為貫徹落實(shí)《江門市教育局關(guān)于印發(fā)江門市推進(jìn)中中學(xué)課堂教學(xué)變革行動(dòng)計(jì)劃的通知》，竭力推動(dòng)全市中中學(xué)課堂教學(xué)變革，及時(shí)總結(jié)交流課堂變革成果與經(jīng)驗(yàn)，陽江市于10月27-29日在陽江一中、鵬權(quán)學(xué)校舉辦了恩平市2020年春季小學(xué)語文、英語、物理等三個(gè)學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課例（說播課）賽事。經(jīng)過一天的賽事，我校代表班主任奪得殊榮。
得獎(jiǎng)名單
英文課目大賽現(xiàn)場(chǎng)及頒獎(jiǎng)
聶璐妍老師在賽事中
英文聶璐妍領(lǐng)獎(jiǎng)（左二）
物理課目大賽現(xiàn)場(chǎng)及頒獎(jiǎng)
物理鄺新娜賽事中
鄺新娜、曾江麗老師領(lǐng)獎(jiǎng)（左三、左四）
化學(xué)課目大賽現(xiàn)場(chǎng)及頒獎(jiǎng)
張麗老師大賽中
黃學(xué)沖老師大賽中
張麗老師領(lǐng)獎(jiǎng)（左四）
英文科聶璐妍和數(shù)學(xué)科的鄺新娜老師將代表陽江市出席江門市的賽事。
本次展評(píng)活動(dòng)采用說播課方式，試講者對(duì)自己的課進(jìn)行探討，用自己的語言和真實(shí)的教學(xué)實(shí)錄描述教學(xué)過程。這是迎合新課程變革發(fā)展須要，推動(dòng)信息技術(shù)和課堂教學(xué)深度融合深化深度學(xué)習(xí)，對(duì)有效教學(xué)的變革與創(chuàng)新。通過盤活中學(xué)科組及教育集團(tuán)內(nèi)各校教研力量，組成教研共同體，迸發(fā)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓老師們感受集體備課中的個(gè)體差別、區(qū)域差別的思維碰撞，感受從觀念到行為的全面更新，達(dá)到人人參與的卷入式教研活動(dòng)，使得高質(zhì)量的集體備課，提高班主任專業(yè)技能。
賽事采用現(xiàn)場(chǎng)觀摩加線上直播的形式同步進(jìn)行，鑒于目前疫情防治情況，除主辦分校班主任可參與現(xiàn)場(chǎng)觀摩外，其他校區(qū)派班主任代表參與學(xué)習(xí)，其他班主任均通過網(wǎng)路直播形式舉辦觀摩學(xué)習(xí)，讓教育集團(tuán)內(nèi)全體班主任享受了一場(chǎng)智慧盛事。
盡管聯(lián)賽時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，而且參賽老師認(rèn)真對(duì)待，悉心打算，胸有成竹，沉著迎戰(zhàn)。她們從容鎮(zhèn)靜，思路清晰，分別從教材、學(xué)生、教學(xué)理念、教學(xué)過程等各方面清晰闡釋自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，語言自然流暢，展示了她們先進(jìn)的教學(xué)理念，奇特的教學(xué)風(fēng)格。情境問答表現(xiàn)下來的端莊與機(jī)智，給評(píng)委和觀賽老師留下了深刻的印象，得到你們的一致好評(píng)。這種選手的教學(xué)設(shè)計(jì)都重視基于情景、問題導(dǎo)向的互動(dòng)式、啟發(fā)式、探究式、體驗(yàn)式等課堂教學(xué)，充分詮釋了當(dāng)前高效課堂建設(shè)以來班主任們?cè)谡n堂教學(xué)行為和中學(xué)生學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變方面的實(shí)踐成果。
大賽反省
向下滑動(dòng)閱覽
英文組聶璐妍老師
為貫徹落實(shí)《江門市教育局關(guān)于印發(fā)江門市推進(jìn)中中學(xué)課堂教學(xué)變革行動(dòng)計(jì)劃的通知》，竭力推動(dòng)全市中中學(xué)課堂教學(xué)變革，及時(shí)總結(jié)交流課堂變革成果與經(jīng)驗(yàn)，陽江市于10月28日舉行了2020年春季中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課例（說播課）展評(píng)活動(dòng)。本次活動(dòng)采用現(xiàn)場(chǎng)觀摩的方法進(jìn)行。現(xiàn)場(chǎng)觀摩人員為參賽選手、評(píng)委、工作人員及指導(dǎo)區(qū)域的班主任。我有幸代表陽江中學(xué)參賽。
本次活動(dòng)由來自陽江中學(xué)、華僑學(xué)校等中學(xué)的共12名中學(xué)語文老師參賽。
我觀摩了早上7位選手的賽事，每個(gè)選手的課都各有特色，真是精彩迭出！
班主任進(jìn)行說播課，一般要對(duì)教材和學(xué)情進(jìn)行剖析，闡述教學(xué)理念與教學(xué)指導(dǎo)思想，制訂教學(xué)目標(biāo)，并針對(duì)本課題做出具體的教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)合課堂實(shí)錄等視頻素材展示教學(xué)環(huán)節(jié)或教學(xué)活動(dòng)，還須要對(duì)本節(jié)課的亮點(diǎn)、出現(xiàn)的問題作非常說明。
說播課時(shí)長(zhǎng)為15分鐘展示加上3分鐘答辯。其中播課時(shí)間不多于8分鐘、不少于12分鐘。播課部份是說播課與試講最本質(zhì)的區(qū)別。說播課中“要播放部份課堂實(shí)錄”這一要求，就意味著說播課的內(nèi)容必須是早已在課堂上由班主任和中學(xué)生一起真實(shí)呈現(xiàn)過的課堂內(nèi)容。
在說播課中，班主任能同時(shí)闡明自己的教學(xué)構(gòu)想與教學(xué)實(shí)踐，并播放有代表性的課堂片斷，使聽者能在較短時(shí)間里，較大限度地了解一節(jié)課及其背后的故事。
因?yàn)閿?shù)字時(shí)代的全面到來，我們的教育場(chǎng)景與教育對(duì)象都發(fā)生了巨大的變化，課堂展示和教研方法也必定急劇改變。說播課作為一種新的教研方法和教研形態(tài)，即使還不夠成熟，而且卻具有很強(qiáng)悍的生命力和發(fā)展?jié)摿ΑＣ總€(gè)班主任在其教學(xué)生涯中，就會(huì)有一些自己較為滿意的課，若能錄制下來，并用說播課的形式對(duì)那些課進(jìn)行教學(xué)理念、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思等全方位的總結(jié)，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)完整的說播課案例，這么班主任的專業(yè)成長(zhǎng)將得到極大的提高。
我認(rèn)為在本次賽事過程中，個(gè)人得到了極大的成長(zhǎng)，尤其是對(duì)新課標(biāo)提出的核心素質(zhì)有了更深刻的理解。并且，因?yàn)榇蛩銜r(shí)間緊湊，幻kt板過多，不夠精簡(jiǎn)。
最后，在本次賽事的整個(gè)打算與參賽過程中，初三備課組的全體同學(xué)和法語課組的精英們給了我莫大的鼓勵(lì)、支持和指導(dǎo)，在此致敬謝謝！我的個(gè)人成績(jī)是你們集體智慧的結(jié)晶！
物理組鄺新娜
一：前期打算
（1）收集資料：由于本次賽事的課題必須是2019新教材選修系列的內(nèi)容，我們南雄市的課題定為：函數(shù)奇偶性。因而我通過以下幾個(gè)途徑收集相關(guān)資料：
①觀看新教材培訓(xùn)中本書編者張建躍院士關(guān)于新教材的內(nèi)容講解及設(shè)計(jì)思路。因而更好的掌握教材編者對(duì)該章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)思路。
②認(rèn)真剖析新教材的課后練習(xí)和班主任參考書，并將新教材與舊教材做對(duì)比，發(fā)覺新教材的“新”，并在設(shè)計(jì)中重點(diǎn)突出。
③上中國(guó)知網(wǎng)下載本課題的相關(guān)論文，通過閱讀論文，對(duì)該章節(jié)進(jìn)行更深入的思索。
（2）設(shè)計(jì)學(xué)案：
①寫教學(xué)設(shè)計(jì)（參照新教材和東正教參的要求，重點(diǎn)突出本節(jié)課的重難點(diǎn)）
②做教案（講義盡量簡(jiǎn)約清晰）
③錄課（本次因?yàn)闀r(shí)間匆忙，只在初一借了一個(gè)班錄一節(jié)課，假如可以，希望上次能有更寬裕的時(shí)間，至少先上一節(jié)掌握好節(jié)奏，再進(jìn)行錄課）
④視頻剪輯（假如能有專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)就更完美了，可以更好的突出上課過程中一些重要的環(huán)節(jié)）
（3）賽事流程：
15分鐘的說播和3分鐘的答辯。在說播過程中一定要根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行設(shè)計(jì)說播課的講義，過程完整，突出重點(diǎn)，有理論支撐。答辯環(huán)節(jié)須要對(duì)核心素質(zhì)有更深入的了解。
反省：
大賽結(jié)束后，我的很大的感慨就是有點(diǎn)遺憾。緣由有三：
第一，時(shí)間太匆忙了，沒有充沛的時(shí)間來評(píng)課
第二，個(gè)人的力量太瘦弱了，十分辛運(yùn)的是此次我們科組的老師都很給力，你們?cè)诎倜χ卸寄艹榭占皶r(shí)對(duì)我教學(xué)設(shè)計(jì)和教案做指導(dǎo)，讓我及時(shí)修正。假如去廣州出席賽事的話似乎我一個(gè)人的力量太微小了，若果有一個(gè)團(tuán)隊(duì)出去參賽就更好。
第三，走出去大賽不能只夸獎(jiǎng)一個(gè)人，這代表的是一個(gè)備課組一個(gè)中學(xué)的教研能力，希望中學(xué)能注重團(tuán)隊(duì)的力量。
化學(xué)組張麗
2020年10月30日，我有幸代表陽江中學(xué)出席了在鵬權(quán)學(xué)校舉辦的鶴山市第一屆說播課展評(píng)活動(dòng)，在吳洪文部長(zhǎng)、黎穗梅老師、汪少姬老師、徐建軍老師和梁水老師悉心指導(dǎo)下以及陽江中學(xué)化學(xué)科組所有老師的支持和幫助下，辛運(yùn)的獲得了南雄市銀獎(jiǎng)。
曾經(jīng)仍然是上課或則是試講，現(xiàn)在第一次曉得有說播課這些教學(xué)展示活動(dòng)，所以只能在吸取了同組老師所給建議的基礎(chǔ)上，網(wǎng)上搜索相關(guān)資源后開始說播課的打算工作，說播課除了要說如何才能較好的舉辦一節(jié)課以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，還要通過實(shí)錄展示開具體舉辦這節(jié)課的實(shí)際教學(xué)療效，最后將說和播有機(jī)結(jié)合的展示下來。僅有一周的打算時(shí)間，對(duì)于我來說，原本知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)就很不足，何況如今課程也還沒有進(jìn)行到給出的說播課內(nèi)容，所以打算的不夠充分，沒有實(shí)現(xiàn)預(yù)期的療效。
并且經(jīng)過此次活動(dòng)我有了以下三方面的收獲：
（一）黃振克校長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)，讓我意識(shí)到在取消了考綱以后，無論是上課、說課、還是說播課都要以課標(biāo)的要求為標(biāo)準(zhǔn)，按照教材而且結(jié)合中學(xué)生的實(shí)際情況來進(jìn)行設(shè)計(jì)和舉辦教學(xué)。
（二）同科組的諸位老師所給的寶貴建議，在小學(xué)數(shù)學(xué)教材的處理上、課堂教學(xué)的組織方面，都給了我較大的啟發(fā)。
（三）也從其他參賽的老師頭上見到了好多亮點(diǎn)，對(duì)自己之后的教育教學(xué)起到了推動(dòng)的作用。
本次活動(dòng)讓我深刻感受到作為一名合格的班主任除了要具備扎實(shí)的基本功、精湛的專業(yè)能力，也要具備終生學(xué)習(xí)、敢于挑戰(zhàn)和突破自我的精神！在今后的教育教學(xué)中我將繼續(xù)努力，使自己的能力和素質(zhì)等方面一步步得到提高！
英文組蔣文莎
經(jīng)過半個(gè)月的悉心打算和三天的激烈爭(zhēng)奪，陽江市語文說播課大賽總算告一段落，我也收獲了好多。
大賽前期我耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力選課、設(shè)計(jì)課堂到上課錄播，再經(jīng)過黃麗霞、梁秋風(fēng)、李衛(wèi)蘭、聶璐妍、伍億安等眾多老師的提議和指導(dǎo)，又反復(fù)更改講義和教學(xué)設(shè)計(jì)物理課英文怎么說，最后再重新錄制上課，經(jīng)過一系列沒日沒夜的艱難打算和付出，總算在聯(lián)賽上得到了展示。
大賽前我其實(shí)早已做好了充分打算，在賽前三天將資料拷貝到了賽事用筆記本的U盤上面，也確保了能否順利播放施行，而且人算不如天算，在最后聯(lián)賽的關(guān)鍵時(shí)刻，講義還是出了一點(diǎn)小問題，沒有辦法根據(jù)原計(jì)劃順利播放插在PPT上面的視頻，這也算是聯(lián)賽過程中的一點(diǎn)小插曲吧，好在我進(jìn)行了靈活處理，大約還算順利地完成了賽事，盡到了自己最大的努力，也算是問心無愧吧。
盡管耗費(fèi)了大量時(shí)間和精力，我也從中獲益頗豐。我學(xué)到了好多教學(xué)及其設(shè)計(jì)方面的知識(shí)和理念，也積累了相關(guān)的賽事經(jīng)驗(yàn)，這也是一個(gè)班主任進(jìn)步發(fā)展的必經(jīng)之路。希望之后也能多出席類似活動(dòng)以下降知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
物理組曾江麗
日前，陽江市教育局組織了一場(chǎng)全市的物理優(yōu)質(zhì)課大賽，本人有幸才能參與并取得了較好的成績(jī)。回顧整個(gè)賽前打算過程，即使很辛苦但也尤為值得，收獲良多。
從打算到聯(lián)賽共5天的時(shí)間，三天內(nèi)打算好上課內(nèi)容:教學(xué)設(shè)計(jì)，講義，還有錄一節(jié)上課視頻；之后假期三天加班加點(diǎn)剪輯，做好說播講義，設(shè)計(jì)說播的思路；最后三天說課，之后再結(jié)合科組老師的意見，再更改，定好方案，晚上過去賽場(chǎng)上交說播課教學(xué)設(shè)計(jì)之后第二天早晨聯(lián)賽。由于是第一個(gè)出場(chǎng)聯(lián)賽，又擔(dān)心超時(shí)，所以變得尤為緊張，比賽前一夜里，還反復(fù)練習(xí)了兩三遍。即將大賽的時(shí)侯，反倒就淡定了好多。事后有一種覺得：就好象許久未出“閨門”，這些賽事也真的很鍛練我的心理承受能力哈。
匆忙的打算過程中，本想在制做的講義中插入動(dòng)漫，亦即說明知識(shí)生成過程中要注意的點(diǎn)。但因多媒體技術(shù)不過關(guān)物理課英文怎么說，有一些好的看法都無法彰顯在動(dòng)漫操作中。這一點(diǎn)在聯(lián)賽上肯定是略遜一籌，由于無法在創(chuàng)新層面上領(lǐng)到更好的分值。其次，錄象課之前，沒有太多時(shí)間評(píng)課，一次生成，教學(xué)療效上略微不太理想。第三，因本次的優(yōu)質(zhì)課大賽是第一次以“說播”的方式進(jìn)行，對(duì)于一名普通班主任的我更是一場(chǎng)新的挑戰(zhàn)。
從教研層面上講，本次活動(dòng)側(cè)重看個(gè)人在平常的教研中有沒一定的經(jīng)驗(yàn)積累，通過一線的教學(xué)研究，怎么剖析教材，剖析新課標(biāo)，怎么理解物理的6個(gè)核心素質(zhì)等。在平常的教學(xué)活動(dòng)中又是怎樣將這種物理素質(zhì)要求落到實(shí)處，有沒有比較奇特的創(chuàng)意或則是教法。通過本次活動(dòng)，個(gè)人覺得我能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)到這種要求，但是在往前的備課講課中，會(huì)愈加認(rèn)真去通讀新課標(biāo)并落實(shí)課標(biāo)要求。
最后想抒發(fā)一下我對(duì)教學(xué)上的看法。初一高中語文教學(xué)中有好多概念課，在平常的概念課教學(xué)中，基本的教學(xué)套路都是在最短的時(shí)間內(nèi)拋出概念，之后進(jìn)行題型的訓(xùn)練，達(dá)到快速會(huì)解的療效。并且也發(fā)覺，中學(xué)生學(xué)完了本章節(jié)內(nèi)容，上一章節(jié)的知識(shí)基本上也就不記得了。緣由在那里呢，是學(xué)生比較易怒，沒及時(shí)回頭備考呢，還是我們的教學(xué)理念出現(xiàn)了疏漏呢？可能兩方面的緣由都有，然而個(gè)人覺得前者的比重應(yīng)當(dāng)較大些。
個(gè)人覺得新講課一定要注重概念教學(xué)。新課改后，課程目標(biāo)對(duì)中學(xué)生所把握的知識(shí)和能力提出了更高的要求，不但要講求“四基”：基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本思想，基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，更要提高中學(xué)生剖析問題的能力，培養(yǎng)其6個(gè)方面的核心素質(zhì)。而概念教學(xué)是落實(shí)以上素質(zhì)的關(guān)鍵。概念教學(xué)要求課堂上重視概念的生成過程，讓中學(xué)生經(jīng)歷從直觀感知到具象思維的過程，缺乏了這一過程，都不利于中學(xué)生理解和把握概念。由于初一中學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和感性思維決定了其對(duì)新知的認(rèn)識(shí)水平，想要有更好的理解或接受能力，必須在平常的教學(xué)中漸漸培養(yǎng)滲透物理思想，使其能學(xué)會(huì)“舉一反三”，所以要避免“拔苗助長(zhǎng)”式的訓(xùn)練。如本次講播課的內(nèi)容是《函數(shù)的奇偶性》，奇偶性的概念很具象，在往常的教學(xué)中，發(fā)覺中學(xué)生練習(xí)的時(shí)侯只會(huì)代入具體數(shù)值判定函數(shù)的奇偶性，而無法理解定義中關(guān)鍵詞“任意”“都有”的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。以至于在考試做題的時(shí)侯不會(huì)思索剖析而失分，甚至有些朋友看到這些題型就有一種輕視的心理。更有對(duì)一系列與之類似的概念，如函數(shù)的單調(diào)性，周期性等概念的剖析就會(huì)理解不到位，這對(duì)整個(gè)函數(shù)單元知識(shí)的理解是很不利的。
以上是本人的一點(diǎn)小看法，或有不足，僅當(dāng)是本人在一次小型活動(dòng)后成長(zhǎng)的見證吧。
化學(xué)組黃學(xué)沖
本次化學(xué)說播課大賽十分考驗(yàn)班主任對(duì)新教材、對(duì)新課標(biāo)的理解，同時(shí)還能領(lǐng)略班主任的綜合教學(xué)水平和臨場(chǎng)發(fā)揮能力。通過本次說播課大賽，我收獲良多。以下說說我經(jīng)過本次大賽后的心得感受。
1、說播課主要就是將自己上過的一節(jié)課以錄象片斷的方式詮釋下來，并探討自己上課的教學(xué)過程，將試講內(nèi)容和上課視頻巧妙地融合，并突顯給觀眾。
2、說播課主要還是在于試講。
首先，要進(jìn)行教材剖析，理解課程標(biāo)準(zhǔn)，曉得課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)這節(jié)課的要求，以及這節(jié)課在這章書中的地位，甚至還須要曉得本章內(nèi)容在化學(xué)課程中的地位。按照課程標(biāo)準(zhǔn)確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。這樣能夠有針對(duì)性、有優(yōu)缺地進(jìn)行教學(xué)。
第二，要進(jìn)行學(xué)情剖析，將中學(xué)生情況剖析透徹，不同的中學(xué)生，基礎(chǔ)、認(rèn)知、理解能力不同，因而，不同班級(jí)對(duì)同一節(jié)課的教學(xué)策略應(yīng)當(dāng)也有所不同。
第三，曉得了中學(xué)生的情況，那就確定教學(xué)方式和策略，這就要求試講過程中說班主任的教法、學(xué)生的學(xué)法。
第四，要詳盡將自己的教學(xué)過程設(shè)計(jì)盡顯下來，每一個(gè)教學(xué)過程都要對(duì)應(yīng)著視頻講解，將自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，教學(xué)過程中怎樣滲透核心素質(zhì)的教學(xué)彰顯下來。將上課錄象必要片斷詮釋，而且逐一解釋，說清楚設(shè)計(jì)意圖、能夠培養(yǎng)中學(xué)生哪些能力、如何滲透化學(xué)核心素質(zhì)。
第五，須要說本節(jié)課的教學(xué)反省。只有不斷地思索，在教學(xué)中不斷地探求，不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)、改良教學(xué)方式，能夠不斷地提高教學(xué)能力，培養(yǎng)更好的人才。
通過本次的賽事，見識(shí)了其他選手對(duì)同一節(jié)課的不同處理，不同選手都能給我留下不同的深刻的印象，因而打動(dòng)我內(nèi)心對(duì)這節(jié)課的更深層次的思索——“原來這個(gè)問題可以如此處理”這句話不斷地在我內(nèi)心響起，這應(yīng)當(dāng)就是聯(lián)賽給選手們和聽眾們帶來的最好的饋贈(zèng)。
反觀本次大賽，我認(rèn)為本人有以下幾點(diǎn)細(xì)節(jié)沒有處理好：
第一：視頻剪輯過分短暫，沒才能真正地詮釋一整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)；
第二：視頻播放過程中，沒有詳盡說明教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖、沒有述說要傳授給中學(xué)生哪些樣的理念、沒有說明怎樣滲透核心素質(zhì)的教學(xué)；
第三：課堂教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)更多地聯(lián)系日常生活，讓中學(xué)生了解我們國(guó)家的發(fā)展，迸發(fā)中學(xué)生的愛國(guó)情感，讓中學(xué)生有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃烈興趣和欲望。
經(jīng)過本次大賽，本人收獲頗豐。希望教育局、學(xué)校能多組織這樣的活動(dòng)，鍛練、提高班主任的教學(xué)能力，提升中學(xué)的教學(xué)水平，培養(yǎng)更多的化學(xué)人才。
圖文：教導(dǎo)處