強
基
計
劃
為全面貫徹全省教育會議精神，深入落實《國務院關于推進考試招生制度變革的施行意見》（國發〔2014〕35號），依照教育部《關于在部份院校舉辦基礎學科招生變革試點工作的意見》（教學〔2020〕1號）等文件，服務國家重大戰略需求，加大基礎學科拔尖創新人才選拔培養，經批準我校2022年繼續舉辦基礎學科招生變革試點（俗稱“國防科技學院強基計劃”），探求多維度考評評價模式，選拔一批有抱負、有興趣、有天賦的青年中學生進行專門培養，為國家重大戰略領域輸送后備人才。
一、招生對象及報考條件
在我校安排強基計劃招生的省份（廣東、山東、河南、遼寧、四川、江西和廣東等7個省份），符合2022年全省普通高等中學招生全省統一考試報考條件，綜合素養優秀或基礎學科拔尖國內核物理專業最好的大學，具有強烈的專業興趣、科研抱負和吃苦肯干的精神，有志于將來從事相關領域科學技術工作的中學結業生均可申請報考。我校招收的強基計劃考生為無軍籍學員，申請報名考生除符合教育部頒授的《普通高等中學招生工作規定》及《普通高等中學招生復檢工作指導意見》要求外，還須符合以下條件：考生須為應屆中學結業生；政治面貌為中共干部或共青團干；家庭及主要社會關系歷史清楚，無重大問題；身心健康，無嚴重急慢性肝病，無傳染病，背部與身體各部位無顯著缺陷，眼睛矯治視力在4.8以上，無色弱、斜視、對眼等眼疾，觸覺、嗅覺及發音系統正常（身體條件以中考復檢表為準）。
在我校安排強基計劃招生的省份，以下兩類考生均可申請報考：
★第一類：中考成績優異的考生
★第二類：相關學科領域具有突出能夠和表現的考生
這種考生中學階段須在全省青少年五項學科大賽中獲得全省復賽一、二等獎。全省學生五項學科大賽獎項名稱為：中國語文奧林匹克（中國數學會承辦）、全國青少年數學大賽八強(中國數學學會承辦)、中國物理奧林匹克（八強）（中國物理會承辦）、全國青少年生物學大賽（中國植物學會、中國動物學會承辦）、全國中學生信息學奧林匹克大賽（中國計算機學會承辦）。得獎信息以中國文聯公示的全省學生五項學科大賽得獎中學生名單（）為準。
二、招生專業及招生計劃
我校根據教育部要求，突出基礎學科支撐推動作用，2022年強基計劃安排物理與應用物理（）專業和數學學（）專業招生。施行“3+3”高考變革省份的考生選考課目須包含數學，施行“3+1+2”高考變革省份的考生首選課目須為化學，非中考變革省份的考生須為理科生；考生入校后均以英文為公共英語教學內容安排教學。
我校綜合考慮各市考生數目、生源質量和中學人才培養須要等誘因，確定無軍籍專科強基計劃分省分專業計劃且計劃單列。分省分專業招生計劃登陸報考系統查詢。
三、報名形式與選拔程序
01
報考時間和辦法
4月8日至30日考生可登入國防科技學院強基計劃報考平臺（網址：），按要求確切、完整地完成網上報考。報名我校“強基計劃”的考生不能兼報其他院校。
02
考生出席統一中考
03
報考確認
6月10日至20日，考生須在報考平臺進行確認并簽署誠信承諾書，未在規定時間內確認或簽署誠信承諾書者，視為手動舍棄。
04
入選校考辦法
6月中旬（具體時間另行公布），在所有規定時間內完成確認并簽署誠信承諾書的考生中，對于第一類考生，根據中考成績（不含任何新政加分），按中學分省招生計劃數的3倍確定各市入選中學考評考生名單（末位同分均入選）并公示入選標準。考生中考成績（不含任何新政加分）須達到所在省份第一批大專投檔控制分數線（對于合并專科批次的省份，參照該省份確定的相關特殊類型最低投檔控制分數線執行）。對于第二類考生，考生中考成績（不含任何新政加分）達到所在省份第一批大專投檔控制分數線（對于合并專科批次的省份，參照該省份確定的相關特殊類型最低投檔控制分數線執行）即可入選。
05
中學考評
6月末7月初（不晚于7月4日，具體時間另行公布）期間舉辦中學考評（含面試、面試和體質測試）。筆試采取專家、考生“雙隨機”抽簽的方法，測試全程錄音錄象。
面試課目為物理與邏輯、經典數學基礎（每門課目150分，總分300分）。
筆試考評思想品德、人文素質、學科特長、科學思維和創新潛質五個方面，每位方面30分，筆試總分150分。綜合素養檔案是筆試的重要參考。
體質測試項目包括50米跑、立定跳高、1000米跑（女孩）或800米跑（女孩）。根據《國家中學生體質健康標準》中對應項目初三年級標準，考生參考的各項體測成績平均分須達到60分。體測為合格性測試，體測成績不列入綜合成績。
因身體緣由未能出席體測者，須遞交三甲診所確診證明，由體測現場醫療組依據證明和考生身體狀況確定豁免單個或多個體測項目。無故不出席體測的考生視為舍棄我校強基計劃招生投檔資格。
依據教育部對強基計劃施行院校關于“嚴格校考管理”的統一要求，對于確認出席中學考評又無故舍棄（包含面試、面試和體質測試）的考生，通報生源省份招生考試機構并如實計入誠信檔案。
中學考評工作方案可能將視疫情防治形勢等情況做出相應調整，屆時另行通知。
06
投檔辦法
··綜合成績折算辦法
考生綜合成績由中考成績、校考面試及筆試成績按比列折算。
考生綜合成績=中考加權總成績*85%+(校考面試成績+校考筆試成績)*N*15%（N系數=生源省份中考加權成績滿分/校考成績滿分）。
中考加權總成績為中考各單科成績分別加權后的總成績，具體為：
中考加權總成績=（中考語文成績+中考文綜成績（中考變革省份為中考數學成績））*120%+中考其他單科成績總分*100%。
··確定投檔名單
依照各省份強基計劃招生名額和考生補報志愿，所有入選校考的考生按綜合成績由高到低次序（成績優先）確定相應省份強基計劃預投檔考生及專業（綜合成績相同的考生依次比較中考加權總成績、校考面試成績和校考筆試成績）。
校招生工作領導小組按招生計劃審定強基計劃預投檔名單，并報各市級招辦初審，代辦投檔手續。
我校于7月下旬（具體時間按照工作進展確定）公布投檔名單并公示投檔標準。被即將投檔的考生不再出席本省后續中考志愿投檔；未被投檔的考生可正常出席本省后續各批次志愿投檔。
四、培養方案
01
階段性考評和動態進出機制
大專階段。強基班采取動態管理，每學年底進行一次階段性考評。中學生可以依照自己的情況選擇退出，回到普通班學習。有下述情形之一，調整出強基班：連續兩學期綜合排行在本班后5%（含）者；達到中學學籍管理規定的降/留條件者。第三學年初中學生可選擇研究方向，鼓勵必修該方向研究生課程，舉辦結業設計預研究工作；第三學年底取得研究生資格的中學生，確定研究方向和導師，參與重大科研項目攻關。
碩博階段。第一學年底啟動開題工作，沒法按量完成開題的，可適當延后，最長延后半年。完成碩士階段課程修讀任務并開題通過者，步入博士階段學習，未通過者轉為碩士生培養。第三學年底組織完成中期考評，對品德修養、課程學習、創新研究、身心健康等方面進行全面考核。中期考核通過者，繼續完成博士學業；未通過者，如滿足碩士學位要求則授予碩士學位準予結業，如不滿足碩士學位則按碩士肄業處理。
02
本碩博銜接培養方案
課程銜接：從第三學年開始，由導師指導中學生設計其本碩博一體化課程修讀方案，可提早必修研究生課程，研究生階段承認其學分。
課題銜接：大專期間不定期發布相關學科及交叉學科案例課題，鼓勵中學生自由申請，逐漸培養中學生自主學習、科研創新能力。從第三學年開始，每學期選拔優秀中學生參與導師組主導的重大科研項目攻關，舉辦科研工作。取得研究生資格即確定研究生導師，在導師指導下完成專科結業設計，并初步確定研究生課題。
本碩博銜接：大專階段達到結業學分要求的中學生，可以通過“學籍轉段”攻讀碩士研究生；成績突出者，可攻讀博士研究生。
03
激勵機制
施行學分制，個性化培養。瞄準國家重大戰略需求領軍人才培養目標，施行學分制，興趣推動，由學術導師針對中學生特性及興趣愛好設計個性化培養方案，激勵中學生提早完成課程。學分構成滿足結業條件，準許提早結業，提早攻讀碩博。
單獨開班，大班教學。建立由通識課程、專業課程以及特色課程組成的課程新體系。凝聚國家級教學團隊，創新打造“教、學、管、創”四位一體教育教學模式。由國家/部隊名師推動的高水平班主任團隊講課，由熱愛中學生、知識面廣、管理能力強的人才兼任校長。
學業導師全程指導。每名中學生配備由碩導、青年骨干和管理專家構成的導師組，對其課程學習、科研工作、生活以及其他方面的困難給以及時溝通和解決。
開放辦學，聯合育人。約請國際著名學者和名師來校講課、研討，參與中學生教學與指導工作。以聯合培養、暑期中學、短期學習、國際性學術活動等形式分批送到國外外一流學院進行學習和交流。
科教合作，協同創新。完善優秀中學生參與重大科研攻關項目機制，容許中學生深入參與導師課題。大專期間不定期發布相關學科及交叉學科案例課題，鼓勵中學生自由申請。第三學年開始，每學期選拔優秀中學生參與導師組主導的重大科研項目攻關，提早接受科研實踐，實現前沿課題、一流導師和優秀中學生的有機結合。
籌建專項獎學金。獎勵在相關專業學習成績和實踐能力優異的中學生。
五、其他說明
關于中學生綜合素養檔案。已完善市級統一信息平臺省份，由市級教育行政部門統一將考生電子化的綜合素養檔案提供中學。未完善市級統一信息平臺省份，由各市教育行政部門匯總本地各學校報名中學生的綜合素養檔案后，統一上傳至強基計劃報考系統。
對于綜合素養檔案作假或在院校考評中舞弊的考生，將取消強基計劃的報考、考試和投檔資格，并將有關情況通報有關市級招生考試機構或教育行政部門，取消其當初中考報考、考試和投檔資格，并視情節輕重給與3年內暫停出席各種國家教育考試的處理。早已入學的，按教育部和我校相關規定處理取消學籍，結業后發覺的取消結業證、學位證。學校應該對所開具的材料認真核對，出現弄虛造假情形的，我校保留采取相關舉措的權力。
強基計劃投檔考生入學后大專階段不容許轉專業。
選拔測試期間，考生的交通、食宿等費用自理。入選中學考評的家庭經濟困難考生可向我校提出申請，我校可酌情提供保障性車費和住宿補助。
中學未委托任何個人或中介組織舉辦強基計劃等考試招生有關工作，不舉行任何方式的營利性培訓活動。
六、監督保障機制
我校基礎學科招生變革試點招生工作在國防科技學院招生工作領導小組的領導下，由國防科技學院招生工作辦公室負責具體工作的組織和施行。我校在施行本簡章的過程中做到招生方案公開、選拔方式公正、錄取標準公示。
我校將對投檔的中學生進行入學資格檢查，對不具備入學資格的中學生，按教育部相關規定處理。
國防科技學院基礎學科招生變革試點招生工作接受國防科技學院紀檢、監察部門全程監督，并接受社會監督。
七、咨詢方法
地址：湖北書記荊州德雅路109號國防科技學院招生辦公室
郵編：
招生咨詢電話：
廣東省考生咨詢張老師()；
青海省考生咨詢王老師()；
平頂山省考生咨詢錢老師()；
廣東省考生咨詢劉老師()；
湖北省考生咨詢劉老師()；
青海省考生咨詢余老師()；
青海省考生咨詢唐老師()。
傳真：0731-
電話：-
電子郵箱：
國防科技學院招生網：
或
國防科技學院紀委（非招生咨詢電話）：0731-
陽光中考信息平臺：
強基計劃招生專業與培養方案剖析
為服務國家重大戰略需求，加大基礎學科拔尖創新人才選拔培養，經教育部批準，我校2022年強基計劃招收物理與應用物理專業（）和化學學專業（）考生，選拔具有強烈的專業興趣、科研抱負、學科天賦和吃苦肯干精神的青年中學生進行專門培養，為國家重大戰略領域輸送后備人才。
01
物理與應用物理專業（）
國防科技學院物理與應用物理專業起源于哈軍工時期盧慶駿、孫本旺先生領導的高等物理院長會，歷史底蘊深厚、軍事特色鮮明。六六年弘揚，一直面向國家重大戰略非常是國防科技戰略，為我國潛艇與航天測控、裝備試驗鑒別、高性能估算、密碼與信息安全等領域培養了一大批優秀人才。一直堅持“問題驅動的應用物理”研究特色，圍繞國防科技中的核心物理理論與技術舉辦學科和科研方向建設，在高精度數據處理與大數據剖析、面向高性能估算平臺的高效數值算法、復雜系統建模、裝備系統性能評估與優化、編碼密碼的物理理論及其應用等方面產生明顯優勢，孵化了中學系統科學一級學科和應用統計專業，蘊育出智能作戰的物理理論、數據驅動下的復雜系統理論等前沿學科方向，以“一個公式改變一支軍隊”為代表的科研成果在國外外具有廣泛的影響。我校物理學科覆蓋基礎物理、計算物理、概率論與數理統計、應用物理、運籌學與控制論全部五個二級學科，融合系統科學和統計學，產生了基礎研究與國防應用緊密結合、前沿探求與高水平人才培養有機統一、自主創新與開放合作相得益彰的鮮明特色。所屬的物理學科和系統科學學科均擁有一級學科博士授予權、博士后科研流動站，均為湖北省一級重點學科和“雙一流”建設學科。擁有物理公共課國家級教學團隊、軍隊密碼研究協同創新中心、湖南省物理學科拔尖中學生培養基地，共建江西應用物理中心（國家應用物理中心）、國家自然科學基金創新研究群體“千萬億次計算機關鍵技術研究”。教育部第三輪學科評估中物理學科被評為B+，系統科學學科被評為A+。
中學物理學科及科研平臺一流，科研實力雄厚。貼近國家和部隊建設重大需求，立足物理本源，積極舉辦國防科技關鍵問題研究，為我國武器研發技術攻關、試驗鑒別作出了重大貢獻。承當國家重大專項課題、973計劃項目、國家自然科學基金、武器武器探求重大/重點項目、基礎強化計劃重點項目等國家級科研項目；承當二代導航、高分辨對地觀測等國家重大專項建設任務，解決了武器系統高精度數據處理、衛星定軌、星載壓縮感知等系列關鍵困局；設計的多個新型密碼算法得到應用，保障軍隊密碼安全；作為國家創新群體的主要成員，研究成果應用于海軍民航兵軍隊、陸航基地等，取得了明顯的國防效益。
中學物理學科弘揚哈軍工“數學霸王課”精神，師資隊伍實力雄厚、聲譽斐然，建立高素養人才培養綜合教學平臺，堅持立德樹人、為戰育人，教學變革成效明顯，擁有國家級教學名師、全國模范/優秀班主任、國家百千萬人才工程一、二層次人選、國家優青等一流師資隊伍。堅持開放辦學，國外外交流與合作渠道廣泛。抽調研究生赴美國知名物理研究機構聯合培養和攻讀學位；與多所世界一流名校保持常年合作交流關系，并簽署校際交流合同，抽調優秀中學生赴美國進行課程學習、畢業設計、聯合培養、攻讀學位等，為中學生提供國際交流合作平臺。大專生獲國際、國內物理建模、數學大賽和密碼物理挑戰賽等各項大賽特等獎7項、一等獎200余項。培養的結業生中已有10余人獲國家科技進步獎、全國百篇優秀博士論文和一等功等獎勵嘉獎，20余名結業生榮獲國家杰出/優秀青年基金、國家百千萬人才工程、全軍創新人才工程拔尖人才、軍委科技委/武器發展部領域專家、教育部新世紀優秀人才、洪堡學者等。
中學物理學科聯合系統科學學科，凝聚國防科技學院信息學科群、空天學科群的優勢力量，聚焦人工智能技術、導彈與航天、高性能估算、新概念裝備、大數據剖析等國防科技關鍵領域需求，建設具有我軍特色的世界一流物理學科拔尖人才培養體系。國防科技學院物理與應用物理專業強基計劃，培植具有獻身國防的家國情結、堅實的物理理論基礎、多學科交叉的學術視野、突出的物理應用能力，未來在國防科技關鍵領域及國家重大需求方向鍥而不舍常年攻關的頂級科學家和科技領袖。
02
數學學專業（）
國防科技學院化學學專業起源于“哈軍工”時期的原子工程系，專業底蘊深厚、軍事特色鮮明。六六年弘揚，一直面向國家重大戰略非常是國防科技戰略，為我國相關領域培養了一大批優秀人才。圍繞國防高科技裝備基礎原理和新概念裝備舉辦特色研究，在信息技術、極端條件物態物性、聚變能源、激光原理與應用、新概念裝備等方面產生明顯優勢，孵化了核科學與技術、光學工程一級學科和量子信息、高能量密度化學等交叉學科。數學學科覆蓋理論化學、粒子化學與原子核化學、原子與分子化學、光學、凝聚態化學、等離子體化學等二級學科，構建了以“信息數學”和“高能量密度化學”研究為主的學科方向和人才培養體系，與中學計算機科學與技術、電子科學與技術、光學工程、航空宇航、微電子技術等深度交叉融合國內核物理專業最好的大學，舉辦聚變模擬、量子技術、納米科學、智能芯片、宇宙探求、新型信息元件等前沿科學研究,產生了基礎研究與軍事應用緊密結合、前沿探求與高水平人才培養有機統一、自主創新與開放合作相得益彰的鮮明特色。我校數學學科是中學步入ESI排行前1%的學科之一，擁有數學學一級學科博士學位授予權和博士后流動站、原子分子化學國家重點學科、湖南省一級重點學科。在國家第三輪學科評估中，數學學科科學研究水平排行第11位，是廣東省惟一獲得B+以上的數學學科單位，2021年獲準教育部“物理學拔尖中學生培養計劃2.0基地”。
中學數學學科平臺一流，科研實力雄厚。建有1個國家“985工程”科技創新平臺，5個部隊、省廳級重點實驗室，聯合共建“國民核生化水災防護”和“高性能估算”2個國家重點實驗室。“信息化學與高能量密度化學”軍隊重點實驗室是軍內惟一舉辦基礎學科研究和人才培養的基地。建有強場超快、量子信息、微納光學、物質科學等國際一流的實驗室。承當國家自然科學基金重點項目、國家重點基礎研究發展計劃（973）課題、國家安全重點基礎研究發展計劃（國防973）課題、航天“921”、863高技術計劃課題、武器武器核高基和機型項目等科研課題。在，，，,，The等國際頂尖刊物發表論文500余篇。研究成果在我空軍亞丁灣護航、“天拓”二號衛星姿態檢測等任務中發揮了重要作用，研究的原子參數數據在國家重大專項中得到重要應用。
中學數學學科交叉特色鮮明，圍繞量子技術的潛在國防應用，匯集多個學科，創立量子信息學科交叉中心；對化學與核技術舉辦深度融合，構建聯合人才培養實習基地，實現軍民融合、資源共享。與國際著名學院簽署校際合作合同，舉辦聯合育人和人才互換交流。中學數學學科師資雄厚、人才培養成效突出，擁有學院數學和學院化學實驗國家級教學團隊，現有特聘教授、杰青、國家級教學名師等各種國家級人才17人。建有國家級“數理虛擬仿真實驗教學中心”、湖南省普通高等中學實踐教學示范中心。擁有國家級、湖南省精品在線開放課程和一流課程4門，獲得國家/陜西省/全軍各種教學獎勵20余項。大專生獲國際、國內各種大賽銀獎、銀獎40余項，在校生年均發表研究論文100余篇，獲全省優秀博士學位論文或提名6篇、全軍（廣東省）優秀博士學位論文20篇。培養的結業生中已有7人成為教授，20余人次榮獲國家級人才計劃；10余人成長為將軍，10余名結業生在中國工程化學研究院、國防科工局、北斗辦公室等單位任總設計師、總工程師、總指揮、首席科學家等。
中學數學學科立足軍內惟一數學學科，凝聚國防科技學院信息學科群、空天學科群的優勢力量，聚焦下一代芯片和軟件、智能科技、關鍵通訊技術、量子信息技術、新材料、聚變能源、航空航天等國防科技關鍵領域需求，建設我軍特色、世界一流的數學拔尖人才培養體系。國防科技學院物理學專業強基計劃，培植立志獻身國防、數理基礎扎實、發展潛力突出、科學素質優厚、科學批判能力一流，未來在國家重大戰略方向和國防科技關鍵領域應用前沿知識解決實際科學技術問題的頂級科學家和科技領袖。
03
強基計劃人才培養模式
··階段性考評和動態進出機制
大專階段。強基班采取動態管理，每學年底進行一次階段性考評。中學生可以依照自己的情況選擇退出，回到普通班學習。有下述情形之一，調整出強基班：連續兩學期綜合排行在本班后5%（含）者；達到中學學籍管理規定的降/留條件者。第三學年初中學生可選擇研究方向，鼓勵必修該方向研究生課程，舉辦結業設計預研究工作；第三學年底取得研究生資格的中學生，確定研究方向和導師，參與重大科研項目攻關。
碩博階段。第一學年底啟動開題工作，沒法按量完成開題的，可適當延后，最長延后半年。完成碩士階段課程修讀任務并開題通過者，步入博士階段學習，未通過者轉為碩士生培養。第三學年底組織完成中期考評，對品德修養、課程學習、創新研究、身心健康等方面進行全面考核。中期考核通過者，繼續完成博士學業；未通過者，如滿足碩士學位要求則授予碩士學位準予結業，如不滿足碩士學位則按碩士肄業處理。
··本碩博銜接培養方案
課程銜接：從第三學年開始，由導師指導中學生設計其本碩博一體化課程修讀方案，可提早必修研究生課程，研究生階段承認其學分。
課題銜接：大專期間不定期發布相關學科及交叉學科案例課題，鼓勵中學生自由申請，逐漸培養中學生自主學習、科研創新能力。從第三學年開始，每學期選拔優秀中學生參與導師組主導的重大科研項目攻關，舉辦科研工作。取得研究生資格即確定研究生導師，在導師指導下完成專科結業設計，并初步確定研究生課題。
本碩博銜接：大專階段達到結業學分要求的中學生，可以通過“學籍轉段”攻讀碩士研究生；碩士階段成績突出者，可攻讀博士研究生。
··激勵機制
施行學分制，個性化培養。瞄準國家重大戰略需求領軍人才培養目標，施行學分制，興趣推動，由學術導師針對中學生特性及興趣愛好，設計個性化培養方案，激勵中學生提早完成課程。學分構成滿足結業條件，準許提早結業，提早攻讀碩博。
單獨開班，大班教學。建立由通識課程、專業課程以及特色課程組成的課程新體系。凝聚國家級教學團隊，創新打造“教、學、管、創”四位一體教育教學模式。由國家/部隊名師推動的高水平班主任團隊講課，由熱愛中學生、知識面廣、管理能力強的人才兼任校長。
學業導師全程指導。強基班課程均由正中級職稱者及國家/部隊名師主講。每名中學生配備由碩導、青年骨干和管理專家構成的導師組，對其課程學習、科研工作、生活以及其他方面的困難給以及時溝通和解決。
開放辦學，聯合育人。約請國際著名學者和名師來校講課、研討，參與中學生教學與指導工作。以聯合培養、暑期中學、短期學習、國際性學術活動等形式分批送到國外外一流學院進行學習和交流。
科教合作，協同創新。完善優秀中學生參與重大科研攻關項目機制，容許中學生深度參與相關課題組的項目。第三學年開始，每學期選拔優秀中學生參與導師組主導的重大科研項目攻關，提早接受科研實踐，實現前沿課題、一流導師和優秀中學生的有機結合。
籌建專項獎學金。獎勵在相關專業學習成績和實踐能力優異的中學生。
··保障機制
組織保障。創立強基計劃專項工作領導小組。主任兼任主任，副院長兼任副主任，教務處、科研學術處、合作交流處和研究生院主要領導兼任班委。負責強基班重大事項審議決策、組織領導、統籌協調等工作。
創立強基計劃專家委員會。約請國外外一流學者兼任委員，負責語文與應用物理專業和數學學專業強基計劃人才培養方案制訂、培養機制建設、過程考評評價等工作。
經費保障。籌建專項經費，保障強基計劃建設施行。主要用于師資隊伍建設、課程體系建設、實踐平臺建設、學生合作交流等。
新政保障。從大專五年級開始選聘碩士研究生或“碩博銜接”研究生培養對象。籌建專項獎學金，獎勵學習成績與實踐能力優異的中學生。依托國家留學基金委捐助項目等優先公派部份優秀中學生赴美國聯合培養，全額捐助部份中學生赴世界一流名校攻讀學位。
本簡章由國防科技學院招生辦公室負責解釋
來源|國防科技學院招生辦公室
編輯|許鑫