廣州市第十一小學班主任穆長林
學校中級班主任，教育碩士，廈門市骨干班主任，廣州市第十一小學中考功勛班主任。山東省教育學會高中數學教學專業委員會會員。中國數學學會全省學生數學大賽優秀補習班主任，湖南省中學數學大賽優秀補習班主任。廣州市優質課銀獎，廣州市教育科研成果銀獎。小學數學教學和中考評價研究成績突出。
2022年中考化學落實立德樹人根本任務，聚焦鑄魂育人，促使中學生德智體美勞全面發展；根據課程標準，依托中考評價體系，強化教考銜接；推進基礎性，突出對關鍵能力的考查，促使對中學生核心素質的培養；充分發揮教育評價育人功能和積極導向作用。
1．推進基礎考查，重視通用方式，引導降低“機械刷題”現象
2022年中考化學嚴格根據課程標準，依托中考評價體系，重視對中學數學核心、主干內容的考查，不偏不怪，引導教學落實課程標準要求，應教盡教。中考化學重視在考查中深化基礎性，強化定性和半定量的剖析，在真實的情景高考查中學生對化學規律的理解，引導中學生在深刻理解基礎上的融會貫通、靈活運用，讓中學生把握原理、內化方式，漸漸產生對化學全局性、整體性認識，防止將中學生導向細枝末節知識的過度辨析、典型題目解題套路和方法的運用。同時，試卷側重考查一些通用性的數學技巧，引導減輕“機械刷題”現象。
全省乙卷第15題考查中學生對牛頓運動定理同時性和矢量性的理解，加深中學生對運動和互相作用觀念的認識。全省乙卷第16題創新通感角度，要求中學生判定小環從大圓環頂端下降過程中與其速度成反比的數學量，滲透定性和半定量的剖析方式。全省乙卷第17題考查光幅射球面模型的建立，對計算能力有較高要求。全省乙卷第22題考查中學生對實驗中逐差法的運用，通過強化對通用剖析方式的考查，引導教學筑牢中學生的實驗基礎。
2．試卷情景化高考物理網課老師，引導實現從“解題”到“解決問題”的轉變
從生產生活實際、科學技術進步中廣泛選料創設情景，考查中學生構建數學模型，靈活運用所學數學知識解決實際問題的能力，側重考查思維過程，提高試卷的開放程度，鼓勵中學生運用創造性、發散性思維多角度剖析解決問題，迸發中學生創新意識，引導改變追求惟一標準答案、總結答題套路等固化的備考復習模式。
全省乙卷第14題以航天員可以在“天宮二號”上自由漂浮為情景，考查中學生對太空失重本質的理解，彰顯新時代我國重大科技發展成果，提高中學生的民族自信心和自豪感。全省乙卷第18題用智能手機測地磁場，要求中學生按照題中給出的檢測結果論證檢測地點、y軸正方向的指向情況等，讓中學生感受科學技術影響著我們的生活和學習，提高中學生對化學實驗探究的興趣，發展中學生的證據意識。本題要求中學生了解地磁場的空間分布，是學因而用，活學活用的典型范例。全省乙卷第21題以一種可用于衛星上的帶電粒子偵測裝置為情景，擴充中學生關注的科技領域，拉近中學生與微觀世界的距離。
3．創新實驗設計，引導教學提高中學生實驗探究能力
實驗是培養中學生數學學科素質的重要途徑和方法。2022年中考數學在實驗原理的理解、實驗方案的設計、實驗儀器的選擇、基本儀器的使用、實驗數據的處理、實驗推論的得出和解釋等方面加大設計，考查中學生的實驗能力和科學探究能力，充分發揮對中學實驗教學的積極導向作用，引導教學注重實驗探究，引導中學生自己動手做實驗，著力提高實驗能力。
全省乙卷第22題以雷達偵測高速飛行器的位置為背景，要求中學生將熟悉的打點計時器紙帶處理方式進行靈活遷移；同時，考題要求中學生給出該飛行器近似做勻加速直線運動的理由，考查中學生運用數學專業術語進行抒發的能力。全省乙卷第23題偵測待測內阻在一定電壓范圍內的伏安特點，要求中學生按照實驗目的和提供的實驗器材，設計出實驗的電路原理圖以及選擇合適的器材，具有一定的探究性。據悉，全省乙卷第18題以實驗為背景，進一步凸現化學實驗在發展中學生核心素質方面的重要地位和作用，引導中學開足開好實驗課，鼓勵中學生舉辦各類科學探究活動高考物理網課老師，提升實驗技能和創新能力。