為進(jìn)一步做好2021年中考復(fù)習(xí)工作，弘揚(yáng)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共享復(fù)習(xí)資源，6月28日，二中召開新老中考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì). 會(huì)議將以主題組為單位進(jìn)行分享交流。
【語言組】
二中數(shù)學(xué)組，新老高三年級(jí)，齊聚科技樓501教室，就高一教學(xué)相關(guān)問題進(jìn)行了交流。
齊克清老師分享了去年初三年級(jí)的整體備考計(jì)劃，包括每個(gè)模塊具體需要的時(shí)間和考試安排。 同時(shí)，建議大家多學(xué)習(xí)兄弟中學(xué)優(yōu)秀的備考經(jīng)驗(yàn)，著力突破重點(diǎn)難點(diǎn)問題，努力學(xué)習(xí)。 在全面覆蓋和選擇性聚焦之間取得平衡。
吳靜老師主要以習(xí)題教學(xué)為主。 建議大家在平時(shí)的教學(xué)中，引導(dǎo)中學(xué)生注意復(fù)習(xí)題，加強(qiáng)邏輯思維訓(xùn)練。 同時(shí)，既要文筆工整，又要對(duì)材料進(jìn)行整理分類。 要求中學(xué)生熟悉各種文體的寫作特點(diǎn)和格式，提倡用最合適的文體表達(dá)個(gè)性。
齊克清老師發(fā)言
吳京老師發(fā)言
【數(shù)學(xué)組】
物理組新老高中生語言交流會(huì)分為三個(gè)部分：理科物理備考復(fù)習(xí)回顧總結(jié)、文科物理備考復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)總結(jié)、高考教學(xué)建議標(biāo)記情況。
李寧英老師和奧莎老師回顧總結(jié)了文理物理備考回顧，主要分為以下四個(gè)方面：一是初三總體備考計(jì)劃。 包括一輪系統(tǒng)備考、一輪改進(jìn)備考、第二輪專題備考時(shí)間和課程安排，以及各階段備考的重點(diǎn)和重點(diǎn)。 二、初三資源利用。 來自初一的老師們分享了他們第一輪備考班、第二輪備考班和試卷復(fù)習(xí)班的舉辦過程，分享了他們?cè)诮虒W(xué)中的一些教學(xué)方法和教學(xué)策略。 三是實(shí)施中學(xué)生定點(diǎn)化陪讀。 老師根據(jù)不同學(xué)生的不同不足之處，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和訓(xùn)練，明確每個(gè)中學(xué)生后續(xù)備課的優(yōu)缺點(diǎn)，做到課內(nèi)限時(shí)練習(xí)和課后作業(yè)的個(gè)性化。 老師根據(jù)不同學(xué)生的不同問題，提供不同的備考資源，注重精準(zhǔn)定位和個(gè)性化復(fù)習(xí)，通過團(tuán)隊(duì)合作，最大限度地幫助每一位中學(xué)生。 四是從中學(xué)試卷反思教學(xué)，著力培養(yǎng)物理核心素養(yǎng)，克服“機(jī)械刷題”現(xiàn)象。 中考題選優(yōu)秀的學(xué)生做原題，不太優(yōu)秀的學(xué)生刷題。 這對(duì)高中教學(xué)有很大啟發(fā)。
最后，傲莎老師分享了2021年中考行列式大問號(hào)的情況，并對(duì)高一的教學(xué)提出了寶貴的建議。
李寧英老師致辭
奧沙老師發(fā)言
【英文組】
在初三英語組，黃曉芳老師從閱讀、詞匯、語法、寫作四個(gè)方面系統(tǒng)梳理了初三英語備考。 黃曉芳老師表示，備考環(huán)節(jié)要選擇資源，組織專項(xiàng)訓(xùn)練，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行充分針對(duì)性的問答，精講精練。 第二輪備考要幫助中學(xué)生養(yǎng)成做題的習(xí)慣，掌握作業(yè)的框架和思路，鞏固語法訓(xùn)練，注意細(xì)節(jié)和中學(xué)生習(xí)慣。 四輪備考以試題為主。 要多練習(xí)比中考稍難的試題，加強(qiáng)中學(xué)生對(duì)不同題型的掌握。
隨后，其他老師陸續(xù)分享了自己在教學(xué)過程中的優(yōu)缺點(diǎn)，以及如何針對(duì)自己每個(gè)階段的課堂問題進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。
黃小芳老師發(fā)言
與組內(nèi)老師討論
【政治團(tuán)隊(duì)】
高二政治組龍?jiān)骑w老師詳細(xì)介紹了復(fù)習(xí)不同階段的流程和注意事項(xiàng)，讓與會(huì)老師受益匪淺。 印象最深的是高年級(jí)規(guī)劃的重要性。 龍?jiān)骑w老師和李佳佳老師會(huì)在每節(jié)課前公布一周的計(jì)劃。 上課時(shí)，上課計(jì)劃甚至?xí)r間范圍也一目了然，這讓中學(xué)生非常開心。 清楚地了解“我在做什么，我應(yīng)該做什么初中物理試卷講評(píng)教學(xué)反思，我應(yīng)該如何規(guī)劃我的學(xué)習(xí)時(shí)間”，通過這些方法，達(dá)到提高課堂效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的。 此外，還要針對(duì)不同的情況制定不同的對(duì)策。 針對(duì)目前工科生兩極分化的情況，兩位初中一年級(jí)的老師打造了培訓(xùn)班和幫扶計(jì)劃。 通過大量資源的收集和規(guī)劃，個(gè)性化的一定的教學(xué)實(shí)踐，讓每個(gè)孩子在中學(xué)生中都有明確的目標(biāo)和方向。
龍?jiān)骑w老師發(fā)言
與組內(nèi)老師討論
【歷史組】
展朝暉老師、王超涵老師結(jié)合劉海燕、孫穎高一復(fù)習(xí)備考的得失，與劉海燕、孫穎進(jìn)行了交流。
詹朝暉老師作為主講人，分享了他對(duì)初一整體備考、高三資源利用、強(qiáng)弱育強(qiáng)工作的建議。 兩位老師建議：在基礎(chǔ)知識(shí)積累的過程中，可以多采用重復(fù)的方式初中物理試卷講評(píng)教學(xué)反思，加深中學(xué)生對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的理解，提高邏輯思維能力。 在訓(xùn)練方面，一方面要控制訓(xùn)練量，努力保持中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心情； 另一方面，要做好訓(xùn)練解說，對(duì)每一次練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，做好數(shù)據(jù)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)中學(xué)生知識(shí)能力薄弱點(diǎn)。 在師生關(guān)系方面，要十分注重培養(yǎng)師生之間的信任，這是中學(xué)生成績(jī)的重要保證。 另外，詹朝暉老師也提到，在初二階段，老師要多做題，盡量總結(jié)中學(xué)生解題的程序性知識(shí)。 詹朝暉老師致辭后，中學(xué)新老教師就考試頻次、培訓(xùn)工作推進(jìn)等問題進(jìn)行了深入的講解和交流。
展朝暉老師發(fā)言
與組內(nèi)老師討論
【地理組】
馬曉雙老師就總體教學(xué)方案、高三考試頻次及上課時(shí)間、高一備考資源、選題原則等方面與許文浩老師進(jìn)行了詳細(xì)溝通試題，以及初三、四輪備考各自的要求、問題和措施。 此次交流會(huì)明確了備戰(zhàn)初三的基本方向，為升入初一打下了良好的基礎(chǔ)。 許文浩老師說：這次交流會(huì)讓人們受益匪淺。 相信在馬小雙老師的推動(dòng)下，初三一定會(huì)充實(shí)而有趣。
馬小雙與許文浩老師交流
【物理組】
陶書軍老師詳細(xì)介紹了復(fù)習(xí)過程和不同階段的注意事項(xiàng)，讓與會(huì)老師受益匪淺。 印象最深的是高二規(guī)劃的重要性。 高二數(shù)學(xué)組老師對(duì)每一節(jié)課都進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。 中學(xué)生可以在課堂上早早知道該做什么，并做好充分的計(jì)劃。 這些方法可以充分提高課堂效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。 此外，老師們還對(duì)去年的高一考題進(jìn)行了分析，并對(duì)初一的備考提出了指導(dǎo)性建議。 最后，高中新老教師接管了資源，并就如何更好地利用這些資源提出了自己的建議。
【化學(xué)組】
物理組三年級(jí)新老班主任就高一物理教學(xué)及復(fù)習(xí)規(guī)劃相關(guān)問題進(jìn)行了交流。 王娟老師分享了高年級(jí)前兩個(gè)年級(jí)的整體備考方案，包括二、三輪備考的具體時(shí)間和練習(xí)安排。 同時(shí)，她建議多學(xué)習(xí)兄弟中學(xué)優(yōu)秀備考經(jīng)驗(yàn)，著力突破重點(diǎn)難點(diǎn)問題，力求做到全面覆蓋和重點(diǎn)選擇的平衡。 程艷紅老師針對(duì)每次考試分析了篩圖教學(xué)法，建議大家在平時(shí)教學(xué)中引導(dǎo)中學(xué)生注意篩圖，加強(qiáng)中學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題和漏洞。 插圖。
王娟老師發(fā)言
與組內(nèi)老師討論
【生物組】
來自新老高中的七位生物課老師就備考中考進(jìn)行了交流。 胡楊老師從教學(xué)規(guī)劃建議、課堂資源使用及具體實(shí)施步驟、揚(yáng)長(zhǎng)避短的建議、團(tuán)隊(duì)合作實(shí)踐等方面進(jìn)行了系統(tǒng)清晰的總結(jié)發(fā)言。 尤其是在創(chuàng)優(yōu)培養(yǎng)方面，胡楊老師建議：加強(qiáng)文學(xué)綜合訓(xùn)練的難度，注重一對(duì)一輔導(dǎo)，作業(yè)考試盡量當(dāng)面批改，督促有效批改的錯(cuò)誤，并以書面形式實(shí)施。
胡洋老師的發(fā)言結(jié)束后，高一的三位新任班主任朱繼基、宋珊珊、馬蘭就提高高一備考效率提出了很多疑問和意見，老師們展開了熱烈的討論.
胡楊老師發(fā)言
與組內(nèi)老師討論
高二肯定是艱難而膠著的。 這對(duì)中學(xué)生和教師來說都是一個(gè)很好的考驗(yàn)。 需要師生共同努力，共同發(fā)現(xiàn)問題，共同調(diào)整方向。 青年。
結(jié)尾
