，由于班主任的主要任務已不再是向中學生灌輸知識，而是要培養各方面的能力。要多讓中學生觀察現象、思考問題，多讓中學生嘗試自己解決問題。老師之間要互相學習和探求。要多相互聽課。聽了課之后當場說課。聽課不評或隔了很長時間之后再評都很差。說課要實事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。那樣的話，對開課老師沒有哪些幫助。要開一些具有探求性、創新意識的課。
中學數學美育教學工作計劃2
一、教學目標
初中數學第一學期主要任務有五單元的內容，分別介紹聲音、光、物態變化、電路四個方面的內容。教材變革之后，目標重在培養中學生對化學的興趣，啟發中學生思維、培養中學生學習的積極性和主動性。化學與社會怎息息相關，要使中學生將所學知識運用到實際。不僅知識的傳授，還要對中學生進行思想品德。本學期初中數學的教學力爭平均分、優良率、及格率和各項排名都有所提升。
二、教材剖析
新教材主要是要求中學生對知識的理解與運用，尤其要求中學生將知識與社會相聯系，由于新教材平添了一個重要的知識點，就是“科學、技術、社會”，目的就是要中學生動手動腦學化學，理解化學并應用數學。而新教材不設習題，也說明了新教材對培養中學生的新的要求。中學生只需理解了所學的化學知識，之后與身邊的現象相聯系，學會理解和剖析身邊一些常見的現象。教學過程中關鍵是培養中學生學習數學的興趣。
三、班級情況剖析
初中(2)班的中學生上課紀律良好，但中學生的理解能力不夠強，中學生在課堂上表現不夠活躍，回答問題不夠積極。
初中(1)班的中學生上課紀律好，且中學生比較活躍，對新教材比較能適應，但也缺乏學習的主動性。
總的來講，中學生學習的積極性的主動性都有待加大，須要對中學生進行思想工作。
四、具體舉措
(一)、做好教育常規工作
1、認真鉆研教材、教參，認真備課，上好第一堂課，認真批閱作業，鼓勵中學生提問，耐心給中學生講解。認真做好備課、上課、課后總結的工作。
2、積極出席教研活動，汲取化學科有經驗班主任的教法，多向她們提出問題，嘗試找到更好更適應中學生的教學技巧。
3、加強閱讀，少些了解新聞、新科技，在教學過程當中與中學生分享，提升中學生學習數學的興趣。
4、優化課堂教學，嚴抓紀律，積極舉辦化學實驗，也少些實驗演示，迸發中學生的求知欲，令中學生敢于討論，多思索，多觀察，多動手。
(二)、基礎知識教學
1、新教材要求中學生把握的基礎知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更側重于將知識用于現象的剖析和理解當中。
2、將各知識點歸納、總結和剖析，每講完一章書都進行測試，讓中學生更容易理解和接受教學的內容。
3、充分調動中學生學習的積極性，積極參與課堂教學，提升教學療效。
(三)、教學實驗
1、課堂實驗演示
課前打算好實驗器具，并先作實驗演示，看檢測實驗的可行性，保證課堂上實驗成功。
2、學生實驗
課前將實驗的要求同事生講清楚，讓中學生明白實驗的目的，并順利地進行實驗。培養中學生動手、思考、和觀察等能力。實驗后檢測中學生的實驗冊，看中學生實驗的結果，從中發覺問題，看中學生是否把握了實驗的方式和理解所學知識。
(四)、情感教育
教學過程中進行道德教育、安全教育和環境教育，強化中學生的環境意識，將所學知識與社會實際相聯系，提升中學生的思想高度。首先對中學生的期望不能過低，要理解中學生的實際能力，雖然老師對重的內容細嚼慢咽，重點內容重點過關，但中學生還是不回家消化，因此導致成績的兩極。要解除這些現象，應從三個方面下手，第一、國家要注重高中數學教學條件的投入，創造良好的條件來配合教材的變革，第二、教師要針對班主任的教，中學生的學等薄弱環節巧下功夫;第三、輔助后進生強化知識的鞏固。
高中數學美育教學工作計劃3
一、教學目標：
1、知識與技能目標：
本學期需把握的基礎知識是一些基本概念，基本規律，要求中學生深入理解并把握應用所學數學知識解決簡單的數學問題，以及解釋一些簡單的化學現象，能對化學實驗進行操作和剖析，進而提升實驗水平。
通過實驗操作培養中學生的實驗技能、動手動腦和剖析解決問題的能力，培養中學生靈活運用所學知識解釋一些常見的化學現象的能力，使中學生養成知覺學習，獨立思索問題的技能。爭取步入全街道優秀行列。
通過對化學知識的學習，培養中學生科學的學習方式，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，進行科學和社會主義愛國教育，辨證唯心主義的世界觀，中學生廣泛的學習興趣和特長，使中學生愈發健康開朗的成長。
2、過程與方式目標
中學生在學習過程中進行科學的探究，經歷每一個知識的建構過程，又經歷情感體驗的過程，使中學生得到探究的體驗、創新的嘗試、實踐的機會和發覺的能力，中學生通過學習的參與，從學習中獲得愉快的體驗。
中學生在學習中要發揮小組的作用，小組成員有明晰的責任分工，并進行一幫一的互助性學習，并通過自主、獨立的發覺問題，調查、收集和處理信息，抒發與交流等活動，獲得知識、技能、情感的發展。
3、情感心態與價值觀目標
以知識改變命運，學習成就未來主題教育活動為依托，通過主題教育活動讓每個中學生都深刻認識到學習知識的重要性，迸發中學生的學習熱情，開發中學生的學習潛能，增強中學生學習成績。在教學過程中要中學生多自己親身經歷，多參與學習物理公式初中全部意義，感遭到學習的樂趣，老師要正確評價中學生，使她們體會到自己的價值，進而產生正確的價值觀。在數學教學中，要中學生多感受知識來始于實踐，又應用于實際，反映在數學中的辨證關系，因而遭到初步的辨證唯心主義觀點的教育。要通過介紹我國的數學成就和社會主義建設的成就以及數學在社會主義建設中人作用，迸發民族自尊心和愛國主義思想愛情，使中學生逐漸明晰要為國家富強、人民富裕而努力學習。
二、學生基本情況剖析：
1、學生學習情況剖析：
初中、一班共有中學生39人，其中女生19人，男生20人，中學生來始于本學片。本班中的中學生中優秀生有：
張勁松高新偉孫金城張釩張小慧張兆賢張悅楚文文等。
中等生有：孫炯峰孫軍韓淑臻趙亞楠李巧玲等。
學習基礎較差的有：
王永超、張立榮、王志浩、劉美婷、張麗麗等。
初中、二班共有中學生41人，其中女生20人，男生21人
本班中的中學生中優秀生有：文進勇王淑萍曹振興孫建琴張慶孫雪婷
中等生有：、張洪祥董艷張晗王志敏曹永財孫小鳳曹健等
學習基礎較差的有：李文、張東軍、王永芹、張玉鳳等
初中、三班共有中學生40人，其中女生19人，男生21人
本班中的中學生中優秀生有：翟小童王楠楠劉華山張君英周剛劉國祥等
中等生有：曹少婷孫家秀趙亞倩趙成龍張江海徐亞萍張宗強等
學習基礎較差的有：張永琪、李復旦、趙勇、張丹丹。等
初中、四班共有中學生45人，其中女生24人，男生21人
本班中的中學生中優秀生有：高新鵬李勝男陳政政張春陽張永來曹增輝
中等生有：曹孟健曹昭軍高新磊張文富李寶龍周洋張曉峰等
學習基礎較差的有：孫艷云、張瑤瑤、王苗苗、張志強。
1、學生的知識基礎
從新學期的學習情況來看，中學生學習拼勁較大，學習興趣較濃，發展比較均勻，都有較強的求知_，從高中的自然學習及生活學識中已獲得了一定的化學知識，本學期的教學中，要充分調動中學生的學習積極性，進一步培養中學生的學習興趣，使其把握科學有效的學習方式，理論結合實際，以學為主，學因而用，強化中學生從生活中獲得數學知識和應用數學知識解釋生活中常見的化學現象的能力。
2、學生的能力發展水平：
大多數中學生早已把握了科學的學習方式，具備了一定的剖析問題和解決問題的能力，養成了正確的學習習慣，端正了學習心態，有較為明晰的學習目的，本學期的教學中應電教手段，進一步培養中學生的觀察實驗、邏輯思維和實驗操作能力，使中學生能靈活自如的動用所學知識，解釋生活中覺的化學現象。
3、學生的學習心態：
中學生已具備了一定的學習經驗和良好的學習心態，本學期教學中應強化中學生的_指導，進一步培養中學生濃烈的學習興趣，使中學生篤學、巧學、樂學、博學。
4、學生的學習方式和學習習慣：
化學是一門實驗科學，教學中應注意觀察和實驗，充分發揮電教媒體的作用，理論聯系實際，重視知識的理解和運用，強化對中學生的指導，使中學生養成良好的學習方式和學習習慣，能知覺的學習知識并對所學知識靈活運用。
5、本學科的優秀生與學習困難生名單及情況剖析：
高二年級的中學生中，優秀生約占中學生總量的1/4，這種中學生學習基礎好，知識把握的扎實、牢固，學習積極性高。本學期的教學中，應進一步發揮中學生的特長，理論聯系實際，聯系生活中的化學知識，使中學生樹立學好化學的信心和決心，因而使中學生對化學科的學習有一個良好的開端。
優秀生名如下：張勁松高新偉孫金城張釩張小慧張兆賢張悅楚文文文進勇王淑萍曹振興孫建琴張慶等
中等生有：孫雪婷翟小童王楠楠劉華山張君英周剛劉國祥高新鵬李勝男陳政政張春陽張永來曹增輝等。
在初三中，約有1/5多一點的中學生，她們的學習基礎較差，學習目的不明晰，有應付的征兆。她們是本學期重點轉化的對象物理公式初中全部意義，這種中學生有：孫艷云、張瑤瑤、王苗苗、張志強張永琪、李復旦、趙勇、張丹丹
三、教材剖析：
1、本學期講授的章節和篇目及單元界定
本學期的化學教學內容有：
1、本學期所教內容的章節及篇目：
本學期化學教學的內容是：人教版八年級數學下冊全部內容。
2、基礎知識：本學期述說的基本內容包括：
本學期述說的基本內容包括：聲音的形成與傳播、我們如何看見聲音、聲音的特點、噪聲的害處的控制、聲的借助、光的傳播、光的反射、平面鏡成像、光的折射、光的色散、看不見的光、透鏡、生活中的透鏡、探究凸透鏡成像的規律、眼睛和墨鏡、顯微鏡和望遠鏡、溫度計、熔化和融化、汽化和液化、升華和凝華、電荷、電流和電路、串聯和并聯、電流的強弱、探究串、并聯電路的電壓規律
3、學生的基本技能和能力培養的內容：
通過對化學知識的學習，培養中學生觀察能力，實驗操作能力，剖析問題和解決問題的能力，以及靈活運用數學知識的能力，進而使中學生把握科學的學習方式，養成自覺學習、獨立思索問題的習慣。
4、思想教育內容：
通達對化學科的學習，讓中學生了解世界是物質的，物質是運動變化的，聯系實際和辨證唯心主義的教育，愛國主義教育，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。
5、本學期教材的重點和難點：
重點是：本學期教材的重點是：探究凸透鏡成像的規律、眼睛和墨鏡、顯微鏡和望遠鏡、溫度計、熔化和融化、汽化和液化、升華和凝華、
難點是：電荷、電流和電路、串聯和并聯、電流的強弱、探究串、并聯電路的電壓規律
四、教學研究內容：
1、本學期的重點為：繼續堅持科學發展觀，加強管理力度，牢靠樹立質量第一、成績第一的理念，深入舉辦課堂教學變革，構建我校高效課堂品牌，真正讓課堂活上去，動上去，全面施行素養教育，以教學為中心，以提升課堂教學效益為重點，以提升教學質量、中考成績為主詣。
2、充分發揮中學生的主觀能動性和學習積極性，提升學習活動效率，構建和推廣以有效教學與自主互助雙項教學為內涵的課題研究，把中學生的自主學習、探究性學習、合作學習和啟發式教學作為課堂教學的主要方式。
3、加強中學生學習習慣養成教育，全面施行學習困難生轉化工程。
4、重視優生培養和特長生培養工作。
5、教學業務學習及有關教學活動見附錄
五、教學舉措
1、教師自身建設方面：強化政治理論學習，大練教學基本功，課堂教學落實三講三不講，重點環節要掌握，隨堂反饋，隨堂達標，做到堂堂反饋，節節落實。
2、研究學科教學大綱及教材，落實教學常規，建立計劃、上課、備課、成績考評，認真學習《兩規范一意見》。
3、在作業布置方面，要落實三布置三不布置，作業布置要彰顯探究性、層次性和開放性，做好優生優培和落后生轉化等方面的工作。
4、突出教研重點，完成教改專題的舉措。
5、充分借助電化教學，提升教育教學質量，并積極學習現代化教育教學理論。
6、在平日的教學實踐過程中，即時總結，潛心反省，反省在教學過程中的得與失，不斷改進自己的教學方式。
7、進一步推進課堂教學變革，營造樂教樂學的新境界，在教學方式上，要以中學生為主體，面向全體中學生，調動中學生積極性，迸發中學生求知欲。
8、改善人際關系，熱愛每一位中學生，避免抨擊嘲諷、體罰或變相虐待中學生，構建同學式的新型師生關系。
9、樹立以人為本的管理理念，構建民主平等的師生關系，在各項活動中互相尊重，密切協作，共同成長。
10、狠抓單元過關，作好總結，掌握學情，調整教學策略，查漏補缺。
11、在平日教學過程中，要降低中學生主動學習機會，重點培養中學生的合作意識和團隊精神，使每位中學生在小組內都成為學習的參與者、合作者。
12、改進對中學生評價方式，考評方式，避免單純以考試成績來評價中學生，要從平日課堂表現等方面來推行多樣化評價。
13、推行和建立有效教學與自主學習互助型課堂。
中學數學美育教學工作計劃4
一、加強理論學習，明晰課程目標
1、每兩周集體學習數學新課程標準，領會新課程的精神實質，全方位、多層面、多角度剖析新課程的理念，交流各自的想法，提升對新課程理解運用的水平。
2、選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》、《中學化學》、《教師心理學》、《教育心理學》與《學生心理指導》等，以較高專業水平駕駑教學工作。
3、明確新課程的三維目標制訂的依據與意義，緊緊捉住以“學生發展為中心、以科學探究為根本”的兩條教學主線。
二、發揮集備作用，理清教學思路
1、定期進行學情剖析。隨著新學期教學進展，中學生在接受新知識過程中，必然會出現各類問題;通過集備多角度、多方位、多層次發覺中學生存在問題，作為教學工作與教學設計的根據，及時給以解決。
2、理清教學思路。教學的“大思路”是指理解小學數學教材編撰的理念、編寫的風格、編寫的內容以及編排的體系。教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關鍵點，怎么讓中學生有能力自主建立知識。教學的“小思路”是指較確切定位每節的教學目標，怎么突出重點、突破難點，進行合理教學設計。思路理清，教與學才能輕松;防止以其昏沉，示其昭昭。
三、開發借助教材，拓展教學資源
1、開發借助教材。我們不能把教材教條化，對教學目標、教學內容可以作適當調整。對新教材必須有個性的剖析，逐漸產生目標明晰、情景切入、感悟方式、過程理解與應用遷移教學套路。
2、拓展教學資源。教材作為教與學的載體，但不是的載體;可以獵獲不同教材版本、網上資源與相關資源，尤其創設情境引入概念方面，，進行比較抉擇。
四、構建教學設計，展示教學風格
1、構建教學設計。新學期，我們必須從靜態教學設計向動態教學設計過渡，把中學生課堂生成作為教學資源補充，防止不分班級，不分中學生，生硬按預案教學。
2、學有定章;教無定法。通過常規教學、公開課與試講或教學比武，按照班主任素質展示個人的教學風格，對班主任進行公正、公開與公平的過程評價。
五、發揮多媒體作用，重視數學實驗
1、發揮多媒體作用。我校有五間多媒體課室，預計每個班主任可以上20節多媒體課。要求精選教案，改編教案。
2、注重數學實驗。
(1)采用多媒體播放與動手實驗相結合;
(2)打算兩套或兩套以上的實驗器材，供中學生實驗探究。