復旦學院工程管理碩士（MEM）非全日制項目招生簡章
——2024級——
工程管理碩士（MEM）教育項目簡介
工程管理碩士（，簡稱MEM）專業學位致力培養具備良好的政治素養和職業道德，把握系統的工程管理理論和專門知識，具有較強的計劃、組織、指揮、協調、控制和決策能力，才能獨立肩負工程管理工作的高層次、復合型專業人才。
復旦學院非全日制MEM項目由我校工程管理碩士教育中心（MEM中心）具體組織招生和統籌培養。中心立足于MEM的培養定位，有效整合校內外、海內外的優質教育資源清華大學物理系招生簡章，為培養高層次工程管理專門人才提供了有力保障。目前全校有15個院系參與MEM的培養工作，包括：工業工程系、機械工程系、能源與動力工程系、精密儀器系、車輛與運載大學、電機工程與應用電子技術系、自動化系、水利水電工程系、建設管理系、工程數學系、核能與新能源技術研究院、環境大學、化學工程系、軟件大學、深圳國際研究生院。
課程設置
北大工程管理碩士的課程設置，緊密結合行業實際，以模塊的方法進行設置，力求工程與管理的最佳結合。目前課程體系包括公共選修課程、工程管理類課程、工程技術類課程、特色選修環節、學位論文5大模塊。工程管理類課程長期多頻次講課，持續優化；工程技術類課程突出專業化和前沿性；選修環節突出特色和實踐；學位論文立足實際問題，指出全過程指導和管理。
培養方法
投檔中學生目前全部為非一年制在職學習。通常情況下，修業期限2~5年。
招生類別
非全日制：通過全省統一入學考試投檔入學后，完成培養方案規定的要求，可獲得復旦學院研究生學歷證書和工程管理碩士學位證書。
報名條件
報名2024級北大MEM，入學時須滿足以下條件之一：
學院?？平Y業后有3年以上工作經驗的人員（時間估算至2024年入學時，下同）；或則獲得國家承認的高職高專結業學歷或學院?？飘厴I后，符合招生單位相關學業要求，達到學院?？平Y業同等學力并有5年以上工作經驗的人員；或則獲得碩士學位或博士學位后有2年以上工作經驗的人員。
*境外獲得學位者，須要獲得教育部指定機構的學位認證。
報名及擬投檔流程
考取國家統一考試之前，考生可申請出席提早筆試，競爭獲得“條件投檔”或“條件投檔入闈”資格，也可直接出席聯考，具體流程見右圖：
（1）提早筆試中獲得“條件投檔”資格的考生，在全省聯考中通過“國家線”，出席復試政治考試合格者手動步入擬投檔名單，報分校研究生招生辦公室審批；
（2）提早筆試中獲得“條件投檔入闈”資格的考生，在全省聯考中通過“國家線”，出席復試政治考試合格者，在（1）的剩余名額內根據綜合成績排行（成績相同者依次參考初試成績、面試成績、復試政治成績的排行），步入擬投檔名單，報分校研究生招生辦公室審批；
（3）普通報名考生：在全省聯考中通過我校MEM中心普通批次復試筆試分數線（簡稱“院系線”），出席復試政治考試和筆試，兩項均合格者，根據綜合成績排行（成績相同者依次參考初試成績、面試成績、復試政治成績的排行），在總剩余名額內，與其他“條件投檔入闈”資格考生一起，競爭步入擬投檔名單，報分校研究生招生辦公室審批。
全省管理類聯考信息
考生按照教育部、省級教育招生考試管理機構、報考點以及報名招生單位的網上公告要求報考考試。
報名單位名稱：10003（復旦學院）
報名院系所名稱：016（工業工程系）
考取專業：（（專業學位）工程管理）
學習方法：非全日制
考試課目：（199）管理類綜合能力、（204）英文二
注：北大MEM考生，考取類別均為定向就業（不安排住宿）。報名院系均從工業工程系報考，入學統一歸口工程管理碩士教育中心管理。
招生人數
以復旦學院研究生招生辦公室發布的文件為準。
雜費
23.8億元/生，分三年繳交。
方向與主題專項信息
MEM項目設如下四個培養方向，相關參與培養院系信息見如下簡介。同時，本項目還設置了十三個由特定院系開辦的主題專項，聚焦于特定主題。申請者在補報提早筆試志愿時，可以按照自身的深造需求選擇申報方向或主題專項。
方向1:能源與環境管理。本方向自2012級開始籌建，為最早籌建的三個方向之一。參與培養院系有馬達工程與應用電子技術系、能源與動力工程系、工程數學系、核能與新能源技術研究院、環境大學、水利水電工程系、化學工程系。主要招生對象為在能源或環境相關行業工作的工程技術骨干或工程管理骨干，申請提早筆試時可以選擇具體培養院系（投檔后不再參與專業院系分流）。
本方向在招生過程中，重點關注考生的教育經歷、專業基礎，目前所在行業和單位、過往從業經歷、所取得主要業績與特殊專長，深造目的和計劃舉辦的研究工作等。
方向2:設計與制造管理。本方向自2012級開始籌建，為最早籌建的三個方向之一。參與培養院系有工業工程系、機械工程系、精密儀器系、車輛與運載大學、自動化系。主要招生對象為在產品或系統研制、設計、制造、運維等環節工作的重點單位或新科技企業的工程技術骨干或工程管理骨干，申請提早筆試時可以選擇具體培養院系（投檔后不再參與專業院系分流）。
本方向在招生過程中，重點關注考生的教育經歷、專業基礎，目前所在行業和單位、過往從業經歷、所取得主要業績與特殊專長，深造目的和計劃舉辦的研究工作等。
方向3:信息管理。本方向自2012級開始籌建，為最早籌建的三個方向之一。參與培養院系有手動化系、軟件大學。主要招生對象為在信息相關產業的重點單位或新科技企業的工程技術骨干或工程管理骨干，申請提早筆試時可以選擇具體培養院系（投檔后不再參與專業院系分流）。
本方向申請者通常應具有明晰的信息化項目從業背景、有較強的信息化能力。在招生過程中，重點關注考生的教育經歷、專業基礎，目前所在行業和單位、過往從業經歷、所取得主要業績與特殊專長，深造目的和計劃舉辦的研究工作。
方向4:建設管理。本方向為2018級開始籌建的方向，參與培養院系有建設管理系、水利水電工程系。主要招生對象為在工程建設產業重點單位或相關新科技企業工作的工程技術骨干或工程管理骨干，申請提早筆試時可以選擇具體培養院系（投檔后不再參與專業院系分流）。
本方向在招生過程中，重點關注考生的教育經歷、專業基礎，目前所在行業和單位、過往從業經歷、所取得主要業績與特殊專長，深造目的和計劃舉辦的研究工作。
主題專項1-碳與環境管理（環境大學）
本主題專項面向“雙碳戰略”與深入打好污染預防攻堅戰的國家重大需求，培養中學生把握紅色低碳環境領域的工程管理基礎理論、專門知識和工具方式；具備減污降碳協同增效的系統思索能力，能勝任企業碳管理、可持續發展相關工程管理工作的高層次、應用型專業人才。培養過程重點依托環境大學、碳中和研究院、生態文明研究中心、大型企業等一流平臺的優秀師資和國外外資源，突出面向需求、應用導向、真知實干，全面提高中學生在紅色低碳環境領域計劃、組織、指揮、協調、控制和決策的能力。
申請人應具有相關領域專業背景，才能運用基礎學科基本知識、基本技巧剖析和解決問題，具有主動學習運用新領域知識的能力。工作期間負責或作為骨干成員，承當/出席過重要的產業化工程項目研制、設計、建設、運行等過程，具備較豐富的工程管理和工程應用經驗。
主題專項2-生態產品價值實現機制（環境大學）
本主題專項以“生態產品價值實現機制”為主題，以培養具有生態認知、產品意識和創新能力的工程管理人才為目標，基于國外外認證經驗與生態產品評價研究，依托校企資源與平臺優勢，培養兼備科研和產業視角、理論和實踐能力的高水平人才。
本專項特色：
系統的課程體系：囊括生態產品價值評估、綠色供應鏈管理、市場推廣等專業課程。
跨學科綜合培養：涉及生態學、經濟學、市場營銷等領域，培養多樣化思維與綜合剖析能力。
校企深度結合：緊密結合產業實際，培養中學生創新意識、科學思維和解決實際問題的能力，通過產業實踐鍛練思維、積累經驗。
申請人應具有以下知識、技能或能力
基本的工程管理理論知識和技能
對環境、生態和紅色產業的理解和認識
具備一定的創新意識和解決問題的能力
良好的團隊協作和溝通能力
相關從業經歷和實踐經驗將作為加分項
主題專項3-先進核能系統工程與管理（核能與新能源技術研究院）
隨著我國自主研制設計的低溫氣冷堆核電站示范工程實現初始滿功率，低溫氣冷堆具有固有安全性、高溫多用途特性、與高耗能行業低碳變革需求高度貼合互補的優勢已被更多行業認知，例如石化等行業以及好多地方都在積極尋求與低溫氣冷堆結合的應用。目前國外已有三個新的低溫堆工程項目步入工程設計階段。隨著低溫堆產業化的深入推動，與之相匹配的人才隊伍支撐成為產業化發展的關鍵。本主題專項擬依托低溫堆技術原始創新的源頭（北大學院核能與新能源技術研究院），面向低溫堆等先進核能系統產業鏈相關的企業單位，培養一批高層次的核能領域工程管理碩士，為我國低溫氣冷堆產業扎實推動提供人才保障。
對申請人進行選拔時重點考察能源、機械、自動化等相關學科的專業基礎知識，以及溝通抒發能力、團隊組織能力等，有能源領域工程技術工作經歷者優先考慮。
主題專項4-能源互聯網技術與應用（馬達工程與應用電子技術系）
能源互聯網是以電力系統為核心與紐帶，多類型能源網路與信息通信網路高度融合，具有“橫向多類型能源互補，橫向源-網-荷-儲協調”和能量流與信息流單向流動特點的大能源互聯圈。本專項依托復旦學院馬達工程與應用電子技術系，基于本系多年來在能源互聯網領域的人才培養經驗，理論與實踐相結合，培養具有能源交叉學科基礎、行業實際工作能力和國際能源發展視野的能源互聯網專業人才，支撐我國能源變革和能源革命的急切需求。
對申請人進行選拔時重點考察能源與電氣及相關學科的專業基礎知識，以及溝通抒發能力、團隊組織能力等，有能源領域工程技術或工程管理類工作經歷者優先考慮。
主題專項5-人工智能驅動的制造過程運行管理決策優化（手動化系）
本主題專項的主要特色是為我國小型制造企業培養能應用人工智能、大數據等信息技術和相關管理理論解決實際的制造過程運行管理決策優化問題的高層次、應用型工程管理人才。面向學業基礎較好、有堅實的工程技術基礎及突出的管理素質、在工作中表現突出的優秀申請者，培養具備良好的政治素養和職業道德，把握系統的工程管理理論以及相關工程領域的基礎理論和專門知識，具有較強的計劃、組織、指揮、協調、控制和決策能力，才能獨立肩負工程管理工作的高層次、應用型專業人才。
申請者應具有相關領域的專業背景，在小型制造企業從事過制造過程運行管理工作，有堅實的工程技術基礎和較豐富的制造過程運行管理經驗，工作表現突出。
主題專項6-研制與創新管理（工業工程系）
本主題專項面向學業基礎扎實、專業技能突出、創新意識強烈、具有創業夢想和才能較多投入時間舉辦學習和研究的優秀青年申請者，培養創新創業領軍人才。培養過程中指出數據科學思維和創新思維，指出剖析、設計、組織協調能力培養，強督查創活動實踐和國際視野，突出項目驅動，鼓勵創新創業。
申請者通常應具有專科結業后2年的工作或創業經驗，英文水平較高，把握一項突出的工程專業技能或有獨到的創新創業資源，能完成高硬度課程作業，有充分的學習及研究時間保障。
主題專項7-數據科學與應用（工業工程系）
本主題專項圍繞數據科學領域的專業知識和技能，培養中學生解決大數據采集、管理及剖析等方面實際問題的能力。中學生將把握數據剖析的基礎理論知識，包括統計學、運籌學、機器學習、數據挖掘等領域的關鍵技巧和工具，典型行業大數據剖析的解決方式與模型，以及數據科學相關的職業道德要求。
申請者通常應具有較好的物理基礎及數據剖析相關的工作經驗，才能熟練使用起碼一種計算機語言。
主題專項8-健康醫療產業管理（工業工程系牽頭，聯合臨床醫大學）
本主題專項面向健康醫療產業研制、生產、使用、審查、政策等全鏈條相關人員，通過MEM教育項目搭建同堂學習、同臺實踐平臺，推動醫療產業集成創新，為我國醫療產業自主知識產權創新培養高檔人才。
工業工程系與臨床醫大學聯合創辦，著重構建的醫工交叉，產教融合、集成創新等各種型研究平臺。將從事健康醫療產業鏈不同角色的生源聚焦某一主題，組成學習小組，在導師組指導下，舉辦主題創新研制，分工協作構建集成創新成果。
申請者應有健康醫療相關產業鏈條的從業經歷，在其中起碼一個方面有突出的專長或資源。
主題專項9-質量與可靠性管理（工業工程系和復旦學院質量與可靠性研究院）
培養具有系統化思維方法，才能解決復雜工程系統質量與可靠性問題，實現全生命周期質量與可靠性提高的高層次、應用型工程管理專門人才。通過MEM項目搭建一個多元互動的學習和實踐環境，以推動工程質量和可靠性管理的整合創新。
本主題專項指出工程管理和質量與可靠性技術的交叉，實現教育與產業的深度融合。集成各種型研究平臺，將來自復雜工程系統質量與可靠性管理各環節的專業人員聚焦于特定主題，產生學習小組，在導師團隊的引導下，舉辦主題創新研制，分工協作，構建集成創新成果。
申請者應有在復雜工程系統（如生產制造系統、復雜武器、服務系統等）舉辦質量與可靠性技術研制或技術管理的從業經歷，在其中起碼一個方面有突出的專長或資源，有微積分、概率統計、算法設計基礎。
主題專項10-系統工程與數字化變革（工業工程系）
本主題專項面向數字化變革趨勢，借助數字工程和系統工程的技巧、技術和工具有效提高自主創新、正向設計的能力，減短復雜武器產品的研發周期，對提升我國武器研發水平，促進工業變革升級、創新發展都具有重要意義。復旦學院工業工程系復雜系統工程研究中心團隊基于國際系統工程先進知識體，結合中心在體系工程、基于模型的系統工程等方面的科研成果和實踐總結，研究完善了完備的系統工程教學體系。本項目的目標在于面向重點行業、重點領域的工程技術人才，提高系統思維，把握系統工程技巧，為未來領軍重點工程項目攻關奠定基礎。
申請者應具備理工科學科背景，有復雜產品開發的相關經驗，在團隊管理方面有經驗者優先。
主題專項11-軟件工程與管理（軟件大學）
本主題專項面向國民經濟信息化建設和發展的須要、面向企事業單位對軟件工程管理人才的需求，依托軟件大學的軟件工程、軟件體系結構、軟件項目管理、軟件測試、軟件質量監控、系統管理與支持等方向，培養具備良好的政治思想素養和職業道德素質的高層次、應用型軟件工程管理專門人才。
申請者應具備軟件工程的基礎理論與專業知識，具有軟件開發經驗或軟件項目管理經驗。
主題專項12-建設管理方向智能建造與管理（土木水利大學土木工程系及建設管理系）
本主題專項緊密圍繞工程建設智能化發展的戰略需求，依托復旦學院土木水利大學及相關院系在工程建設與管理數字化、智能化等領域的雄厚科研基礎和一流的教學科研團隊，重點招收從事工程建設與管理數字化、智能化相關的工程技術與管理骨干人員，培養擁有創新突破精神以及工程管理、數字化、智能化知識與能力的新型融合型人才，支持中國工程建設高質量發展。
申請人應為企業、工程項目、科研院所或其他組織中從事智能建造與管理的優秀技術和管理骨干人員。申請人應具有相關領域專業背景，才能運用基礎學科基本知識、基本方式剖析和解決問題，具有主動學習運用新領域知識的能力。
主題專項13-粵港澳大灣區工程管理（復旦學院北京國際研究生院）
本主題專項按照粵港澳大灣區建設的產業需求清華大學物理系招生簡章，復旦學院北京國際研究生院結合自身專業特色，面向粵港澳大灣區的重點行業、創新型企業，培養粵港澳大灣區及周邊地區建設創新領軍人才，為地區創新驅動發展戰略提供人才支撐。
申請人具有較強的專業背景，才能運用基礎學科基本知識、基本方式剖析和解決實際問題，具有主動學習和運用新領域知識的能力；承當過工程或科研項目，具有一定實踐經驗，并取得了一定工作成效；有明晰的未來工作構想。
林晨老師，你相見恨晚的（MBAMEMMPAEMBAMPACC）擇校初試提早筆試復試調劑的指導老師，目前已累計陪伴1000名中學生考生理想高校的MBAMEMMPAEMBAMPACC。
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