在高中每位班級里，總會有數(shù)學(xué)成績倒數(shù)的中學(xué)生，因為各類各樣的緣由，這部份中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)其實早已沒救了，她們中的多數(shù)人也早已早就舍棄或則正在破罐子破摔了。
莫非這部份中學(xué)生就真的沒救了么？
雖然并非這么！事在人為，就看是否努力、方法是否適當(dāng)了！
黑馬的形成無一例外的都用到了一種學(xué)習(xí)方式，此方式似乎看似普通，然而卻能起到立竿見影的功效。
這些方式就是：【歸類、對比研究數(shù)學(xué)題，從對各類試卷的疑惑出發(fā)，發(fā)散思索，突破基礎(chǔ)知識與技巧方面的缺陷】！
成績倒數(shù)的高中生常常有兩大缺點：一是基礎(chǔ)差初中物理中考成績分析，二是綜合能力差。
因為基礎(chǔ)差，造成從根子上就沒法解決好多基礎(chǔ)性習(xí)題錯誤，更不用提解決綜合性習(xí)題了。當(dāng)成績不好的中學(xué)生們遇見好多數(shù)學(xué)題束手無策時，她們常常會喪失信心，自我否定帶來的結(jié)果就是初中物理中考成績分析，連自己會的題也舍棄了，有些題似乎看似難，而且其中的一兩步原本是可以做下來的，因為自我放棄，這種分也喪失了。當(dāng)她們再面對無窮無盡的數(shù)學(xué)習(xí)題時，雖然這種題都與自己無關(guān)了。
實際上，要學(xué)好化學(xué)，小學(xué)生們都必需要做大量的習(xí)題，誰能深入那些習(xí)題而且又不為這種習(xí)題所禁錮，誰能夠脫穎而出。
不可是成績差的中學(xué)生，即使是學(xué)習(xí)中等甚至偏上的高中中學(xué)生到了備考階段時，也往往會顯得狂躁、手忙腳亂，每晚疏于做題，卻忽略了研究習(xí)題，當(dāng)她們把所有心思都投入到了考題的汪洋大海時，很容易被一個個困局組成的巨浪砸爛，既影響了心情，又不能讓自己的能力突飛猛進(jìn)，而這些擅于歸納總結(jié)，擅于學(xué)習(xí)的朋友卻還能在耗費同樣的精力下收獲十分大！
這么如何能夠讓化學(xué)成績倒數(shù)的中學(xué)生在短時間內(nèi)發(fā)生嬗變呢？
有一種方式，對于任何水平的中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)都有很大的作用。
這些技巧主要針對兩種類型的化學(xué)題，一種是平常的數(shù)學(xué)錯題，一種是高考數(shù)學(xué)常試題。
具體來講，就是把不同試題、資料、乃至歷年高考真題、中考模擬題中的相同類型的做錯的數(shù)學(xué)題置于一塊，例如兩三道或則三四道甚至更多，抽出固定的時間段，認(rèn)真研究這種題，通過對比研究，能夠很快發(fā)覺這種同類型的題都考查了什么相同的數(shù)學(xué)知識、規(guī)律、解題技巧、解答方法，從中發(fā)覺解題思路、方法、技巧！對于其中出現(xiàn)的各類疑惑，要迅速找出基礎(chǔ)知識方面的缺陷和不足，之后把相關(guān)的基礎(chǔ)知識、基本方式迅速備考一遍，再回頭總結(jié)歸納這種習(xí)題的解法。
借助這些研究同類型錯題的方式，一方面特別有針對性的填補了一大片基礎(chǔ)知識點的不足，另一方面通過歸納總結(jié)提高了知識的運用能力和綜合能力。這兩方面互相結(jié)合，就可以填補成績倒數(shù)的中學(xué)生的兩大缺點。
雖然此方式不但可以運用于化學(xué)這門學(xué)科，其他所有學(xué)科都可以采用相同方式。
研究大量的往年錯題，就才能融會貫通、舉一反三！獲得最大的進(jìn)步！
雖然，我們平常做數(shù)學(xué)題的主要目的，就是為了找尋錯題，從錯題中挖掘出知識漏洞、方法缺位、能力缺乏！研究自己的錯題，可以查缺補漏、快速提高能力；研究歷屆高考學(xué)霸們的錯題，可以博采眾長、取長補短，快速提升成績！
例如下方歷屆八位高考學(xué)霸們所做的化學(xué)錯題集：涵蓋了幾乎全部中學(xué)數(shù)學(xué)技巧、技巧、各種常錯題、易錯題、重難點，十分實用，可以在短期內(nèi)快速提高數(shù)學(xué)成績！
青少年同學(xué)們，為了美好的未來，加油！