語文：梳理總結讀思結合
廣州市第一七一學校班主任洪曄
高中生課程壓力大，體育課的訓練硬度也在降低。考生從假期狀態步入高中，多少還會有些不適應。所以，“十一”小假期是個好機會，考生可借以調整身心，勞逸結合，快樂學習，也以此溫故知新，查漏補缺，充電提高，學會自主學習，讓樂學會學推動高中前行。要學會自主學習，就要按照自身學習狀況，做好計劃，能靜下心來自主在家備考復習。
1.梳理所學
在“十一”小假期，考生要學會自我梳理、反思、消化。日常考生每晚上課、寫作業，甚至假期就會報補習班輔導、提升。老師講了好多，自己獨立學習的時間卻顯不足。所以，考生在周末要針對自己的情況，坐在桌子前梳理9月所學，為下一階段學習蓄力。
“十一”過后好多中學會組織月考，通常是以五月知識為重點的綜合性考試。周末里，成績弱的考生要在背默的知識上多下工夫，對于要求記憶背誦的內容反復背，包括文言文解詞、翻譯短語、課文背誦默寫，詩歌的背誦默寫也要納入備考計劃。對于課內現代文所學的成語也要進行積累。對詞句的備考，日常積累尤為重要。基礎運用部份的知識備考上去有些太“碎”，考生要緊抓自己的薄弱點作為備考重點。對于現代文三大文體的備考，要關注老師講授的閱讀方式，例如議論文如何找論據，怎么補充論點，如何剖析論證思路等，之后重做個別閱讀題。對于習作，先要想想老師對記敘文做了什么重點指導，思索寫作文要注意哪些，再瞧瞧例文，好的習作材料和規范而又有個性的習作會再度帶來啟發。成績中等及優等的考生，減去上要求酌情自學外，更要選一兩套模擬題來做，讓自己處于考前熱身的狀態。無論是誰，都要回看、反思9月的小測驗、作業中出現的問題，注重錯題是會學的表現之一。
2.多讀多思
考生要學會自主學習，就要學會讀萬卷書、行萬里路。周末里，考生完成作業后，要捧起必考的名著讀一讀，自己哪部書沒有讀好就讀哪部。要讀整本書，重要情節精讀，重要人物細看，讀后做一些筆記，記下所讀重要內容，想想所讀內容對自己有什么啟示。考生還要盡量選擇自己喜愛的課外書來讀，堅持閱讀，對所讀有思索，對自己認識問題、提升習作的能力就會有潛移默化的影響。考生在這7天還要安排外出活動，去博物館、名人舊居等。這種文化氣息濃郁的地方不妨去一兩處，讓自己的日常學習與社會大課堂關聯上去，讓英語學習與其他學科交融上去，讓生活中廣闊的大數學進一步迸發英語學習的熱情。
數學：有計劃多總結善嘗試
上海市第七十一學校班主任馬贏
在“十一”小假期，針對物理的備考物理電學視頻初三，考生可從以下三方面嘗試：制定一個可實現的計劃，做一個自己會看的總結，做一點好玩的新嘗試。
1.計劃要具體
考生制定計劃，要做到以下三點：一是相對具體，清楚自己究竟要做哪些事；二是有時間節點，弄清自己在哪些時間內做這件事；三是有一個相對的標準，弄清自己要做到哪些程度，以便檢驗。任務適中甚至超額完成物理電學視頻初三，可以讓自己有一個良好的心境。
2.總結要細化
考生寫總結，要做到三點：一是全面整理，編織成網。考生要關注各個概念之間的邏輯聯系，使分散學習的概念條理化、系統化，可畫出知識結布光或思維導圖，也要適當關注不常用的概念，避免考試丟分。二是整理專題，重在比較。有些知識分散在不同章節中，課本沒有在適當時侯將那些分散的知識歸納在一起。為了系統地把握這部份知識，考生要對它們進行專題總結，通過比較促學習推進。例如求最值問題，既可以以三種圖形變換（平移、軸對稱、旋轉）為背景，也可以以函數（二次函數、一次函數）為背景。三是查漏補缺，建立思維。對常在考試或練習中會做卻做錯的題目，考生可用幾個自己能理解的關鍵詞或符號來表示總結的內容，或用一些自己編的數字指代一些重要的、需要反復揣測的例題、習題，也可用幾幅簡圖抒發個別解題技巧。在重要的考試前，考生就可以掏出這種總結，全面回顧、思考先前學習的內容。
3.嘗試促學習
考生可從以下三個方式中挑一個進行嘗試，也可以另做嘗試：在平常練習前，在一張A4紙上記錄自己還沒有學好學通的知識點……練習結束后，對照記錄的內容，瞧瞧因為自己的不努力喪失了多少分數，因而督促自己主動學習，查漏補缺，再接再厲。可以做一本“火花集”，記錄一段時間以來自己思維的閃光點，也可以記錄朋友和老師課堂上的思維閃光點，不求完整，甚至可以縮略為一幅圖或則幾行字，自己能讀懂而且喜歡就好。可以做一個剪報，評論幾本教學參考書的異同點。
英語：背詞組練據說多讀寫
廣州市東城外粵語中學高中語文組
高中語文學習節奏忽然推進，學習難度也有所提高，課容量減小，詞匯量閱讀量就會加強。因而，考生在“十一”小假期要有條不紊地從詞組、聽說、閱讀、寫作等方面積累與訓練，保持法語學習“日日積累”的習慣。
1.積累詞匯
盡管近些年來高考對于詞組、短語及語法的考查，在筆答分值上有所增長，但考查形式靈活，愈發傾向于放在語境高考查。因而，考生要利用不同材料，靈活地記憶詞組。
（1）多管齊下，靈活記憶
正確的發音是詞組記憶的基礎。考生可下載百詞斬，設置分級目標，每晚背記，也可和朋友一起背記，邊背邊相互考查，在感受記憶詞組樂趣的同時強化詞組復現率。音形義結合記憶，趣味性會更強。
（2）分辨難度，由簡到繁
水平較高的考生和基礎較弱的考生，要執行不同的落實標準。水平較高的考生要對測量詞組的小練習全覆蓋，較弱者可結合簡單識記、拼寫必會等，逐級記憶詞組。
2.練習據說
本屆考生在2018年12月及今年3月分別有兩次據說考試機會，要抓緊時間復習。考生要跟著老師的腳步，在熟悉考試題型的基礎上，自主備考。
（1）專題訓練四個題型
根據高考據說考試四個題型，考生可分四個藍籌股進行聽力微技能的專項訓練。
（2）套題訓練，完整訓練
為了對據說考試有一個完整的概念，考生可做兩套完整的考題，在做完專題訓練后，計時進行完整的模擬訓練。
3.邊讀邊練
閱讀的提升既要有針對性的指導，又要有相關性的訓練，尤其是閱讀技能與技巧的訓練。為了提升綜合閱讀能力，培養閱讀素質，短時間閱讀與長時間連貫閱讀訓練要相結合，課內閱讀與課外閱讀要相結合。可借助套題練習冊，每晚限時做一篇閱讀理解、完形填空和閱讀抒發的練習。考生要學會一材多用，在語境中積累詞匯句子及常用抒發，并錄制朗讀文章音頻，在培養閱讀素質的同時強化語感，提升語文綜合能力。
4.邊寫邊改
鑒于近些年來寫作題目設置的可選擇性，考生可依照自己的實際情況作出選擇。考生可在小長周末間找一些2018年的區模擬題，總結梳理題目一的不同文體，參看教材的話題以及高考考查話題，梳理語法以及句子等，每晚積累一個文體的寫作素材。考生也可以選擇兩個題目練習寫作，發覺自身不足，在后續學習中有的放矢地改正增強。
因為本學期高中生還要學習新課，因而考生的備考仍要依托課本。考生要緊隨老師的備考節奏背詞組、聽錄音、背課文，做到備考與預習兼具，單項練習與綜合練習結合，把握課本所學知識，從詞匯、句型、文章閱讀、話題寫作等方面來提升自身法語綜合能力。
地理：筑牢基礎聯系實際
廣州市立水橋學校班主任左雙雙
1.明晰要求
考生要按照地理知識考點，列舉框架結構，對地理備考有整體性的掌握。針對第一次月考，考生要明晰階段性的考點以及知識之間的邏輯聯系；還要明晰地理考試的考查要求和能力層級，確定自己在備考中的努力方向。
2.筑牢基礎
中學地理考試全面考查學科基礎知識、基本技能、基本技巧的把握和運用水平以及學科觀念的產生狀況。地理基礎知識是提高能力、形成地理素質的起點和載體。考生要按照老師的備考進度，注重理解基礎知識，對于課堂上的典型例題認真感受考查邏輯，理解基礎知識的變化和應用，配合課下練習題落實，及時糾錯，對基礎進行反復理解和落實。
3.及時總結
高中備考的進度快，課堂容量也較大，更強化調知識之間的相互聯系，所以常常課堂40分鐘的學習要搭配課下及時的總結和歸納。在暑假里，考生可采用表格或思維導圖的方法，對有相互聯系的知識模塊進行總結，也可將課堂例題及課下習題中的錯題進行階段性歸納和總結，注重錯題的原因剖析，以提高知識和技能的把握。
4.規范答題
從以往高考看，題目設置新穎。所以，考生在暑假里要對不同題型的審題思路和答題方法進行初步總結和訓練。地理題目有其學科特性，答題言簡意賅，沒有大段闡述，綜合題基本以填空或簡答的方式出現，難度不大，但得分要點清晰，要求考生規范作答。所以，考生要注重學科語言的應用和規范敘述。
5.注重積累
地理考試的考查方向側重長度和靈活度，考生的實際生活經驗會作為考查的情境依托。這就要求考生重視日常積累，關注生活中的地理現象，借助地理的學科知識進行剖析。所以，考生要適當擴寬眼界，關注新聞和時政，多走入自然，通過查閱地圖了解新聞發生地的地理概況，嘗試結合所學知識自主設計試題，進行知識的遷移和應用。
歷史：構建時空體系梳理發展線索
上海市十一中學龍樾實驗學校班主任馮援
1.構建歷史時空體系
時空觀念是歷史學科五大核心素質之一，也是學習歷史十分重要的方式。考生可以借助小假期，梳理世界唐代史和近代史的時空體系，以明晰歷史風波之間的相互聯系，強化印象，幫助記憶。
考生可先根據時間次序，使用時間軸標明出世界唐代史和近代史的重大歷史風波，將世界唐代史和近代史中的重要歷史時期和重大歷史風波一一對應。之后根據時間線索研究各大歷史風波之間的內在聯系，明晰歷史發展的內在邏輯。例如文藝復興、新航路開辟、資本主義發展之間的內在邏輯。對世界唐代史主要建立空間和時期的對應關系，對近代史更重要的是建立各主要地區、主要史事的內在聯系。最后可以對照世界地圖，追憶各個地區發生的重要歷史風波。
假如時間充沛，考生還可以將世界唐代史和近代史的時間軸與中國唐代史和中國近代史的時間軸進行對比，瞧瞧同一時期中國與世界的差別，通過比較，研究中國與世界在同一歷史時期的歷史特點。
2.梳理世界歷史發展的基本線索
每一個歷史時期都有其特殊性，即這一時期的歷史特點，也是這一歷史時期的基本線索。為此，在學習歷史知識期間，考生要梳理歷史發展的基本線索。例如，世界近代史似乎就是資本主義的發展史。在這一歷史時段中，資本主義發展是主線，文藝復興、新航路開辟、資產階層革命內在貫穿的都是資本主義在全球的發展。當資本主義由萌芽發展為工場手工業，再發展為機器大工業以后，它對內的欺壓就生成了社會主義這條線，對外的殖民擴張生成了民族解放運動這條線。為此，近代史就弄成了資本主義發展一條主線，社會主義和民族解放運動兩條輔線。直至資本主義步入帝國主義階段，才由于國家之間的沖突改變了世界的形勢。
在梳理線索時，考生可以以線索為主干，將與其相關的知識點通過圖表的形式匯總到一起，之后找尋內在邏輯，進行歷史解釋，就建立起完整的歷史框架了。
通過時間與空間建立歷史的知識框架，同時又理解歷史風波之間的內在邏輯，產生歷史的知識網路，這樣才能漸漸養成歷史的核心素質，具備歷史思維和能力。
物理：筑牢熱學基礎走入社會課堂
中央工藝美術大學附小班主任劉暢
1.筑牢熱學基礎
本學期，各校高一生都步入了熱學部份的學習。熱學部份是高中數學學習的主要內容，在高考中有重要地位。熱學基本獨立于之前考生學過的數學知識。考生之前的學習漏洞對熱學的學習幾乎沒有影響。為此，考生在數學上可以說又迎來一次新的開始。在學習熱學的起始階段，打好基礎對以后整個熱學部份的學習有著重要作用，也可以重建學好化學學科的信心。
在學習熱學的起始階段，最重要的莫過分電路圖的辨識與剖析。考生要有意識地多練習電路圖與實物圖之間的轉換，這對辨識電路有很大的幫助。另外，在剖析變化電路時，要養成畫等效電路圖的習慣，注意電路中各個開關對電路的控制作用，以及滑動變阻器對電路的影響。考生可充分利用暑假，對電路圖的辨識與剖析進行一定的專題訓練，打好熱學基礎，為以后更進一步的學習提早掃清障礙。
2.走入社會大課堂
從近些年的高考數學試卷看，考查范圍愈加艱深，社會生活熱點及社會大課堂等內容呈現在試卷中。試卷愈發靈活，要求考生除了扎實把握知識點和化學規律，還要具備應用數學思維解決實際問題的能力。
考生可充分借助周末，有目的有計劃地結伴走入中國科技館，動手動腦接觸并了解各個展品的奧秘。要防止走馬觀花式地視察，認真閱讀展品的知識簡介，將科技館的展品與自己學過的數學知識相聯系，真正實現“從生活邁向數學，從數學邁向社會”。不僅自己視察，考生還要關注科技館舉行的各種展示活動，由專業老師進行專業講解和展示。借助社會大課堂充分調動自己學習數學的興趣，但是擴寬知識面。
化學：總結所學知識預習后續內容
廣州市八一中學班主任宋曉萌
物理是高中的新學科。考生學習一個月后，可借助“十一”假期梳理所學知識，反省自己的學習方式，調整學習策略，并適當預習后續學習內容。
1.梳理總結
知識上，考生已學習了物質的性質及變化、空氣的組成及用途、氧氣的性質等；方式上，學會了用對比的方式研究吸入和呼出的二氧化碳，還有蠟燭燃燒、空氣中二氧化碳容積分數測定、氧氣的物理性質等一系列重要實驗。考生可以將知識、方法和重要實驗進行總結，用列表或作圖的方法將它們呈現下來，有利于在腦子中產生關聯：
概念、定義實驗
化學變化空氣成份人體吸入和呼出二氧化碳的研究
物理變化甲烷用途蠟燭及其燃燒的研究
化學性質二氧化碳用途常見儀器的基本操作
物理性質稀有二氧化碳用途空氣中二氧化碳容積分數的測定
混和物二氧化碳的化學性質木炭、鐵在氫氣中燃燒
純凈物二氧化碳的物理性質實驗室制取氫氣
2.反省補漏
考生要在暑假反省自己學習物理知識的方式、思路是否得當。如，好多考生學習呼吸的探究實驗后，并沒有學會對比的思想，寫出的答案是“呼出二氧化碳的主要成份是氫氣”或“呼出二氧化碳中的氣體多”，而不是“呼出二氧化碳中甲烷濃度比空氣中多”這種答案。這就須要考生轉變學習方法，不要僅“死記硬背”，而要在課堂認真觀察老師所做實驗，課后認真反省實驗原理。如，借助紅磷測定空氣中二氧化碳容積分數實驗，可通過剖析思索，深入研究裝置內氣壓變化過程：第一階段，紅磷燃燒時吸熱使氣壓減小，但同時也在消耗二氧化碳使氣壓降低，這時須要止水夾避免瓶內二氧化碳逸出，說明燃燒吸熱搶占主導；第二階段，紅磷不再燃燒，二氧化碳收縮，五分之一二氧化碳被用盡，氣壓逐步減少至原氣壓五分之四；第三階段，打開止水夾，水流入集鋼瓶五分之一，瓶內氣壓恢復至大氣壓。
考生對該實驗的浮力變化進行認真剖析后，可再進一步整理已學實驗中還有什么與氣壓相關的實驗，它們的氣壓變化原理是哪些。
實驗名稱氣壓變化緣由
裝置氣密性檢驗氣溫變化
實驗室制取氫氣二氧化碳的量發生變化
紅磷燃燒測定二氧化碳容積分數氣溫變化和二氧化碳的量發生變化
……
其實，考生學習的知識比較少，將來可能會有更多、更復雜的情況出現，可將整理的圖表多留一些空白，在將來逐漸建立。
3.適當預習后續所學內容
“十一”過后會舉辦“物質構成的奧秘”和以水為主題內容的學習。考生可提早舉辦相關調查和研究，查閱相關資料，了解水的元素組成的發覺過程、原子論和分子學說、原子結構的發覺經過等。那些內容很精彩有趣，相信考生能在周末放松心情的同時也有所收獲。
生物：建立備考框架
上海市第五十五小學班主任劉振婭
剖析2018年上海高考生物學科試題可以看出，這是一個考生展示自我的平臺，所以備考時要突出主干、夯實基礎；所考查的內容緊扣《考試說明》，尤其是其中的Ⅱ級考點，所以備考時要通讀《考試說明》，掌握備考方向。每章節最后的科學·技術·社會中的相關知識，在題目中有適當彰顯，所以要研讀教材。試題最后的閱讀題結合了2017年諾貝爾獎內容“節律行為”，所以考生要了解生物學前沿的內容，著重獲取信息能力的培養。
“十一”小長周末間，考生的學習、思考時間較寬裕。高中生物備考已進行了一個月，這是搭建生物備考總體框架的最佳時機，既是對上面所學內容的總結，更是對前面一學期乃至一學年學習的推動和重構。生物備考總框架要從以下四方面建立：
1.閱讀《考試說明》
《考試說明》是考生備考的重要根據。考生要整體研讀了解，明晰命題思想及構成，掌握考試邁向。
2.畫概念圖
對于生物學科《考試說明》中的50個考點，尤其是其中的17個Ⅱ級考點，考生可挑出自己最薄弱的3至5個，看書、精讀與反省，并在電腦上畫出概念圖。考生要注意的是，所讀內容除了包括正文，章節后的延展閱讀、課后練習、單元總結都要讀。概念圖上要留出一定的空白，老師之后課上所講內容，甚至從習題中遭到的啟發，都可以補充進去，但是概念圖上的內容要全面、準確落實。
3.錯題歸因
考生要把自己在9月做錯的題進行整理，剖析每道題的錯誤緣由，并標明是獲取信息、基礎知識、解題能力、答題方法等那個環節造成的錯誤。考生還要適當進行一些新題的練習，但切勿用題海戰術取代全方面、多角度的備考。
4.備考實驗
考生要重視對實驗的備考，可從教材實驗中選定。熟悉探究實驗的基本流程：明晰實驗目的、提出實驗假定、制訂并施行實驗計劃、記錄實驗結果并剖析得出實驗推論、表達和交流。要重點理清實驗目的、實驗變量和對照組和實驗組兩者之間的關系。
小長周末間，生物備考框架搭好，能收到事半功倍的備考療效。由于在期終考試之前，考生不會再有大段的自主學習時間。借助小長假搭好備考框架后，就可以借助之后零散的時間逐漸往備考框架中添磚加瓦，最后建立出精致的生物備考“宮殿”。
道德與法制：結合實踐完成作業
廣州市朝陽區教育研究中心教研員劉秀洪
道德與法治學科是一門具有思想性、過程性和實踐性特征的課程。2018年高考試卷緊貼考生生活，著重實踐活動，突出傳統文化的承繼與發展，考查考生解決生活中真問題的能力。如，為中學的文化墻建設選擇內容并說明推薦理由；圍繞中學生拜謁人民英雄記念碑，出席首都少年先鋒崗活動，對“感悟民族精神捍衛烈士榮光”的發言進行點評等。由此，考生感遭到要學好道德與法治學科，必須關注生活關注社會，在實踐活動中獲得道德體驗，提高學科素質。因而，考生要充分借助“十一”小假期，出去走一走看一看，結合興趣愛好選擇性地完成以下作業。
【觀影派】喜歡看影片視頻的考生看過來，下邊的專題任意選：
國家發展類：《中國這兩年》《中國鞋廠》《大國重器》《航拍中國》
《將變革進行究竟》之第一集《時代之問》、第二集《引領經濟發展新常態》、第三集《人民民主新境界》、第四集《維護社會公正正義》、第五集《延續中華遺韻》、第六集《守住綠水青山》
文化弘揚類：《國家寶藏》《我在故宮修文物》《本草中國》《手造中國》
科技創新類：《超級鞋廠》第三集可口可樂、《人工智能真的來了》等
考生要起碼選擇其中一部電影觀看，按照電影內容梳理近些年來我國取得的各項成就，并結合九年級下冊《道德與法制》內容完成一份思維導圖。
【交流派】擅長與別人交流、辯論的考生完成以下任務：“十一”小假期舉辦家庭派對時，以“改革開放春風化雨”為主題，專訪媽媽、長輩或親朋好友，和她們聊一聊變革開放40年人民生活的變化。記錄催淚的故事并結合九年級所學知識加以論證點評。
【博物派】喜歡博物旅行的考生任選一家博物館視察。
首先，寫出視察的博物館名稱，觀察此博物館的建筑特色。
其次，觀察并記錄博物館視察者的文明禮儀情況，并對她們的言行進行點評。
最后，按照博物館的特色設計一款文化創意產品而且標上價錢。要求：文化產品的設計可以畫畫也可以文字描述，起碼要彰顯出一個文化元素；寫出你確定此產品這樣定價的誘因。
【攝影派】喜歡攝影的考生可借助“十一”小假期外出采風，以“我的祖國”為題拍攝。要表現出變革開放四六年來祖國發生翻天覆地的變化。選購出一張你最得意的作品，為其命名并寫出作品介紹。