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1、精選優質文檔-傾情為你奉下班級：姓名：2.4噪音的害處和控制八年級數學撰寫人：李振香審稿人：徐清濤序號：12日期：2012.10.8學習目標1.從數學學和環境保護的角度認識噪音。2.了解噪音的來源及害處。3.通過體驗和觀察，曉得減小噪音的途徑和方式。重點：噪音的來源及害處，減小噪音的途徑難點：控制噪音三易點：噪音的等級；樂音和噪音的分辨學習技巧指導：聯系生活實際，理解控制噪音的途徑。課前預習：噪音的來源1.從數學學角度講，發聲體做震動時會發出噪音。2.環保角度講，但凡阻礙人們正常休息，學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音形成干擾的聲音，都屬于。預習檢測：關于樂音和噪音的表述中
2、正確的是（）A樂音是鋼琴發出的聲音，噪音是機械發出的聲音B樂音清脆動聽噪聲的危害和控制優秀教案，使有心情舒暢，噪音使人頭痛不安，害處人體健康C從環境保護的角度看，一切干擾人們正常學習、工作的聲音都叫噪音D樂音的震動有規律可循，噪音的震動零亂無章無規律可循課內探究探究一、噪聲強弱的等級和害處閱讀課本43頁，完成相關知識1.人們用界定聲音強弱的等級,符號是,是人剛看到的最微弱的聲音；較理想的安靜環境噪音是,為了保護聽力,應控制噪音不超過,為了保證工作和學習,應控制噪音不超過_2.列出噪音的害處有什么：_。3閱讀“小資料”了解人對不同硬度的聲音的覺得。鞏固練習：1.為了保證正常的工作和學習，應控制環境聲音不
3、超過（）A110分貝B50分貝C70分貝D90分貝2.單位分貝說的是聲音的（）A聲調B音調C音質D以上兩者都不是探究二、控制噪音1.我們看到的聲音從形成帶造成觸覺的三個階段：聲源的震動聲音空氣等介質聲音內耳的震動引發觸覺2.控制噪音，我們應從那三個方面著手：_、_、_。小結：減慢噪音的途徑：在處減小，在中減小，在處減小。3.小組交流:列出在日常生活中，為了減緩噪音采取的一些舉措，并剖析分別屬于從那個方面減小噪音。摩托車的消聲器在減小噪音，鞋廠帶耳套在減小噪音。鞏固練習：1以下降低噪音的舉措中，屬于在傳播過程中減小的是（）A建筑工地上噪音大的工作要限時B縣城里拔草植
4、樹C戴上防噪音的耳塞D縣城內車輛揚聲器禁鳴2.為了降低高速行駛的汽車形成的噪音對高速道路兩旁單位、居民的干擾，常在高速道路的兩旁架設具有一定高度的屏障這些有效、可行的避免噪音的舉措屬于（）A堵塞體會噪音的臟器B阻隔噪音傳播的途徑C控制形成噪音的聲源D避免噪音形成回聲3在控制噪音的舉措方面噪聲的危害和控制優秀教案，有些地方可以見到如下圖所示的銘牌，這主要是在減小噪音；課室外有聲音干擾時，關上門窗是為了在減小噪音。課堂反省：這一節，你對噪音的有了多少了解？隨堂達標1噪音嚴重影響著人們的生活和工作，以下預防噪音的辦法中可行的是（）A通過科學研究，使噪音源不發生震動B將所有噪音源隔離在真空容器中，以防止噪音干擾C城市里在穿過
5、住宅區的高速道路兩側建隔聲墻、一般公路兩側植種菜D建筑工地不容許使用小型機械2你的鄰居搞家裝非常嘈雜，干擾你的學習和生活，下述舉措中哪一個是無效的（）A趕緊將木門關緊B用棉花堵住眼睛C將窗打開讓空氣推進流通D將被子掛在陽臺上3我們生活在聲音的世界里，聲音無處不在。下述聲音：鞋廠車間里機器的嘶鳴聲、劇場里戲曲演出的彈奏聲、清晨景區里小鳥的叫喚聲、裝修房午時的電錘聲、婚慶時的鞭炮聲、山間溪水湍急的流水聲。其中屬于噪音的是（）A.B.C.D.4（多選）下述減小噪音的舉措中，屬于在聲源處減小的是（）A.摩托車內燃機排食道上改裝消音器B.在道路和住宅間栽樹造林C.用外罩把噪音源罩上去D.戴上防噪音耳塞專心-專注-專業