這樣的數(shù)學(xué)老師你喜歡嗎？課堂極具詼諧氣氛，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)有趣，在知識(shí)點(diǎn)教學(xué)中穿插各類(lèi)有趣的短視頻，直觀(guān)地展示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解有趣的數(shù)學(xué)圖形和數(shù)學(xué)概念，讓復(fù)雜的數(shù)學(xué)顯得簡(jiǎn)單有趣，學(xué)員都夸他“神仙老師”！
希望學(xué)高中數(shù)學(xué)主講杜春雨老師有這樣一種“魔力”，他擅于從學(xué)員的角度去思索并解釋問(wèn)題，復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題通過(guò)他的剖析，顯得愈發(fā)簡(jiǎn)單易懂，同時(shí)也很擅長(zhǎng)啟發(fā)學(xué)員主動(dòng)思索，用自己對(duì)化學(xué)教學(xué)的熱愛(ài)，迸發(fā)中學(xué)生對(duì)化學(xué)的探求欲和興趣。杜春雨老師習(xí)慣在數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，提出相關(guān)的中心問(wèn)題，同時(shí)通過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)和問(wèn)題，交叉地指導(dǎo)中學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐漸解決問(wèn)題，如在“奧斯特的發(fā)覺(jué)”這一課堂中，杜春雨老師通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)中學(xué)生親自參與設(shè)計(jì)通電螺線(xiàn)管的實(shí)驗(yàn)，中學(xué)生在自主探求時(shí)會(huì)繼續(xù)形成一系列疑惑，在一個(gè)又一個(gè)的認(rèn)知沖突中，引導(dǎo)學(xué)員自主建立知識(shí)結(jié)構(gòu)。
一堂好的實(shí)驗(yàn)課，能讓中學(xué)生更好地理解化學(xué)知識(shí)，通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)，除了可以獲得知識(shí)，還可以培養(yǎng)中學(xué)生的探究能力和興趣。杜春雨老師覺(jué)得，中學(xué)生才是課堂的主角，老師應(yīng)當(dāng)把大部分時(shí)間留給中學(xué)生去思索、討論、質(zhì)疑和總結(jié)，這樣既能提升中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣初三物理課程教學(xué)視頻杜春雨，又能培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。杜春雨在近20年的教學(xué)生涯中，自制百余個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，將生活中常見(jiàn)的化學(xué)現(xiàn)象和一些書(shū)本上出現(xiàn)過(guò)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)圖文并茂、生動(dòng)有趣的短視頻方式記錄出來(lái)，分享到各視頻平臺(tái)，讓女兒在高中、初中階段早早感遭到化學(xué)的趣味性，去除化學(xué)學(xué)習(xí)的畏難心理，同時(shí)通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，加深對(duì)化學(xué)理論的理解。
“學(xué)化學(xué)初三物理課程教學(xué)視頻杜春雨，找老杜”，這是杜春雨老師學(xué)員們口口相傳的心里話(huà)。當(dāng)前，杜春雨老師在希望學(xué)網(wǎng)校兼任小學(xué)數(shù)學(xué)主講老師，旨在于在課堂上燃起女兒們的學(xué)習(xí)熱情，讓每一個(gè)小孩都能緊靠自己的目標(biāo)校區(qū)，讓她們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，看見(jiàn)更寬廣的世界，感遭到科學(xué)的非凡魅力。
