高中中學生在經過化學考試過后，老師和中學生按照試題內容進行剖析，發覺自己的不足，便于下一次考試進步，接出來讓我們來瞧瞧高中數學試題的內容及總結剖析推薦吧。
九年級數學試題剖析一
一、試卷結構
數學試題全卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。
試題知識內容所占分值的分布情況為：熱學是考查的重點，非常是電功率的相關知識
試題的考題難易程度所占分值的分布情況為：難度適中，但14、24題得分較難
試題題型所占分值的分布情況為：新降低了科普閱讀題，與2015年考試說明相符
二、試卷特性及2015年高考變化趨勢剖析
一、單選總結：試卷重視基礎、題型常見、圖文并茂、貼近生活
如5、6、9、10、11題等，利用教材中的圖片或中學生所熟悉的生活現象，考查熱學與磁現象的數學現象、概念及規律的辨識、分析及判定能力，14題熱學綜合題，難度較大，運用我歸納的“電綜萬能思路”即可迎刃而解。
二、多選總結：圈套多
多選無估算，15考查能源，難度不大，16、17考查磁現象，須要了解和記憶，17題是家庭電路的考查，平常多積累、重理解。
三、填空總結：加強對知識的應用能力
填空前4道白送分，23題考查電能的估算，難度適中，24題難度很大，重點是弄懂圖象，圖象題的解題方法就是找特殊點，再結合電路圖運用公式即可算下來
四、實驗總結：實驗題降低了科普閱讀題
出題靈活，如表格題、圖像題、測內阻、設計題等，也是必考題，實驗后五道，在考前都講過類型題，曉得答題方法和格式，方能得滿分，新降低的科普閱讀題是有關紅色發光晶閘管的問題，難度不大，但文字量大，須要中學生快速從大量的文字中找到解題的關鍵內容。
五、計算總結：考察能力
熱學第一題考查的是簡單的并聯電路，運用公式，容易求得，第二道熱學大題較為新穎,須要中學生剖析清電路圖,運用公式，也可以解決，屬于比較常練的題型。
三、復習建議：怎么應對2015年考試說明上的變化
1、重視不變的知識和考點：年年考的主干知識，如電功電功率的應用、焦耳定理，不變的考查能力的題型，如圖像題、表格題等
2.重點練習新增的變化考點：有針對的練習相關知識點或題型，即達到可事半功
倍的療效
3.筑牢基礎、重視知識在生活中的應用，聯系生活實際，能夠更好的應用數學思
維解決生活中的問題
4.2015年的難度適中，應與2014年相當，備考時可弱化估算繁雜的考題訓練，多
接觸些創新題，如科普閱讀題等等，會對高考有很大幫助。
5.注重解題技巧和解題方法的總結
如實驗題中的表格題，考察剖析數據的能力，考4種題型，分類學習，找出解題技巧，可以大大提升學習效率。
九年級數學試題剖析二
一．試題結構
整個試題分為三個部份，共30題，總分100分；
第一部份為選擇題，共12題，總分24分；
第二部份為填空題，共11題，總分26分；
第三部份為解答題，共8題，總分50分；
選擇題和填空題考察基本概念，基本原理的應用及簡單估算，解答題主要考察畫圖，綜合估算，探究性實驗及信息題，以中檔題為主，沒有困局
主要考點：1.光學：光現象、平面鏡成像的畫法及透鏡的成像規律；
2.熱學：力的示意圖，浮力和壓強的估算，功和功率的估算；
3.電磁學：動態電路，歐姆定理的估算，電壓與子安組關系的探究性實驗。
難點：1選擇題：10動態電路
2.解答題：26歐姆定理的綜合估算30.電壓與內阻的關系
易錯點：1.選擇題1電能的單位
6分子間的引力
11.機械能守恒
2.填空題14透鏡焦距的檢測
三、試題總體評價
從試題難度看，此次試題難度適中，選擇、填空部份較簡單，綜合應用部份都市常規考點，沒有離題和怪題，主要考察中檔題；假如對于基本概念、原理的把握不夠牢靠，以及剖析問題的能力不足，將會有較多的失分點，整體難度比高考要簡單。
選擇題第1題考察了電能的單位，好多中學生不能深入理解及比較選項，容易出錯；第10題動態電路剖析，假如中學生圖象理解不到位以及串聯分壓的特征不熟練，解題思路不清晰，容易出錯；第11題主要考察機械能守恒，假如忽視斜拋的物體在最低點是速率不為零，將會做出錯誤判定；填空題部份第14題，假如審題不仔細和對透鏡三條特殊的光線的折射沒有把握的朋友容易丟分；
解答題部份的總體難度不大，考察方式與高考類似，熱量計熱效率的估算，滑車架的功、功率和機械效率的綜合估算，歐姆定理的綜合估算，其中歐姆定理的估算相對有點難度，探究性實驗都是常規題，要求中學生審題仔細，簡單運用相關知識點，沒有太大的綜合性，所提難度不大。
從中學生角度看，普遍問題是基本概念和基本原理理解不深刻，知識點不能靈活應用，對化學情境剖析不明晰，解題過程不規范初三物理考試卷及答案，解題思路不清晰，實驗的語言組織能力較弱，回答不到要點。要求中學生審題仔細。估算扎實，對于書本上的基本原理和概念才能靈活的運用，才可以得到高分。
從教學角度看，好多中學生基礎不扎實造成中難檔題目不會做；缺乏解題思路、審題不仔細、對稍長的材料題和電路題具有焦慮感，缺少自信；這就造成了基礎題容易丟分，中高端題得不到分數，并且絕不大部份中學生得分意識不強，對于該得的分數沒有必得的決心；對于老師來講，在上課過程中要緊扣高考考點，對于題型的掌握要聯系近幾年上海高考，依據不同的中學生幫基礎打扎實。
四：二模以后的學習建議
1.從課本，從基礎著手，重視基本概念、原理、公式、定律的理解及常規的實驗的解答，把書本從頭到尾細致的翻閱幾遍，仔細的閱讀書上的圖片，篆字、課后練習及補充知識；
2.注意解題習慣，重視每道題目的解題過程，從審題、分析到解答要有一個清晰的思路，防止經驗審題，堆砌解答，糊涂解題；
3.保持一個好的學習狀態，靜下心來，請勿頭痛，合理的安排好時間。
九年級數學試題剖析三
本次西城期中化學試題總體難度適中，選擇題高考察的數學概念和化學現象等基礎知識點較多，難度系數很低，屬于送分題。比較難的就是多選題、實驗題。上海高考在線從試題結構和2018高考數學考察方向來剖析下此次的房山區高中期中數學試題。
一、海淀期中數學試題實驗題
今年的高考試卷中，實驗選擇題是不定項選擇，難度相對很大，但本次西城期中化學試題的實驗選擇題是明晰選項個數的，所以難度似乎沒這么大，由于不定項選項和多項是不一樣的，多項選擇是固定了選項的，讓你選三項就選三項，選兩項就選兩項，而多項選擇是不固定選項的。
但我們按照以往的經驗，高考數學為了拉大一些差別，還是會選擇不定項選擇題的。所以考生在日常學習中要注意這方面的練習。
另外一個有個失分項是歐姆定理，歐姆定理超出目前大多數高中生學習的范圍，所以在本次期中考試中好多考生也在本題中失分了。
上海高考在線說：
不定項選擇題，不適宜用排除法來做題。必須確保每一個錯誤選項，能列舉例子。
二、難度系數低的題好多
不僅上文我們提及的實驗題中的不定項選擇題外，雖然大部份題還是很簡單的，例如單項選擇題，大多數都考察的化學現象和數學概念的知識，電路的問題也是日常學習的重點，這個相對來說很是很簡單的。多項選擇題高考察的也有數學概念的問題，對熱量，濕度，內能的關系也有考察。
三、出題難，做題容易
昌平區的試卷一向是上海的典范，好多中學和考生都關注西城的試題，通州在出題上也就得愈發的嚴謹，愈發的耗經歷。現今試題的原創題型都集中在前面的設計實驗上。因為現今所學的熱學公式的限制（也是沒有考查表格實驗的緣由），再加上前幾年的井噴式原創，為現今的出題人降低的不小的難度。所以近五年，東城的試題，不求有功，只求無過。所以本次期中考實驗題不算太難，用用心，還是做得下來的。
附：上海高考數學考試要求
化學學科考試既注重考查中學數學基礎知識和基本技能,也注重考查觀察能力、實驗探究能力、初步的剖析概括能力
和運用數學知識解決簡單問題的能力。依據教育部頒行的《義務教育數學課程標準(2011年版)》的精神和要求,上述各方面的考試目標分述如下。
1.基礎知識
基礎知識包括化學現象、物理事實、物理概念和數學規律。
基礎知識的考試目標分為了解和理解兩個層次,兩個層次的具體涵義如下。
了解:再認或追憶知識;辨識、認識、辨認事實或證據;列舉事例;描述對象的基本特點。
理解:掌握知識內在邏輯聯系;進行解釋、推斷、區分、計算;提供證據;整理信息等。
2.基本技能
基本技能包括檢測、讀數、作圖、實驗操作等方面的技能,其考試目標用“會”表述。
會:根據要求畫圖,使用簡單的實驗儀器和檢測工具,檢測一些基本的數學量。
3.基本能力
基本能力包括觀察能力、實驗探究能力、初步的剖析概括能力、運用數學知識解決簡單問題的能力,具體涵義如下。
觀察能力:能有目的地觀察,能明辨觀察對象的主要特點及其出現的條件。
實驗探究能力:能從日常生活、自然現象或實驗觀察中提出與數學有關的問題;能對科學探究的方向和可能出現的探究結果進行猜測與假定:會依照探究目的和已有條件設計實驗;會正確記錄實驗數據;會從化學現象和實驗事實中歸納簡單的科學規律;能依據評估結果改進探究方案;能敘述探究的問題、過程和結果。
初步的剖析概括能力:能通過搜集到的信息資源(證據),對大量的化學現象和事實進行簡單的歸類及比較,分辨有關誘因和無關誘因,找出共同特點,因而得出概念和規律。
運用數學知識解決簡單問題的能力:能運用數學知識解釋現象,能運用觀察、實驗手段解決問題,能運用物理解決有關的問題。
九年級數學試題剖析四
6月16日，一年一度的北京高考即將開始，下午進行了數學以及數學的考試，考完以后，導致中學生、家長熱議的仍然是試題難度以及變化。
去年是使用新教材的第一年高考，從高考指導書中不難發覺，新教材增加了部份知識的層次要求，相較之前適當減少了中學生們過重的課業負擔，去年的高考試題中能夠很顯著的彰顯這個特性，試題的整體難度相較近三年的試題有著一定程度的減少。
初領到試題，最大的覺得就是去年的試題看上去都很簡單，而且假如不認真審題，可以說是百分之百墜入圈套，這個特征相信好多中學生都早已發覺，整體來說，2014年高考試題彰顯了課程標準的各項要求，重視考察中學生的科學素質，全面考查基本知識、基本技能、過程與技巧。試卷考查面廣，突出重點注重對學科知識體系的主干知識（如受力剖析、電路剖析、物體平衡條件、機械運動、機械能、能量守恒、電功率、歐姆定理等）進行全面的考查。
與此同時，試題反饋下來以下幾個特征，希望才能造成廣大2015屆考生注意：
1.圖、表剖析題型比列很大：近三年的高考試題不難看出，圖象剖析題型的比列都非常大，2013年為95.83%（23題/24題），2014年為83.33%（20題/24題），這種題型整體難度不大，考查的方向主要是讓考生從圖表中剖析數據的能力的考查，希望在平常復習過程中注意進行專項訓練。
2.以課程標準為綱，以教材為本，適當進行拓展。本次試題中仍然還是出現了與課本中例題非常相像的題目，如4、16題，而且這種題目并不是直接考查中學生是否還能背誦出概念或公式，而是讓中學生才能在一個見過的情境中追憶起已學過的概念及規律，重視的是概念本質的理解以及借助數學原理解決問題初三物理考試卷及答案，所以希望中學生才能在平常能夠養成良好習慣，時刻注意只要把握解決問題的方式，能夠確保沒有無謂的失分。
3.題目與現實生活結合緊密。本次試題中出現了大量中學生平常生活中的實例，如題9中的冰球運動、15題中的天宮一號、18題中腿部胸肌的剖析以及21題中的家庭電路，不難發覺，化學考試早已更趨于生活化，愈發重視考查中學生借助數學規律解決實際問題的能力。
4.新教材特性的彰顯：本次高考23題是一道開放性實驗題，彰顯了新教材“體現開放性，培養實踐能力”的特征，此題除了條件開放，就連實驗步驟和實驗推論都是開放性，除了考查了中學生對于基本規律的把握，又考查中學生運用文字對實驗步驟的描述，整體看來，是全卷中為數不多的具有一定分辨度的考題，對于一味死記硬背而不重視實踐應用的中學生，相對比較困難。
最后，還是要再度指出，中學數學涉及的化學概念及規律整體來說都相對簡單，而且希望你們在復習時，應該重視能力的訓練，重視把握規律中涉及的原理，不要一味死記硬背，衷心的祝福諸位考生都考出理想的成績。
九年級數學試題剖析五
一、試卷總體剖析：
本次昌平區高中期終考試數學試題與2014年期終考試相比，變化較大。從題型上看，證偽實驗題被取消，新降低的科普閱讀，注重對考生學習和應用能力的考查，適應了2015年考綱變化。從難度上看，去年的考題要比2014年通州期終考試題容易，重點彰顯在單選壓軸題和填空壓軸題上，另外，估算大題尚未考查比列運算類題目，而是淡化運算，重視科技創新與應用。
各題型分值分布：
二、分題型簡略剖析：
單選題不僅第14題以外難度不大，考查了開學以來學習的熱學基礎知識，題目比較基礎，屬于考生一定要領到的分數。而第14題考查了一道熱學估算小綜合題，與今年的單選壓軸題相比，容易了，但估算量較大，會占用考生一定時間。
多選題目主要考查考生對基本概念把握的確切度，要求考生才能辨析各類易混淆概念的正誤。同時在對個別概念的考查中避開了這種概念的常見敘述方法，而是換了一種方式去說，考查考生是不是真的理解了這一概念，而不是死記硬背，這也是深受近些年高考的影響。諸如，15題考查了"可再生能源"，是今年化學考綱新降低的知識點，難度不大。16題考查了"電磁"，其中a選項，磁感線不是真實存在的，d選項，磁感線的方向不是有小n極決定的。17題d選項沒有指出閉合電路。18題考查家庭電路，考生平常練習的多，且無圈套。
填空19-23題很基礎，只要認真審題，問題不大。而24題考查了滑動變阻器的功率。考生平常會練習電路中的最大和最小功率，而對于滑動變阻器的功率，應當會倍感拗口。涉及物理中的二次函數。
實驗25題-32題均屬于比較基礎的實驗題，考查了近來一段時間學習的簡單實驗規律、現象以及操作等。而33題是歷年期終考試還會涉及的"探究導體產熱影響誘因的題目"。34題是每年高考就會考查的2分"寫規律"題，難度不是很大，但考生容易出現單位的書寫錯誤。35題是2015年考綱新加入的題型-科普閱讀，看似是一道沒有學過的陌生題，但從問題的設置上看，難度不大，而且可以在原文找到答案。36題考查了"特殊法測電功率"，也是高考中的熱點，只要考生學習時能將常見題型進行整理，將思路帶進考場，這道題是可以得滿分的。37題是六步探究實驗。這道題和2014年昌平期終考試題的六步探究實驗很相似，只是將并聯改為串聯，水表也有所微調，但最終思索方向是一致的。
估算題一共兩道，第一道題很簡單，考查了歐姆定理的應用，但要注意大題的書寫。而第二道熱學大題，和今年西城期終考試相比，突破常規，沒有考查熱學的比列運算，而是求數學量的實際值，考查了多檔位攪拌器，淡化運算，重視科技創新與應用，這與剛才揭曉的2015年化學考綱是一致的。
三、中考復習建議：
本次期終考試只考查了"熱學、磁"。考試結束后，馬上就步入假期，考生應當借助寒暑假間，先查缺補漏，找到熱學中仍存在問題的知識點，集中突破。諸如，每套試題中，特殊法測內阻就會出錯，說明這個模塊把握的不好，應當將特殊法測內阻常考的方式進行總結：單安法、單被擒和等效取代法。將這幾個等效電路圖記在腦袋里，帶進考場，而不是每次都是須要在考場上思索五分鐘。找到自己的薄弱點后，這樣一個知識模塊一個知識模塊的突破。
另外，要借助假期的大部分時間備考"熱學"，這部份知識是初中學習的，好多朋友都生疏了。從剛才發布的考試說明中可以了解到：熱學占高考數學近40%，而且從難度和靈活性上都不能輕忽。考生可以先從書上的基本概念開始，筑牢基礎，再配一些習題，鞏固練習。等基礎知識都過一遍以后，依照自身情況，適當訓練一些歷年模擬題，增強自身綜合剖析能力。
高考高中數學試題剖析
一、試卷結構和特性
高中數學試題通常由選擇題、填空題、簡答題和應用題組成。其中選擇題和填空題搶占了試題的主體，占總分的70%以上。簡答題和應用題則較少，但難度較大，須要考生進行深入思索和綜合運用知識。試題的難度適中，極少出現過分簡單或難度過大的題目。
試題的內容主要囊括了光學和熱學兩個部份。光學方面主要包括光的性質、光的傳播、光的反射和折射等內容；熱學方面主要包括力的概念、牛頓第一、二、三定理、摩擦力、壓強等內容。同時，試題還涉及到了一些實驗題，考察考生的實驗操作能力和數據剖析能力。
二、2015年高考數學試題的變化趨勢
從2015年高考數學試題的內容來看，相比原先，試題的難度和變化趨勢有一些變化。主要表現在以下幾個方面：
1.試題難度適中，極少出現過分簡單或難度過大的題目。
2.試題涉及到了一些實驗題，考察考生的實驗操作能力和數據剖析能力。
3.試題對知識點的覆蓋面較廣，除了涉及到了光學和熱學等基礎概念，還涉及到了實驗數據的剖析和運用。
4.試題指出了對實際問題的應用能力，考察考生的思維能力和解決問題的能力。
三、復習建議
1.注重不變的知識和考點。
高中數學的考試內容主要涉及到光學和熱學兩個方面。對于這兩個方面的基礎知識和考點，考生須要進行深入的學習和把握。在學習過程中，要重視理解和記憶，構建起知識體系。同時，要重點把握常用公式和估算方式。
2.重點練習新增的變化考點。
對于試題中新增的考點和難點，考生須要進行有針對性的備考和練習。諸如，實驗題中的數據剖析和處理，須要考生才能熟練把握數據剖析的方式和方法，進行分類學習，找出解題技巧，提升學習效率。
3.筑牢基礎、聯系生活實際。
化學學科是一門涉及到生活實際的學科，考生在學習過程中須要重視聯系生活實際，把所學知識與生活實際相結合。這樣除了可以更好地理解和記憶知識，還可以增強解決實際問題的能力。
4.注重解題技巧和解題方法的總結。
高中數學試題中的應用題和簡答題須要考生進行深入思索和綜合運用知識。為此，考生須要注重解題技巧和解題方法的總結。在學習過程中，要講求總結解題思路和方式，找到適宜自己的解題技巧，提升解題效率和確切度。
四、總結
高中數學試題的難度適中，試題涉及到了光學和熱學兩個方面的基礎知識和考點。考生須要重視基礎知識的把握和思維能力的培養，聯系生活實際，能夠更好地應用數學思維解決生活中的問題。同時，考生須要依照試題內容和變化趨勢進行有針對性的備考和練習，把握解題技巧和解題方法，因而在考試中取得好成績。
《中考高中數學試題剖析》
近些年來，高考數學考試的難度越來越大，在此次的高中數學考試中，也給中學生帶來了一定的考驗。本次化學考試共分為兩部份，一部份是客觀題，包括單選題、多選題和判定題；另一部份是主觀題，包括估算題、簡答題和應用題。
從客觀題來看，本次考試對化學知識的考察較為全面，涉及到熱學、振動與波、電學和光學等多個方面的知識，考查中學生對化學知識的把握情況。在客觀題中，單選題和多選題的難度中等，考查中學生對化學理論的把握情況；判定題的難度較大，考查中學生對化學知識的綜合運用能力。
在主觀題中，估算題的難度較大，考查中學生對化學理論的推論能力；簡答題和應用題的難度中等，考查中學生對化學知識的綜合運用能力。
總的來說，本次高中數學考試考查了中學生在數學理論、推導和綜合運用的能力，考試的難度較大，但有良好的備考打算，中學生可以得到良好的成績。
