中國科大學(xué)教授、高分子化學(xué)及化學(xué)物理家、華南理工學(xué)院院長程镕時(shí)，因病治療無效，于2021年2月7日在北京去世，享年93歲。
程镕時(shí)，1927年10月18日生于浙江江陰。1949年結(jié)業(yè)于金陵學(xué)院物理系，1951年結(jié)業(yè)于成都學(xué)院研究生部。1991年連任為中國科大學(xué)學(xué)部委員(教授)。幾六年來，他孜孜不倦，勤于教育教學(xué)和研究工作，專著等身，桃李漫天下。為師者，既要做“經(jīng)師”，要精于“授業(yè)”“解惑”，教給中學(xué)生知識和本領(lǐng)；更要做“人師”，以“傳道”為責(zé)任和使命，以高尚的道德情操和人格魅力感染中學(xué)生，迸發(fā)中學(xué)生對真善美的憧憬。程镕時(shí)心里裝著家國，滿腔對科學(xué)真理的熱情、對莘莘學(xué)子的熱愛，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，率先表率，以高尚的品德、淵博的學(xué)識、不懈進(jìn)取的精神，激勵著每一個(gè)人。
艱難求學(xué)永念恩師教誨
1927年，程镕時(shí)出生于浙江江陰。1937年抗戰(zhàn)戰(zhàn)爭爆發(fā)時(shí)，高中還沒結(jié)業(yè)的程镕時(shí)就跟著家人開始了半世流離的被擄生活。他清晰地記得，一家人搭乘一條小船，風(fēng)雨飄搖逃到湖南岳陽，再周轉(zhuǎn)武漢、長沙、零陵、沅陵，直至云南。在廣東、四川流亡期間，程镕時(shí)先后在陜西雅禮學(xué)校、重慶戰(zhàn)區(qū)中學(xué)生輔導(dǎo)中學(xué)就讀，1941年考入中央學(xué)院附屬學(xué)校中學(xué)部。
長時(shí)間遭受動亂之苦，這讓程镕時(shí)愈發(fā)珍視來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。他立志要用知識撐起人生的大樓，報(bào)首圖強(qiáng)。1944年程镕時(shí)被西北聯(lián)大投檔，卻由于美軍的侵襲，再加上忽然得病，沒能入讀。1945年，程镕時(shí)考入金陵學(xué)院（1952年劃歸上海學(xué)院）物理系。
“我的一生，深感辛運(yùn)的是在每一個(gè)關(guān)鍵階段都碰到了大神旅長的指導(dǎo)和幫助高分子物理實(shí)驗(yàn)第二版，尤其是戴安邦、張龍翔、錢人元三位恩師，對我影響甚巨，未能盡言?！倍鲙煹难詡魃斫套尦涕F時(shí)永念在心，并對其后的學(xué)習(xí)、研究和教學(xué)形成了深遠(yuǎn)影響。
學(xué)院結(jié)業(yè)前，程镕時(shí)在知名無機(jī)物理家戴安邦指導(dǎo)下，舉辦題目為“大豆分散液的黏度”的結(jié)業(yè)論文。當(dāng)時(shí)條件狹小，好多實(shí)驗(yàn)器材都沒有。為幫助程镕時(shí)做實(shí)驗(yàn)，戴安邦把剛才從德國帶回去的高壓鍋，拿給程镕時(shí)做蒸煮谷物實(shí)驗(yàn)，以測試不同壓力和時(shí)間對黏度的影響。借助這種簡單的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，程镕時(shí)完成了論文定稿。戴安邦對論文一字一句進(jìn)行掂量更改，在頁面上寫滿了批注，這讓程镕時(shí)受到打動。
在上海學(xué)院讀研究生時(shí)，程镕時(shí)師從生物物理家張龍翔。他對導(dǎo)師的工作日志印象尤為深刻，日志中記錄著實(shí)驗(yàn)當(dāng)日詳盡的天氣情況，這讓他很是不解。張龍翔解釋說，物理作為一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，數(shù)據(jù)要精準(zhǔn)，天氣的變化常常影響到數(shù)據(jù)的變化，因而須要記錄清楚，在剖析討論數(shù)據(jù)的時(shí)侯加以參考，真相常常就藏在細(xì)節(jié)中。這些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神讓程镕時(shí)受惠終身。
攀登高峰科研不斷突破
上世紀(jì)50年代初，為配合我國合成橡膠工業(yè)發(fā)展的須要，知名高分子化學(xué)學(xué)家錢人元，奉命成立我國第一個(gè)高分子化學(xué)物理研究小組。剛才結(jié)業(yè)的程镕時(shí)被派到中國科大學(xué)數(shù)學(xué)物理研究所，成為主要的參與者之一。小組的初始成員只有三人，幾乎一切都是空白。在錢人元率領(lǐng)下，她們迎難而上，自制各類儀器，一點(diǎn)點(diǎn)摸索，最終完善了高分子分子量和分子量分布測定的多種實(shí)驗(yàn)方式，為工業(yè)化順丁橡膠的選型和聚合條件的優(yōu)化提供了科學(xué)根據(jù)。此項(xiàng)成果獲得了1985年國家科技進(jìn)步特等獎。
程镕時(shí)在查閱文獻(xiàn)資料
程镕時(shí)是錢人元最早的中學(xué)生與助手之一，見證了在錢人元的領(lǐng)導(dǎo)下，中國高分子化學(xué)、高分子化學(xué)物理領(lǐng)域的研究工作從無到有、由弱到強(qiáng)的發(fā)展歷程。他說才能跟隨錢人元參與這一歷程，感到光榮和自豪。錢人元嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)心態(tài)、不受常規(guī)禁錮開創(chuàng)新領(lǐng)域的勇氣、淡泊名利的風(fēng)范對他影響至深。
在科研的公路上，程镕時(shí)不斷尋求新的突破。從對高分子分子表征方式的研究，到對凝膠色譜的研究，再到提升對高分子匯聚態(tài)化學(xué)基本問題的認(rèn)識，程镕時(shí)在相關(guān)領(lǐng)域不斷拓展，獨(dú)樹一幟，走在最前沿。
針對高分子合成研究工作中的分子表征和高分子工業(yè)生產(chǎn)中的質(zhì)量控制，程镕時(shí)提出了一種簡單易行的分子量表征方式，即“一點(diǎn)法”計(jì)算特點(diǎn)粘數(shù)公式，這一估算公式在國外外的文獻(xiàn)和著作中被廣泛引用，被教科書稱為“程镕時(shí)公式”。
1965年，程镕時(shí)開始對當(dāng)時(shí)剛出現(xiàn)的凝膠滲透色譜進(jìn)行研究，他首先研發(fā)出了其中的關(guān)鍵組成——多孔填料，揭示了微孔填料的成孔機(jī)理，以及控制孔度的理論關(guān)系。程镕時(shí)提出的分離與擴(kuò)充效應(yīng)的統(tǒng)一理論，是當(dāng)時(shí)該領(lǐng)域最簡單的對加寬效應(yīng)作改正的方式。論文遞交法國物理會晚會時(shí)，被當(dāng)作當(dāng)初的重要成果發(fā)布，得到美國同行的關(guān)注和注重。他創(chuàng)建的簡易凝膠色譜方式，滿足了自記式儀器在我國普及前對高分子分子量和分子量分布表征的須要。而后，程镕時(shí)又將凝膠色譜的研究重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了絕對量化問題，成立了絕對定量化原則，開創(chuàng)了一種研究分子水平上的吸附作用以及分子間配合作用的有效而直接的定量技巧，拓展了凝膠色譜的應(yīng)用范圍。
隨著研究的不斷拓展，在高分子的交聯(lián)網(wǎng)路結(jié)構(gòu)、高分子結(jié)晶、高分子的鏈構(gòu)型理論、單鏈高分子的制備以及高分子的匯聚過程等研究領(lǐng)域，程镕時(shí)都取得了一系列獨(dú)創(chuàng)性的重要成果。
人上講臺心更要上講臺
自1978年起，程镕時(shí)除科研工作外，開始肩負(fù)起研究生培養(yǎng)工作。隨后，1983年步入上海學(xué)院，1995年步入華東理工學(xué)院，他將相當(dāng)多的精力投入到培植學(xué)子的事業(yè)中?！拔页錾斫逃彝?，出席工作后，前半程專職從事科研工作，后半程變革為教育工作者，當(dāng)我有機(jī)會站上講臺與中學(xué)生交流時(shí)，總會想起當(dāng)初戴安邦、張龍翔、錢人元三位先生指導(dǎo)我的情境。”走上講臺的程镕時(shí)，將恩師的育人理念弘揚(yáng)到自己的教學(xué)工作中。
1989年，程镕時(shí)招收了一名由化學(xué)系轉(zhuǎn)來的博士生，因?yàn)槲锢砘A(chǔ)不夠，中學(xué)生的第一年主要在圖書室自學(xué)輔導(dǎo)物理課程，程镕經(jīng)常在放學(xué)后去圖書室探望這名中學(xué)生。有一次，程镕時(shí)巧遇年近九十高齡的戴安邦也在圖書室，他專注于閱讀，竟絲毫沒有察覺有人進(jìn)來。師生三代同堂閱讀的畫面，一直深深印刻在程镕時(shí)的腦海里。
程镕時(shí)在指導(dǎo)中學(xué)生
帶著強(qiáng)烈的使命感，程镕時(shí)政必躬親，雖然年齡減小，身體不適，他仍時(shí)常去實(shí)驗(yàn)室，參與中學(xué)生論文的選題，對中學(xué)生論文的指導(dǎo)幾乎全程跟進(jìn)。程镕經(jīng)常說，人上講臺，心更要上講臺。他囑咐中學(xué)生無論是做學(xué)問還是做人高分子物理實(shí)驗(yàn)第二版，都要踏塌實(shí)實(shí)，勤勤勉懇，科研工作如同在皚皚大海里劃舟，要本事得住孤寂，面對驚濤狂濤，要能禁得起一次次的失敗。他鼓勵中學(xué)生要有創(chuàng)新精神，不要迷信文獻(xiàn)，要勇于趕超前人。懷著一顆師者之心，程镕時(shí)希望每位學(xué)子都能成長為參天小樹，國之棟梁。
“我剛讀程先生的博士的時(shí)侯，第一次去他家，他就對我說：做科學(xué)研究要有獻(xiàn)身精神，要淡漠名利，踏塌實(shí)實(shí)做好每件事情?！薄拔胰缃裼泻枚嗯囵B(yǎng)中學(xué)生的習(xí)慣就是從程先生那兒學(xué)來的。一方面，他特別平易近人，總是不斷鼓勵中學(xué)生；另一方面，對課程和研究要求又十分嚴(yán)格，容不得半點(diǎn)馬虎。程先生的勤勞和自律，更讓我懂得在要求中學(xué)生之前，自己必須以身作則。”程镕時(shí)的中學(xué)生們始終牢記教誨。
程镕時(shí)仍然對新鮮事物滿含熱情。1977年，程镕時(shí)同事從印度帶回一臺可編簡單程序的小計(jì)算器，他如獲至寶，“在當(dāng)時(shí)狹小的工作條件下，這臺小計(jì)算器對數(shù)據(jù)處理幫助極大。”即使年逾花甲，程镕時(shí)仍對筆記本軟件、數(shù)據(jù)處理軟件等興趣濃重，甚至還手把手地教中學(xué)生使用。這些活到老學(xué)到老的精神，仍然深深激勵著每一個(gè)學(xué)子。
一個(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)當(dāng)是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一。好老師心里要有國家和民族，要明晰意識到擔(dān)負(fù)的國家使命和社會責(zé)任。程镕時(shí)先生懷著對國家富強(qiáng)的一腔熱血，對民族復(fù)興的使命擔(dān)當(dāng)，弦歌不輟，教育中學(xué)生為人、為學(xué)、為事，深得廣大師生的敬愛和愛戴。
深切哀悼
沉痛悼念程镕時(shí)教授
先生千古