高中教育教學工作計劃5篇參考
寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們邁向積極式工作的起點。下邊是小編為你們整理的關于小學教育教學工作計劃，假如喜歡可以分享給身邊的同事喔!
中學教育教學工作計劃1
一、指導思想：
堅持以人為本，辦人民滿意的中學，全面貫徹黨的教育方針;堅持以教學為中心，加強“紀律與責任”意識。深入舉辦以班主任職業道德建設為核心和提升班主任整體素養建設的活動，進一步推動中學教育教學工作更快更好發展。
二、工作目標：
1、九年級教學目標：高考上市重點高中的中學生人數穩中有升，各學科綜合分有所提升。
2、七、八年級教學目標：各學科的平均分、及格率、優秀率在原有的基礎上有所提高，并改變過去低分率偏低的不良現象。
3、強化常規教學和教研，規范中學和班主任的教學工作，加大教學管理，規范教學行為。
4、圍繞建立“有效課堂、高效課堂”強化課堂教學研究，提升課堂教學效率。
5、加強校本研訓，努力提升班主任的業務能力，力爭班主任在各項教學論文，教學大賽及中學生的大賽等活動中得獎人數比上一年有所降低。
三、主要工作及具體舉措：
(一)重視實效，狠抓教學常規管理
1、各學科班主任要明晰本學科教學任務，掌握學科的規律和特性，改進教學方式，不斷提升教學水平。
2、強化教學管理，規范教學常規。
嚴格執行課程計劃，按要求上好每一節課，防止擅自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，值周領導要強化當堂檢測。落實定期檢測和隨機抽驗相結合的制度，深入課堂，了解班主任的教情和學情，并及時將評價情況反饋給班主任，督促其改進工作，提高班主任的質量責任制意識。
3、加強科組管理。
教研活動重在正常舉辦活動，營造濃烈的教研氛圍，要實實在在地研究課堂教學面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢測、有落實、有反饋。
(二)關注課堂，全面提升教學質量。
教育教學質量是中學的生命線，是每位班主任工作成效的主要彰顯，教育教學質量直接影響中學在社會的名聲和形象。
1、課堂上班主任能抓牢重點、難點，教給中學生學習技巧。加強當堂聽課力度，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真說課、指導。
2、重視特殊中學生的補習，加強補習過程的管理力度。
努力創造條件讓優秀生發展得更快，提升學科大賽的質量。注重對后進生的扶貧工作，著力做好轉化工作。注重各種特長生的補習、培養工作。要求組建九年級特長班，負責特長班的老師及早擬訂好培訓計劃，第三周開始訓練。體音美科組要為中學生的訓練創造條件并給與技術上的服務，力爭取得好成績。
3、建立質量監控制度，有效提升教學質量。
按照調查單元測評情況將對部份年級、部分學科、部分班級進行跟蹤監控。同時，強化資料的收集整理工作，逐漸產生校本資源庫。
4、加強對作業布置的質與量的規定，規范作業批閱。
作業布置要悉心研究，認真批閱。批閱要及時、認真、規范，讓每位中學生成為班主任關注的對象。
作業的檢測：科主任要不定期抽驗作業，除了檢測作業的次數，并且檢測中學生作業每次的量和批閱的質。并及時反饋到教導處。
5、積極做好七八年級的月考、期中、期末考試和九年級的模擬考試工作。
要求每個科任班主任按照中學生的基本情況出好月考試題，并做好每次測量的質量剖析，力求通過測量來提升教學質量。
(三)狠抓落實，構建科組培訓制度，促使班主任專業成長。
1、加強文化學習，完善學習型中學。
以教研組為單位，舉辦集體備課，教育教學問題，非常是教學中所碰到問題舉辦討論、公開課、課題專項研究等。
2、拓寬視野，拓展研修空間。
鼓勵班主任進行跨學科聽課，博采眾長、融會貫通，以幫助中學生更好地發展，推動和諧教育的實現。
3、積極參與各級優質課、教育教學論文等評比活動，不斷提高我校的優質品牌。
4、加強聽課制度管理。
強化聽課制度管理，同組班主任要相互聽課，每人本學期不多于10課時。鼓勵班主任主動上好公開課，本學期每個班主任起碼要在本組內上好一節公開課，教研主任對每個班主任的上課情況要有詳盡的說課記錄，并及時上交教導處。
5、鼓勵班主任借助校園網為中學生答疑，給中學生提供更為及時、便捷、優秀的服務。非常是九年級班主任要做好高考信息的收集為高考服務，力爭多出人才。
高中教育教學工作計劃2
一、工作目標
本學期主要以創設氣氛，筑牢基礎，鍛練能力，學會思維為總體目標。認真學習先進的教育思想，以教導處工作計劃為指導，以更新觀念為前提，以提升師資整體素養為核心，以提升課堂教學效率為重點，努力改進工作思路和技巧，力爭在學科特色上找到一條屬于自己的路。強化教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提升教學質量，讓班主任在自主中發展，在享受中成長。在前有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新臺階。
二、主要工作舉措。
(一)強化學習，更育觀念，提升教學素質
1、組織班主任繼續認真學習《英語課程標準》，明晰高中階段外語課程的目的是迸發中學生學習德語的興趣，培養她們英文學習的積極心態，構建初步的學習德語的自信心，培養中學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;產生初步用法語進行簡單日常交流的能力，為中學生終生發展服務。
2、要在認真學習《英語課程標準》的同時，深入學習一本教育教學論著，認真研讀一、兩種語文教學研究期刊，進而提升自身的理論素質。
(二)規范法語教學常規管理
1、規范和強化教學"五認真"管理。鉆研教材，悉心備課，要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯系;確立單元教學目標;合理界定課時，初步確定每課時的教學內容;分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化;重點和難點確切定位;進行學情剖析和教學策略剖析;教學過程的設計中要包括教學方式的選擇、媒體的使用和活動方式的設計，以產生個性化的設計方案。
2、堅決防止隨便推動教學進度、拔高教學要求的現象，力求輕負優質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業避免過重，無效。倡導針對不同事力層次中學生彈性作業，有做必批，有錯必究。
(三)強化研究，以科研促教學，產生個人風格
教育沒有科研就沒有生命力。我們將學習和借鑒最新教育研究成果，積極探求教育科學規律，解決實踐中的問題，產生自己的教學個性和奇特的教學風格。積極組織法語教學研討活動，集你們的智慧為一體，如進行集體備課，組內研討課等。
我們教研組將組織班主任按照自己的教學實踐進行相關的研究、學習，鼓勵班主任在理論學習和工作實踐的基礎上物理課的上課要求，積極撰寫教育教學論文，以理論指導實踐，努力使自己成為一名"科研型"、"智慧型"班主任。
高中教育教學工作計劃3
一、加強教育教學理論學習，提升數學班主任理論素質
1、認真學習新的《基礎教育課程變革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準詳解》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程變革與課程評價等各種課程變革的材料。
2、組織班主任進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、按化學課程標準，進行教學研究，提升課堂教學效益
1、集體備課可以發揮集體的智慧和力量，填補班主任備課中的不足，取長補短，提升班主任的教學水平，以取得較好的成績。本學期教學研究內容主要是：
(1)優化課堂教學，施行探究式和討論式教學;
(2)建立教學模式，注重數學知識的產生過程教學和情景教學;
(3)舉辦研究性學習和綜合實踐活動，注重科學探究教學，發揮中學生的主體作用，強化中學生的創新意識和實踐能力的培養;
(4)學習新課程標準下的教學要求，探求提升課堂教學效益的技巧。
2、加強教學常規督查，做好備課筆記、聽課筆記、作業批閱等的檢測或抽驗工作。著力提升備課和上課的質量，嚴格控制中學生作業量，規范作業批閱。
3、組織每個班主任每學期上好一節示范課、教學研究課，班委必須全體出席，活動時，聽課老師對公開課發表意見，要說出集體備課的落實情況，強調存在的問題，找出改進的方式。講課老師做好記錄物理課的上課要求，力求做到實處，共同探求提升課堂教學效率的技巧和途徑。
三、加強課題研究，提升班主任的教科研水平
本學期繼續推動區級教科研課題《初中化學課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究，進一步健全研究內容，做到分工明晰，責任到人，保證研究質量。提升研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。
四、加強對青年班主任的培養，使得青年班主任迅速成長起來
1、繼續組織青年班主任學習教育理論，要求她們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提升青年班主任的教育理論水平。
2、加強對青年班主任備課和上課的指導，闡述課堂教學結構、模式和方式，組織青年班主任出席各類講堂、討論、參觀等學習，幫助青年班主任熟悉教學業務，提升教學業務水平。
五、加強結業班數學教學工作，提升結業班教學的質量
高中結業班數學教學要把重點放到強化雙基和能力培養上，要求班主任運用啟發式、討論式教學方式，重視知識產生過程教學，注重中學生思維能力培養，著力提升中學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行備考教學研討活動，共同研究歷屆高考試題，交流備考經驗，明晰備考方向，努力提升數學高考成績。力爭高考數學成績做到區內保四爭三的目標。
數學教學離不開實驗，新課標對中學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，中學生實驗，學習過程中的小實驗，課后的小制做，讓中學生在實驗中觀察現象，提出問題，概括推論，同時要求中學生聯系生活實際，留心身邊數據，重大風波等，彰顯時代性，開拓性，實踐性，導向性，探究性。
高中教育教學工作計劃4
一、學生現況剖析
高中中學生處于青春發育的高峰期，身體發育較快，個體形態發展差異較大，女孩開朗好動，表現欲強，女孩則趨于于靦腆、內向，不喜歡活動，針對女孩這一特性，可選擇一些柔硬度強的運動項目，提升他們的運動興趣;還有升學測試，運動量、運動硬度要大。
二、教材的知識系統和結構
本學期教學內容有：體育基礎知識(籃、排、足球的基礎知識)競走類、體操類、球類、韻律舉重及民族傳統體育。最關鍵的還是中學生高考體育項目的補習，怎樣使中學生把握好高考項目的正確運動技術以及挖掘出中學生的運動潛力是這學期體育教學的重中之重。
三、目的任務
1、掌握基本的體育基礎知識，明晰體育鍛練的作用，在鍛練中運用學到的知識。并不斷鞏固和提升。
2、進一步提高體質，非常是柔韌素養和彈跳素養以及速率的爆發能力。
3、通過體育鍛練，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，提高自信心，為終生體育打下堅實的基礎。
四、教學舉措與教改思路
1、隨著中學生身體和年紀的下降，可多采用一些對抗性的游戲。
2、初中生對抗性強，可采用一些教學大賽，以提高中學生鍛練身體的療效。
3、因材施教，分組時采用依據凈高分組或按身體素養分組，以提高中學生的自信心，在運動中享受到鍛練的樂趣。
高中教育教學工作計劃5
一、指導思想
通過初中學年的教學，從整體來看，所任教兩個班級的中學生好的習慣(課堂聽講，記筆記，發言提問)正在逐漸養成，學習興趣和學習心態也有了顯著的轉變，英語的綜合能力也在原先的基礎上有了較大的提升。兩個班共有中學生83人，大多數朋友愛好數學學習，有二成朋友數學基礎較好，英語成績優異。
另有三成朋友數學基礎較差，成績依然不理想，主要表現在不能正確地理解所閱讀的文章內容，寫文章詞不達意、抓不住要領，對英語學習興趣不是非常濃郁。
二、教學目標
1、德育滲透：
進一步培養中學生的愛國主義精神，迸發中學生熱愛祖國語言文字的愛情，培養中學生社會主義的思想品質，努力開拓中學生的視野，重視培養創新精神和創造能力，發展中學生的智力，培養中學生健康深奧的審美情趣，提升中學生的文化品味。發展健康個性，逐漸產生完善人格。
2、學習目標：
注意掌握作品中的隱喻和形象，對作品中催淚肺腑的形象、驚心動魄的情境和各具特色的語言，有自己的心得和評價;還要努力提升通讀的質量和速率。從中了解表述、描寫等抒發形式，揣測散文與小說語言的特征。初步掌握議論文的文體特征，把握論證方法與技巧;提升通讀速率。在反復吟誦中領會文言文的豐富內涵和精妙語言，并積累一些常用的文言成語。
三、教學舉措
1、強化作業管理，培養中學生自主學習、自我管理習慣，強化課代表、小組長的模范帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過關、單元過關。作業的布置和批閱要有所區別，要因人而異，充分照料到不同事生的特性。
2、向單位時間要質量，課堂結構和時間的掌握要進一步增強。
3、管理與教學重點放到基礎較差中學生頭上，做好轉差促優的工作，增強優等生的水平，推動中等生，鼓勵后進生。
4、督促中學生大膽鞏固早已產生的數學風格，并使之不斷鞏固、加強。
5、根據平常課堂教學多安排中學生習作，多寫一些短小精悍的文章，使中學生寫作能力能得以增強。
6、平時將定期不定期地降低課外詩歌的積累，并定期督促中學生備考前兩個學年積累的古詩歌，降低中學生的日常積累。同時，要求中學生盡可能多接觸一些課外讀物，多關心一些時政，多看一些報紙刊物、時文，以拓展中學生的眼界。
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