化學似乎是很有趣的課目，在我們日常生活中會看見好多化學現象。
一、帶著問題學習
二、在理解的基礎上記憶
三、手腦并用做好實驗
四、善于歸納總結
1.學會使用數學課本
高中數學課要學習的全部內容是哪些？初中數學課要學習高中數學課程中的什么部份？數學課上老師會先講些哪些、后講些哪些？對新開的一門課程，朋友們的腦海中會有一連串的問號，而且很想曉得答案。這并不難，隨著學習進程每位問題就會得到答案。關鍵是作為中學生，是被動地等待答案，還是主動地探索去找尋答案，對！其實是做前者。
開學初，每個朋友就會得到各學科的課本，初中的中學生手中自然都會比高一時多出我們須要的《物理》課本。打開課本，朋友們的個別通俗問題的答案就在眼前。數學課本是我們學習數學的根據，
是朋友們學習數學的向導。朋友們要學會通過課前看數學課本而了解上化學課時老師要講的內容，曉得上化學課時初中八年級物理公開課聽課記錄初中八年級物理公開課聽課記錄，針對所學環節聽哪些，使學習過程是有目的的行為。通過課中隨著老師的引導看數學課本，達到認知知識、理解知識要點的目的。通過課后看數學課本，達到備考鞏固知識，學會初步應用知識解答問題的目的。數學課本中有大量的根據化學現象進行剖析推導數學推論的課文，朋友們認真閱讀后會發覺，這種課文除了能使大家扼要地認識數學知識，就會使大家挺好地組織出解答化學問題的闡述語言，這是解答化學闡述題的語言之源。
在我們學習了一些可用物理表達式書寫的化學規律以后，朋友們會在化學課本中閱讀到一些典型例題的解題剖析、解題過程。這是解答化學估算題的范例，要挺好地閱讀、細心地反復閱讀，這是剖析能力、綜合應用知識能力的良好培養過程，這個過程，可以使朋友們對化學估算題的解題能力增強，書寫格式把握，收到水到渠成的療效。
化學課本中有一些引導朋友們思索的小標題和小實驗的課題，在學習時間修身時不妨讀一讀，它會使大家眼前一亮。朋友們的數學思維會得到擴充，對知識的理解會推進。
2.明晰學習目標，重視理解數學概念
做任何事情都要有預期目標和要達到的目的，否則會迷失前進的方向，學習知識亦這么。中學生時期的初中中學生有著廣泛的好奇心，但好奇心再多、再強也難以替代學習目標。每個朋友要挺好地掌握自己的好奇情感，使之轉化為求知的欲望，之后理性地確定全學期的總體學習目標，針對物理課各章節的局部學習目標和平常各節課、各知識點的細節學習目標，使自己的學習過程是有序而行。在數學課的學習過程中，基本概念和基本規律的學習是重要的，也是困難的。由于每一個數學概念的完善，每一條數學規律的認知，都須要由曉得上升為理解，能夠達到應用數學概念和物理規律解答問題的目的，這在學習過程中是非一日能完成的。朋友們在學習每一個數學概念、物理規律時，要使自己由“機械記憶”轉為“意義記憶”，最終上升為“邏輯記憶”。老話說得好：概念通了，一通百通。就是說：知識的學習中，概念的學習是最重要的，因而，朋友們在數學知識學習過程中，一定要注重各章節中數學概念的學習，要非常重視理解每一個數學概念，每一條數學規律。3.培養良好的學習習慣，找尋好的學習技巧。
在小學數學課的學習過程中，良好學習習慣的自我培養是非常重要的，近日作用是可以使自己處于主動學習狀態中，遠期作用是使自己具有自主的繼續學習能力。中學數學課的學習，朋友們第一要學會“預習”，而且有意識地培養預習習慣。預習要達到的目的有：曉得未來要學習的內容；明晰即將學習的知識中，什么部份已基本明白，什么知識要在上課時傾聽老師的講解。第二要學會“有目標、有重點的聽課”，這一點是跟預習密不可分的，只有預習的目的真正達到了，就能使聽課時做到“有目標、有重點”。第三要學會獨立完成作業，這兒所講的獨立完成作業，不單純指不抄別人的作業，并且是指做作業時不對照課本、不對照課堂筆記寫作業。是指獨立完成作業的能力，是要在朋友們在獨立完成作業的過程中不斷培養自信。
在不斷培養自己的良好學習習慣的同時，找尋一種優良的適宜自己的學習方式，是朋友們不能忽略的。所謂好的學習方式，要有兩個適宜：一適宜所學的學科；二適宜使用學習技巧的人?；瘜W是一門以實驗現象為基礎的學科，這就要求學習數學的朋友要學會觀察化學現象，擅于有目標地觀察化學現象，并學會根據化學現象，結合已有的數學知識剖析、歸納得出推論。具體的學習方式會因人而異，每位朋友要在認真的學習過程中去探索?；驹瓌t是：學會有意識、有目標地觀察，豐富個人的感性認知；掌握好學習過的“預習、聽課、作業”的三個環節；定期進行所學習知識的小結或總結。4.強化訓練，把握數學基本技能
在數學課的學習中，要把握的基本技能有兩方面，一是用數學用語敘述問題和規范書寫數學公式、解題格式的能力；二是化學實驗基本操作能力。
數學用語是學習數學的語言工具，必須學好。數學用語大專用詞、專用符號須要一定的記憶，比如，每位化學量都有它的名稱和表示字母；每一個數學規律或定理所有它的陳述原則。并且這種內容也是有規律可循的。例如，每位化學量的表示字母，多數都是用化學名稱的中文詞組的第一個字母；化學規律或定理的陳述，通常都是條件式陳述或因果關系式陳述。靈活運用上述規律，正確使用化學用語，記憶化學概念，陳述化學現象或化學規律，就無需死記硬背，也不用害怕敘述不自如的難堪。同樣，化學公式的書寫、物理估算題的解題格式，都要做到規范和熟練。它們是學好化學的基礎。
化學實驗操作技能必須通過大量的親自動手做實驗能夠熟練把握，在把握的基礎上能夠找到操作方法。實驗操作時要手腦并用，照章操作，要多向自己提問題。對每一個化學實驗，都要要求自己曉得實驗原理，明晰操作方式和操作注意事項，這樣才會不斷提升自己的實驗操作能力和實驗問題的辨析能力。逐漸達到根據實驗課題，提出實驗原理、選擇實驗儀器、組裝實驗裝置、設計實驗步驟：通過實驗操作得出實驗推論的水平。